聲現(xiàn)象 講義（原卷版+解析）-2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)講義+強(qiáng)化訓(xùn)練

備戰(zhàn)2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題講義+強(qiáng)化訓(xùn)練(全國通用)

第2講聲現(xiàn)象

知識回顧..........................................................................1

考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播.........................................................5

考點(diǎn)二聲音的特性...............................................................7

考點(diǎn)三聲的利用.................................................................8

考點(diǎn)四噪聲的危害與控制........................................................10

@>知識回顧

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

1.聲音產(chǎn)生的條件

(1)聲音產(chǎn)生的條件

聲音是由物體的產(chǎn)生的。

(2)“放大法”探究聲音產(chǎn)生的原因

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但許多發(fā)聲體振動不明顯，不易觀察或找到，必須借助輕小

的物體將這樣的發(fā)聲體的振動進(jìn)行“放大”，才容易找到聲源。如圖所示，小紙片在播音的揚(yáng)

聲器中或者發(fā)聲的鼓面上振動。

2.聲源

(1)發(fā)聲的物體叫聲源。聲源可以是固體、液體和氣體。

(2)發(fā)聲的物體

①固體可以發(fā)聲：用手刮梳子齒時(shí)，梳齒振動發(fā)聲；人在講話或唱歌時(shí)，用手指摸頸前

喉頭部分，會感到聲帶在振動，說明人發(fā)出的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的；風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，

樹葉在振動發(fā)聲；心臟的跳動聲是心臟振動而發(fā)出的；用小槌敲擊?音叉時(shí)，用手接觸音叉能

感覺到音叉在振動，發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會水花四濺，再次說明發(fā)聲的音叉在振動。

②液體可以發(fā)聲：溪水嘩啦啦地響，說明水振動發(fā)聲。

③氣體可以發(fā)聲：初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯,

用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就發(fā)出聲響，該聲音是由于空氣柱

的振動而產(chǎn)生的；喇叭能發(fā)出聲音是由于喇叭內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的。

3.聲音的傳播

(1)聲音傳播的方式

聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這種物質(zhì)叫；聲音可以在固體、液體和氣體

中傳播，不能在真空中傳播。

(2)一般情況下，聲音在固體中傳得最最快，氣體中最慢。

(3)人耳聽到聲音的條件：聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

4.聲速

(1)聲音在空氣中的傳播速度。聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速

的計(jì)算公式是丫=—；聲音在15℃的空氣中的速度為340m/s。

t

(2)回聲產(chǎn)生：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來。利用回聲測距。

①回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間△/：

a.當(dāng)△/>0.1s時(shí)，能區(qū)分回聲與原聲，即能聽到回聲。

b.當(dāng)△r<0.1s回聲與原聲混在一起使原聲加強(qiáng)，不能聽到回聲。

②反射面光滑，反射效果較好，易聽到回聲；反射面粗糙、疏松多孔，聲音會被吸收，

不易聽到回聲。

③回聲的利用與防止：回聲測距與測速(s=M2)、電影院的墻壁。

二、聲音的三要素

1.聲音的三要素

聲音的高低叫;聲音的強(qiáng)弱叫響度；不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)，發(fā)出聲音的音

色就不同。

2.音調(diào)

(1)音調(diào)：音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系，頻率越高，音調(diào)越高；聲源振動的越快，音調(diào)

就越低。

用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃得快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細(xì)不

同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。

(2)頻率：物理學(xué)中用每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，其單位是赫茲簡稱赫，記作Hz。

(3)超聲波與次聲波

①人耳聽見的頻率范圍。頻率在________Hz之間的聲波。

②超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。

3.響度

物理學(xué)中把人耳能感覺到聲音的強(qiáng)弱叫做,人耳感受到的聲音的大小，跟發(fā)生

體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。響度跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系，振幅

越大，響度越高，距離發(fā)聲體越近，響度越大。

(1)振幅：振動時(shí)離開平衡位置的幅度。

(2)用力越大，振幅越大，響度越大。

(3)響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，越遠(yuǎn)越分散，響度越小。

增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

4.音色

聲音的品質(zhì)，不同的人或樂器發(fā)聲的音色都不同。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不

同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

5.聲音三個(gè)特性的區(qū)別與聯(lián)系

影響

音調(diào)響度音色

因素

與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越與發(fā)聲體振動的振幅及距離發(fā)聲與發(fā)聲體的材料和結(jié)

快，音調(diào)越高體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，距離構(gòu)等自身因素有關(guān)

發(fā)聲體越近，響度越大

①聲音的“粗”、“細(xì)”；②男高音、①聲音的“大”、“?、诖驌魳发佟奥勂渎曋淙恕?；

女高音；③管樂器的空氣柱越長，器時(shí)，用力越大，響度越大；③②聲紋鎖；③區(qū)分不

生活

音調(diào)越低；④弦樂器的弦、打擊樂調(diào)整收音機(jī)音量，響度變化；④同發(fā)聲體的依據(jù)等

實(shí)例

器的鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高；⑤“聲振林木”、“歌聲噫亮”、“響徹

聲音越尖細(xì)，音調(diào)越高等云霄,,、“震耳欲聾”等

①音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的聲音響度不一定大；②在聲音的傳播過程中，音調(diào)、

區(qū)別

音色一般不會變化，響度隨傳播距離的增大逐漸減小

三、噪聲的控制

1.噪聲的來源：

(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音。

(2)環(huán)保角度：妨礙休息、學(xué)習(xí)和工作以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。

說明：在一定的環(huán)境條件下，樂音可能成為噪音，但在任何時(shí)候噪聲永遠(yuǎn)是噪聲，是不

能成為樂音的。

2.噪聲的等級和危害：

(1)聲音的強(qiáng)弱：單位__________,符號。

(2)人們剛能聽到的最微弱的聲音是0dB；為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；為

了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB；較

為理想的安靜環(huán)境是30dB。

3.控制噪聲：防止噪聲產(chǎn)生，即在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲傳播，即在傳播過程中減

弱噪聲；防止噪聲進(jìn)入耳朵，即人在耳處減弱噪聲。

注意：(1)噪聲只能減弱，不能消除；(2)噪聲也有有利的一面。比如，噪聲除草、

發(fā)電、除塵、診病等。

4.樂音和噪聲的對比

區(qū)名稱樂音噪聲

別定義聽起來優(yōu)美動聽的聲音聽起來嘈雜刺耳的聲音

產(chǎn)生原因物體有規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音

凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以

環(huán)保角度

及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪音

波形

聯(lián)樂音和噪聲都是物體振動產(chǎn)生的，并沒有嚴(yán)格的限制，有些聲音從物理角度是樂音，但從環(huán)境保

系護(hù)角度是噪音。大小都用分貝（dB）作單位

四、聲的利用

1.聲與信息

關(guān)系：聲可以傳遞信息。

應(yīng)用：B超，回聲定位（聲吶），預(yù)報(bào)地震、海嘯、臺風(fēng)等。

2.聲與能量

關(guān)系：聲可以傳遞能量。

應(yīng)用：超聲波清洗物體、超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石等。

說明：凡是聲音能引起其他物體變化的例子，說明聲音傳遞的是能量。聲音未能引起其

他物體的變化，而是人們根據(jù)所聽到的聲音作出判斷的例子，說明聲音傳遞的是信息。任何

聲音的傳播都伴隨著能量的傳播。

考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播

1.2025年我國有望實(shí)現(xiàn)宇航員登月。在月球上的宇航員不能像在地球表面那樣直接面對面

交談，而需要借助無線電通訊設(shè)備，其原因是，在月球上（）

A.宇航員的聲帶無法振動

B.是真空環(huán)境，真空不能傳聲

C.只能傳遞次聲波

D.只能傳遞超聲波

2.以下現(xiàn)象中，用以說明聲音是靠介質(zhì)傳播的是（）

A.敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑跳動

B.將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花

C.揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會振動

D.正在響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出空氣，聲音會逐漸變小

3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用

來探究（）

A.發(fā)聲的物體是否在振動B.聲音傳播是否需要時(shí)間

C.聲音能否在真空中傳播D.音調(diào)是否與頻率有關(guān)

4.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（）

A.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小

X

C.用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音變低

橡皮膜

對_火3滅

5.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度，聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度，根據(jù)表中提供的

信息，可以得出的結(jié)論是（）

空氣氧氣鋁鐵鉛

物質(zhì)的密度（kg/n?）1.291.432700790011300

聲音傳播的速度（m/s）330316510050001300

A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大

B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小

C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度

D.聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度

6.聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（）

A.變大B.變小C.不變D.不能確定

考點(diǎn)二聲音的特性

7.”宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時(shí)期，是中國古樂的五個(gè)基本音階，亦稱五音，相當(dāng)

于現(xiàn)代7個(gè)音階中的do、re、mi、sohla.五音實(shí)際上是指聲音的（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.速度

8.小明和小華讀出a、o、e三個(gè)拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如表，分析可知（）

字母小明小華

a109.2Hz261.2Hz

0115.4Hz279.0Hz

e120.5Hz282.8Hz

A.小明聲音音調(diào)低B.小明聲音響度大

C.小華聲音音調(diào)低D.小華聲音響度大

9.聲音是由物體的振動產(chǎn)生并以波的形式向四周傳播。小東用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置將音叉發(fā)出的

聲音信號輸入計(jì)算機(jī)，觀察到計(jì)算機(jī)上的波形如圖乙。下列有關(guān)音叉發(fā)出聲音的說法，與

實(shí)際不符的是（

A.是通過空氣傳播到接收器的

B.傳播過程中音調(diào)保持不變

C.傳播過程中音色保持不變

D.傳播過程中響度保持不變

10.醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器（）

A.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高

B.能改變心跳的音色，使聲音更好聽

C.能使心臟振動的振幅增加，響度增大

D.能減小聲音在傳播過程中的能量損耗

11.用聲音刻錄百年記憶，聽文物致敬百年風(fēng)華。建黨百年之際，中央廣播電視總臺推出紅

色印記百件革命文物的聲音檔案。聽眾辨別出講述人是哪位播音員，是依據(jù)聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

12.編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器，顯示了中國古代音樂文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同

的鐘，發(fā)出的聲音（）

A.音調(diào)不同,響度一定相同

B.音調(diào)相同,響度一定相同

C.音調(diào)不同,響度可能相同

D.音調(diào)相同,響度可能相同

考點(diǎn)三聲的利用

13.為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，汽車向

放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號。超聲

波經(jīng)汽車反射并返回測速儀，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出

信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.4s,若測速儀發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是1.05s,超聲波

的速度是340m/s,下列說法正確的是（）

A.汽車第一次碰到信號的位置距測速儀1701n

B.汽車第二次碰到信號的位置距測速儀136m

C.汽車兩次碰到信號的時(shí)間間隔為1s

D.汽車行駛的速度為34m/s

14.2015年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示。小明

在圓心A點(diǎn)大喊一聲，經(jīng)過6s聽到回聲。設(shè)空氣中聲速為340m/s,圓形凹坑的直徑為（）

A.510mB.1020mC.2040mD.4080m

15.智能語音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)

信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。以下說法中錯(cuò)誤的是（）

A.智能系統(tǒng)可根據(jù)語音指令完成相應(yīng)操作，說明聲音可以傳遞信息

B.系統(tǒng)上的音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動發(fā)出聲音

C.對系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是要改變聲音的音調(diào)

D.播放音樂時(shí)，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

16.下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（）

A.用B超給病人檢查身體

B.用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石

C.用超聲波清洗眼鏡

D.用超聲波美白牙齒

17.有一種隨身攜帶的“聲波盒”，它利用47000Hz超聲波使液體高頻振動產(chǎn)生無數(shù)微小的

氣泡，再立即使其破裂，這個(gè)短暫的過程，會產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊力，將物體表面的污漬、油脂

撞擊、剝離下來，達(dá)到高效清潔的目的。下列說法正確的是（）

A.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

B.超聲波只能在水中傳播

C.利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量

D.超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度不同

18.疫情期間，村書記楊百順每天都通過大喇叭向村民通報(bào)疫情，下列說法正確的是（）

A.村民能聽到楊百順的聲音，是因?yàn)榭諝饽軅髀?/p>

B.楊百順說話時(shí)，他發(fā)出的聲音是大喇叭振動產(chǎn)生的

C.村民聽到楊百順的聲音后，對戰(zhàn)勝疫情充滿信心，說明聲音能夠傳遞能量

D.村民根據(jù)音調(diào)，判斷出講話的人是楊百順

考點(diǎn)四噪聲的危害與控制

19.2019年5月，我國自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號”即將交付

使用。該船多項(xiàng)指標(biāo)國際領(lǐng)先，特別是低噪音控制指標(biāo)達(dá)全球最高級別，”當(dāng)船行駛時(shí)，

水下20米以外的魚群都感覺不到”。根據(jù)以上介紹，下列說法正確的是（）

A.噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的

B.噪聲不能在水中傳播

C.噪聲會干擾聲吶探測系統(tǒng)

D.聲吶探測是向海底發(fā)射電磁波

20.下列有關(guān)聲音的說法，正確的是（）

A.聽聲音可以辨知說話人是誰，依靠的是音色

B.超聲波可以擊碎結(jié)石，說明聲音可以傳遞信息

C.“余音繞梁”說明聲音可以不由振動產(chǎn)生

D.美妙的音樂永遠(yuǎn)不會成為噪聲

21.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的知識表述不正確的是（）

A.OdB是剛引起聽覺的聲音

B.只要聲音足夠大，人就一定能聽到

C.15℃時(shí)聲音在空氣中傳播的速度是340m/s

D.聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量

22.烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB.如果人處在此噪聲等級的環(huán)

境中（）

A.對人的聽力會產(chǎn)生嚴(yán)重危害

B.對人的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響

C.對人的睡眠不會產(chǎn)生影響

D.對人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會產(chǎn)生影響

23.噪聲已成為影響人們生活、工作的一大公害。下列圖片信息反映在傳播過程中減弱噪聲

的是（）

B.雙層隔音玻璃

（禁止喧嘩噪聲檢測儀

C.DD.

24.如圖為學(xué)校附近常見的控制噪聲標(biāo)志。下列控制噪聲的措施與圖示方法相同的是（）

A.工人戴上防噪聲耳罩B.道路兩旁設(shè)置隔音板

C.上課時(shí)關(guān)閉教室門窗D.觀演時(shí)手機(jī)調(diào)為靜音

備戰(zhàn)2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題講義+強(qiáng)化訓(xùn)練(全國通用)

第2講聲現(xiàn)象

知識回顧..........................................................................1

考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播.........................................................5

考點(diǎn)二聲音的特性...............................................................7

考點(diǎn)三聲的利用..................................................................8

考點(diǎn)四噪聲的危害與控制........................................................10

》知識回顧

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

1.聲音產(chǎn)生的條件

(1)聲音產(chǎn)生的條件

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

(2)“放大法”探究聲音產(chǎn)生的原因

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但許多發(fā)聲體振動不明顯，不易觀察或找到，必須借助輕小

的物體將這樣的發(fā)聲體的振動進(jìn)行“放大”，才容易找到聲源。如圖所示，小紙片在播音的揚(yáng)

聲器中或者發(fā)聲的鼓面上振動。

2.聲源

(1)發(fā)聲的物體叫聲源。聲源可以是固體、液體和氣體。

(2)發(fā)生的物體

①固體可以發(fā)聲：用手刮梳子齒時(shí)，梳齒振動發(fā)聲；人在講話或唱歌時(shí)，用手指摸頸前

喉頭部分，會感到聲帶在振動，說明人發(fā)出的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的；風(fēng)吹樹葉嘩嘩

響，樹葉在振動發(fā)聲；心臟的跳動聲是心臟振動而發(fā)出的；用小槌敲擊?音叉時(shí)，用手接觸

音叉能感覺到音叉在振動，發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會水花四濺,再次說明發(fā)聲的音叉在振動。

②液體可以發(fā)聲：溪水嘩啦啦地響，說明水振動發(fā)聲。

③氣體可以發(fā)聲：初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯,

用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就發(fā)出聲響，該聲音是由于空氣柱

的振動而產(chǎn)生的；喇叭能發(fā)出聲音是由于喇叭內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的。

3.聲音的傳播

(1)聲音傳播的方式

聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這種物質(zhì)叫譴；聲音可以在固體、液體和氣體中傳

播，不能在真空中傳播。

(2)一般情況下，聲音在固體中傳得最最快，氣體中最慢。

(3)人耳聽到聲音的條件：聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

4.聲速

(1)聲音在空氣中的傳播速度。聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速

V

的計(jì)算公式是v=—；聲音在15℃的空氣中的速度為340m/s。

t

(2)回聲產(chǎn)生：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來。利用回聲測

距。

①回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間△/：

a.當(dāng)△?0.1s時(shí)，能區(qū)分回聲與原聲，即能聽到回聲。

b.當(dāng)△/<().1s回聲與原聲混在一起使原聲加強(qiáng)，不能聽到回聲。

②反射面光滑，反射效果較好，易聽到回聲；反射面粗糙、疏松多孔，聲音會被吸收,

不易聽到回聲。

③回聲的利用與防止：回聲測距與測速3Vti2)、電影院的墻壁。

二、聲音的三要素

1.聲音的三要素

聲音的高低叫音調(diào);聲音的強(qiáng)弱叫響度；不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)，發(fā)出聲音的音色就

不同。

2.音調(diào)

(1)音調(diào)：音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系，頻率越高，音調(diào)越高；聲源振動的越快，音

調(diào)就越低。

用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃得快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細(xì)不

同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。

(2)頻率：物理學(xué)中用每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，其單位是赫茲簡稱赫，記作Hz。

(3)超聲波與次聲波

①人耳聽見的頻率范圍。頻率在20~20000Hz之間的聲波。

②超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。

3.響度

物理學(xué)中把人耳能感覺到聲音的強(qiáng)弱叫做響度，人耳感受到的聲音的大小，跟發(fā)生體的

振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。響度跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系，振幅越大,

響度越高，距離發(fā)聲體越近，響度越大。

(1)振幅：振動時(shí)離開平衡位置的幅度。

(2)用力越大，振幅越大，響度越大。

(3)響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，越遠(yuǎn)越分散，響度越小。

增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

4.音色

聲音的品質(zhì)，不同的人或樂器發(fā)聲的音色都不同。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不

同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

5.聲音三個(gè)特性的區(qū)別與聯(lián)系

音調(diào)響度音色

影響

與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越與發(fā)聲體振動的振幅及距離發(fā)聲與發(fā)聲體的材料和結(jié)

因素

快，音調(diào)越高體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，距離構(gòu)等自身因素有關(guān)

發(fā)聲體越近，響度越大

①聲音的“粗”、“細(xì)”；②男高音、①聲音的“大”、“小”；②打擊樂①“聞其聲知其人”；

女高音；③管樂器的空氣柱越長，器時(shí)，用力越大，響度越大；③②聲紋鎖；③區(qū)分不

生活音調(diào)越低；④弦樂器的弦、打擊樂調(diào)整收音機(jī)音量，響度變化；④同發(fā)聲體的依據(jù)等

實(shí)例器的鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高；⑤“聲振林木”、“歌聲噫亮”、“響徹

聲音越尖細(xì)，音調(diào)越高等云霄”、“震耳欲聾”等

①音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的聲音響度不一定大；②在聲音的傳播過程中，音調(diào)、

區(qū)別

音色一般不會變化，響度隨傳播距離■的增大逐漸減小

三、噪聲的控制

1.噪聲的來源：

（1）物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音。

（2）環(huán)保角度：妨礙休息、學(xué)習(xí)和工作以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。

說明：在一定的環(huán)境條件下，樂音可能成為噪音，但在任何時(shí)候噪聲永遠(yuǎn)是噪聲，是不

能成為樂音的。

2.噪聲的等級和危害：

（1）聲音的強(qiáng)弱：單位分貝,符號也。

（2）人們剛能聽到的最微弱的聲音是0dB；為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；為

了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB；較

為理想的安靜環(huán)境是30dB。

3.控制噪聲：防止噪聲產(chǎn)生，即在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲傳播，即在傳播過程中

減弱噪聲；防止噪聲進(jìn)入耳朵，即人在耳處減弱噪聲。

注意：（1）噪聲只能減弱，不能消除；（2）噪聲也有有利的一面。比如，噪聲除草、

發(fā)電、除塵、診病等。

4.樂音和噪聲的對比

名稱樂音噪聲

定義聽起來優(yōu)美動聽的聲音聽起來嘈雜刺耳的聲音

產(chǎn)生原因物體有規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音

區(qū)

凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以

別環(huán)保角度

及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪音

波形■1■

.1■

聯(lián)樂音和噪聲都是物體振動產(chǎn)生的，并沒有嚴(yán)格的限制，有些聲音從物理角度是樂音，但從環(huán)境保

系護(hù)角度是噪音。大小都用分貝（dB）作單位

四、聲的利用

1.聲與信息

關(guān)系：聲可以傳遞信息。

應(yīng)用：B超，回聲定位（聲吶），預(yù)報(bào)地震、海嘯、臺風(fēng)等。

2.聲與能量

關(guān)系：聲可以傳遞能量。

應(yīng)用：超聲波清洗物體、超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石等。

說明：凡是聲音能引起其他物體變化的例子，說明聲音傳遞的是能量。聲音未能引起其

他物體的變化，而是人們根據(jù)所聽到的聲音作出判斷的例子，說明聲音傳遞的是信息。任何

聲音的傳播都伴隨著能量的傳播。

考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播

1.2025年我國有望實(shí)現(xiàn)宇航員登月。在月球上的宇航員不能像在地球表面那樣直接面對面

交談，而需要借助無線電通訊設(shè)備，其原因是，在月球上（）

A.宇航員的聲帶無法振動

B.是真空環(huán)境，真空不能傳聲

C.只能傳遞次聲波

D.只能傳遞超聲波

【解答】解：月球上宇航員的聲帶可以振動發(fā)聲，但不能傳播，因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，

真空不能傳聲，所以在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設(shè)備，故B正

確，ACD錯(cuò)誤。

故選：B?

2.以下現(xiàn)象中，用以說明聲音是靠介質(zhì)傳播的是（）

A.敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑跳動

B.將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花

C.揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會振動

D.正在響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出空氣，聲音會逐漸變小

【解答】解：A、在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動，是鼓面把紙屑彈

起。這個(gè)現(xiàn)象說明，發(fā)聲的物體都在振動。不合題意。

B、正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會濺起水花，這個(gè)現(xiàn)象表明發(fā)聲體在振動。不合題意。

C、揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會振動，這個(gè)現(xiàn)象表明發(fā)聲體在振動。不合題意。

D、當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時(shí)，傳聲介質(zhì)越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實(shí)

驗(yàn)過程中聽到聲音越來越小，設(shè)想空氣全部抽凈時(shí)，就不傳聲了，也就聽不到聲音了。

符合題意。

故選：D。

3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是

用來探究（)

A.發(fā)聲的物體是否在振動B.聲音傳播是否需要時(shí)間

C.聲音能否在真空中傳播D.音調(diào)是否與頻率有關(guān)

【解答】解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是

由音叉的振動產(chǎn)生的，因此，本探究實(shí)驗(yàn)是研究聲音產(chǎn)生原因的。

故選：Ao

4.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（）

A.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小

C.用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音變低

橡皮膜

對_蚪相,大焰納

【解答】解：

A、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時(shí)振動，故A符合題意；

B、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故B不符合題意；

C、用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，空氣柱變長，聲音的音調(diào)變低，研究的是音調(diào)和

頻率的關(guān)系，故C不符合題意；

D、對著點(diǎn)燃的蠟燭火焰敲擊橡皮膜，火焰會熄滅，這表明聲音能傳遞能量，故D不符

合題意。

故選：Ao

5.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度，聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度，根據(jù)表中提供

的信息，可以得出的結(jié)論是（）

空氣氧氣鋁鐵鉛

物質(zhì)的密度（kg/n?）1.291.432700790011300

聲音傳播的速度（m/s）330316510050001300

A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大

B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小

C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度

D.聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度

【解答】解：A、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出，鉛的密度最大但是聲音在鉛中的傳播速度要

小于鐵和鋁的傳播速度，所以不符合題意；

B、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出，幾種金屬的密度大，聲音傳播速度快，空氣和氧氣的密度

小，聲音傳播的速度慢，故B說法錯(cuò)誤，不合題意；

C、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得知，鋁鐵鉛都是固體，而空氣和氧氣是氣體，聲音在固體中

的傳播速度大于聲音在氣體中的傳播速度，符合題意；

D、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得知，鋁鐵鉛都是固體，而空氣和氧氣是氣體，聲音在固體中

的傳播速度大于聲音在氣體中的傳播速度，不符合題意；

故選：Co

6.聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（）

A.變大B.變小C.不變D.不能確定

【解答】解：因?yàn)樗且后w，空氣是氣體，而聲音在液體中要比在氣體中傳播快，所以

A正確。

故選：Ao

考點(diǎn)二聲音的特性

7.”宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時(shí)期，是中國古樂的五個(gè)基本音階，亦稱五音，相當(dāng)

于現(xiàn)代7個(gè)音階中的do、re、mi、sol、la.五音實(shí)際上是指聲音的（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.速度

【解答】解：中國古樂的五個(gè)基本音階，每個(gè)音階對應(yīng)的頻率是逐漸增大的，因?yàn)轭l率

越高，音調(diào)越高，由此可知do、re、mi、sol>la.五音實(shí)際上是指聲音的音調(diào)。

故選：Bo

8.小明和小華讀出a、0、e三個(gè)拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如表，分析可知（）

字母小明小華

a109.2Hz261.2Hz

0115.4Hz279.0Hz

e120.5Hz282.8Hz

A.小明聲音音調(diào)低B.小明聲音響度大

C.小華聲音音調(diào)低D.小華聲音響度大

【解答】解：由表中數(shù)據(jù)可知，小明和小華讀出a、o、e三個(gè)拼音字母時(shí)，小華發(fā)出聲

音的頻率比小明高，所以小華聲音的音調(diào)高，小明聲音的音調(diào)低，故A正確，C錯(cuò)誤。

響度大小與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，從表中得不到影響響度的信息，無法比較響

度大小，故BD錯(cuò)誤。

故選：Ao

9.聲音是由物體的振動產(chǎn)生并以波的形式向四周傳播。小東用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置將音叉發(fā)出

的聲音信號輸入計(jì)算機(jī)，觀察到計(jì)算機(jī)上的波形如圖乙。下列有關(guān)音叉發(fā)出聲音的說法,

與實(shí)際不符的是（

A.是通過空氣傳播到接收器的

B.傳播過程中音調(diào)保持不變

C.傳播過程中音色保持不變

D.傳播過程中響度保持不變

【解答】解：音叉的聲音通過空氣傳播到接收器的，由接收器的示波器的波形圖可知，

物體振動的快慢是不變的，音調(diào)不變，音色也不變，振動的幅度變小，所以聲音的響度

變小，故D與實(shí)際不符。

故選：D?

10.醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器（）

A.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高

B.能改變心跳的音色，使聲音更好聽

C.能使心臟振動的振幅增加，響度增大

D.能減小聲音在傳播過程中的能量損耗

【解答】解：心跳的音調(diào)、音色和響度和心臟本身有關(guān)，與聽診器無關(guān)，都是一定的,

故A、B、C不符合題意；

D、聽診器可以減小聲音在傳播過程中的能量損耗，這樣可以清楚的聽到心跳聲音，易于

判斷病情，說法正確，符合題意；

故選：D。

11.用聲音刻錄百年記憶，聽文物致敬百年風(fēng)華。建黨百年之際，中央廣播電視總臺推出紅

色印記百件革命文物的聲音檔案。聽眾辨別出講述人是哪位播音員，是依據(jù)聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

【解答】解：不同的人發(fā)出聲音的音色不同，聽眾辨別出講述人是哪位播音員，是依據(jù)

聲音的音色不同。故ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選：Co

12.編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器，顯示了中國古代音樂文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同

的鐘，發(fā)出的聲音（）

A.音調(diào)不同,響度一定相同

B.音調(diào)相同,響度一定相同

C.音調(diào)不同,響度可能相同

D.音調(diào)相同,響度可能相同

【解答】解：敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同，體積不同，振動的難易不同，頻率

不同，音調(diào)不同；由于不知道敲擊力度的大小，所以無法判定響度的大小，故C正確。

故選：Co

考點(diǎn)三聲的利用

13.為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，汽車向

放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號。超

聲波經(jīng)汽車反射并返回測速儀，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.5s,第二次

發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.4s,若測速儀發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是1.05s,超

聲波的速度是340m/s,下列說法正確的是（）

A.汽車第一次碰到信號的位置距測速儀170m

B.汽車第二次碰到信號的位置距測速儀136m

C.汽車兩次碰到信號的時(shí)間間隔為1s

D.汽車行駛的速度為34m/s

【解答】解：

A、第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.5s,所以第一次信號到達(dá)汽車的時(shí)間為

0.25s,

由丫=且可得：汽車接收到第一次信號時(shí)，汽車距測速儀：

t

si=v聲口=340向$><0.25s=85m,故A錯(cuò)誤；

B、第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.4s,所以第二次信號到達(dá)汽車的時(shí)間為

0.2s,

汽車接收到第二次信號時(shí)，汽車距測速儀：

S2=v^t2=340m/sX0.2s=68m,故B錯(cuò)誤；

C、汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：s'=si-S2=85m-68m=17m；

這17m共用了：t'=At-ti+t2=1.05s-0.25s+0.2s=ls,故C正確；

D、汽車的車速為：v'=巨二=MH=17m/s,故D錯(cuò)誤。

t'Is

故選：Co

14.2015年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示。小

明在圓心A點(diǎn)大喊一聲，經(jīng)過6s聽到回聲。設(shè)空氣中聲速為340m/s,圓形凹坑的直徑

為（）

A.510mB.1020mC.2040mD.4080m

【解答】解：

聲音到凹坑壁的時(shí)間：

t=』X6s=3s,

2

從A點(diǎn)到凹坑壁的距離（半徑）：

r=vt=340m/sX3s=1020m,

圓形凹坑的直徑：

d=2r=2X1020m=2040m?

故選：Co

15.智能語音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)

信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。以下說法中錯(cuò)誤的是（）

A.智能系統(tǒng)可根據(jù)語音指令完成相應(yīng)操作，說明聲音可以傳遞信息

B.系統(tǒng)上的音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動發(fā)出聲音

C.對系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是要改變聲音的音調(diào)

D.播放音樂時(shí)，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

【解答】解：A、可以直接根據(jù)用戶的語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息,

故A正確；

B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，音箱依靠揚(yáng)聲器的振動才能發(fā)出聲音，故B正確；

C、“大點(diǎn)兒聲”目的是改變聲音的響度，故C錯(cuò)誤；

D、人們能分辨出不同樂器的聲音，根據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確。

故選：Co

16.下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（）

A.用B超給病人檢查身體

B.用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石

C.用超聲波清洗眼鏡

D.用超聲波美白牙齒

【解答】解：A、B超是利用超聲，來反饋人體內(nèi)部的信息。

B、利用超聲傳遞的能量，將人體內(nèi)部結(jié)石擊碎。

C、利用超聲傳遞的能量，將灰塵與眼鏡分離。

D、利用超聲傳遞的能量，將污垢和牙齒分離，起到美白的效果。

故選：Ao

17.有一種隨身攜帶的“聲波盒”，它利用47000Hz超聲波使液體高頻振動產(chǎn)生無數(shù)微小的

氣泡，再立即使其破裂，這個(gè)短暫的過程，會產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊力，將物體表面的污漬、油

脂撞擊、剝離下來，達(dá)到高效清潔的目的。下列說法正確的是（）

A.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

B.超聲波只能在水中傳播

C.利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量

D.超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度不同

【解答】解：A、超聲波也是由物體振動產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

B、超聲波可以在固體、液體以及氣體中傳播，故B錯(cuò)誤；

C、利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量，故C正確；

D、超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度相同，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

18.疫情期間，村書記楊百順每天都通過大喇叭向村民通報(bào)疫情，下列說法正確的是（）

A.村民能聽到楊百順的聲音，是因?yàn)榭諝饽軅髀?/p>

B.楊百順說話時(shí)，他發(fā)出的聲音是大喇叭振動產(chǎn)生的

C.村民聽到楊百順的聲音后，對戰(zhàn)勝疫情充滿信心，說明聲音能夠傳遞能量

D.村民根據(jù)音調(diào)，判斷出講話的人是楊百順

【解答】解：A、村民能聽到楊百順的聲音，是通過空氣傳播到村民耳中的，故A正確;

B、楊百順說話時(shí)，他發(fā)出的聲音是他的聲帶振動產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；

C、村民聽到楊百順的聲音后，對戰(zhàn)勝疫情充滿信心，說明聲音能夠傳遞信息，故C錯(cuò)

誤；

D、因人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音色不同，故村民根據(jù)音色，判斷出講話的人是

楊百順，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao