安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhēnɡyǎn

fānshēn

fǔtóu

hēihūhū

shànɡshēnɡ

xiàjiànɡ

pīchái

huǎnhuǎn

wūzhuó

chēnɡzhù

zhànɡfū

yètǐ

2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)用書(shū)中的原句來(lái)回答。

“王戎不取道旁李”的原因是____________________________2）.“學(xué)”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母_____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)____部，第八筆是_____，可以組成的詞語(yǔ)是_____。3）.積累應(yīng)用。

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！弊怨乓詠?lái)，就有無(wú)數(shù)仁人志士承擔(dān)國(guó)之大任，王翰的詩(shī)句“____________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”道出了將士們視死如歸的豪邁情懷；李清照用“__________，死亦為鬼雄”表達(dá)了自己巾幗不讓須眉的滿(mǎn)腔正氣；王昌齡的詩(shī)句“但使龍城飛將在，____________”說(shuō)出了良將的重要作用。人才興旺，國(guó)家才能富強(qiáng)。成才路上沒(méi)有捷徑，我們只有“博學(xué)之，________，慎思之，________，篤行之”，才能成為國(guó)之棟梁。4）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3、選擇題（每題2分共3題）1）.班刊封面上要配一幅古人勤奮讀書(shū)的插圖，以下故事不符合要求的是（

）。A．《囊螢夜讀》B．《愚公移山》C．《鑿壁偷光》D．《手不釋卷》2）.6.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是（

）A．麻雀

家雀B．彎曲

曲折C．紀(jì)昌

紀(jì)律D．包扎

扎針3）.10.小雪用文字給家人“畫(huà)像”，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．爸爸是一位醫(yī)生，他的鼻梁上駕著一副眼鏡，總給人一種威風(fēng)凜凜的感覺(jué)。B．爺爺每天早晨都去公園打太極拳，他總是容光煥發(fā)，精神抖擻。C．上大學(xué)的哥哥眉清目秀，相貌堂堂。D．妹妹明眸皓齒，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，改寫(xiě)“小偷偷手機(jī)”。

例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的耳朵，向兩邊拉。

____________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

砍光

原理

除盡

灌木

增強(qiáng)

雜草

捕食

肥力

研究

害蟲(chóng)2）.連線(xiàn)題。

采得百花成蜜后

子規(guī)聲里雨如煙

桃花一簇開(kāi)無(wú)主

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

綠遍山原白滿(mǎn)川

只留清氣滿(mǎn)乾坤

不要人夸好顏色

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅6、排序題（每題5分共2題）1）.整理排列錯(cuò)亂的句子，填上序號(hào)。

(

)在校門(mén)的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在里面讀書(shū)、寫(xiě)字、做作業(yè)。

(

)草坪后面是大操場(chǎng)，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們?cè)诓賵?chǎng)上做操玩游戲。

(

)我們的學(xué)校非常美麗。

(

)草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。

(

)走進(jìn)校門(mén)，校門(mén)口有一棵高大的榕樹(shù)，像一位忠誠(chéng)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。

(

)中間是一大片草坪，春天來(lái)了，這里像綠色的大地毯。2）.句子排序

(

)它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。

(

)小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙，回頭就跑。

(

)有一只老鷹肚子餓了，出來(lái)尋找食物。

(

)它便飛下來(lái)，想把小羊吃掉。

(

)小羊大聲呼救。

(

)羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把老鷹趕走了。

(

)老鷹用力想把小羊抓住。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫(xiě)的是春季的景象。(

)

2．《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的法布爾寫(xiě)的。(

)

3．劇本主要依靠人物的對(duì)話(huà)來(lái)推動(dòng)情節(jié)。(

)

4．“臥”字共八畫(huà)，第六筆是“丨”。(

)

5．寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外類(lèi)文閱讀。四時(shí)田園雜興范成大晝出耘①田夜績(jī)麻②，村莊兒女各當(dāng)家③。童孫④未解⑤供⑥耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。[注釋]①耘：鋤草。②績(jī)麻：搓捻麻繩或麻線(xiàn)。③當(dāng)家：主持家務(wù)。這里指擔(dān)當(dāng)家庭的生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)。④童孫：指兒童。⑤未解：不懂得。⑥供：供奉。這里指“參加、從事”。1．根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

_______________________________________________________

2．詩(shī)歌的前兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？

___________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文與表達(dá)。

你曾經(jīng)游覽過(guò)哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？請(qǐng)以“游___________”為題，按照游覽的順序?qū)憣?xiě)這個(gè)地方。要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．重點(diǎn)突出，過(guò)程清楚。3．注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。相濡以血（節(jié)選）①幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?，已?jīng)成為這個(gè)荒島的霸主。②然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是，這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來(lái)，并發(fā)展成這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢？③經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察，探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn)，在找不到獵物的情況下，它們會(huì)把自己腹中的鮮血反芻給沒(méi)有進(jìn)食的同伴，以緩解它的饑餓。④吸血蝙蝠的援助對(duì)象，首先是小蝙蝠，然后是具有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò)，這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴必須以前也援助過(guò)別人，否則就不會(huì)得到同伴的援助。⑤這樣一來(lái)，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物，繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年，而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。⑥這個(gè)答案相信是很多人沒(méi)有想到的，因?yàn)槲覀兺ǔＵJ(rèn)為，動(dòng)物世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因?yàn)轭嵏擦恕皡擦址▌t”，在同伴處于危難關(guān)頭，選擇了其他動(dòng)物無(wú)法做到的“相濡以沫”。1．由“相濡以血”這個(gè)詞你會(huì)想到成語(yǔ)____________。

2．第2自然段中，令動(dòng)物學(xué)家不解的是（

）A．荒島上竟然有吸血蝙蝠B(yǎng)．吸血蝙蝠找不到食物，奄奄一息C．荒島上的鮮血并不容易找到，吸血蝙蝠卻生存了下來(lái)，成為荒島的霸主3．吸血蝙蝠的援助對(duì)象是誰(shuí)？請(qǐng)用原文中的句子回答。

________________________________________________

4．吸血蝙蝠給我們?nèi)祟?lèi)的啟示是（

）A．在集體衰敗時(shí)選擇明哲保身。B．弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰。C．在危難關(guān)頭選擇“相濡以血”，互相幫助。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

戰(zhàn)役（yìmò）

屢次（lǔlǚ）

摧毀（cuīchuī）

冰雹（báobāo）

暈倒（yùnyūn）

胸膛（tángtāng）2）.選材我能行。（四年級(jí)上冊(cè)第二單元）（下面哪些能成為本次習(xí)作的材料？打“√”）

①爺爺又高又瘦，還留著絡(luò)腮胡，像一只山羊。（

）

②哥哥的性格很倔強(qiáng)，大家都說(shuō)他像一頭牛。（

）

③姐姐喜歡唱歌，聲音很好聽(tīng)，像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)。（