人教版高中語文教材目錄

人教版高中語文教材目錄

必修一

閱讀鑒賞

第一單元現(xiàn)代新詩

1.沁園春?長沙（毛澤東）

2.詩兩首

雨巷（戴望舒）

再別康橋（徐志摩）

3.大堰河——我的保姆（艾青）

第二單元古代記敘散文

4.燭之武退秦師（《左傳》）

5.荊軻刺秦王（《戰(zhàn)國策》）

6.鴻門宴（司馬遷）

第三單元寫人記事散文

7、紀(jì)念劉和珍君（魯迅）

8、小狗包弟（巴金）

9、記梁任公先生的一次演講（梁實(shí)秋）

第四單元更聞和報(bào)告文學(xué)

10、短新聞兩篇

別了，“不列顛尼亞”（周婷楊興）

奧斯維辛沒有什么新聞（羅森塔爾）

n.包身工（夏衍）

12.飛向太空的航程（賈永曹智白瑞雪）

表達(dá)交流

心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事

園丁贊歌記敘要選好角度

人性光輝寫人要凸顯個(gè)性

黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾

朗誦

梳理探究

優(yōu)美的漢字

奇妙的對(duì)聯(lián)

新詞新語與流行文化

名著導(dǎo)讀

《論語》

《大衛(wèi)?科波菲爾》

必修二

閱讀鑒賞

第一單元寫景狀物散文

1.荷塘月色（朱自清）

2.故都的秋（郁達(dá)夫）

3.囚綠記（陸蠡）

第二單元先秦、南北朝詩歌

4.《詩經(jīng)》兩首

氓

采薇

5.離騷（屈原）

6.孔雀東南飛并序

7、詩三首

涉江采芙蓉（《古詩十九首》）

短歌行（曹操）

歸田園居（其一）（陶淵明）

第三單元古代山水游記類散文

8、蘭亭集序（王羲之）

9、赤壁賦（蘇軾）

10、游褒禪山記（王安石）

第四單元演講辭

H.就任北京大學(xué)校長之演說（蔡元培）

12.我有一個(gè)夢(mèng)想（馬丁?路德?金）

13.在馬克思墓前的講話（恩格斯）

表達(dá)交流

親近自然寫景要抓住特征

直面挫折學(xué)習(xí)描寫

美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情

想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)

演講

梳理探究

成語一一中華文化的微縮景觀

修辭無處不在

姓氏源流與文化尋根

名著導(dǎo)讀

《家》

《巴黎圣母院》

必修三

閱讀鑒賞

第一單元中外小說閱讀

1.林黛玉進(jìn)賈府（曹雪芹）

2.祝福（魯迅）

3.老人與海（海明威）

第二單元唐代詩歌

4.蜀道難（李白）

5.杜甫詩三首

秋興八首（其一）

詠懷古跡（其三）

登高

6.琵琶行并序（白居易）

7、李商隱詩兩首

錦瑟

馬嵬（其二）

第三單元古代菽論散文

8^寡人之于國也（《孟子》）

9、勸學(xué)（《荀子》）

10、過秦論（賈誼）

11.師說（韓愈）

第四單元科普文章

12.動(dòng)物游戲之謎（周立明）

13.宇宙的邊疆（卡爾?薩根）

14.一名物理學(xué)家的教育歷程（加來道雄）

表達(dá)交流

多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度

學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)

善待生命學(xué)習(xí)論證

愛的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘

討論

梳理探究

交際中的語言運(yùn)用

文學(xué)作品的個(gè)性化解讀

語文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)

名著導(dǎo)讀

《紅樓夢(mèng)》

《高老頭》

必修四

閱讀鑒賞

第一單元戲劇作品閱讀

1.竇娥冤（關(guān)漢卿）

2.雷雨（曹禺）

3哈姆萊特（莎士比亞）

第二單元宋詞

4.柳永詞兩首

望海潮?東南形勝

雨霖鈴?寒蟬凄切

5.蘇軾詞兩首

念奴嬌?赤壁懷古

定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲

6.辛棄疾詞兩首

水龍吟?登建康賞心亭

永遇樂?京口北固亭懷古

7、李清照詞兩首

醉花陰?薄霧濃云愁永晝

聲聲慢?尋尋覓覓

第三單元雜文、隨筆

8、拿來主義（魯迅）

9、父母與孩子之間的愛（弗羅姆）

10、短文三篇

熱愛生命（蒙田）

人是一根能思想的葦草（帕斯卡爾）

信條（富爾格姆）

第四單元古代人物傳記

11.廉頗藺相如列傳（司馬遷）

12.蘇武傳（班固）

13.張衡傳（范曄）

表達(dá)交流

解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開議論

發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開議論

確立自信學(xué)習(xí)反駁

善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析

辯論

梳理探究

邏輯與語文學(xué)習(xí)

走近文學(xué)大師

影視文化

名著導(dǎo)讀

莎士比亞戲劇

《談美》

附錄

中華文化精神

必修五

閱讀鑒賞

第一單元小說

1.林教頭風(fēng)雪山神廟（施耐庵）

2.裝在套子里的人（契訶夫）

3.邊城（沈從文）

第二單元古代抒情散文

4.歸去來兮辭并序（陶淵明）

5.滕王閣序（王勃）

6.逍遙游（莊周）

7、陳情表（李密）

第三單元文藝評(píng)論、隨筆

8、咬文嚼字（朱光潛）

9、說“木葉”（林庚）

10、談中國詩（錢鐘書）

第四單元自然科學(xué)論文

11.中國建筑的特征（梁思成）

12.作為生物的社會(huì)（劉易斯?托馬斯）

13.宇宙的未來（史蒂芬?霍金）

表達(dá)交流

緣事析理學(xué)習(xí)寫得深刻

謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)

錘煉思想學(xué)習(xí)寫得有文采

注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎

訪談

梳理探究

文言詞語和句式

古代文化常識(shí)

有趣的語言翻譯

名著導(dǎo)讀

《三國演義》

《堂吉訶德》

選修《中外傳記作品選讀》

【精讀】

第一課杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”

第二課魯迅：深刻與偉大的另一面是平和

第三課毛澤東：憶往昔，崢蝶歲月稠

第四課貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉

第五課達(dá)爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力

第六課馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會(huì)

【略讀】

第七課沈從文：逆境也是生活的恩賜

第八課楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子

【課外閱讀】

蒙哥馬利：強(qiáng)者就是不斷挑戰(zhàn)自己

比爾?蓋茨：IT英雄的成功之道

選修《外國小說欣賞》

第一單元

閱讀

橋邊的老人（海明威）

*墻上的斑點(diǎn)（弗吉利亞?伍爾芙）

話題：敘述

敘述角度

敘述人稱

*敘述腔調(diào)

*速度控制

思考與實(shí)踐

第二單元

閱讀

炮獸（雨果）

*安東諾夫卡蘋果（蒲寧）

話題：場景

在場景中生活

場景的功能

*風(fēng)景的意義

*現(xiàn)代小說的場景觀

思考與實(shí)踐

第三單元

閱讀

丹柯（高爾基）

*煉金術(shù)士（保羅?戈埃羅）

話題：主題

小說的靈魂----主題

主題的形成

主題的實(shí)現(xiàn)

*主題的選擇與開掘

*主題觀的演變

思考與實(shí)踐

第四單元

閱讀

娜塔莎（列夫?托爾斯泰）

*素芭（泰戈?duì)枺?/p>

話題：人物

“貼著人物寫”

揣摩人物的心理

描摹人物的語言與行動(dòng)

*“圓形人物”與“扁平人物”

*人物在現(xiàn)代小說中的退隱

思考與實(shí)踐

第五單元

閱讀

清兵衛(wèi)與葫蘆（志賀直哉）

*在橋邊（伯爾）

話題：情節(jié)

以情節(jié)為主線的小說

情節(jié)運(yùn)行的方式

*情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力

思考與實(shí)踐

第六單元

閱讀

牲畜林（卡爾維諾）

*半張紙（斯特林堡）

話題：結(jié)構(gòu)

謀篇布局

*結(jié)構(gòu)的“?！迸c“變”

思考與實(shí)踐

第七單元

閱讀

山羊茲拉特

*禮拜二午睡時(shí)刻（艾薩克?什維斯?辛格）

話題：情感

情感的魅力

情感的處理

*情感是小說的動(dòng)力

*現(xiàn)代小說：激情過后

思考與實(shí)踐

第八單元

閱讀

沙之書（博爾赫斯）

*騎桶者（卡夫卡）

話題：虛構(gòu)

對(duì)虛構(gòu)的確認(rèn)

*虛構(gòu)使我們富有

*事實(shí)與真實(shí)的區(qū)別

思考與實(shí)踐

選修《中國古代詩歌散文欣賞》

詩歌之部

第一單元以意逆志知人論世

賞析指導(dǎo)

賞析示例

長恨歌（白居易）

自主賞析

湘夫人（屈原）

擬行路難（其四）（鮑照）

蜀相（杜甫）

書憤（陸游）

推薦作品

詠懷八十二首（其一）（阮籍）

雜詩十二首（其二）（陶淵明）

越中覽古（李白）

一剪梅（李清照）

今別離（其一）（黃遵憲）

第二單元置身詩境緣景明情

賞析指導(dǎo)

賞析示例

春江花月夜（張若虛）

自主賞析

夜歸鹿門歌（孟浩然）

夢(mèng)游天姥吟留別（李白）

登岳陽樓（杜甫）

菩薩蠻（其二）（韋莊）

推薦作品

積雨輛川莊作（王維）

旅夜書懷（杜甫）

新城道中（其一）（蘇軾）

揚(yáng)州慢（姜夔）

長相思（納蘭性德）

第三單元因聲求氣吟詠詩韻

賞析指導(dǎo)

賞析示例

將進(jìn)酒（李白）

自主賞析

閣夜（杜甫）

李憑箜篌引（李賀）

虞美人（李煜）

蘇幕遮（周邦彥）

推薦作品

國弦（屈原）

燕歌行（高適）

登柳州城樓寄漳汀封連四州（柳宗元）

菩薩蠻（溫庭筠）

般涉調(diào)?哨遍高祖還鄉(xiāng)（睢景臣）

中國古代詩歌發(fā)展概述

散文之部

第四單元?jiǎng)?chuàng)造形象詩人有別

賞析指導(dǎo)

賞析示例

過小孤山大孤山（陸游）

自主賞析

庖丁解牛（《莊子》）

項(xiàng)羽之死（司馬遷）

阿房宮賦（杜牧）

推薦作品

西門豹冶鄴（褚少孫）

大鐵椎傳（魏禧）

第五單元散而不亂氣脈中貫

賞析指導(dǎo)

賞析示例

六國論（蘇洵）

自主賞析

伶官傳序（歐陽修）

祭十二郎文（韓愈）

文與可畫貫笛谷偃竹記（蘇軾）

推薦作品

獄中雜記（方苞）

陶庵夢(mèng)憶序（張岱）

第六單元文無定格貴在鮮活

賞析指導(dǎo)

賞析示例

種樹郭橐駝傳（柳宗元）

自主賞析

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐（《論語》）

春夜宴從弟桃花園序（李白）

項(xiàng)脊軒志（歸有光）

推薦作品

游沙湖（蘇軾）

苦齋記（劉基）

中國古代散文發(fā)展概述

選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

詩歌部分

第一單元生命的律動(dòng)

精讀

天狗（郭沫若）

略讀

井（杜運(yùn)燮）

春（穆旦）

無題（鄒荻帆）

川江號(hào)子（蔡其矯）

思考與探究一

走進(jìn)詩的世界

第二單元摯情的呼喚

精讀

賀新郎（毛澤東）

略讀

也許一一葬歌（聞一多）

一個(gè)小農(nóng)家的暮（劉半農(nóng)）

秋歌一一給暖暖（癡弦）

媽媽（江非）

思考與探究二

詩的發(fā)現(xiàn)

第三單元愛的心語

精讀

蛇（馮至）

略讀

預(yù)言（何其芳）

窗（陳敬容）

你的名字（紀(jì)弦）

神女峰（舒婷）

思考與探究三

詩的意象

第四單元大地的歌吟

精讀

河床（昌耀）

略讀

金黃的稻束（鄭敏）

地之子（李廣田）

半棵樹（牛漢）

邊界望鄉(xiāng)（洛夫）

思考與探究四

詩的語言

第五單元苦難的琴音

精讀

雪落在中國的土地上（艾青）

略讀

老馬（臧克家）

憎恨（綠原）

這是四點(diǎn)零八分的北京（食指）

雪白的墻（梁小斌）

思考與探究五

詩的鑒賞

散文部分

第一單元那一串記憶的珍珠

精讀

動(dòng)人的北平（林語堂）

略讀

漢家寨（張承志）

特利爾的幽靈（梁衡）

思考與探究一

現(xiàn)代散文的形與神

第二單元心靈的獨(dú)白

精讀

新紀(jì)元（李大釗）

略讀

捉不住的鼬鼠一一時(shí)間片論（周濤）

美（曹明華）

思考與探究二

現(xiàn)代散文的情與理

第三單元一粒沙里見世界

精讀

都江堰（余秋雨）

略讀

Kissingthefire（吻火）（梁遇春）

合歡樹（史鐵生）

思考與探究三

現(xiàn)代散文的小與大

第四單元如真似幻的夢(mèng)境

精讀

森林中的紳士（茅盾）

略讀

云霓（豐子愷）

埃菲爾鐵塔沉思（張抗抗）

思考與探究四

現(xiàn)代散文的虛與實(shí)

第五單元自然的年輪

精讀

葡萄月令（汪曾祺）

略讀

光（楊必）

樹（節(jié)選）

思考與探究五

現(xiàn)代散文的疏與密

選修《語言文字應(yīng)用》

第一課走進(jìn)漢語的世界

第一節(jié)美麗而奇妙的語言一一認(rèn)識(shí)漢語

第二節(jié)古今言殊一一漢語的昨天和今天

第三節(jié)四方異聲一一普通話和方言

第二課千言萬語總關(guān)“音”

毛人女一工11）字音檔案一一漢字的注音方法

千A/r7—-------P11耳聽為虛同日子和同日詞

kk—??

堯二P迷幻陷阱一-“誤讀”和“異讀

第四節(jié)聲情并茂一—押韻和平仄

第三課神奇的漢字

第一節(jié)字之初，本為畫——漢字的起源

第二節(jié)規(guī)矩方圓一一漢字的簡化和規(guī)范

第三節(jié)方塊的奧妙一一漢字的結(jié)構(gòu)

第四節(jié)咬文嚼字一一消滅錯(cuò)別字

第四課詞語萬花筒

第一節(jié)看我“七十二變”一一多義詞

第二節(jié)詞語的兄弟姐妹一一同義詞

第三節(jié)每年一部“新詞典”一一新詞語

第四節(jié)中華文化的智慧之花一一熟語

第五課言之有“理”

第一節(jié)“四兩撥千斤”一一虛詞

第二節(jié)句子“手牽手”一一復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞

第三節(jié)有話“好好說”一一修改病句

第四節(jié)說“一”不“二”一一避免歧義

第六課語言的藝術(shù)

第一節(jié)語不驚人死不休一一選詞和煉句

第二節(jié)語言表達(dá)的十八般武藝一一修辭手法

第三節(jié)淡妝濃抹總相宜一一語言的色彩

第四節(jié)入鄉(xiāng)問俗一一語言和文化

選修《先秦諸子選讀》

概說

￡一單元《論語》選讀

一、天下有道，丘不與易也

二、當(dāng)仁，不讓于師

三、知之為知之，不知為不知

四、己所不欲，勿施于人

五、不義而富且貴，于我如浮云

*六、有教無類

七、好仁不好學(xué)，其蔽也愚

第二單元《孟子》選讀

一、王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻

二、王何必臼利

二、民為貴

四、樂民之樂，憂民之憂

*五、人和

六、我善養(yǎng)吾浩然之氣

七、仁義禮智，我固有之

第三單元《荀子》選讀

大天而思之，熟與物畜而制之

第四單元《老子》選讀

有無相生

第五單元《莊子》選讀

一、無端崖之辭

二、鵬之徙于南冥

*三、東海之大樂

四、尊生

五、惡乎往而不可

第六單元《墨子》選讀

一、兼愛

二、非攻

*三、尚賢

第七單元《韓非子》選讀

一、鄭人有且買履者

*二、子圉見孔子于商太宰

選修《中國小說欣賞》

第一單元?dú)v史與英雄

1.《三國演義》

2.《水滸傳》

第二單元談神說鬼寄幽懷

3.《西游記》

4.《聊齋志異》

第三單元人情與世態(tài)

5“三言”

6.《紅善夢(mèng)》

第四單元從士林到官場

7、《儒林外史》

8、《官場現(xiàn)形記》

第五單元家族的記憶

9、《家》

10、《白鹿原》

第六單元女性的聲音

11.《呼蘭河傳》

12.《長恨歌》

第七單元情系鄉(xiāng)土

13.《小二黑結(jié)婚》

14.《平凡的世界》

第八單元人在都市

15.《子夜》

16.《駱駝祥子》

第九單元烽火歲月

17、《紅旗譜》

18、《紅高粱》

選修《文章寫作與修改》

第一章寫作的多樣性與獨(dú)特性

第一節(jié)寫出自己的個(gè)性

第二節(jié)聯(lián)想與想象

第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通

第二章材料的使用與處理

第一節(jié)從素材到寫作內(nèi)容

第二節(jié)材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化

第三節(jié)材料的壓縮與擴(kuò)展

第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇

第一節(jié)捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”

第二節(jié)更改思維的變化

第三節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

第四章文章的修改與完善

第一節(jié)整體的調(diào)整

第二節(jié)局部的完整

第三節(jié)語言的錘煉

選修《影視名作欣賞》

第一課《城南舊事》：別樣離愁，純美格調(diào)

第二課《魂斷藍(lán)橋》：愛情地久天長

第三課《阿甘正傳》：英雄源自凡人

第四課《淘金記》：含著眼淚的笑

第五課《臥虎藏龍》：俠與人，心與劍

第六課《音樂之聲》：乘著音樂飛翔

第七課《海底總動(dòng)員》：父子親情的頌歌

第八課《三國演義》：歷史是由人書寫的

第九課《故宮》：中華文明的盛宴

選修《中外戲劇名作欣賞》

第一單元索?？死账古c《俄狄浦斯王》

第二單元莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》

第三單元湯顯祖與《牡丹亭》

第四單元莫里哀與《偽君子》

第五單元易卜生與《玩偶之家》

第六單元契訶夫與《三姐妹》

第七單元曹禺與《北京人》

第八單元老舍與《茶館》

第九單元貝克特與《等待戈多》

選修《外國詩歌散文欣賞》

詩歌欣賞

第一單元詩歌是跳舞，散文是走路

導(dǎo)言

講讀

1.老虎（布萊克）

2.秋歌（魏爾倫）

3.三棵樹（米斯特拉爾）

自主閱讀

1.我自己的歌（之一）（惠特曼）

2.嚴(yán)重的時(shí)刻（里爾克）

3.黑馬（布羅茨基）

思考與探究

第二單元自然而然的情感流露

導(dǎo)言

講讀

1.故鄉(xiāng)（荷爾德林）

2.西風(fēng)頌（雪萊）

3.當(dāng)你老了（葉芝）

自主閱讀

1.秋頌（濟(jì)慈）

2,不是死，是愛（勃朗寧夫人）

3.狗之歌（葉賽寧）

思考與探究

第三單元像聞玫瑰花一樣聞到思想

導(dǎo)言

講讀

1.漫游者的夜歌（歌德）

2.石榴（瓦雷里）

3.雪夜林邊駐腳（弗羅斯特）

自主閱讀

1.魯拜六十六首（節(jié)選）（海亞姆）

2.園丁集（節(jié)選）（泰戈?duì)枺?/p>

3.你無法撲滅一種火（狄金森）

思考與探究

第四單元尋找文字的煉金術(shù)

導(dǎo)言

講讀

1.應(yīng)和（波德萊爾）

2.劉徹（龐德）

3.窗前晨景（艾略特）

自主閱讀

1.元音（蘭波）

2.朦朧中所見的生活（帕斯）

3.戀人（艾呂雅）

思考與探究

散文欣賞

第五單元讓故事本身說話

導(dǎo)言

講讀

1.我與繪畫的緣分（丘吉爾）

2.帶著蛙魚去旅行（艾柯）

自主閱讀

1.難忘的經(jīng)歷（茨威格）

2.夜行的驛車（巴烏斯托夫斯基）

思考與探究

第六單元準(zhǔn)確把握人物精神

導(dǎo)言

講讀_

1.自畫像（蒙田）

2.貝多芬百年祭（蕭伯納）

自主閱讀_

1.悼念喬治?桑（雨果）

2.卡萊爾（愛默生）

思考與探究

第七單元與自然為友

導(dǎo)言

講讀

1.英國鄉(xiāng)村（歐文）

2.寂寞（梭羅）

自主閱讀

1.堤契諾秋日（黑塞）

2.京都四季（水上勉）

思考與探究

第八單元讓生命沉思

導(dǎo)言

講讀

1.奴性（紀(jì)伯倫）

2.懶惰哲學(xué)趣話（伯爾）

自主閱讀

1.給羅曼?羅蘭的一封信（托爾斯泰）

2.通向友人之路（節(jié)選）（普里什文）

思考與探究

選修《演講與辯論》

第一單元

范例學(xué)習(xí)

中國人民站起來了（毛澤東）

在嶺南大學(xué)黃花崗紀(jì)念會(huì)的演說（孫中山）

在葛底斯堡的演說（亞伯拉罕?林肯）

相關(guān)鏈接

綜合實(shí)踐

第二單元

范例學(xué)習(xí)

愛國要培養(yǎng)完全的人格（蔡元培）

未有天才之前（魯迅）

諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)演說（約翰?桑內(nèi)斯）

相關(guān)鏈接

綜合實(shí)踐

第三單元

范例學(xué)習(xí)

學(xué)做一個(gè)人（陶行知）

書，知識(shí)的大廈（景克寧）

在巴爾扎克葬禮上的演說（維克多?雨果）

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綜合實(shí)踐

第四單元

范例學(xué)習(xí)

演講兩篇

畢業(yè)贈(zèng)言（胡適）

告別演說（蒙哥馬利）

數(shù)學(xué)的光彩（賀紅）

走向社會(huì)（亞倫?亞達(dá)）

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綜合實(shí)踐

第五單元

范例學(xué)習(xí)

支持“物種起源”的學(xué)說（赫胥黎）

交朋友應(yīng)多多益善還是少而精

高中生出國留學(xué)利弊之辯

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綜合實(shí)踐

第六單元

范例學(xué)習(xí)

盅惑青年與鬼神的蹤跡（柏拉圖）

買刀的殺人要刀店負(fù)責(zé)嗎？

齊桓晉文之事（《孟子》）

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綜合實(shí)踐

選修《中國文化經(jīng)典研讀》

第一單元入門四問

相關(guān)讀物

今天為什么還要閱讀經(jīng)典？

讀《經(jīng)典常談》

第二單元儒道互補(bǔ)

經(jīng)典原文

1.《論語》十則

2.《老子》五章

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孟子見梁惠王

肱篋

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論中國文化

第三單元春秋筆法

經(jīng)典原文

3.晉靈公不君（《左傳》）

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直書

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怎樣研究中國歷史

第四單元修齊治平

經(jīng)典原文

4.《大學(xué)》節(jié)選

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《中庸》節(jié)選

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院士談做人

第五單元佛理禪趣

經(jīng)典原文

5.《壇經(jīng)》兩則

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《百喻經(jīng)》六則

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詩與禪（節(jié)選）

第六單元家國天下

經(jīng)典原文

6.求諫（吳兢）

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原君（節(jié)選）

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海瑞罵皇帝

第七單元天理人欲

經(jīng)典原文

7、《朱子語類》三則

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人生的境界

第八單元科學(xué)之光

經(jīng)典原文

8^《天工開物》兩則

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麻葉洞天

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科學(xué)素養(yǎng)，你具備嗎？

第九單元經(jīng)世致用

經(jīng)典原文

9、《日知錄》二則

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浙東學(xué)術(shù)

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魯迅論讀書

第十單元人文心聲

經(jīng)典原文

10、《人間詞話》十則

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紅樓夢(mèng)評(píng)論（節(jié)選）

入境廬詩草自序

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中國文化與現(xiàn)代化

選修《新聞閱讀與實(shí)踐》

第一章新聞是什么？

第二章消息：帶著露珠的新聞

導(dǎo)引

閱讀

1.動(dòng)態(tài)消息兩篇

2.綜合消息兩篇

3.外國消息兩篇

4.廣播電視消息兩篇

實(shí)踐

第三章通訊：講述新聞故事

導(dǎo)引

閱讀

5.彭德懷印象

6.世界選擇北京

7、中國市場：人人都想