任務(wù)二 撰寫(xiě)演講稿 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

任務(wù)二撰寫(xiě)演講稿教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖結(jié)合統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本章節(jié)旨在通過(guò)“任務(wù)二撰寫(xiě)演講稿”的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)方法和語(yǔ)言技巧。通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力、口頭表達(dá)能力以及邏輯思維能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)用性，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用，通過(guò)撰寫(xiě)演講稿，提高學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力；思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生深入分析主題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維；審美鑒賞與創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生感受演講稿的藝術(shù)魅力，提升審美情趣；文化理解與傳承，通過(guò)演講稿的撰寫(xiě)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行話題分析和論點(diǎn)論據(jù)的運(yùn)用，具備了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)和語(yǔ)言組織能力。此外，他們已經(jīng)接觸過(guò)不同類型的文章寫(xiě)作，包括敘事、議論等，對(duì)于文章結(jié)構(gòu)有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)演講和表達(dá)自我有較高的興趣，樂(lè)于嘗試新的寫(xiě)作形式。他們?cè)谶壿嬎季S和創(chuàng)造性思維方面具有一定的能力，喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在撰寫(xiě)演講稿時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何準(zhǔn)確把握主題，如何組織結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密的內(nèi)容，以及如何運(yùn)用生動(dòng)、具有感染力的語(yǔ)言。此外，部分學(xué)生可能在公開(kāi)演講時(shí)感到緊張，影響表達(dá)效果。教學(xué)方法與策略結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解演講稿的結(jié)構(gòu)和撰寫(xiě)技巧。通過(guò)案例研究，分析優(yōu)秀演講稿的特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)演講角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)際操作能力。同時(shí)，利用多媒體展示相關(guān)視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)互動(dòng)交流。在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和自我反思，以提高演講稿撰寫(xiě)和表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段精彩演講的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)演講的興趣，提問(wèn)他們觀看后的感受和想法。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在上一節(jié)課中學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方法，為撰寫(xiě)演講稿打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹演講稿的定義、結(jié)構(gòu)（包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾）和寫(xiě)作要點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：展示一篇經(jīng)典的演講稿，逐段分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色，讓學(xué)生對(duì)演講稿有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，討論并確定演講稿的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組根據(jù)討論結(jié)果，撰寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的演講稿草稿，教師提供反饋和修改意見(jiàn)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)演講稿內(nèi)容。

4.演講實(shí)踐（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組選派一名代表，根據(jù)所撰寫(xiě)的演講稿進(jìn)行演講，其他學(xué)生作為聽(tīng)眾。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的演講表現(xiàn)，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言等方面給予即時(shí)評(píng)價(jià)和建議。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生互評(píng)：聽(tīng)眾對(duì)演講者進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師總結(jié)：總結(jié)本次課程的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)演講稿撰寫(xiě)和演講技巧的重要性，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的演講稿進(jìn)行修改和完善，準(zhǔn)備下一次的演講展示。知識(shí)點(diǎn)梳理1.演講稿的定義與作用

-演講稿是一種應(yīng)用于演講場(chǎng)合的文本，旨在通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞信息、觀點(diǎn)或情感。

-演講稿的作用包括：引起聽(tīng)眾興趣、闡述觀點(diǎn)、說(shuō)服聽(tīng)眾、傳遞信息、激發(fā)情感等。

2.演講稿的結(jié)構(gòu)

-開(kāi)頭：引入主題，吸引聽(tīng)眾注意力，可以通過(guò)故事、引用、問(wèn)題等方式進(jìn)行。

-正文：闡述主要觀點(diǎn)和論據(jù)，通常分為幾個(gè)部分，每部分圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)展開(kāi)。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)，留下深刻印象，可以提出行動(dòng)號(hào)召或祝愿。

3.演講稿的寫(xiě)作要點(diǎn)

-主題明確：確保演講稿圍繞一個(gè)中心主題展開(kāi)，避免偏離主題。

-結(jié)構(gòu)清晰：合理安排開(kāi)頭、正文和結(jié)尾，使演講稿內(nèi)容條理分明。

-語(yǔ)言簡(jiǎn)練：使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子和術(shù)語(yǔ)。

-情感真摯：通過(guò)真摯的情感表達(dá)，增強(qiáng)演講的感染力。

4.演講稿的語(yǔ)言技巧

-修辭手法：運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

-語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)：根據(jù)演講內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，使表達(dá)更生動(dòng)有力。

-詞匯選擇：選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯，避免使用生僻或過(guò)于專業(yè)的詞匯。

5.演講稿的撰寫(xiě)流程

-確定主題：明確演講的主題，確保主題具有針對(duì)性和可行性。

-收集材料：搜集與主題相關(guān)的信息、數(shù)據(jù)和實(shí)例，作為論據(jù)支持。

-構(gòu)思結(jié)構(gòu)：規(guī)劃演講稿的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾的布局。

-撰寫(xiě)草稿：根據(jù)結(jié)構(gòu)規(guī)劃，撰寫(xiě)演講稿的初稿。

-修改完善：對(duì)草稿進(jìn)行反復(fù)修改，確保內(nèi)容完整、邏輯嚴(yán)密。

6.演講技巧

-肢體語(yǔ)言：通過(guò)恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、面部表情和身體姿態(tài)，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。

-聲音控制：掌握聲音的音量、速度和節(jié)奏，使演講更具吸引力。

-互動(dòng)交流：與聽(tīng)眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系，提問(wèn)、回應(yīng)等。

-時(shí)間管理：合理安排演講時(shí)間，確保內(nèi)容充實(shí)而不拖沓。

7.演講稿的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容充實(shí)：演講稿內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

-結(jié)構(gòu)合理：開(kāi)頭、正文和結(jié)尾結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。

-語(yǔ)言流暢：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練流暢，易于聽(tīng)眾理解和接受。

-情感真摯：演講充滿真摯的情感，能夠打動(dòng)聽(tīng)眾。

-演講效果：演講者的表現(xiàn)力、感染力和互動(dòng)能力等。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試了多種方法來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握撰寫(xiě)演講稿的技巧。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和收集他們的反饋，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生填寫(xiě)了一份課后問(wèn)卷，詢問(wèn)他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的喜好以及他們?cè)谧珜?xiě)演講稿時(shí)遇到的困難。這份問(wèn)卷幫助我收集了寶貴的第一手資料，讓我對(duì)教學(xué)效果有了更清晰的了解。

我發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生在理解演講稿結(jié)構(gòu)方面做得不錯(cuò)，但在實(shí)際撰寫(xiě)過(guò)程中，他們?nèi)匀幻媾R著如何組織語(yǔ)言和選擇恰當(dāng)論據(jù)的挑戰(zhàn)。此外，一些學(xué)生在公開(kāi)演講時(shí)顯得緊張，這影響了他們的表達(dá)效果。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)：在課堂上安排更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，特別是針對(duì)語(yǔ)言組織和論據(jù)選擇方面。我會(huì)提供更多的寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提升他們的寫(xiě)作技能。

2.增加演講實(shí)踐：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更多地練習(xí)演講，以此提高他們的自信心和表達(dá)能力。我還計(jì)劃引入同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互提供反饋，這樣他們可以從同伴那里學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式。

3.提供個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于在公開(kāi)演講時(shí)感到緊張的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，包括演講技巧的培訓(xùn)和心理準(zhǔn)備的輔導(dǎo)。

4.利用多媒體資源：我計(jì)劃使用更多的多媒體資源，如視頻和音頻，來(lái)展示不同風(fēng)格的演講，讓學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)和模仿。

5.強(qiáng)化互動(dòng)教學(xué)：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更多地采用討論和小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①演講稿結(jié)構(gòu)重點(diǎn)

-開(kāi)頭：引起注意、提出主題

-正文：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)、號(hào)召行動(dòng)

②演講稿寫(xiě)作要點(diǎn)

-主題明確：突出關(guān)鍵詞

-結(jié)構(gòu)清晰：邏輯順序、分段

-語(yǔ)言簡(jiǎn)練：簡(jiǎn)潔表達(dá)、避免冗余

③演講稿語(yǔ)言技巧

-修辭手法：比喻、排比、設(shè)問(wèn)

-語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)：適當(dāng)變化、情感傳達(dá)

-詞匯選擇：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的演講稿撰寫(xiě)技巧，學(xué)生需自選一個(gè)主題，撰寫(xiě)一篇不超過(guò)500字的演講稿草稿。

2.學(xué)生需錄制自己的演講視頻，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘，并將視頻文件提交至課程平臺(tái)。

3.完成一篇關(guān)于演講技巧的反思日記，記錄自己在撰寫(xiě)和演講過(guò)程中的心得體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)改進(jìn)的思考。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)演講稿草稿的反饋：

-評(píng)估演講稿的主題是否明確，結(jié)構(gòu)是否清晰，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練。

-指出草稿中的邏輯漏洞、語(yǔ)法錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，并提供具體的修改建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的修辭手法，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。

2.對(duì)演講視頻的反饋：

-觀察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言、聲音控制等演講技巧。

-對(duì)學(xué)生的演講風(fēng)格、情感傳達(dá)、互動(dòng)能力等方面給予評(píng)價(jià)和建議。

-提供針對(duì)性的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)眼神交流、適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速和音量等。

3.對(duì)反思日記的反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確識(shí)別自己在演講過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出具體的改進(jìn)計(jì)劃，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒎此嫁D(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-對(duì)學(xué)生的自我認(rèn)知和成長(zhǎng)給予肯定，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

在作業(yè)批改和反饋過(guò)程中，我將確保每位學(xué)生都能收到個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們不斷提升自己的演講和寫(xiě)作能力。同時(shí)，我會(huì)在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒。典型例題講解例題一：請(qǐng)根據(jù)以下主題，撰寫(xiě)一個(gè)演講稿的開(kāi)頭部分。

主題：環(huán)保行動(dòng)，從我做起

開(kāi)頭示例：尊敬的老師和同學(xué)們，大家好！今天我想和大家探討一個(gè)我們每個(gè)人都息息相關(guān)的話題——環(huán)保。地球是我們賴以生存的家園，而環(huán)保行動(dòng)，正是保護(hù)家園的重要舉措。那么，作為中學(xué)生的我們，又能為環(huán)保做些什么呢？接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我分享一些關(guān)于環(huán)保行動(dòng)，從我做起的想法。

例題二：請(qǐng)分析以下演講稿正文部分的論點(diǎn)和論據(jù)是否合理，并提出你的修改建議。

正文部分：我們應(yīng)該更加重視節(jié)約用水。因?yàn)樗巧矗瑳](méi)有水就沒(méi)有生命。而且，我國(guó)水資源匱乏，很多地區(qū)都面臨著嚴(yán)重的干旱問(wèn)題。

修改建議：論點(diǎn)合理，但論據(jù)不夠充分?？梢匝a(bǔ)充如下論據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源僅為世界平均水平的四分之一，因此，節(jié)約用水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。此外，可以舉例說(shuō)明一些由于水資源浪費(fèi)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題，以增強(qiáng)論據(jù)的說(shuō)服力。

例題三：請(qǐng)為以下演講稿結(jié)尾部分提出一個(gè)合理的號(hào)召行動(dòng)。

結(jié)尾示例：總之，環(huán)保行動(dòng)，從我做起，不僅是一種責(zé)任，更是一種義務(wù)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們的家園。

號(hào)召行動(dòng)：我呼吁大家在日常生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，比如關(guān)閉水龍頭時(shí)不要讓水流失，盡量減少使用一次性塑料制品，積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)等。

例題四：請(qǐng)修改以下演講稿中的病句，并保持原意。

病句：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是打開(kāi)成功之門的鑰匙，而且只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

修改后的句子：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是打開(kāi)成功之門的鑰匙。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

例題五：請(qǐng)根據(jù)以下主題，撰寫(xiě)一個(gè)完整的演講稿。

主題：珍愛(ài)生命，拒絕毒品

演講稿示例：

尊敬的老師和同學(xué)們，大家好！今天我要和大家談?wù)撘粋€(gè)嚴(yán)肅的話題——珍愛(ài)生命，拒絕毒品。毒品，這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就讓人感到恐懼，它不僅危害著我們的身心健康，還破壞著我們的家庭和社會(huì)。那么，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何看待毒品，如何保護(hù)自己不受毒品的侵害呢？

首先，我們要明確毒品