版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4章一元一次方程4.2解一元一次方程第1課時方程的解及等式的性質(zhì)
1.知道方程的解、解方程的概念;2.知道等式的基本性質(zhì),并能利用等式的基本性質(zhì)解簡單的一元一次方程.◎重點(diǎn):能利用等式的基本性質(zhì)解簡單的一元一次方程.◎難點(diǎn):利用等式的性質(zhì)把方程變形為x=a的形式.
根據(jù)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),思考方程2x+1=5是什么方程?怎樣求2x+1=5的解?
方程的解及解方程的概念
請你閱讀課本本課時內(nèi)容,完成下列問題.1.方程2x+1=5的左邊是
2x+1
,右邊是
5
.
2.把x=0代入方程2x+1=5,左邊=
1
,右邊=
5
,結(jié)論:左邊
≠
右邊(填“=”或“≠”).
2x+1515≠3.把x=2代入方程2x+1=5,左邊=
5
,右邊=
5
,結(jié)論:左邊
=
右邊(填“=”或“≠”).
發(fā)現(xiàn):x=0使方程2x+1=5兩邊的值不相等,x=0
不是
方程2x+1=5的解.
x=2使方程2x+1=5兩邊的值相等,x=2
是
方程2x+1=5的解.
55=不是是4.找一找:x=0,x=1,x=2,x=3中,
x=3
是方程2x-1=5的解.
x=3·導(dǎo)學(xué)建議·方程的解和解方程是兩個不同的概念,方程的解是使方程成立的未知數(shù)的值,詞性是名詞;解方程是確定方程解的過程,詞性是動詞.
歸納總結(jié)
1.能使
方程成立
的未知數(shù)的值叫做方程的解;求
方程的解的過程
叫做解方程.
2.判斷一個數(shù)是否是方程的解,只需分別代入方程的左邊和右邊,若
左邊=右邊
,則這個數(shù)是方程的解,否則不是.
方程成立方程的解的過程左邊=右邊
等式的性質(zhì)
通過閱讀課本本課時內(nèi)容,思考:1.求方程的解就是將方程變形成什么形式?解:求方程的解就是將方程變形成x=a的形式.2.將方程5+x=2,變形,得5+x-5=2-5,依據(jù)是
等式的性質(zhì)1
,再合并同類項(xiàng)得
x=-3
.
等式的性質(zhì)1x=-3
等式的性質(zhì)2y=2·導(dǎo)學(xué)建議·借助天平上物體變化和天平平衡,來觀察方程的變化,得出等式性質(zhì),為用等式性質(zhì)解方程提供理論支撐.等式的性質(zhì)1:等式兩邊都加上(或減去)
同一個數(shù)或同一個整式
,所得結(jié)果仍是等式.
用字母表示:如果a=b,那么a±c=b±c(c為一個數(shù)或一個整式).同一個數(shù)或同一個整式
歸納總結(jié)等式的性質(zhì)2:等式兩邊都乘(或除以)
同一個不等于0的數(shù)
,所得結(jié)果仍是等式.
同一個不等于0的數(shù)
求方程的解的過程就是利用等式性質(zhì),將方程變形為
x=a
的形式的過程.
x=a
1.x=2使下列哪個方程左右兩邊相等(
C
)A.3x-2=3B.4-2(x-1)=1C.-x+6=2xD.x-1=02.如果a=b,那么下列變形不是根據(jù)等式性質(zhì)的是(
B
)A.a+1=b+1B.a2=b2C.a-m=b-mD.=CB3.若x=2是關(guān)于x的方程2x+3k=4的解,則k的值為
0
.
06
方程的解1.x=2
不是
方程4x-1=3的解.(填“是”或“不是”)
不是2.x=2是關(guān)于x的方程mx+n=3的解,求代數(shù)式6m+3n-1的值.解:將x=2代入方程mx+n=3,得2m+n=3,所以當(dāng)2m+n=3時,6m+3n-1=3(2m+n)-1=3×3-1=9-1=8.變式訓(xùn)練
已知關(guān)于x的方程mx-n=0(m≠0).①若m-n=0,則方程mx-n=0的解為
x=1
;
x=1②若m+n=0,則方程mx-n=0的解為
x=-1
;
x=-1③若n=0,則方程mx-n=0的解為
x=0
.
x=0·導(dǎo)學(xué)建議·判斷一個未知數(shù)的值是否是方程的解,也是求方程的解的一個方法.方法歸納交流
方程的解的定義作用之一:用于判斷一個數(shù)是否是方程的解.作用之二:已知方程的解,求方程中待定字母的值,通常做法是“是解就代入”.
利用等式性質(zhì)解方程3.利用等式性質(zhì)解方程9x+3=6,小明的做法如下,請將橫線上的空填寫完整:
9x+3-3=6-3等式的性質(zhì)19x=3合并同類項(xiàng)法則等式的性質(zhì)2變式訓(xùn)練
方程3x-7=2x+1的兩邊同時減去一個多項(xiàng)式可以得到等式x=8,則這個多項(xiàng)式是
2x-7
.
2x-7·導(dǎo)學(xué)建議·1.根據(jù)等式的兩條性質(zhì),對等式進(jìn)行變形,等式兩邊必須同時進(jìn)行完全相同的變形;2.等式的性質(zhì)2中等式兩邊都除以同一個數(shù)時,這個除數(shù)不能為零.
1.下列根據(jù)等式的性質(zhì)變形正確的是(
A
)A.由2x-1=3得2x=3+1B.由3x-5=7得3x=7-5C.由-3x=9得x=3D.由2x-1=3x得2x+3x=12.當(dāng)m=
5
時,方程2x+m=x+1的解為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/TR 11797:2024 EN Ophthalmic optics – Spectacle lenses – Power and prism measurements
- 全面施工合同模板集
- 房屋貸款保險合同參考
- 合作設(shè)立公司合作協(xié)議2024年
- 建筑工程價格調(diào)整合同條款12024年
- 2024年簡易工程委托協(xié)議范本
- 共同生活期間財(cái)產(chǎn)分配協(xié)議
- 2024年工廠土地轉(zhuǎn)讓合同書格式
- 環(huán)保搬遷補(bǔ)償安置資金監(jiān)管合同
- 養(yǎng)殖場經(jīng)營合同
- 手術(shù)室患者安全轉(zhuǎn)運(yùn)
- 地面工程油氣集輸工藝介紹
- 出口退稅“一本通”電子手冊
- 安全管理人員個人述職
- 小區(qū)消防演練方案流程
- MOOC 國際私法-暨南大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 2023-2024學(xué)年上海寶山區(qū)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷含詳解
- 2023-2024學(xué)年廣東省中山市九年級上學(xué)期年期中數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題(含答案)
- PA11和PA12市場分析報告
- 變壓器拆除施工方案及流程
- 電力線路暴雨受災(zāi)預(yù)案
評論
0/150
提交評論