二上美術(shù)教案模板5篇

第第頁(yè)二上美術(shù)教案模板5篇二上美術(shù)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。2、理解故事內(nèi)容，樂意照料蘋果樹。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師范圖《蘋果樹》2、幼兒操作料子（操作料子包、畫筆）活動(dòng)重點(diǎn)：試驗(yàn)用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果?；顒?dòng)過程：1蘋果呢？故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。老師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個(gè)蘋果？為什么只有一個(gè)2、老師敘述故事，幼兒理解內(nèi)容。秋天到了，很多蘋果樹上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不愛好它。這棵蘋果樹難過地說(shuō)：“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果，只是沒有人來(lái)照料我。”蘋果樹需要寶寶們的照料。剛才蘋果樹說(shuō)什么了？寶寶們要怎樣照料蘋果樹呢？3、老師?。▉?lái)自:小班美術(shù)教案蘋果樹）結(jié)：我們寶寶都樂意照料蘋果樹，可以幫忙小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。師幼示范了解畫法意圖：老師幼兒示范，了解蘋果的畫法1、第二年的秋天，蘋果樹上結(jié)了很多又大又紅的蘋果。老師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長(zhǎng)大啦。2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)模仿老師畫蘋果的方法來(lái)畫蘋果。同時(shí)矯正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。3、老師分發(fā)操作，請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫畫。要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。意圖：呈現(xiàn)作品，體驗(yàn)歡快。1、請(qǐng)幼兒把自身的作品貼到黑板上2、比比誰(shuí)的蘋果畫的又大又圓。二上美術(shù)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型更改的美與趣。2.試驗(yàn)大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動(dòng)造型。3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，享受成功的歡快。4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆若干，繪畫紙若干，背景音樂。活動(dòng)過程：1.聽音樂入場(chǎng)：跟隨旋律做一些肢體動(dòng)作。2.賞析影子表演：（1）觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。下面要請(qǐng)小伙伴看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演，說(shuō)說(shuō)瞧到了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（2）出示影子造型。鼓舞幼兒表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。3.創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫：師：怎么把影子畫在紙上，變成有趣味味的影子畫呢？（1）欣賞范例，說(shuō)說(shuō)影子畫需要什么料子？應(yīng)當(dāng)注意什么？（2）看老師示范畫影子畫。（3）請(qǐng)把你最愛好的造型畫成影子畫。4.幼兒作畫。5.欣賞幼兒作品。活動(dòng)延長(zhǎng)美工區(qū)投放各種動(dòng)物卡片，讓幼兒繪畫動(dòng)物的影子?！净顒?dòng)反思】該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀。活動(dòng)一開始，老師就用美妙、獨(dú)特的影子造型舞跟隨著悅耳的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著，老師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我沉醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們跟隨著美妙的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動(dòng)、有趣味味、富有創(chuàng)造性。老師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。二上美術(shù)教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，察看比較分析落日前、落日時(shí)、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)，認(rèn)得日落過程中天空的顏色更改。2.把察看到落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生的寫生本領(lǐng)。3.在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的情？重點(diǎn)：懂得不同的察看時(shí)間和地方，落日的顏色都會(huì)有不同。依據(jù)自身的感受能察看出不同時(shí)間和地方的落日時(shí)天空以及四周景物的顏色更改規(guī)律。難點(diǎn)：經(jīng)過察看、分析后，能在主觀感受的同時(shí)敬重落日的顏色更改，大膽地表現(xiàn)落日美景。教具準(zhǔn)備：了解并收集、整理有關(guān)落日的知識(shí)和圖片，制作好教學(xué)課件。學(xué)具準(zhǔn)備：事先察看落日，拍攝落日，收集有關(guān)落日的知識(shí)和圖片以及準(zhǔn)備好水粉畫工具和顏料。學(xué)生可能會(huì)顯現(xiàn)的問題怎樣把落日的美景，用顏料表現(xiàn)出來(lái)，特別是過渡的地方。教學(xué)建議天空中大量的紅、黃色和紫色，染紅了樹，染紅了湖水，呈現(xiàn)了水天一色的美景。啟發(fā)學(xué)生能更加全面地去了解、認(rèn)得落日的顏色，感受到不同的落日美景，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感和欲望。對(duì)用顏料表現(xiàn)要加以示范。課后反思學(xué)生運(yùn)用顏料不足嫻熟，特別是過渡的地方不足自然。教學(xué)過程本人教學(xué)思路教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。課件出示（講故事）：“夸父逐日”的傳說(shuō)。老師：夸父能追到太陽(yáng)嗎？為什么他追不到太陽(yáng)？學(xué)生：由于落日是地球自轉(zhuǎn)形成的，（演示）太陽(yáng)在這邊落下，就是相當(dāng)于在另一邊升起。老師：雖然我們無(wú)法追趕到太陽(yáng)，但我們可以把落日時(shí)最美的瞬間，用我們的畫筆永久地保管在我們的畫紙上。（引出課題——落日）2.欣賞落日，豐富體驗(yàn)。（1）啟發(fā)學(xué)生回憶原先積累的.落日印象。老師：請(qǐng)大家想一想（閉上眼），落日在你的印象中是怎樣的情景？再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)——得出落日給人的一般印象。（2）組織學(xué)生溝通落日的圖片資料。老師：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，相互欣賞溝通攝影作品和圖片資料，再選個(gè)別學(xué)生上臺(tái)呈現(xiàn)（在實(shí)物投影上），使學(xué)生進(jìn)一步感受落日的豐富與美麗。（板書）（3）引導(dǎo)學(xué)生欣賞察看老師的落日?qǐng)D片。老師：課件出示——落日美景。重點(diǎn)察看《西湖的黃昏》，并和學(xué)生一起察看、分析得出：落日因大氣層猛烈吸取折射的光線而發(fā)出紅光。天空的顏色更改由遠(yuǎn)處的亮黃色依次過渡到紅色、紫色、藍(lán)紫色等。（課件呈現(xiàn)相應(yīng)的色塊，用實(shí)在形象幫忙學(xué)生深刻理解）通過更多的圖片讓學(xué)生察看分析，引導(dǎo)學(xué)生注意到：不同地方的落日、不同天氣的落日，還有不同時(shí)段的落日都有很大的不同。a.怎樣的地方看落日會(huì)更好？高處向下的角度，沒有物體遮住太陽(yáng)，有利于察看，層次清楚。b.怎樣的天氣看落日會(huì)更好？清朗多云。c.落日前、落日時(shí)、落日后天空的顏色分別有怎樣的更改？當(dāng)太陽(yáng)在空中漸漸下落時(shí)，色溫減低，形成暖色調(diào)。在很多因素的作用下，我們每一次看到的落日都有各自的特點(diǎn)。我們對(duì)落日進(jìn)行寫生，就是要依據(jù)每次看到的落日，以及它給你的感受來(lái)進(jìn)行描繪，這樣才略畫出美麗的屬于你自身的落日。3.選定內(nèi)容，創(chuàng)作表現(xiàn)。學(xué)生：從自身準(zhǔn)備的圖片資料、攝影照片或是書本上的圖片中，選擇自身愛好的一張進(jìn)行寫生。老師：巡察引導(dǎo)，把學(xué)生中存在的問題和優(yōu)秀的表現(xiàn)及時(shí)向其他學(xué)生呈現(xiàn)說(shuō)明。4.呈現(xiàn)作品，評(píng)價(jià)溝通。老師：要求學(xué)生呈現(xiàn)自身的作品，并注意欣賞別人的作品，選出本堂課中你最欣賞的三件作品。學(xué)生：把各自的作品貼在呈現(xiàn)臺(tái)上，相互欣賞，找出自身欣賞的作品。老師：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛钚蕾p的是哪三件作品，為什么？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作品，并能對(duì)作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。5.課堂小結(jié)。學(xué)生：請(qǐng)學(xué)生小結(jié)本堂課收獲。老師：鼓舞學(xué)生在生活中要做個(gè)有心人，擅長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)美，勇于去表現(xiàn)美。二上美術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用圓形與線條組合畫人，體驗(yàn)參加使身體涼快的活動(dòng)的歡快。2、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并試驗(yàn)大膽添畫，能大膽表述自身的想法。3、大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、操作紙紙、勾線筆、藍(lán)色炫彩棒、范例畫等；活動(dòng)過程：一、欣賞討論。1、說(shuō)說(shuō)夏天到了，會(huì)覺得天氣怎么樣？那有什么好方法使自身變得涼快？小結(jié)：原來(lái)有好多的好方法都可以使我們變得很涼快。2、欣賞討論。（1）畫面上的小伙伴在哪里？干什么？（2）游泳可以怎么游？（大家一起來(lái)學(xué)一下）（3）寶寶來(lái)了，他會(huì)不會(huì)游泳？二、示范、創(chuàng)作1、請(qǐng)寶寶來(lái)游泳。（老師畫頭，引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)畫圓形或長(zhǎng)方形的身體，線條畫手腳）2、幼兒創(chuàng)作：創(chuàng)作要求（1）鼓舞幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并注意各基本部分不遺漏（2）介紹幼兒畫不同的人物動(dòng)作，引發(fā)進(jìn)一步想象。（3）在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。三、呈現(xiàn)溝通?？匆豢葱』锇槎紝W(xué)會(huì)游泳了嗎？她們用什么姿勢(shì)來(lái)游泳？大家一起來(lái)學(xué)學(xué)。二上美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用夸張的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自身的頭部，促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的歡快。3、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥若干、輔佑襄助物若干羽毛，毛線，豆子；臉譜，幼兒人手一面鏡子。活動(dòng)過程：1、引入活動(dòng)；師幼一起玩照鏡子的游戲：找一找頭部特別的地方。提問：你覺得自身什么地方最特別？幼兒：我的眼睛大大的；我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，我的小結(jié)：每個(gè)小伙伴之間都不一樣，每個(gè)小伙伴都很特別。2、基本部分：{1}、欣賞作品，拓寬幼兒思路，引導(dǎo)幼兒富有個(gè)性的想象。提問：你覺得哪幅作品最特別？什么地方最特別？他是用什么料子來(lái)裝飾的？答：有的耳朵象蝴蝶；有的臉象個(gè)愛心；有的臉上還插著羽毛小結(jié)：這些作品有的很有趣味味；有的給人感覺很奇怪，但這些作品很特別。{2}、幼兒創(chuàng)作不一樣的自身老師提示幼兒先做臉盤，在做五官；選用自身愛好的輔佑襄助料子進(jìn)行創(chuàng)作。3、結(jié)尾，溝通呈現(xiàn)幼兒作品。請(qǐng)小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)