河南省新鄉(xiāng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

河南省新鄉(xiāng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇詞語(yǔ)填在句子里的橫線上。騰___

____霧_____態(tài)_____鐘_____存_____遠(yuǎn)_____頭_____進(jìn)_____徹_____霄鴉雀_______（1）當(dāng)我讀到詞語(yǔ)“_________”的時(shí)候，我想到了《西游記》里的孫悟空。

（2）教室里_________，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)作文。2）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）

A．震(

)欲聾

B．(

)七豎八

C．鴉雀(

)聲

D．老(

)龍鐘

E．鑼鼓喧(

)

F．英(

)無(wú)畏

G．竊竊私(

)

H．(

)通廣大

（1）表示聲音很大的詞語(yǔ)有（多選）_____，表示沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音的詞語(yǔ)是___。

（2）隔壁伯伯年事已高，顯得___。

（3）女?huà)z___，用石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好了。

（4）海底的魚(yú)兒常常會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，像是在___。

（5）疫情期間，___的白衣戰(zhàn)士救死扶傷，為我們筑起了牢固的疫情防線。3）.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()緣()故

手()足()()堂()笑

()七()八

眉()目()

()()私語(yǔ)4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)名句耐人尋味。古詩(shī)中蘊(yùn)含著深刻的哲理，蘇軾的“_________，________?！备嬖V我們從不同的角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同；古詩(shī)中飽含著深厚的感情，李清照的“生當(dāng)作人杰，_____?！弊屛覀兏惺艿皆?shī)人的凜然風(fēng)骨；詩(shī)中有山中美景，“____________，復(fù)照青苔上。”

（2）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物，有_______的王戎，有____________________的周恩來(lái)，有___________的梅蘭芳，還有為了改變?nèi)祟?lèi)生活甘愿________的普羅米修斯。在課外，我們還閱讀了許多神話故事，如《_______》《_______》等。5）.文本回放。

（1）詩(shī)中有畫(huà)：春有“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_____”的多姿。夏有“梅子金黃杏子肥，_______”的絢爛。冬有“______，大雪滿弓刀”的壯舉。

（2）文中人美：雨來(lái)___的特點(diǎn)，青銅_____的品質(zhì)，他們給予我們成長(zhǎng)的力量。車(chē)胤“夏月_____，以夜繼日焉?！彼目嘧x精神，照亮了我們求學(xué)之路。詩(shī)人王冕用詩(shī)句“______，______”表達(dá)自己______的品格，教給我們做人的道理。艾青筆下的世界綠意盎然：“所有的綠集中起來(lái)。_____，重疊在一起，靜靜地_____?！?/p>

（3）言中有理：當(dāng)我們?cè)庥隼щy的時(shí)候，可以用《老子》中：“_______，______”來(lái)激勵(lì)自己。閱讀助成長(zhǎng)，我們要知曉“_____，一日不讀十日空”的道理，堅(jiān)持天天閱讀。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．哥哥從小就志在高遠(yuǎn)，他想長(zhǎng)大后去當(dāng)兵，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。B．弟弟的眼睛明亮，牙齒潔白，慈眉善目的樣子讓人印象深刻。C．眼前這位眉清目秀、樂(lè)觀開(kāi)朗的老人，就是年逾八旬的著名數(shù)學(xué)家吳文俊。D．劉洋從神舟十四號(hào)返回艙出倉(cāng)后大義凜然地說(shuō)：“難忘天上宮闕，更念祖國(guó)家園。”2）.請(qǐng)從下列小題中找出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（

）A．溺而不返（淹沒(méi)）B．天下奇觀（觀賞）C．隨遇而安（順從）D．醉臥沙場(chǎng)（戰(zhàn)場(chǎng)）3）.在下列語(yǔ)段橫線處依次填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）

一大批航天青年的成長(zhǎng)，讓中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展。他們______、擔(dān)重任，敢于挑戰(zhàn)；他們?cè)谇把匦约夹g(shù)探索中______，當(dāng)領(lǐng)跑；他們精益求精，不怕______……他們用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。A．破天荒

打頭陣

碰釘子B．挑大梁

敲邊鼓

栽跟頭C．挑大梁

打頭陣

栽跟頭D．開(kāi)綠燈

挑大梁

碰釘子4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。（縮句）

______________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.異名同物連線。

爬山虎

番茄

地瓜

甘薯

西紅柿

馬鈴薯

土豆

長(zhǎng)生果

落花生

地錦2）.把詩(shī)詞同作者連起來(lái)。

遠(yuǎn)看山有色

王維

孤帆一片日邊來(lái)

頭上紅冠不用裁

唐寅

春江水暖鴨先知

桃花潭水深千尺

查慎行

江流天地外

微微風(fēng)簇浪

李白

不識(shí)廬山真面目

風(fēng)飄香袂空中舉

蘇軾

菊殘猶有傲霜枝6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國(guó)歌，紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。2）.把下面句子的順序整理通順。

(

)媽媽連忙拉住小軍的手，說(shuō)：“先洗手，再吃飯。

(

)他放下書(shū)包就要去端飯碗。

(

)小軍聽(tīng)從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。

(

)媽媽高興地說(shuō)：“對(duì)了，這才是講衛(wèi)生的好孩子。”

(

)中午，小軍回到家，看見(jiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了飯菜。7、判斷題（每題5分共1題）1）.聽(tīng)短文，判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

1．兩江交匯、三鎮(zhèn)鼎立，彰顯了江城的磅礴氣勢(shì)。

(

)

2．武漢現(xiàn)有水域面積占全市市域面積的1/3。

(

)

3．作為重要的生態(tài)系統(tǒng)，湖泊、濕地堪稱“地球之腎”。

(

)

4．武漢濕地資源豐富，共有4個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū)。

(

)

5．武漢把東湖、沙湖連通后，形成一條開(kāi)敞式生態(tài)景觀河——楚河。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。1．本詩(shī)的作者是___________。

2．理解下面詞語(yǔ)的意思。

蓬頭：

稚子：

遙：

應(yīng)：

3．古詩(shī)后兩句表現(xiàn)出兒童

。A．可愛(ài)與機(jī)靈B．不懂禮貌4．后兩句的意思是：_________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.【知識(shí)脫口秀】歡迎來(lái)到寫(xiě)作園地景區(qū)，在這里，同學(xué)們正熱烈地討論著一個(gè)很有意思的話題：學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題，該如何解決呢？請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和思考，在景區(qū)做一次小演講，有條理地說(shuō)一說(shuō)。注意演講的格式哦。

____________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.①現(xiàn)在教室里可靜極了。只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生是我們的數(shù)學(xué)教師，又是我們的班主任——還是坐在那兒呢，還是踱（duó）到窗子跟前去了：①我簡(jiǎn)直不敢抬起頭來(lái)瞧一瞧。②這么著等了好久好久。什么也沒(méi)等著。有一次，紙角上仿佛有了一個(gè)淡淡的什么字，我向那里一看，它可移到了紙外面去了：又是眼花，哼?、圻@可怎么辦呢？④“是不是因?yàn)椤遣皇撬鋈荒莻€(gè)起來(lái)了，它忽然不靈了？”⑤我一想到這個(gè)，連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣，全神貫注地等它回答。⑥可是我只聽(tīng)見(jiàn)我自己的心砰砰地跳。我就想……⑦②“寶葫蘆哇，寶葫蘆哇！”我心里叫著，“唉！”⑧這時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣（xīxīsūsū）一陣紙響，有誰(shuí)從座位上離開(kāi)了——去交了卷。接著又有幾個(gè)。⑨“三個(gè)了，”我數(shù)著，“哼，又是一個(gè)！”⑩我正在這里著急，正有點(diǎn)兒感到失望，可突然覺(jué)著我眼面前的世界變了樣子。我眼面前的那張白紙——本來(lái)顯得又白，又大，又空空洞洞的，現(xiàn)在一下子可滿是一些鉛筆字——寫(xiě)上了這幾道題的答案。?③“哈！”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來(lái)。?我趕緊寫(xiě)上名字，去交了卷。?我剛?cè)ソ痪淼臅r(shí)候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個(gè)位子）的試卷已經(jīng)答好了，可是忽然一下子不見(jiàn)了。?可就在這個(gè)時(shí)候，劉先生偶然一下子瞥見(jiàn)了我剛才交去的試卷。他吃了一驚。說(shuō)也奇怪，我卷子上寫(xiě)的一點(diǎn)也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字。劉先生再仔細(xì)看看——其實(shí)根本用不著那么仔細(xì)，一眼就可以辨別出來(lái)。1．本文選自____________寫(xiě)的__________一書(shū)。

2．聯(lián)系上下文推想下列詞語(yǔ)的意思。

窸窸窣窣：_____________

踱到：____________

3．畫(huà)“______”線的3個(gè)句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情，寫(xiě)一寫(xiě)。

第①句____________；第②句____________；第③句____________。

4．讀了文中畫(huà)“

”句子，能聯(lián)想到四字詞（或多于四字的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句）__________，因?yàn)開(kāi)__________。

5．王葆最后把寶葫蘆怎么樣了？為什么？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把序號(hào)填在句子中的橫線上。

A．應(yīng)聲蟲(chóng)

B．千里馬

C．百靈鳥(niǎo)

D．小蜜蜂

（1）他帶領(lǐng)大家創(chuàng)新技術(shù)，真是廠里的______。

（2）小明一點(diǎn)兒主見(jiàn)都沒(méi)有，別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么，真是一只______。

（3）姐姐做事很勤快，媽媽夸她是我家的______。

（4）李麗同學(xué)，你的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，堪稱______?。?）.請(qǐng)用“△”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

俗氣（shú

sú）

船舶（bó