幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)四篇

第第頁(yè)幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)四篇【熱門】幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)四篇

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體狀況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面準(zhǔn)備。制定方案需要留意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家整理的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠?qū)檺邸?/p>

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2.在扮演角色的游戲過(guò)程中，感受身體活動(dòng)的快樂(lè)，情愿參與學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備教具：雞、魚、菜若干，籃子。

教學(xué)過(guò)程

一、游戲《買菜》

1.出示籃子

提問(wèn)：這是什么？我們能用它干什么？

2.游戲

〔1〕陪媽媽去買菜

教師：我來(lái)做媽媽，誰(shuí)愿做我的小乖乖？〔請(qǐng)一位幼兒〕

教師一手提籃，一手?jǐn)y著幼兒，邊走邊說(shuō)：

“小乖乖，上菜場(chǎng)，陪媽媽，去買菜?！?/p>

〔2〕選菜

教師：菜場(chǎng)到了，小乖乖買什么菜？

我和小乖乖選了什么菜呀？〔雞呀、魚呀、大青菜〕

〔3〕抬菜

教師：這么多菜怎么拿回去呀？

我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來(lái)。

二、欣賞和學(xué)習(xí)兒歌

1.朗誦

教師：買菜的游戲真好玩，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫《買菜》。

2.聽錄音，邊拍節(jié)奏。

3.跟著錄音學(xué)念一遍。

4.分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時(shí)念兒歌。

三、練習(xí)穩(wěn)固兒歌

1.假如媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買菜？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

3.請(qǐng)男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。

四、結(jié)束部分

教師：買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的喲。

兒歌：小兔買菜

小兔子去買菜，

賣白菜給爺爺。

賣蘿卜給奶奶，

爺爺夸他好寶寶。

奶奶說(shuō)他好乖乖，

小兔小兔你真乖。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇2

目的：

1、培育幼兒的傾聽力

2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲

預(yù)備：

1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。

2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶

3、圖譜一張。

過(guò)程：

一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣?！澳銈兿肴ド掷锿鎲?？”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置?！吧殖康男?dòng)物聽到小伴侶來(lái)玩，特殊高興，聽，它們來(lái)歡迎我們了?！狈配浺粢槐?。“你聽見有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎？”幼兒自由說(shuō)。小結(jié)：小伴侶真能干，都聽出來(lái)了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

1〕放錄音?！澳懵牭绞钦l(shuí)的聲音呢？”“那我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧.〔出示圖片〕”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧。”“誰(shuí)情愿把你學(xué)的叫聲，來(lái)叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個(gè)幼兒。

2〕、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

三、游戲

1〕、幼兒自由選掛件。

小動(dòng)物來(lái)到我們班了，那你們寵愛誰(shuí)呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告知大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，假如小動(dòng)物沒(méi)有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎？

2〕、開始游戲

如今你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰(shuí)的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

放錄音，游戲一遍。

如今，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來(lái)，那我們?cè)賮?lái)聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰(shuí)的聲音，聽到是誰(shuí)的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。

放錄音游戲一遍。

四、看圖譜，學(xué)兒歌

森林里的其它動(dòng)物看到你們今日這么能干，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽。

①老師念兒歌一遍。

②引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的'動(dòng)物呢？

那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

幼兒跟念兒歌一遍。

小結(jié)：今日，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌，如今，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái)，聽到了嗎？

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)目的：

1.懂得亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。

2、能依據(jù)可回收與不行回收的特點(diǎn)，對(duì)垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)潔分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教師教學(xué)資源

2、垃圾分類標(biāo)志、幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放《小區(qū)怎么了》教師教學(xué)資源，了解垃圾給人們的生活帶來(lái)的危害

提問(wèn)：假如你生活在這樣的環(huán)境里，會(huì)有什么感受？使幼兒了解垃圾可以污染水源、破壞提讓，危害人們的健康。

2、了解垃圾的分類，學(xué)會(huì)依據(jù)可回收不行回收的特點(diǎn)對(duì)垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類的方法。

〔1〕欣賞《垃圾制作的工藝品》教師教學(xué)資源，認(rèn)識(shí)可回收垃圾。

提問(wèn)：這些物品都是用什么做的?什么是可回收垃圾？

〔2〕結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源，認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不行回收垃圾。

商議?：圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收垃圾。

教師小結(jié);能被人們重復(fù)利用的，叫做可回收垃圾。不能被人們重復(fù)利用，在自然條件下簡(jiǎn)潔分解垃圾，叫做不行回收垃圾。

3、幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按章可回收與不行回收的特點(diǎn)分類。

〔1〕出示垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)可會(huì)后垃圾以及不行回收標(biāo)記，套路垃圾分類的方法。

〔2〕結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源，按要求對(duì)拉近進(jìn)行分類。

〔3〕結(jié)合《小區(qū)怎么了》教師教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒做小小清潔員將小區(qū)中的垃圾進(jìn)行分類處理，在分類中了解廢舊電池是有害的，應(yīng)單獨(dú)助理。

4、播放《秀麗家園》教師教學(xué)資源，感受潔凈的環(huán)境帶來(lái)的舒適感受，懂得疼惜環(huán)境。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇4

設(shè)計(jì)思路：

幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具，如在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為關(guān)心材料，這些工具不僅關(guān)懷孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探究機(jī)會(huì)，我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、找找、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；

范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周)；

已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)

活動(dòng)流程：

欣賞活動(dòng)DD演示與商議?DD探究與創(chuàng)作DD溝通與評(píng)價(jià)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：欣賞活動(dòng)

1、幼兒自由欣賞刮畫作品。

(與幼兒共同觀看畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說(shuō)說(shuō)刮畫的方法。)

2、提問(wèn)：

(1)這些秀麗的畫你覺(jué)得是怎么畫出來(lái)的？

(老師準(zhǔn)時(shí)確定幼兒：“小伴侶剛剛看得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來(lái)的”)

(2)那么猜一猜刮畫的時(shí)候使用了哪些工具？

二、演示與商議?：

1、出示刮畫工具，鼓舞個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。

2、繼續(xù)提問(wèn)：“瞧，伴侶們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

(啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的轉(zhuǎn)變等。)

3、老師小結(jié)：原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣，想一