【湘美版】五下 第7課 飛天暢想 核心素養(yǎng)教案

【湘美版】五下第7課飛天暢想核心素養(yǎng)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過湘美版五年級(jí)下冊(cè)第7課《飛天暢想》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和空間想象力，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力及創(chuàng)作能力。結(jié)合核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在了解和掌握基本的繪畫技巧和色彩搭配的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和探索精神。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，確保學(xué)生在課堂上能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天題材美術(shù)作品的欣賞能力，理解飛天主題的藝術(shù)表達(dá)，提升繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。

2.文化理解：通過分析飛天主題作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技成就的認(rèn)識(shí)，激發(fā)文化自信。

3.審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品中的色彩、構(gòu)圖、線條等審美要素的敏感度，形成獨(dú)立的美學(xué)評(píng)價(jià)能力。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化特征的飛天作品，提高實(shí)踐操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，包括線條、色彩和簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有初步的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生對(duì)太空和飛行主題充滿好奇和興趣，喜歡通過繪畫表達(dá)自己的想象；他們具備一定的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立探索，有的則偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在創(chuàng)作飛天主題作品時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將太空元素和飛行概念融入畫面，如何運(yùn)用色彩和構(gòu)圖傳達(dá)特定的情感和意境，以及如何在保持想象力的同時(shí)確保作品的藝術(shù)性和美觀度。此外，部分學(xué)生可能在細(xì)節(jié)表現(xiàn)和技術(shù)處理上遇到難題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解飛天主題的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，為學(xué)生提供必要的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)飛天主題的理解和創(chuàng)意構(gòu)思。

3.實(shí)踐操作，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將想象中的飛天場(chǎng)景具體化，創(chuàng)作出個(gè)人作品。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示飛天主題的美術(shù)作品和航天科技圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，例如通過電子白板進(jìn)行繪畫示范和即時(shí)反饋。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上資料查閱，拓展知識(shí)視野，為創(chuàng)作提供靈感來源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于《飛天暢想》主題的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)美術(shù)作品圖片、航天知識(shí)介紹等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為飛天主題的美術(shù)作品應(yīng)該包含哪些元素？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋和個(gè)別詢問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步了解飛天主題。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，形成自己的初步理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示古代飛天壁畫和現(xiàn)代航天器圖片，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解色彩搭配、構(gòu)圖技巧等繪畫知識(shí)，結(jié)合飛天主題作品分析。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)飛天主題的草圖，并進(jìn)行展示。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解繪畫技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，共同完成飛天主題草圖。

提問與討論：學(xué)生提出自己在創(chuàng)作過程中遇到的問題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解繪畫技巧和知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握繪畫技能。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置創(chuàng)作一幅飛天主題的個(gè)人作品，要求運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧。

提供拓展資源：提供航天發(fā)展歷史資料和美術(shù)作品欣賞鏈接，供學(xué)生自學(xué)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成飛天主題作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行自學(xué)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作品，培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)作能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和創(chuàng)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠理解并掌握飛天主題的基本知識(shí)，包括了解古代飛天的歷史背景、神話故事以及現(xiàn)代航天科技的發(fā)展。學(xué)生對(duì)美術(shù)作品中的色彩、構(gòu)圖、線條等基本元素有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析美術(shù)作品，提高了對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。

2.技能提升方面：

學(xué)生在繪畫技巧上有了明顯的提升。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的飛天主題作品。他們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)際創(chuàng)作中，如合理運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感，使用色彩傳達(dá)情感。

3.創(chuàng)新意識(shí)方面：

學(xué)生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。他們不再局限于模仿現(xiàn)有的飛天圖像，而是能夠結(jié)合自己的想象，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的飛天場(chǎng)景。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都是一種寶貴的素質(zhì)。

4.思維能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析、討論和創(chuàng)作等活動(dòng)，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們學(xué)會(huì)了如何從不同角度看待問題，如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，形成了解決問題的獨(dú)特視角。

5.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)航天科技和美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣轉(zhuǎn)化為他們積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到了成功的喜悅和自我實(shí)現(xiàn)的滿足感，增強(qiáng)了自信心和自我價(jià)值感。

6.團(tuán)隊(duì)合作方面：

在小組討論和創(chuàng)作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來的社會(huì)環(huán)境。

7.自主學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資料進(jìn)行自學(xué)，提高了信息檢索和處理能力，為終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅以“飛天暢想”為主題的繪畫作品。要求作品能夠體現(xiàn)你對(duì)太空飛行的想象，同時(shí)運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，如色彩、構(gòu)圖等。

2.請(qǐng)撰寫一篇短文，描述你在創(chuàng)作飛天主題作品過程中的思路和感受，字?jǐn)?shù)不少于200字。

3.以下是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)，請(qǐng)完成后提交：

【練習(xí)一】

題目：分析美術(shù)作品中的色彩運(yùn)用。

題目?jī)?nèi)容：觀察課本中的飛天主題美術(shù)作品，分析作者如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)太空飛行的氛圍。

答案：作者通過使用冷色調(diào)來表現(xiàn)太空的寧靜和神秘，同時(shí)點(diǎn)綴暖色調(diào)來突出飛行器或人物的動(dòng)態(tài)感，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。

【練習(xí)二】

題目：探討構(gòu)圖在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

題目?jī)?nèi)容：結(jié)合你所創(chuàng)作的飛天主題作品，說明構(gòu)圖是如何幫助你傳達(dá)作品主題的。

答案：在構(gòu)圖時(shí)，我通過將飛行器置于畫面的黃金分割點(diǎn)上，使得作品主題更加突出，同時(shí)保持畫面的平衡和協(xié)調(diào)。

【練習(xí)三】

題目：描述線條在表現(xiàn)動(dòng)感中的作用。

題目?jī)?nèi)容：解釋在本節(jié)課的繪畫創(chuàng)作中，你是如何運(yùn)用線條來表現(xiàn)太空飛行的動(dòng)感的。

答案：我通過使用曲線和斜線來描繪飛行軌跡，以及使用不同方向的線條來表現(xiàn)飛行器運(yùn)動(dòng)的方向和速度，從而營(yíng)造出一種動(dòng)態(tài)的視覺效果。

【練習(xí)四】

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)飛天主題的創(chuàng)意草圖。

題目?jī)?nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技元素的飛天主題創(chuàng)意草圖，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)意圖。

答案：我設(shè)計(jì)了一個(gè)融合了古代火箭造型和現(xiàn)代太空站元素的飛天主題草圖，意圖通過這個(gè)設(shè)計(jì)展現(xiàn)中華民族對(duì)太空探索的悠久歷史和現(xiàn)代成就。

【練習(xí)五】

題目：創(chuàng)作一首關(guān)于飛天的詩歌。

題目?jī)?nèi)容：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一首反映飛天主題的詩歌，要求至少四句，體現(xiàn)你對(duì)太空飛行的暢想。

答案：銀河漫布九天外，火箭騰飛載夢(mèng)想。星際穿越無垠路，探索未知勇前行。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們圍繞“飛天暢想”這一主題，探討了航天科技與美術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合。通過分析古代飛天壁畫與現(xiàn)代航天器的設(shè)計(jì)，我們理解了飛天主題在不同時(shí)代的表現(xiàn)形式。在繪畫技巧的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們掌握了色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等基本知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于個(gè)人作品的創(chuàng)作中。大家在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出了許多富有創(chuàng)意的飛天作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述飛天主題在古代和現(xiàn)代的不同表現(xiàn)特點(diǎn)。（檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)掌握）

答案：古代飛天主題通常與神話傳說相結(jié)合，表現(xiàn)了人們對(duì)天空的崇拜和向往，如敦煌壁畫中的飛天仙女?，F(xiàn)代飛天主題則更多地與航天科技相結(jié)合，展現(xiàn)了人類對(duì)太空的探索和實(shí)現(xiàn)太空旅行的夢(mèng)想，如載人航天飛行。

2.請(qǐng)列舉三種在繪畫創(chuàng)作中可以用來表現(xiàn)動(dòng)感的方法。（檢測(cè)技能運(yùn)用）

答案：使用曲線和斜線來描繪運(yùn)動(dòng)軌跡；通過人物或物體的動(dòng)態(tài)姿態(tài)表現(xiàn)動(dòng)感；利用透視原理，使遠(yuǎn)處的物體顯得更小，近處的物體更大，從而營(yíng)造動(dòng)態(tài)效果。

3.請(qǐng)描述你在創(chuàng)作飛天主題作品時(shí)的構(gòu)思過程。（檢測(cè)創(chuàng)新意識(shí)和思維過程）

答案：在創(chuàng)作過程中，我首先構(gòu)思了一個(gè)太空飛行的場(chǎng)景，然后思考如何將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代科技結(jié)合，最后確定了作品的主題和構(gòu)圖，通過線條和色彩的運(yùn)用來表現(xiàn)我的想象。

4.請(qǐng)分析本節(jié)課你在小組討論中的收獲。（檢測(cè)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力）

答案：在小組討論中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見，并與組員共同探討創(chuàng)作的可能性。我收獲了許多不同的觀點(diǎn)和建議，這些對(duì)我完善自己的創(chuàng)作思路非常有幫助。

5.請(qǐng)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫出你最感興趣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并說明原因。（檢測(cè)學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度）

答案：我最感興趣的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)太空飛行的氛圍。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)色彩可以極大地影響畫面的情感表達(dá)，通過合理運(yùn)用色彩，可以使作品更具吸引力和感染力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“飛天暢想”主題，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中融入航天科技元素?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法。課前，我通過在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主探索飛天主題的相關(guān)知識(shí)。課堂上，我組織了小組討論和作品展示，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技能，并通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些方法總體上效果不錯(cuò)，學(xué)生們參與度高，創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的作品。

但在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在講解繪畫技巧時(shí)，我可能過于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作。今后，我需要更多地結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握技巧。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中容易分心，缺乏專注力。對(duì)此，我應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于創(chuàng)作。

關(guān)于教學(xué)效果，我看到了學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面的明顯收獲。他們不僅掌握了飛天主題的相關(guān)知識(shí)，提高了繪畫技能，還在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和情感投