一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.11 練習(xí)七｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.11練習(xí)七｜蘇教版在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)一年級上冊的數(shù)學(xué)知識，本節(jié)課我們將使用蘇教版的教材進行學(xué)習(xí)。我們將通過練習(xí)七來鞏固之前學(xué)習(xí)的知識，并引入新的概念。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法運算。這一章節(jié)的主要內(nèi)容包括：理解加減法的概念，掌握加減法的運算規(guī)則，能夠進行簡單的加減運算，并能夠理解加減法在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握加減法的基本概念和運算規(guī)則，能夠獨立進行簡單的加減運算，并能夠理解加減法在實際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握加減法的運算規(guī)則，能夠獨立進行簡單的加減運算。難點是讓學(xué)生們理解加減法在實際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解加減法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、小動物圖片、加減法算式等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的生活例子來引入本節(jié)課的主題，比如：“小貓有3個蘋果，小狗有2個蘋果，一共有多少個蘋果？”2.講解與演示：我會通過教具和學(xué)具，向?qū)W生們講解加減法的概念和運算規(guī)則。我會用數(shù)字卡片來表示數(shù)字，用小動物圖片來表示物體，通過實際的操作來演示加減法的運算過程。3.例題講解：我會給出一些例題，來幫助學(xué)生們理解和掌握加減法的運算規(guī)則。我會逐個講解每個例題，并引導(dǎo)學(xué)生們一起完成。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進行加減運算。我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。6.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些作業(yè)，讓學(xué)生們回家后繼續(xù)練習(xí)和鞏固加減法。作業(yè)題目包括一些實際的計算題和應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠在生活中運用所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計1.計算題：（1）1+2=？（2）31=？（3）2+4=？答案：（1）3（2）2（3）62.應(yīng)用題：小明有5個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有7個蘋果。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但對學(xué)生來說卻非常重要。通過練習(xí)七，學(xué)生們能夠鞏固之前學(xué)習(xí)的加減法知識，并引入新的概念。在教學(xué)過程中，我注重了實踐情景的引入，通過實際的例子來讓學(xué)生們理解和掌握加減法的概念和運算規(guī)則。同時，我也給予了學(xué)生們足夠的練習(xí)機會，讓他們能夠獨立進行加減運算。在課后，我鼓勵學(xué)生們回家后繼續(xù)練習(xí)加減法，通過做一些實際的計算題和應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠在生活中運用所學(xué)知識。同時，我也會在下一節(jié)課中進行鞏固和拓展，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握加減法?？偟膩碚f，我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握加減法的基本概念和運算規(guī)則，能夠獨立進行簡單的加減運算，并能夠理解加減法在實際生活中的應(yīng)用。重點和難點解析一、實踐情景引入“實踐情景引入”是我教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。通過將抽象的數(shù)學(xué)概念與學(xué)生熟悉的生活情境相結(jié)合，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)的實用價值。例如，我使用小貓和小狗分蘋果的例子，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到加減法的實際應(yīng)用，這樣的引入能夠增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，并有助于他們將來的學(xué)習(xí)。二、講解與演示在“講解與演示”環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生們能夠清晰地理解加減法的概念和運算規(guī)則。我使用數(shù)字卡片和小動物圖片等教具，可以幫助學(xué)生們將抽象的數(shù)字與具體的物體聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。我還會通過實際的操作來演示加減法的運算過程，讓學(xué)生們能夠直觀地看到運算的結(jié)果，這有助于他們形成直觀的數(shù)學(xué)概念。三、例題講解“例題講解”是學(xué)生們掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過給出一些具體的例題，我可以向?qū)W生們展示加減法的運算規(guī)則，并引導(dǎo)他們一起完成。在這個環(huán)節(jié)中，我會逐個講解每個例題，并解釋每一步的運算邏輯。我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和解答，以確保他們能夠理解和掌握加減法的運算規(guī)則。四、隨堂練習(xí)“隨堂練習(xí)”是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過給出一些實際的計算題，我可以讓學(xué)生們在課堂上獨立進行加減運算。在這個環(huán)節(jié)中，我會及時給予學(xué)生們指導(dǎo)和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。我會根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的題目，以確保每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和幫助。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計“作業(yè)設(shè)計”是學(xué)生們鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過布置一些計算題和應(yīng)用題，我可以讓學(xué)生們在家里繼續(xù)練習(xí)和鞏固加減法。在設(shè)計作業(yè)時，我會考慮到學(xué)生的不同水平，提供不同難度的題目，以確保每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和幫助。我還會盡量設(shè)計與生活實際相關(guān)的題目，讓學(xué)生們能夠理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，從而增加他們對數(shù)學(xué)的興趣。七、課后反思及拓展延伸“課后反思及拓展延伸”是我教學(xué)中不可或缺的一部分。通過反思本節(jié)課的教學(xué)效果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，讓他們思考加減法在實際生活中的應(yīng)用，這樣可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我認為上述教案中的關(guān)鍵細節(jié)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過實踐情景引入、講解與演示、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)，我可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握加減法知識，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進我的教學(xué)方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意在講解時使用清晰、簡潔的語言，并適當(dāng)運用語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。例如，我在講解加減法運算規(guī)則時，會使用升調(diào)來提問，降調(diào)來給出答案，這樣可以幫助學(xué)生們更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，我在講解和演示環(huán)節(jié)會花費較多時間，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握加減法的概念和運算規(guī)則。3.課堂提問：我積極鼓勵學(xué)生們參與課堂提問，通過提問來檢查他們對知識的理解和掌握程度。例如，我在講解例題時，會邀請學(xué)生們回答問題，并引導(dǎo)他們解釋自己的思路和運算過程。4.情景導(dǎo)入：我利用實際的生活例子來進行情景導(dǎo)入，通過與學(xué)生互動，激發(fā)他們的興趣和好奇心。例如，我通過小貓和小狗分蘋果的例子，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到加減法的實際應(yīng)用，從而增加他們對數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進：1.實踐情景引入：雖然我使用了實際的生活例子來進行情景導(dǎo)入，但可能還可以更加豐富和多樣化。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用更多不同類型的情景導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.講解與演示：在講解和演示環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生們對于加減法的概念和運算規(guī)則還不太理解。因此，我可以在今后的教學(xué)中，更加詳細和緩慢地講解，并通過更多的實際操作來幫助學(xué)生們理解和記憶。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們在實際操作時出現(xiàn)了一些錯誤。因此，我可以在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的練習(xí)和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。4.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對于應(yīng)用題的解答還有一定的困難。因此，我可以在今后的教學(xué)中，更多地提供一些應(yīng)用題的練習(xí)機會，讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的加減法知識?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的，學(xué)生們在加減法的概念和運算規(guī)則方面有了一定的理解和掌握。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷反思和改進，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)水平。課后提升1.計算題：（1）1+2=？答案：3（2）74=？答案：3（3）5+6=？答案：112.應(yīng)用題：（1）小華有5個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？答案：2個蘋果（2）小明買了3個鉛筆和2個橡皮，一共花了多少錢？答案：小明一共花了5元。（3）小紅有8個糖果，她給了小明3個，還剩下多少個糖果？答案：小紅還剩下5個糖果。3.生活實際題：（1）媽媽買了2個橙子和3個香蕉，一共有多少個水果？答案：一共有5個水果。（2）