四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字組詞語，力求規(guī)范、整潔。

dīàn

yóurú

zhuāngjia

céngjīng

gǎishàn

kuānkuò

shūshì

hūhuàn

kējì

àomì

2、填空題（每題2分共5題）1）.比較下面兩組句子，并說說它們在表情達(dá)意上有什么不同。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

________________________________2）.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在《觀潮》一課中，作者說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是___，看不出___。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊___相接的地方出現(xiàn)了_______，人們又沸騰起來。

（2）《出塞》和《涼州詞》都是以____為主題的詩歌，其中，與“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”一樣，表達(dá)戰(zhàn)士作戰(zhàn)沙場，久久未回的詩句是：“_____，__?！?/p>

（3）中華文明綿延五千年，古人的智慧沉淀成一句句經(jīng)典，飽含著為人處世的哲學(xué)。比如“______，禍從____”，讓我們知道在日常生活中不但要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，還要講究說話的方式；用“_____，_____，慎思之，_____，篤行之”，告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實地履行。3）.讀句子，讀拼音，寫詞語。

快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家dútè(

)的風(fēng)景；是使你的想象ruìlì(

)起來的天窗；是擁有偉大qíguān(

)的海上日出；是遠(yuǎn)離jíbìng(

)，jiànkāng(

)生活；是在金華的雙龍洞guānshǎng(

)到石鐘乳和shísǔn(

)；是老舍先生聆聽貓fēngfùduōqiāng(

)叫喚時的歡樂qìfēn(

)。4）.看拼音，寫詞語。

qīngtíng

jiànkāng

zīshì

yùfáng

(

)

(

)

(

)

(

)

wèijiè

jièshào

mǐnjié

tǎoyàn

(

)

(

)

(

)

(

)5）.把下面詞語補充完整，再選擇合適的填空。

一絲不(

)

局(

)不安

(

)危不懼

鑿壁(

)光

懸梁(

)股

車水(

)龍

(

)門立雪

手不(

)卷

在閱讀課外書籍的過程中，許多古人給我留下了深刻的印象。如________的楊時、________的呂蒙、________的匡衡。他們都向我們展示了我國傳統(tǒng)文化中勤奮好學(xué)的精神。3、選擇題（每題2分共3題）1）.當(dāng)好推薦官，要說好中國話，下列加點字讀音完全正確的一項是（

）A．倔強(qiáng)（jiánɡ）

沖動（chōnɡ）

著陸（zhuó）

窺伺（cì）B．綻放（zhàn）

慰藉（jì）

屏息（bǐnɡ）

臉頰（jiá）C．朦朧（ménɡ）

曝曬（pù）

重荷（hè）

滲出（sèn）D．豐碩（shuò）

單于（chán）

澎湃（pénɡ）

贈予（yǔ）2）.請從下列小題中找出加點字解釋不正確的一項，將序號填在括號里。（

）A．溺而不返（淹沒）B．天下奇觀（觀賞）C．隨遇而安（順從）D．醉臥沙場（戰(zhàn)場）3）.下列句子的寫法與其他三項不一致的是（

）A．三月的桃花水，是春天的明鏡。B．啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。C．秋天，石榴樹的千枝萬杈挑起了一盞盞小燈籠。D．他畫的荷花，就像從湖里摘來的一樣。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（仿照加點部分的說明方法介紹一種事物）

_______________________________________________

（19-20四年級下·上?！て谀?、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

南來

影只

國破

敗葉

形單

家亡

枯枝

北往2）.古代像王戎這樣聰穎機(jī)智的兒童還有很多，請把人物和對應(yīng)的事件連一連，讀讀相關(guān)故事并選擇一個講給同學(xué)或者家人聽。

曹沖

灌水取球

司馬光

稱象

孔融

讓梨

文彥博

砸缸救人6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊,垂柳成行,知了叫個不停,一陣微風(fēng)從湖上吹來，好涼爽??！

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里,十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得很開心。

(

)舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見一抹青山和山下的一座大塔。2）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！边@兩句話運用了設(shè)問的修辭手法。

(

)

2．《女媧補天》表現(xiàn)了一種與天地抗?fàn)?、心懷蒼生、智慧辛勞的精神與氣魄。(

)

3．《紀(jì)昌學(xué)射》這篇文章既是成語故事又是寓言故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的余暉里閃著晶亮的雪花。②白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．給下列加點字注音。

朦朧(

)

徜徉(

)

白雪皚皚(

)

2．寫出下列詞語的近義詞。

寂靜——(

)

四周——(

)

3．所選詩節(jié)寫到了白樺、__________和__________三種景物。

4．“在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺”中的“玉立”改為“豎立”好不好？為什么？

____________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：一件的事

提示：生活中我們會遇到各種各樣的事情，有的讓人開心，有的讓人難過……選一件你印象深刻的事情，先把題目補充完整，然后想想事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的，最后請你按照一定的順序把這件事寫清楚。

要求：敘事清楚，語句通順，感情真實，書寫工整，卷面整潔。350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請你閱讀下面的文章并回答問題。飛奔的少年①去年的一個晚上，我在家附近慢跑。跑過轉(zhuǎn)角，我看見前面出現(xiàn)了一個小小的身影。②那是一個瘦瘦的男孩，跑得匆匆忙忙的。我很快就超過了男孩。他看到我，似乎大吃一驚，急忙加快速度，重新把我甩到了后面。我不禁啞然失笑：“我姓陳，你呢？”“呃，下次還能見面的話再告訴你吧，老陳。”然后灑脫地朝我揮揮手。③第三天，我去報到，擔(dān)任五年級的語文老師。我開始點名。“茍家銘！”第五排的墻角，緩緩站起了一個男生。我大吃一驚：“原來是你！”他就是昨晚和我一起跑步的男孩。④放學(xué)鈴聲響了，我喊道：“下課！”話音未落，就聽桌凳一響，一道身影像出膛的子彈一樣掠過我眼前，沖出了教室，那就是茍家銘。⑤晚上，我再次碰到茍家銘。他仍然急急忙忙地跑著，當(dāng)我趕上他的時候，他一面下意識地提速，一面低聲向我打招呼：“老陳……老師……”很顯然，我們突如其來的師生關(guān)系讓他感到非常不自然。⑥“家銘，你為什么大半夜跑步？”⑦“半個月前，我把我的小飛馬拿給同學(xué)看，結(jié)果被唐秋生搶去了。下個禮拜天比賽跑一千米。如果我跑贏了，他就把小飛馬還給我，如果輸了，小飛馬就歸他了?！彼士谕倌刂氐卣f，“我必須跑贏，那是我爸親手給我刻的……”⑧“你一定會跑贏的！”我大聲說完，一邊跑，一邊教他跑步調(diào)整呼吸的方法，以及長跑獲勝的訣竅。

⑨禮拜一下午，我在班里進(jìn)行了一次摸底考試。考試的過程中，茍家銘就像一只不安分的野猴子，不停地左顧右盼，看得我暗暗生氣。我走到他身后，低頭查看他的答卷。茍家銘寫字飛快，但字跡特別工整，答得也很不錯。而且茍家銘明顯比別人答得快。

⑩禮拜天到了。那天晚上，我又碰到茍家銘?！袄详?，”他手舞足蹈地說，“我今天跑贏了唐秋生！”“你根本想象不到，我在操場上把唐秋生甩下了大半圈！”說著，他從領(lǐng)口里拽出一個掛飾，“瞧，我把小飛馬贏回來了！”?“恭喜你！”我朝他豎起大拇指。?跑過轉(zhuǎn)角，茍家銘仍然有些急，我終于忍不住了，笑著問：“家銘，你知道不知道，你不論做什么，都喜歡比別人快，總是急急忙忙的……”?他沉吟半晌，慢慢說道：“我九歲那年，我爸就躺到了床上，到現(xiàn)在都沒起來。我媽在街上擺攤，每天天不亮就出門，天黑才回家。我放學(xué)都得盡快跑回家，照顧我爸，還有家里的很多事，都要我去忙。直到半夜，我爸我媽睡著了，我才有時間出來跑跑步……”?我呆呆地聽著，忽然覺得有些慚愧。沉默了很久，我說：“如果你需要我?guī)兔Φ脑?，一定要告訴我?！蔽业恼Z氣中帶著一份由衷的敬意，那是對一個有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的敬重。?第二天中午，我提前幾分鐘走出辦公室，去餐廳打菜。剛走到半路上，放學(xué)鈴聲就響了。剎那間，一陣喧鬧聲從我身后席卷而起。我回頭一看，學(xué)生們正朝餐廳涌來，仿佛是一群洄游的魚。跑在最前面的，就是茍家銘。?茍家銘看見我，大聲喊起來：“老師……老陳！”?我端著飯盒，微笑道：“茍家銘，加油！”(1)請你根據(jù)選文內(nèi)容，從陳老師的視角梳理情節(jié)，理清文章內(nèi)容。(2)閱讀時，我們可以通過人物的語言、動作等描寫去感受人物形象。請你嘗試著運用這樣的方法，摘抄文中語句，并寫出從中感受到怎樣的茍家銘。

摘抄：_____________________

我的感受：____________________

(3)本文以“飛奔的少年”為題，是因為（

）A．少年喜歡在夜間跑步。B．少年在為追回被搶的小飛馬而奔跑。C．少年有著積極向上的人生態(tài)度，他要在有限的時間里做更多的事情。D．少年奔跑的速度很快。

(4)在你的身邊，一定也有同學(xué)如文中的茍家銘一樣，有著某些與眾不同之處。請你簡單介紹他（她）的特別之處吧！

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子中，_____寫出了秋天氣候的特點；_____告訴我們做事要認(rèn)真細(xì)致，不