一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.18 10以?xún)?nèi)的加法與減法 復(fù)習(xí)｜蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.1810以?xún)?nèi)的加法與減法復(fù)習(xí)｜蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6~8頁(yè)的內(nèi)容，主要涉及到10以?xún)?nèi)的加法與減法。我們會(huì)通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)鞏固加減法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生能夠理解和掌握10以?xún)?nèi)的加減法的運(yùn)算規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算，能夠準(zhǔn)確快速地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.課堂引入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字。2.講解例題：以例題形式講解10以?xún)?nèi)的加法與減法運(yùn)算，如3+4=7，52=3。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，如8+2=，43=等。4.集體討論：讓學(xué)生分享自己的解題過(guò)程，討論解題方法。5.鞏固練習(xí)：通過(guò)游戲和小組合作，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固10以?xún)?nèi)的加減法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.加法運(yùn)算：3+4=72.減法運(yùn)算：52=3七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.3+4=72.52=3八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還不能靈活運(yùn)用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用加減法。2.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，如20以?xún)?nèi)的加減法，以及運(yùn)用加減法解決生活中的問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6~8頁(yè)的內(nèi)容，主要涉及到10以?xún)?nèi)的加法與減法。這一部分內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)鞏固加減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用加減法。二、教學(xué)難點(diǎn)的突破在教學(xué)難點(diǎn)上，我主要面臨著兩個(gè)挑戰(zhàn)。第一個(gè)是幫助學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，讓他們能夠靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。我通過(guò)例題的講解和隨堂練習(xí)的布置，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法的運(yùn)算方法。第二個(gè)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。我通過(guò)集體討論和小組合作的方式，讓學(xué)生在交流和合作中提升思維能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)四、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我注重了簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生一目了然。我列出了加法運(yùn)算和減法運(yùn)算的例子，讓學(xué)生能夠直觀地看到運(yùn)算的結(jié)果。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了練習(xí)本上的第110題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。這些題目涵蓋了10以?xún)?nèi)的加法與減法的基本運(yùn)算，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)進(jìn)行講解，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的運(yùn)算規(guī)律。我在講解例題時(shí)，盡量用生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)明，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握運(yùn)算方法。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。4.情景導(dǎo)入：我以數(shù)數(shù)游戲作為課堂引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引出加減法的運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解加減法的應(yīng)用。1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：我需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.教學(xué)難點(diǎn)的突破：我需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取更多的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)律。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：我需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，增加小組合作和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升問(wèn)題解決能力。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我需要更加注重板書(shū)的簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶加減法的運(yùn)算方法。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我需要更加注重作業(yè)的布置和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固今天所學(xué)的10以?xún)?nèi)的加法與減法，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，以及對(duì)應(yīng)的答案。希望大家能夠認(rèn)真完成，并在遇到困難時(shí)積極尋求幫助。1.加法練習(xí)：（1）2+3=（2）5+4=（3）7+1=（4）8+2=（5）9+0=答案：（1）5（2）9（3）8（4）10（5）92.減法練習(xí)：（1）73=（2）93=（3）62=（4）84=（5）105=答案：（1）4（2）6（3）4（4）4（5）53.混合運(yùn)算練習(xí)：（1）3+41=（2）5+23=（3）7+15=（4）92+3=（5）8+46=答案：（1）6（2）4（3）3（4）10（5）64.生活實(shí)際問(wèn)題：（1）小華有3個(gè)蘋(píng)果，媽媽給了他2個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在小華有幾個(gè)蘋(píng)果？（2）小明有5個(gè)橘子，他吃掉了2個(gè)橘子，還剩下幾個(gè)橘子？（3）超市里的橙子每千克3元，小明買(mǎi)了2千克的橙子，一共需要支付多少錢(qián)？（4）小紅的鉛筆比尺子多4支，如果小紅有8支鉛筆，那么她有多少支尺子？（5）老師給了小明8塊巧克力