口語交際：身邊的小事課件

統(tǒng)編版三年級語文上冊第七單元口語交際：身邊的小事生活導(dǎo)入，揭示話題學(xué)習(xí)任務(wù)一情景圖一圖上發(fā)生了一件什么事？說說你對這種行為的看法。這個(gè)戴紅帽的男人，不排隊(duì)，插隊(duì)擠上公交車，這種行為太不文明，太自私了。別人都在辛辛苦苦排著隊(duì)伍等著上車，他這樣不遵守公共秩序，可恥！每個(gè)人都像他這樣，那這世界不亂套了。身邊的“小事”，有的是不文明行為，也有的是令人感到溫暖的行為。在我們的生活中還有很多這樣的“小事”。隨手撿拾垃圾給老人讓座令人感到溫暖的行為幫助他人愛護(hù)小動物

上樓梯靠右，下樓梯靠左，排隊(duì)走不僅不會發(fā)生擁擠和踩踏，還快捷，這是一種好習(xí)慣。1.陳述事件的主要內(nèi)容。2.對事件發(fā)表看法并匯總意見。

暑假時(shí)，我和爸爸媽媽一起去游覽北京故宮，但是我卻看到有一些人偷偷在墻上亂涂亂畫……于是我馬上上前……結(jié)果……我認(rèn)為這種行為……時(shí)間人物地點(diǎn)經(jīng)過結(jié)果意見交際范例（一）老師在上班路上看到了這樣的一件事，你有什么看法？你猜老師當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？1.觀察事件——有一個(gè)人在餐廳吸煙。2.判斷是非——這是不文明的行為。3.說出理由——餐廳是公共場所，禁止吸煙。4.感受想法——自覺遵守公共場所秩序。

隨地吸煙交際范例（二）助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德。以后遇到這樣的情況我也會這樣做。這位叔叔做得真好，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。先說什么？再說什么？然后說什么？表達(dá)方式：先說什么事，再表明自己對此事的態(tài)度，最后說說理由。本次的口語交際以“身邊的‘小事’”為話題，和小組同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的身邊的文明行為或者是一些令人感到溫暖的行為再說說你對這些行為的看法。交際內(nèi)容不文明行為：隨地吐痰不遵守交通規(guī)則霸座亂涂亂畫公共場所高談闊論破壞公共設(shè)施亂扔垃圾高空拋物……文明行為：主動問好遵守交通規(guī)則讓座節(jié)約水電愛護(hù)公共設(shè)施保護(hù)環(huán)境牽狗繩不大聲喧嘩……我們的身邊，每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”,有好的也有壞的，每件事都以不同的方式影響著我們的生活?！靶∈隆辈恍∠日f什么事，再表明自己對此事的態(tài)度，最后說說理由。情景圖二要把事情說清楚，清楚地表達(dá)自己的看法。

觀察圖片，說說圖上畫的是哪些“小事”，并說說你的看法。

他們在公園里主動撿垃圾，讓公園變得更干凈了，這是一種令人感到溫暖的行為。1.觀察事件——汽車在斑馬線前停下，

禮讓行人。2.判斷是非——這是文明的行為。3.說出理由——汽車遇行人正在通過人行

橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)停車讓行。4.感受想法——人人都要遵守交通規(guī)則，

這樣社會才會井然有序。禮讓行人交際范例（三）主動撿拾垃圾、幫助老人小孩、隨手關(guān)掉水龍頭、主動讓座、愛護(hù)小動物、見到老師主動打招呼、維護(hù)學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語牌……令人感到溫暖的行為小組合作，說說以下四個(gè)事件。事件討論在文物上亂涂亂畫推搡上公交車處理寵物的糞便為身后人留門闖紅燈不關(guān)水龍頭不文明的行為亂丟垃圾踐踏草坪不要認(rèn)為壞事很小就去做，不要不要認(rèn)為好事很小就毫不關(guān)心。交流拓展談?wù)勀銓@句話的理解。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。生活中你有類似的經(jīng)歷嗎