華為公司任職資格管理制度

第第頁華為公司任職資格管理制度華為公司任職資格管理制度一、目的1、通過資格制度規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔，推動做實的人不絕提高水平，引導有水平的人做實，按做實予以評價。2、建立職業(yè)發(fā)展通道，激勵員工不絕提高其職位勝任本領，以職業(yè)化的員工隊伍參加國際競爭。3、樹立有效培訓和自我學習的標桿，以資格標準不絕牽引員工終生學習、不絕改進，保持公司的連續(xù)性發(fā)展。二、任職資格的應用任職資格從橫向分類縱向分級，將對人的資格要求清楚化，并與工作要求相對應，為人力資源的管理體系奠定基礎，提高工作效率、規(guī)范工作行為，推動公司的職業(yè)化進程。1、招聘對應資格要求對人員進行分類分級考核，易于人員定位，提高招聘效率。2、培訓針對不同資格的人員分別進行達標輔導培訓，再開發(fā)培訓，使培訓更有針對性，與工作聯(lián)系更緊密。3、薪酬資格與職位匹配決議員工的薪酬范圍，使薪酬激勵更具實效。4、人員選拔經(jīng)考核認證后可獲相應資格，公司可從有資格的人中選拔高級專業(yè)/技術人員或管理人員。5、員工職業(yè)生涯設計不同類不同級別可以使員工明確自身的發(fā)展方向，將員工發(fā)展與公司發(fā)展相結(jié)合。三、資格分類分級1、雙重晉升制度2、管理類（1）定義從事以人員管理為主的工作的人員。按管理層級可劃分為監(jiān)督者、管理者、領導者。3級監(jiān)督者：率領一組人員從事某項實在的專業(yè)/技術工作，本人既是監(jiān)督者又是執(zhí)行者之一、4級管理者：對所轄部門的工作質(zhì)量、時效、本錢負完全的責任，并參加所轄工作的戰(zhàn)略方向、資源調(diào)配、本錢及時間要求的訂立，下屬至少含3級監(jiān)督者及普通員工數(shù)人。5級領導者：對企業(yè)某個運作過程或某項職能負完全的責任，參加訂立公司長期戰(zhàn)略及宏觀引導。（2）級別要求任何管理都是對從事某項專業(yè)/技術的人員進行管理，管理類人員必需實現(xiàn)某方向、某專業(yè)/技術標準2級水平以上。所以管理類級別為3～5級。3、專業(yè)類（1）定義從事運用某項專業(yè)知識供應某種支持或服務，直接或間接創(chuàng)造價值的工作。含：銷售、計劃、法律、人力資源、公共關系、統(tǒng)計、審計、會計、廣告、采購、秘書等。（2）級別要求從工作要求啟程，1～5級不等。4、技術類（1）定義從事運用某項技術設計和改進解決問題的方法的工作。含：軟件開發(fā)、硬件開發(fā)、工藝、測試、維護和修理、安裝等。（2）級別要求從工作要求啟程，1～5級不等。四、資格衡量要求對人員進行選拔時從以下五個方面進行衡量?；谌A為評價體系從實際啟程的原則，緊要對技能或行為建立標準，頒資格證書時參考工作績效評價結(jié)果。品德、素養(yǎng)、經(jīng)驗等不易考核的要素作為人員選拔及員工自我發(fā)展的緊要參考因素。1、品德。2、素養(yǎng)。3、技能/行為（表現(xiàn)）。4、工作經(jīng)驗。5、工作績效。五、任職資格標準1、定義任職資格標準從稱職勝任角度啟程的，緊要建立以結(jié)果導向的技能/行為標準。管理類基于工作特點定義行為標準，專業(yè)技術類為技能標準或行為標準。2、建立原則源于工作：標準級別的劃分、標準的內(nèi)容都從分析實際工作而來，而不能僅從技能自身進行推理。結(jié)果導向：達標評定的素材盡可能取自于日常工作成績，盡量減少為獲資格而額外加添的工作。六、考評體系1、依據(jù)：考核認證以資格標準為依據(jù)，人與標準比，作出評價。2、考核認證主體對員工的某項資格達標與否的考核緊要以其直接主管及流程主管考核為主，任職資格專業(yè)工作人員為輔。3、考核認證原則客觀公正：標準客觀，推斷客觀全面；促進改進：認證不但是評判達標與否，更緊要的是促進改進，形成規(guī)范化工作的習慣；有序可行：遵奉并服從工作的內(nèi)在規(guī)律。七、評審體系資格評審分為二級評審，包含部門級和公司級。1、部門級評審由各系統(tǒng)任職資格管理處負責組織，保證本系統(tǒng)內(nèi)各部門對標準掌握的全都性。2、公司級評審由公司任職資格管理部負責組織，保證公司各系統(tǒng)對標準掌握的全都性。3、頒證評審由公司人力資源委員會負責對頒證的評審。資格證書有效期為2年，每2年公司組織一次資格復審，或修訂標準，復審通過，證書將連續(xù)有效。深圳市華為技術有限公司篇2:城建高校體育部教研室主任職責城建高校體育部教研室主任職責1.在體育部主任領導下，負責本教研室的教學、行政、科研管理工作，認真貫徹執(zhí)行上級下達的有關方針、政策、規(guī)章制度。2.負責教學計劃的實施和體育課程建設與改革工作。3.幫忙主任組織訂立教學大綱、教學計劃、教學進度，教材建設計劃，并組織實施。4.幫忙主任布置教學任務、督促、檢查各教學環(huán)節(jié)的布置與落實、研究改進教學方法，確保教學任務的完成。5.負責組織教研活動了解和掌握老師的教育、教學內(nèi)容、方法，溝通經(jīng)驗，分析、總結(jié)，研究和解決教學中存在的問題，改進提高教學質(zhì)量。6.幫忙主任訂立教學人員的培養(yǎng)、進修計劃，年度業(yè)務考核。檢查老師工作規(guī)范執(zhí)行情況。對教學人員的使用、考核、獎懲、晉級提出看法。7.督促檢查老師教學、科研論文完成情況，登記上報和存檔。8.依據(jù)院調(diào)、代、串課的管理方法，負責本教研室請假老師的調(diào)、代、串課布置。9.參加體育部工作的研究，重點事宜及時向體育部主任進行匯報、商討，以保證教學工作有序地進行。10.每學期末，組織本教研室老師登統(tǒng)體育課成績，教學料子的歸檔，做好本教研室工作總結(jié)，并上報體育部備案。11.完成部領導交辦的其他工作。篇3:城建高校體育部群體競賽教研室主任職責城建高校體育部群體競賽教研室主任職責1.在體育部主任的領導下，認真貫徹學校體育教育工作精神，樂觀組織開展豐富多樣的群眾性體育活動，合理布置活動場合。2.依據(jù)市教委、學校體育工作布置，訂立學校年度群體競賽計劃并負責實施；做好群體競賽工作總結(jié)。3.依據(jù)學校體育運動條件和教學等方面的實際情況，引導校高校生體育協(xié)會和各系、工會體育工作的開展，負責學校體育協(xié)會和俱樂部的管理，并統(tǒng)籌規(guī)劃學生體育協(xié)會及俱樂部及俱樂部聯(lián)賽。4.常常與校團委、校學生會以及各學院保持聯(lián)系，充分掌握各學院學生群體活動的情況。5.搭配主管領導，訂立年度競賽訓練計劃并對各校代表隊