關(guān)于雨的美術(shù)教案5篇

第第頁關(guān)于雨的美術(shù)教案5篇關(guān)于雨的美術(shù)教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞海底世界，感受大海的顏色美。2、會(huì)大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。3、愛好美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的歡快。4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、海底世界視頻；2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張；3、波形海綿棒人手一個(gè)；4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。【活動(dòng)過程】一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受顏色美。師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢？師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）認(rèn)真看看這些魚是什么顏色的？總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美?。《?、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。1、師：今日，我們也一起來布置一個(gè)美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海美麗呢？怎樣裝扮這些照片？（用蠟筆涂色）師：這個(gè)方法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片裝扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪）。師：是?。。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今日老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、認(rèn)真看噢。老師邊念兒歌邊示范：雙手捉住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。三、幼兒動(dòng)手操作，老師引導(dǎo)。1、師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧！先給照片用蠟筆裝扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。2、幼兒作業(yè)，老師巡回引導(dǎo)。四、結(jié)束部分。師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個(gè)美麗的大海，相互欣賞吧。（評講幼兒作品）師：大海真美?。∽?，我們請好伙伴過來一起欣賞吧。關(guān)于雨的美術(shù)教案篇2教案第二課時(shí)課題我們愛勞動(dòng)課題腳踏車的故事課題山外有山課題字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)課題黑白撕貼畫課題1、悠悠北山街3、童謠童畫5、民間木雕7、生動(dòng)的泥塑人物8、收獲的季節(jié)9、水墨畫動(dòng)物11、顏色的世界二12、創(chuàng)造美的紋理13、廢棄物造型一、教學(xué)目標(biāo)1.懂得廢棄物回收再利用的緊要性，了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2.利用收集的廢棄物，能依據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征，制作一件藝術(shù)作品。3.通過欣賞各種廢棄物合成的有趣味味的藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：利用廢棄物設(shè)計(jì)制作有確定情趣的造型作品。2、難點(diǎn)：依據(jù)廢棄物的不同料子，選擇合理的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作方法。三、課時(shí)布置：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）準(zhǔn)備各種不同的廢棄物，緊要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。（老師）各種廢棄物制成的作品，一些廢棄物料子。五、教學(xué)過程1、游戲激趣，引出課題老師出示塑料袋、可樂瓶、縐紙等，然后很快將它變成一個(gè)或多個(gè)“人”的造型。引導(dǎo)學(xué)生談一下簡單的感受。引出課題《一個(gè)獨(dú)特的人》。2、欣賞評述，感受有特點(diǎn)的人物形象老師出示：（1）一組非洲獨(dú)特人物造型的雕塑作品。請學(xué)生說說感受。老師收集了一些人物的雕塑作品，請同學(xué)們認(rèn)真看一看，你知道他們在干什么？這些作品和我們平?？吹降挠惺裁床灰粯?？（2）欣賞古今中外更多的獨(dú)特的人物造型，例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風(fēng)俗習(xí)慣的不同以及時(shí)代的變遷，各個(gè)時(shí)候的作品又是千姿百態(tài)。（3）欣賞用廢棄物造型的人：和上面作品相比，最大的區(qū)別是什么？這些性格迥異，獨(dú)特的人物造型和我們平常見到的人有什么不一樣。老師小結(jié)：美妙應(yīng)用廢棄物材質(zhì)特性進(jìn)行夸張、變形。3、了解探究，如何表現(xiàn)獨(dú)特的人（1）欣賞廢棄物造型中的人，認(rèn)真察看它們是用什么料子？怎樣綜合制作起來的？你覺得作品的哪個(gè)方面吸引你？老師小結(jié)：法國哲學(xué)家、知名藝術(shù)大師羅丹說：“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)?！蔽覀兙蛠碜鲆粋€(gè)擅長發(fā)現(xiàn)美的人吧！其實(shí)只要你認(rèn)真察看，有自身的想法，大膽地表現(xiàn)就能夠創(chuàng)造出美。（2）演示教科書中的制作步驟，明確過程及注意事項(xiàng)。老師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。（3）優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。（4）看看自身和同學(xué)準(zhǔn)備的料子中，能用哪些來制作人的哪一部分？（小組內(nèi)溝通思路，相互探討。）（5）學(xué)生制作“一個(gè)獨(dú)特的人”，老師巡察引導(dǎo)。4、溝通評議，呈現(xiàn)作品（1）學(xué)生個(gè)人作品溝通，進(jìn)行介紹，相互評議。（2）更多的綜合藝術(shù)作品欣賞。（3）老師總結(jié)：我們的生活中有許很多多有趣味味的事和料子能夠表現(xiàn)，正如我們今日學(xué)習(xí)的廢棄物造型。只要大家做個(gè)有心人，樂觀動(dòng)手動(dòng)腦，就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術(shù)作品。5、課后拓展：應(yīng)用廢棄物制作其他有趣味味的藝術(shù)品。6.課后整理：引導(dǎo)學(xué)生整理好物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。14、古人的理想——飛天一、教學(xué)目標(biāo)1、了解敦煌莫高窟中飛天壁畫和彩塑的特點(diǎn)、歷史及藝術(shù)價(jià)值。2、學(xué)習(xí)壁畫的顏色、造型及線條，領(lǐng)悟其韻味，試驗(yàn)選擇合適的方式臨摹飛天壁畫作品。3、通過對佛教藝術(shù)的欣賞、臨摹，培養(yǎng)酷愛民族藝術(shù)的情感，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生民族自負(fù)感和激發(fā)他們的愛國熱誠。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：欣賞、臨摹中國石窟的壁畫藝術(shù)。2、難點(diǎn)：領(lǐng)悟壁畫藝術(shù)的內(nèi)涵，透析古人的理想。三、課時(shí)布置：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）繪畫工具料子，收集敦煌莫高窟壁畫圖片資料等。（老師）圖片資料，等（用于本課時(shí)第二種教學(xué)方法的開始和結(jié)束，要求配有與飛天壁畫相協(xié)調(diào)的古典音樂、有關(guān)敦煌的地理位置和歷史地位等相關(guān)資料）。五、教學(xué)過程1、介紹導(dǎo)入（1）老師介紹與飛天有關(guān)的佛教故事和藝術(shù)。（2）老師敘述佛教石窟的文化特點(diǎn)及藝術(shù)價(jià)值。（3）請學(xué)生說說聽了老師介紹后的感受。（4）引入課題：《古人的理想——飛天》。2、欣賞作品（1）連續(xù)播放：飛天藝術(shù)。（2）學(xué)生相互溝通作品的最美之處。（3）師生共同評價(jià)其中的藝術(shù)特點(diǎn)。（4）師生共同小結(jié)。3、學(xué)生作業(yè)（1）要求：臨摹一幅飛天藝術(shù)作品。（2）提示：造型美妙、線條流暢、顏色鮮艷。4、小結(jié)講評（1）講評作業(yè)，沒有完成作業(yè)的學(xué)生，課后連續(xù)。（2）有興趣的同學(xué)自身深入了解我國知名石窟的形成及藝術(shù)特色。關(guān)于雨的美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、探究學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣裳。2、會(huì)選擇鮮艷的顏色裝飾衣裳。并能注意袖口的左右對稱。3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)斑紋，喜好畫裝飾畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生用書人手一冊。2、音樂磁帶。3、請女孩子穿上美麗的裙子?；顒?dòng)過程：一、欣賞女孩子身上美麗的裙子，激發(fā)學(xué)生興趣。播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，呈現(xiàn)自身美麗的裙子。二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從顏色及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。三、通過提問以及簡單示范的方式，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。提問：1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的斑紋？老師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的顏色上要對稱的`要領(lǐng)。四、交代裝飾要求。老師提示學(xué)生應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣裳，鼓舞學(xué)生用鮮艷的顏色進(jìn)行裝飾，注意顏色的對稱和搭配。五、學(xué)生裝飾、老師引導(dǎo)。率領(lǐng)學(xué)生打開學(xué)生用書，啟發(fā)學(xué)生裝飾美麗的裙子。六、總結(jié)評價(jià)。率領(lǐng)學(xué)生欣賞同伴的作品，引導(dǎo)學(xué)生從裝飾的斑紋和顏色入手進(jìn)行評價(jià)。本領(lǐng)弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾?；顒?dòng)反思：由于學(xué)生初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了學(xué)生對線條、圖形和斑紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在學(xué)生作畫前反復(fù)提示學(xué)生要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分學(xué)生則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí)，我特地稱贊了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓舞其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要重視學(xué)生創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生感受、表現(xiàn)美的本領(lǐng)。關(guān)于雨的美術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓舞幼兒選取自身愛好的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。2、讓幼兒自由表現(xiàn)自身看到的鞭炮，老師無需提出實(shí)在的黏貼規(guī)律管束幼兒。3、大膽、清楚地表達(dá)自身的見解，體驗(yàn)成功的歡快。4、培養(yǎng)幼兒的察看力和動(dòng)手操作本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、福字若干個(gè)2、各色碎紙片若干3、固體膠人手一個(gè)活動(dòng)過程：（一）放錄音，引主題師：噓，小伙伴們，你們聽這是什么聲音？幼：鞭炮的聲音師：小伙伴們聽的很認(rèn)真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見到過別人放鞭炮？幼：結(jié)婚的時(shí)候；過年的時(shí)候；娶新娘的時(shí)候師：小伙伴們說的特別好，我們在愉快的時(shí)候或是有喜事的`時(shí)候都會(huì)放鞭炮。（二）老師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒察看師：今日老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣裳？幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……師：它長什么樣？幼：長長的；很多圓筒兒；長長的一串兒……師：小伙伴們察看得很認(rèn)真，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個(gè)炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，特別美麗。（三）老師范畫師：趕忙就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！老師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才略黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了?。ㄋ模┯變鹤鳟?，老師引導(dǎo)（五）溝通講評1、自評2、他評3、師評（六）小結(jié)咱們做了這么多美麗的鞭炮，到過年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎？活動(dòng)反思：幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認(rèn)得美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品等方面的審美本領(lǐng)。之前的寫意活動(dòng)都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致特別高。本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求，緊要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒試驗(yàn)了自評和他評的方式來評價(jià)作品，但由于小班幼兒的表述本領(lǐng)有限，在最終的評價(jià)作品環(huán)節(jié)老師緊要運(yùn)用了老師的評價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過察看了解自身的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個(gè)歷史時(shí)期不同，稱呼從爆竹、爆竿、炮仗和編炮始終到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場合將近都會(huì)燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的使用量超出全年用量的一半。關(guān)于雨的美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：>1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會(huì)使用樹葉粘貼及拓印。>2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的本領(lǐng)、組合造型的本領(lǐng)。>3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：>各種形狀的樹葉人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙）>抹布牙簽（抹白膠）白膠蠟筆活動(dòng)過程：一、談話（依據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。）1、今日，我們教室中心的椅子上放了很多的什么啊？（和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉）2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒在昨天撿樹葉后，老師組織幼兒拼樹葉）（幼兒敘述自身想拼的`東西）3、等會(huì)請小伙伴將自身想好的東西拼貼在紙上。二、介紹拓印>1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？>（幼兒討論、敘述，老師總結(jié)）>兩張紙用來印樹葉的>上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙>樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上>薄紙印更加清楚、方便