第2課時-有約必守-違約有責·案例二

有約必守違約有責案例二教學設計一、課時導入多媒體出示有關合同履行的漫畫。思考：合同當事人訂立合同后怎樣履行？如果一方不履行合同會有什么法律后果？二、主題探究主題探究活動（一）課內知識探索學生以自讀教材的方式，明確以下問題：1.什么是履行合同？2.履行合同的關鍵是什么？合同一般包括哪些條款？3.什么是違約？違約的法律后果是什么？4.法律規(guī)定了哪些違約責任的承擔方式？明確答案：1.履行是合同當事人按照合同約定實現(xiàn)各自權利義務的行為。2.履行合同的關鍵是明確合同內容。合同內容就是合同的條款，當事人的權利和義務通過合同的條款來體現(xiàn)。合同內容由當事人約定，一般包括以下條款：當事人的姓名或者名稱和住所，標的，數(shù)量，質量，價款或者報酬，履行期限、地點和方式，違約責任，解決爭議的方法。3.除法律規(guī)定或者當事人約定的免責事由外，當事人不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的，守約方可以要求違約方承擔違約責任。違約責任既是違約方應該付出的代價，也是法律給予守約方的救濟。一方違反合同約定，應當承擔違約責任。4.法律規(guī)定了繼續(xù)履行、采取補救措施、賠償損失、支付違約金、適用定金罰則等違約責任的承擔方式。【設計意圖：本課時內容較少且比較容易理解，通過自主研讀教材的方式，加上教師隨機點撥，可以為后面的探究活動做好知識準備?！恐黝}探究活動（二）生活案例研討案例1：鄒某以做生意資金周轉為由向李某借款12萬元，李某作為乙方與作為甲方的鄒某簽訂借款協(xié)議，雙方約定借款期限為20天，鄒某將名下奔馳車無條件抵押給李某。后因鄒某拒付借款發(fā)生糾紛，李某起訴到法院，請求法院判決被告鄒某償付借款及利息并承擔本案訴訟費用。庭審中，鄒某辯稱本人沒有收到原告的借款本金，與李某之間并未發(fā)生民間借貸法律關系；并稱即使存在借貸法律關系，該借款合同約定如未能還款，則將車輛無條件抵押給原告，充當?shù)盅何?。被告已?jīng)將奔馳車給了原告李某，視為雙方已經(jīng)履行合同約定的義務，雙方已無債權債務關系，故應駁回李某的訴訟請求。原告李某未提供其已支付借款或被告鄒某已收到借款的相關憑證，故該院以李某證據(jù)不足，作出了以上判決。思考：合同的內容對于合同的履行有什么作用？提示：合同內容明確有助于合同的履行和減少糾紛。本案提醒我們在履行合同時要有證據(jù)意識。一方面，支付借款前，應讓借款人書寫借條，表明付款的性質；另一方面，錢款往來最好通過銀行轉賬支付，即可以留下轉賬憑證作為付款證據(jù)，從而證明借貸法律關系的存在，以免發(fā)生經(jīng)濟糾紛因證據(jù)不足得不到法律的保護。案例2：原告張某因家庭需要購買房屋，被告某房地產(chǎn)開發(fā)公司將其位于河南新蔡縣城人民路西段的某小區(qū)商品房一套以476000元的價格出售給原告張某。協(xié)議簽訂后不久，原告聽別人說被告開發(fā)的小區(qū)房屋質量存在問題，且還存在爛尾的可能，決定不再購買被告的該處房屋及時電話通知被告不再購買被告的該處房屋并要求被告退還定金，被告同意解除與原告簽訂的房屋買賣合同，但拒絕退還定金。原告起訴要求解除原、被告簽訂的購房協(xié)議，并要求被告及時退還原告購房定金10000元。思考：購房者買房后反悔，因買房而交的定金能夠返還嗎？提示：本案屬于房屋買賣合同糾紛。合同是當事人意思表示一致的結果，合同雙方經(jīng)協(xié)商可以解除合同。本案原告提出解除合同，被告也同意解除合同，故對于本案原告要求解除合同應予以支持。合同雙方約定的定金，具有替代性，也具有擔保的性質。為保證合同能夠得到全面履行，合同一方可以要求另一方交付相當金額的定金作為保證金，給付定金的一方不履行約定的，無權要求返還定金。故對于本案原告要求退還定金10000元不予支持。案例3：2018年7月21日，陶某與新干品尚公司簽訂購車協(xié)議一份，主要內容為：陶某向新干品尚公司購買比亞迪汽車一輛，型號為2017款1.5T自動舒適型7座，車輛類型MPV，顏色為墨石藍，總價為98600元，交車時間為2018年7月25日。當日，陶某向新干品尚公司支付購車定金5000元。2018年7月22日，新干品尚公司告知陶某沒有這款車，并向陶某推薦其他車型，陶某未同意。后陶某要求新干品尚公司退回定金未果。為此，陶某訴至法院，要求解除雙方之間簽訂的買賣合同，并要求新干品尚公司雙倍返還定金10000元。思考：（1）法院會支持陶某的主張嗎？（2）定金和訂金有什么區(qū)別？提示：（1）陶某與新干品尚公司簽訂的購車協(xié)議不違反法律規(guī)定，合法有效，雙方之間形成了買賣合同關系。根據(jù)法律規(guī)定，當事人應當按照約定全面履行自己的義務。本案中，新干品尚公司未履行按照約定時間向陶某交車等合同義務，屬違約行為，陶某據(jù)此要求解除雙方簽訂的購車協(xié)議，法院予以支持。陶某根據(jù)合同法第一百一十五條“收受定金的一方不履行約定的債務的，應當雙倍返還定金”的規(guī)定，要求新干品尚公司雙倍返還定金，法院予以支持。定金是合同當事人為了確保合同的履行，依據(jù)法律規(guī)定或當事人雙方的約定，由當事人一方預先給付對方當事人的金錢或替代物。定金對合同雙方均具有法律約束力。給付定金的一方不履行約定的債務的，無權要求返還定金；收受定金的一方不履行約定的債務的，應當雙倍返還定金?，F(xiàn)實生活中，往往也有“訂金”的存在，但該“訂金”只具有預付款性質，并沒有“定金”的法律效力，不發(fā)生喪失或者雙倍返還“訂金”的后果。三、課時活動總結合同的法律約束力將當事人與合同中約定的權利義務牢牢地連接在一起，合同的權利和義務通過合同的條款來體現(xiàn)。一方當事人不履行合同義務，或者履行合同義務不符合約定，就構成了違約。違約責任既是違約方應該付出的代價，也是法律給予守約方的救濟。教學研討本課時教學設計的鮮明特點是課堂活動的安排。這種設計基于以下幾點；第一，預估了學生的自主學習能力，相信學生能夠完成課堂活動必要的知識