一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.6 繪本《小偷們的黑暗銀行》丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.6繪本《小偷們的黑暗銀行》丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.6繪本《小偷們的黑暗銀行》丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第六章第六節(jié)，主要學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。通過繪本《小偷們的黑暗銀行》的故事情境，讓學(xué)生在具體的情境中理解和掌握加減法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解加減法的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過故事情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解加減法的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境引入：通過播放繪本《小偷們的黑暗銀行》的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.教學(xué)新知：引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的概念，講解加減法的運(yùn)算方法。3.例題講解：通過故事中的情境，給出例題，講解例題的解題思路和解題步驟。4.隨堂練習(xí)：給出隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：+二、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：3答案：5答案：7七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算方法，學(xué)生在實(shí)際情境中能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。但在教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的個(gè)別差異關(guān)注不夠，今后教學(xué)中需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了在故事情境中，還可以在生活中的哪些場(chǎng)景中運(yùn)用加減法呢？讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情境引入的細(xì)節(jié)二、教學(xué)新知的細(xì)節(jié)在教學(xué)新知環(huán)節(jié)，我需要引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中的情境，并理解加減法的概念，講解加減法的運(yùn)算方法。這個(gè)過程中，我必須確保學(xué)生能夠清楚地理解加法和減法的定義，以及它們是如何在故事中體現(xiàn)的。例如，我可以通過展示故事中的小偷們?nèi)绾螌⑼祦?lái)的錢合并在一起（加法），或者如何從小偷們的總金額中減去被抓住的損失（減法），來(lái)讓學(xué)生直觀地感受加減法的實(shí)際意義。三、例題講解的細(xì)節(jié)例題講解是幫助學(xué)生從理論到實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要選擇與故事情境緊密相關(guān)的例題，并通過步驟分解的方式，讓學(xué)生看到解題的全過程。例如，我可以選取故事中提到的小偷們一共偷了多少錢的例子，然后逐步展示如何用加法來(lái)計(jì)算這個(gè)總數(shù)。在講解過程中，我需要注意語(yǔ)言的通俗易懂，確保學(xué)生能夠跟上思路，并理解每一步的邏輯。四、隨堂練習(xí)的細(xì)節(jié)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要設(shè)計(jì)具有梯度的練習(xí)題，以確保所有學(xué)生都能夠參與到練習(xí)中來(lái)。例如，我可以設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的加減法題目，讓所有學(xué)生都能完成；同時(shí)，我還可以設(shè)計(jì)一些稍微復(fù)雜一些的題目，挑戰(zhàn)那些已經(jīng)掌握了基本概念的學(xué)生。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我需要密切關(guān)注他們的進(jìn)展，及時(shí)給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的重要手段。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我需要確保作業(yè)題目不僅能夠復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。例如，我可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生日常生活相關(guān)的作業(yè)題目，讓他們?cè)诩依镆材苓\(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)。同時(shí)，我需要在作業(yè)答案中詳細(xì)解釋每一步的計(jì)算過程，以便學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠自我糾正。六、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)課后反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要誠(chéng)實(shí)地評(píng)估自己的教學(xué)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。例如，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在解釋某些概念時(shí)過于復(fù)雜，或者在關(guān)注全體學(xué)生方面做得不夠。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑ふ覕?shù)學(xué)的應(yīng)用。例如，我可以建議學(xué)生觀察家里或者學(xué)校的物品，并嘗試用加減法來(lái)計(jì)算數(shù)量或者總價(jià)。這些教學(xué)細(xì)節(jié)都是我在教學(xué)中需要特別關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過對(duì)這些細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，我相信能夠有效地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的概念和操作，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，并確保學(xué)生能夠理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新知和例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，并檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并給予及時(shí)的反饋和表?yè)P(yáng)。4.情景導(dǎo)入：我利用繪本《小偷們的黑暗銀行》的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過故事情節(jié)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和掌握加減法的運(yùn)算方法。教案反思：1.個(gè)別學(xué)生對(duì)故事情境的注意力較難集中，可能在講解過程中有所分散。在今后的教學(xué)中，我需要尋找更多的方式，如引入實(shí)物操作、游戲等，來(lái)吸引所有學(xué)生的注意力。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)回答問題。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，我可以在課堂上設(shè)置一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，提高他們的參與度。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我需要更加注重層次性，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。4.我需要在課后反思中持續(xù)關(guān)注教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和進(jìn)步情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。通過這些努力，我相信我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升答案：6答案：8答案：74.小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。5.小明有5個(gè)橘子，他吃掉了2個(gè)橘子，請(qǐng)問小明還剩下幾個(gè)橘子？答案：小明還剩下3個(gè)橘子。6.媽媽買了3個(gè)蛋糕和2個(gè)面包，請(qǐng)問媽媽一共買了幾個(gè)烘焙食品？答案：媽媽一共買了5個(gè)烘焙食品。7.小華有5個(gè)鉛筆，他借給了小明2個(gè)鉛筆，請(qǐng)問小華還剩下幾個(gè)鉛筆？答案