山東省濰坊市大柳樹鎮(zhèn)中心中學2021年高一語文聯(lián)考試卷含解析

山東省濰坊市大柳樹鎮(zhèn)中心中學2021年高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成第13～16題。（18分）

春聲和春深

林斤瀾⑴我寫過北國的春風。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點貼近地皮。⑵春風告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。⑶我服了。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風叫歷代詩人寫完了，不用也不能再寫了，“春風又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕話，咱還啰嗦什么呢。說到愛，卻又是一番天地?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，是極好的詩句，不過我不愛。“隨”字好，江南水鄉(xiāng)的春風和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤”字好，“細”字更好，風也細雨也細也。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。⑷我久居北國，有個弟弟久居北大荒。我們壯年時都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶然心動，念及家鄉(xiāng)的時候？他思索。⑸我追問好比說一剎那？我這里有過一剎那來去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說有。有時候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過——沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風春雨了，你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。⑹我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時，春風“吹皺”時，“隨”時“潛”時“潤”時，都必定蘇蘇地響?！皾櫸锛殶o聲”，“無聲”兩字不能接受。好好聽吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長，那也是蘇蘇響著拔上來的。耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。

⑺這是春聲。⑻北京俗話說：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個“脖子”，妙！楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見就暴熱起來了。頭連肩膀，無所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過有那猛烈的春風在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不無可惜，不無可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱呼。⑼我問久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長，長到過不完的樣子。故鄉(xiāng)的遙遠，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢游一般澄清提純了。只落下一個字：長。我疑心這一長字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時候，在鄉(xiāng)下做機修生活?；匦艁砹?，說只覺得做生活手冷，快點熱起來好?？梢妼嶋H長還是長的。手冷希望快點熱起來，那是一個老手藝人的話。⑽少年時候我們沒有這種想法，那手總是熱的?！按蟮卮喝绾?，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯。”那時候我們喜歡這樣的詩?，F(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑由，細細想來敢說春深如海。只有海的意味深長，才包羅萬象，一個浪花冷一個浪花熱，這個手冷那個手熱，都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！保谠娎镂睦锟吹枚嗔?也看俗了。其實這個“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長”字吧，不過也還有不同。⑾少年時正是戰(zhàn)爭歲月，我在鄉(xiāng)下跑來跑去。花花草草沒人管，沒有人理。淡淡的陽光，蒙蒙的細雨。陽光只管照，細雨只管下，誰也不理誰，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去踩得稀爛的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開了。映山紅，滿山紅相映。到了北方，叫做杜鵑，栽在盆里，放在暖房里過冬，濕度、溫度、光度樣樣伺候合適了，才開個五天八天。江南也有大晴天，單薄的映山紅當天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了?？墒墙洗禾斓募氂?，不等陽光收走，自會瀠瀠一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時雨時晴，同時雨同時晴，晴雨沒有休時，映山紅沒有休日。這是長了。⑿在艱難的歲月，我在北國風沙里，忽然遇上個不得不文化交流的外國畫展。我沒有了接受的興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙，細雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認定是有，還是映山紅。⒀我看見了少年時代，看見了“龍燈花鼓夜，長劍走天涯”?？匆娏死鲜炙嚾耍掷渫?。在艱難的風沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。⒁這是春深了。13、對本文分析正確的兩項是（

）（

）（4分）A.擬聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽覺更細致入微。B.作品敘述楊柳桃杏時暗含時光的流動，表現(xiàn)北京“春脖子短”。C.寫“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。D.“春長”和“春深”一動一靜彼此呼應，銜接巧妙而且結(jié)構(gòu)嚴謹。E.本文結(jié)尾意味深長，空谷回音中留給讀者思考和想象的空間。14、根據(jù)文章內(nèi)容，回答下面的問題。（6分）（1）第⑴、⑵段畫線部分都用了

的修辭手法，形象地表現(xiàn)出____

。（3分）（2）第⑸段中畫線句的含義是____________________________________。（3分）15、從空間和時間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫映山紅的。（4分）答：

。16、作者從“春聲”寫到“春深”，表達了怎樣的思想感情？（4分）答：

。參考答案：13.BE

(4分，答對1個給2分)14.（1）擬人（1分）北方冰雪的野性特點以及在春風中消融的過程。（2分）（2）作者認為弟弟表面上沒有思鄉(xiāng)，而潛意識里是思鄉(xiāng)的。（3分）15.空間上，作者選取多個地點，強調(diào)無論何處映山紅都能綻放著；（2分）時間上，作者寫出了映山紅從盛到衰，再到盛開的多次反復的過程，突出映山紅開放時間之長。（2分）16.表達對故鄉(xiāng)的思念和少年生活的懷戀，也暗含報國之情和憧憬未來之意。（每點2分，共4分）2.閱讀下列文字，完成1-3題中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。

但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！

當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。——《拿來主義（節(jié)選）》魯迅1.本文重點論證的是“拿來主義”，但開頭部分卻用一段文字擺出“送去主義”的一系列表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么？答：

。2.文章中說“還有幾位‘大師’們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做‘發(fā)揚國光’。”對這段話，（1）請分析關鍵詞所體現(xiàn)出來的諷刺意味。（2）作者諷刺的對象是什么？（3）這段話運用了哪些修辭手法？答：（1）

；（2）

；（3）

。

3.作者為什么在批評了一味送去之后，又說“當然，能夠只是送出去，也不算壞事情”呢？答：

。參考答案：1.開頭寫“送去主義”的表現(xiàn)，以表明本文寫作的針對性；對兩種主義的否定，就是從反面論證了拿來主義的正確，是對比烘托的手法；同時，會使讀者重視下文的正面闡述與批駁。2.（1）“捧”字和“掛”字活化出所謂的“大師”到了國外就卑躬屈膝的嘴臉。（2）諷刺了投降主義或者崇洋媚外者。（3）反語、引用。3.魯迅先生是順著對方的觀點往下說，有意識地將對方論點引入荒誕的境地。在主張送出去的人看來自然不是什么壞事情，反而是他們的功勞一件。“豐富”“大度”是反語，實際上諷刺了這些人妄自尊大的愚蠢，同時也是一種變相的獻媚。3.閱讀下面的文字，完成后面各題。秤匠師李世營冷寂了多天的孫記制秤作坊終于忙碌起來。老匠師默默地用手鉆在浸泡打磨好的秤桿上打著星花，把一截截細銅絲嵌進去，釘星、割斷、錘實、打磨，然后又把一截截細銅絲嵌進去，釘星、割斷、錘實、打磨。陽光下，秤上星花里的一個個銅絲，就成了一個個閃亮的秤星，炫射得老孫頭的眼也發(fā)出熠熠的亮光?！暗@單生意一下可以掙萬把塊呢，有多少年沒這樣的好生意了！”約秤的小秤匠看起來很興奮，掩飾不住內(nèi)心的喜悅。老匠師仍然不作聲，默默地鉚著他的星花。“忙過這單活，我想到外面看看?！毙〕咏辰又终f。老匠師猜得懂小秤匠的心思：作坊的生意一日不如一日，兒子早想去鎮(zhèn)外的世界闖一闖。老匠師依然虔誠地鉚著他的星花。秤桿上的星花一旦鉚差一絲一毫，整桿秤就廢了，尤其是那顆定盤星，猶如桿秤的心，是桿秤的魂。小秤匠抬起頭，露出一絲不易覺察到的笑容，狡黠地看看老秤匠，也默不作聲，雙手依舊熟練地用“叨子”測盤星、標星花。老匠師是鎮(zhèn)上有名的“孫記”制秤作坊的大掌柜。據(jù)傳孫氏先祖曾遇一不法糧商，欲在秤頭上玩伎倆，制作黑心的“吃客秤”牟取暴利。但孫氏先祖不為重金所惑，不被威逼所懼，甚至不惜自殘雙手來維護作坊的信譽。孫記制秤坊由此盛極一時，享譽周邊數(shù)百里。小鎮(zhèn)上的商貿(mào)交流，從不用電子秤，一直沿用傳統(tǒng)的桿秤。小鎮(zhèn)的商戶尤愛用“孫記”桿秤來做買賣，是因為孫家從不做昧良心的“吃客秤”。小鎮(zhèn)臨山依水，以種植采集山藥為業(yè)，藥材生意特火，火了幾輩人了，老一輩們歸結(jié)為一個“誠”字，以誠待商，以誠會商，以誠經(jīng)商。外地客商樂意到小鎮(zhèn)購置藥材，是因為小鎮(zhèn)的人做生意厚道，從不缺斤少兩，欺詐賓客。周邊的鄉(xiāng)親們和來往的客商信得過的，還是小鎮(zhèn)有名的“孫記”桿秤。不久前老街擴建，外地來的王老板，看準了小鎮(zhèn)的商貿(mào)市場規(guī)則和人脈，更看上了“孫記”桿秤的信譽。他要在鎮(zhèn)上建一個藥材和山果批發(fā)市場，就找到了老匠師的兒子，私下商談好久，按其提供的規(guī)格，出高于10倍的價錢訂制了50桿大秤、50桿中秤、50桿小秤。作坊內(nèi)，父子二人之間仍是沉默，寂靜的空氣里流動的，只有打鉆、鉚星花和打磨的聲音。突然，沉默的老秤匠皺起了眉頭，拿過一個秤桿，用“叨子”測測定盤星，然后又拿一個，接著又拿一個……老匠師在秤桿的定盤星上，發(fā)現(xiàn)了兒子鼓搗的“貓膩”。老匠師的眼神瞬時變得異樣地呆滯而渾濁，臉黑得嚇人。他陡然站起身，用兩雙粗大的手，掄起身邊的鐵砧子，狠狠地砸了下去……夜里，聽著兒子隔壁炕上嚶嚶的哭聲，炕頭上的老匠師，翻來覆去睡不著，他起身，取過好久沒抽過的旱煙袋，坐在炕頭，吧嗒吧嗒猛抽幾口。他看看窗外，夜空星星點點：世界這么大，明天是該讓兒子出去闖一闖了！他掐滅旱煙，在大炕上磕巴磕巴煙嘴，起身出門。第二天，老匠師送兒子出鎮(zhèn)。臨行，他拿出一把精致的準星秤送給兒子，告訴兒子：不管世界有多大，你能夠走多遠，這桿秤，都要隨身帶著。人有良心，秤有準星，做人，什么時候都要秤平斗滿。頭天夜里，老匠師用上等的楠木連夜趕制了這桿精致的準星秤，桿秤上的兩個醒目的金字：“孫記”，在陽光下顯得格外炫目，直炫得兒子的雙眼淚盈盈的。那天夜里，聽著老子在院子里鉆星打磨的聲音，翻來覆去睡不著的兒子，半夜偷偷溜出屋子，將老匠師劈斷的一百五十桿桿秤，全部扔到了小鎮(zhèn)后山的山崖里。（原載于2016年2月25日《中老年時報》，有刪改）4.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.這篇小說在曲折含蓄的故事情節(jié)中，運用了動作描寫，心理描寫，語言描寫等方法多角度地塑造了小鎮(zhèn)里的秤匠師父子形象，人物形象鮮明豐滿。B.小說運用補敘的寫法敘寫了孫記桿秤世家的歷史淵源、面臨的新的社會現(xiàn)狀，這些內(nèi)容都加交代小說的寫作背景，為下文情節(jié)的展開做好了鋪墊。C.“聽著老子在院子里鉆星打磨的聲音，翻來覆去睡不著的兒子，半夜偷偷溜出屋子，將老匠師劈斷的一百五十桿桿秤，全部扔到了小鎮(zhèn)后山的山崖里”，這表現(xiàn)出小匠師知錯能改的特點。D.小說注重于細微處寫人。夜里老匠師取出旱煙，“猛抽幾口”“掐滅旱煙，在大炕上磕打磕打煙嘴”等細節(jié)，表現(xiàn)出了他打定主意要讓兒子出去闖一闖的果決。5.老匠師是一個什么樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。6.小說結(jié)尾寫到老匠師送兒子出鎮(zhèn)，故事情節(jié)已經(jīng)完整，作者卻增加了最后兩段，這有何作用？請簡要分析。參考答案：4.D

5.①有工匠精神，手藝精湛。老匠師制秤過程一絲不茍極其認真，發(fā)現(xiàn)定盤星上的問題后，一個個加以檢查校正。②為人誠信，不貪錢財。多年來憑借誠信經(jīng)營享有盛譽；當生意冷清時，也絕不為了暴利制作“吃客秤”。③父愛深沉，教子有方。當發(fā)現(xiàn)兒子的“貓膩”時，沒有呵斥責罰，而是親手砸毀了所有杠秤，并制作精致的準星秤用來警戒孩子。④思想開明，理解孩子。他理解兒子想要去鎮(zhèn)外闖一闖的心思，深思熟慮后決定成全孩子。

6.①人物形象上，展現(xiàn)了父親的用心良苦和兒子知錯能改的一面，使人物形象更加豐滿。②思想主旨上，從表現(xiàn)老匠人堅持職業(yè)操守，到展現(xiàn)父子倆傳承了為人處世要堅守良知底線的信念，深化了作品的主題。③情節(jié)內(nèi)容上，補充交代了夜里秤匠師父子對這一事件的反思，使情節(jié)更完整，更有利于人物形象的塑造。④結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾秤桿上的金字“炫得兒子的雙眼淚盈盈的”與開頭“炫射得老孫頭的眼也發(fā)出熠熠的亮光”形成首尾呼應，暗示了兒子的真心悔改，體現(xiàn)了父子之間無言的精神傳承，增強了文章的含蓄美。4.試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核手法，B項考核結(jié)構(gòu)，CD項考核情節(jié)，其中D項，“表現(xiàn)出了他打定主意要讓兒子出去闖一闖的果決”錯誤，從文中來看，“取出旱煙，猛抽幾口”表現(xiàn)的是老匠師矛盾復雜的心理狀態(tài)。點睛：這是一道考核欣賞文學作品的藝術形象的題目，考核的重點是性格特征，答題時根據(jù)文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價等概括，答題時先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項之間不要包含。6.試題分析：這是一道考核語段作用的題目，要求回答文章增加的最后兩段的作用，注意從情節(jié)、人物、結(jié)構(gòu)和主旨的角度作答，這兩段情節(jié)內(nèi)容上，補充交代了夜里秤匠師父子對這一事件的反思，使情節(jié)更完整；結(jié)構(gòu)上，與開頭形成首尾呼應，暗示了兒子的真心悔改，體現(xiàn)了父子之間無言的精神傳承；人物形象上，展現(xiàn)了父親的用心良苦和兒子知錯能改的一面，使人物形象更加豐滿；思想主旨上，從表現(xiàn)老匠人堅持職業(yè)操守，到展現(xiàn)父子倆傳承了為人處世要堅守良知底線的信念，深化了作品的主題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府，初視事，群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行。若輩舞文久，罪當死。”立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。當是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)辦成之。所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代居間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。先是，中使織造采辦及購花木禽鳥者踵至。郡佐以下，動遭笞縛。而衛(wèi)所將卒，時凌虐小民。鐘在，斂跡不敢肆，雖上官及他省過其地者，咸心憚之。鐘雖起刀筆，然重學校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳?！绷⒆嘀?。召授吏、刑二部司務。初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰非無仆隸，欲籍是報公耳思忠家素貧未嘗緣故誼有所干人兩賢之鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復。正統(tǒng)六年，秩滿當遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及?！睹魇贰ぞ硪涣?》10.下列對文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是(

)A.至是鐘數(shù)延見/執(zhí)禮甚恭/且令二子給待/曰/非無仆隸欲籍/是報公耳/思忠家素貧/米嘗緣故誼有所干/人兩賢之B.至是鐘數(shù)延見/執(zhí)禮其恭/且令二子給侍/曰/非無仆隸/欲籍是報公耳/思忠家素貧/未嘗緣故誼/有所干人兩賢之C.至是鐘數(shù)延見/執(zhí)禮甚恭/且令二子給侍/曰/非無仆隸欲籍/是報公耳/思忠家素貧/未嘗緣故誼/有所干人兩賢之D.至是鐘效延見/執(zhí)禮甚恭/且令二子給侍/曰/非無仆隸/欲籍足報公耳/思忠家素貧/未嘗緣故誼有所干/人兩賢之11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.遷，改官。一般有三種情況：一是平調(diào)，二是升遷，三是降職。古代常在遷的前后加字加以區(qū)別。如“左遷”“遷進”表示升遷：“遷調(diào)”“遷官”“轉(zhuǎn)遷”說明調(diào)職；“遷謫”“遷削”“右遷”常指降職。B.丁母憂，即遭逢母親的喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，三年內(nèi)不做官。C.視事，就職治事。多指官員到任開始處理政事，也可理解為辦公。D.吏部，中國古代官署之一，掌管天下文官的任免、考課、升降、勛封、調(diào)動等事務。12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(

)A.況鐘到蘇州一上任，就采取欲擒故縱的策略，嚴懲那些豪強猾吏，痛斥貪贓枉法和昏庸無能者，使得全府上下大為震動，從此全都奉法行事。B.況鐘在蘇州為政期間，辦事周密，執(zhí)政為民，不僅下大力氣懲惡揚普，而且為老百姓減免賦稅，深受老百姓的歡迎，老百姓把他當作神明看待。C.況鐘是個知恩圖報的人，吳江人平思忠對他有恩，況鐘就多次拜見平思忠，深表謝意，對待平思忠禮節(jié)非常恭敬，并且讓自己的兩個兒子去侍奉平思忠。D.況鐘幾次因故要卸任或離任，都被老百姓請求并經(jīng)朝廷批準而繼續(xù)留任，無論是前任還是后任，在廉潔奉公、勤政愛民方面，沒有一個能比得上況鐘的。13.翻譯文中劃橫線的句子。(1)鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。(2)鐘雖起刀筆，然重學校，禮文儒，單門寒士多見振贈。參考答案：10.D

11.A

12.C

13.（1）況鐘于是免除了繁重苛刻的賦役，定立教民條文，有不便于百姓的事情，立即上書朝廷講明。（2）況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人大被他接濟幫助。【10題詳解】本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分；同時注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特點斷句是最簡潔的方法?！捌碗`”是“無”的賓語，其后斷，排除AC；“人”是“賢”的主語，其前斷，排除B。故選D。

句子翻譯：到這時候況鐘多次請見，對待他禮節(jié)非常恭敬，并且讓他的兩個兒子到自己屬下作事，說：“并非我沒有仆役，這是想借此報答您?！逼剿贾壹宜貋碡毢?，從來不靠舊交情而有所請托。人們稱贊他們兩人都是賢德之人?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。A選項“‘左遷’表示升遷”錯誤；“‘右遷’表示降職”錯誤?！白筮w”表示降職?！坝疫w”表示升遷。故選A?！?2題詳解】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。選項內(nèi)容多是命題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。C選項“并且讓自己的兩個兒子去侍奉平思忠”錯，原文“至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍”，應該是讓平思忠的兩個兒子到自己屬下做事。故選C。【13題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）蠲：免除。煩苛：繁重苛刻的賦役。條教：教民條文（2）起：出身。禮：禮敬。振：同“賑”，接濟?！军c睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當?shù)倪M行意譯。

譯文：況鐘，字伯律，是江西靖安人。起初為尚書呂震屬吏，呂震對他才能感到驚異，推薦授予他儀制司主事之官，后又升為郎中。宣德五年，明宣宗因為感到各地郡守大多不能稱職，又正逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地；于是命令六部及都察院大臣推薦屬下廉正有能力的官吏補各府之缺。況鐘得到尚書蹇義、胡濙等人舉薦，升任蘇州知府，宣宗特賜誥敕而派遣他前往。蘇州地區(qū)賦役繁重，豪強猾吏舞文弄墨以奸求利，是號稱最難治之地。況鐘乘驛站車馬來到蘇州府。他開始處理事務時，群吏圍立在四周請他寫下判牘。況鐘裝作不懂，向左右請教詢問，一切按照屬吏們的意圖去辦。群吏大喜，說知府昏庸好欺騙。過了三天，況鐘召集群吏責問他們道：“前某件事應該辦，你們阻止我；某件事不該辦，你們強讓我去作，你們這群人，舞文弄墨已久，罪該處死?！碑敿聪铝畲蛩缼兹?，將屬僚中貪贓暴虐庸暗懦弱的全都罷斥，全府上下大為震動，全都奉法行事。況鐘于是免除了繁重苛刻的賦役，定立教民條文，有不便于百姓的事情，立即上書朝廷講明。當時，多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計劃，奏免賦稅七十余萬石。凡是周忱所推行的善政，況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的濟農(nóng)倉存粟每年有幾十萬石，用來賑濟災荒之外，還用來代交民間雜辦賦役和拖欠的租賦。況鐘為政，纖悉而且周密，他曾設置兩本簿籍記錄鄉(xiāng)民的善惡，用來進行勸善懲惡；又設立通關勘合簿，防止出納時行奸作偽；設立綱運簿，防止運夫偷盜侵沒；設立館夫簿，防止無理的需求。他興利除害，不遺余力，鏟鋤豪強，扶植良善，民間將他奉若神明。以前，太監(jiān)奉使織造采辦和購求花木禽鳥的接踵而至，府中僚佐以下官吏，動不動便遭他們綁打。又有衛(wèi)所將士軍卒，時常欺凌百姓。況鐘到任后，都斂跡不敢再放肆。即使是上級官員和其他省的官吏經(jīng)過蘇州的，也都從心里對況鐘有所畏懼。況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的。有個名叫鄒亮的人，獻詩給況鐘，況鐘想要推薦他，有人寫了匿名書信詆毀鄒亮，況鐘說道：“這是想讓我更快地幫鄒亮成名。”當即奏明朝廷，朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務，后升任御史。當初況鐘為吏員時，吳江人平思忠也由吏員起家，任吏部司務，對況鐘有恩。到這時候況鐘多次請見，對待他禮節(jié)非常恭敬，并且讓他的兩個兒子到自己屬下做事，說：“并非我沒有仆役，這是想借此報答您。”平思忠家素來貧寒，從來不靠舊交情而有所請托。人們稱贊他們兩人都是賢德之人。況鐘曾遭母喪，府中百姓前往朝廷請求他留任，朝廷為此下詔命他戴孝起復留任。正統(tǒng)六年，況鐘任期已滿應當升遷，府中百姓二萬余人，前往巡按御史張文昌投訴，請求讓況鐘繼續(xù)任職。英宗下詔進況鐘食正三品俸祿，仍然留任知府。次年十二月，況鐘死于任上。蘇州府吏民相聚哭悼，為他立祠致祭。況鐘剛正廉潔，孜孜愛民，在他前后任蘇州知府的都不能象他一樣。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（共19分）司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義?！彼斓妹夂?，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。太祖平荊州，以芝為菅長。時天下草創(chuàng)，多不奉法?？ぶ鞑緞⒐?jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾史據(jù)白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至時藏匿，必為留負?！敝ゲ宦牐c節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣。”兵已集郡，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令。征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關者皆獲罪，而芝以見稱。黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私請不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝性亮直，不矜廉隅。與賓客談論，有不可意，便面折其短，退無異言。卒于官，家無余財，自魏迄今為河南尹者莫及芝。

《三國志·魏書》卷十二4．對下面句子中加點字詞解釋有誤的一項是（3分）（

）

A．芝差節(jié)客王同等為兵差：派遣B．而賓客每不與役與：參加C．因令督郵以軍興詭責縣責：責問D．芝不報其書，一皆如法報：報告5．下列句子分別編為四組，都能表現(xiàn)司馬芝正直的一組是（3分）（

）①同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母②芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪③芝不報其書，一皆如法④交關者皆獲罪，而芝以見稱⑤昭猶憚芝，不為通⑥卒于官，家無余財A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥6．下列對原文的敘述和分析，有誤的一項是（3分）（

）A．司馬芝年輕時，在去荊州避難的路上，就表現(xiàn)出了與眾不同的品質(zhì)；在南方居住十幾年，能夠恪守禮義節(jié)操。B．在任菅縣長官期間，司馬芝不畏豪強，征調(diào)主簿劉節(jié)的門客當兵，同時寫信給劉節(jié)，曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當兵。C．征虜將軍劉勛，恃寵驕橫，多次寫信囑托司馬芝幫忙，司馬芝一概依法處理。后來劉勛犯法被殺，和他有關聯(lián)的人都被定罪，而司馬芝卻受到稱贊。D．司馬芝性情正直，嚴于執(zhí)法，不受請托，權貴至親都不敢私下求他辦事。他死后家無余財，從魏建國以來，歷任河南尹沒有能比上他的。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。

（2）與賓客談論，有不可意，便面折其短，退無異言。

參考答案：4．D（報：回復）5．C（①是說他孝敬母親，不忍在危難時丟下；④是他為官正直的結(jié)果；⑥是說明他為官清廉）6．B（錯在“曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當兵”一句上。劉節(jié)代門客當兵，是由于司馬芝告狀，太守治劉節(jié)的罪。）7.(1)您是這里的大家族，又是郡里的左右手，而您的賓客經(jīng)常不服勞役，黎民百姓早就心懷怨恨和不滿，有些流言已經(jīng)被上級聽到。(2)他和賓客們談話時，有不同意的，就當面指出他們的錯誤，回來后也不會說什么不同的話.參考譯文司馬芝，字子華，河內(nèi)郡溫縣人。年輕時是一個讀書人，到荊州去躲避戰(zhàn)亂，在魯陽山里遇到強盜。同行的人們都丟下年老體弱的人逃走了，只有司馬芝一個人坐在那里守護老母親。強盜來來到后，用刀逼著司馬芝。司馬芝叩頭說道：“我的母親年紀很大了，她的養(yǎng)老送終問題就拜托諸位了?！睆姳I們說：“這是個孝子?。⑺遣涣x的。”司馬芝于是能免于被殺，用小車把母親推走了。司馬芝在南方住了十幾年，親自耕種，恪守禮義節(jié)操。魏武帝曹操平定了荊州，任命司馬芝作菅縣人。當時天下政權剛剛建立，各地大多不遵守法律?？ぶ鞑緞⒐?jié)是舊日的大家族子弟，為人豪爽俠義，擁有一千多位賓客，外出就做盜賊，回到官署里則擾亂吏治。不久，司馬芝派遣劉節(jié)的門客王同等人去當兵。掾史據(jù)實稟告說：“劉節(jié)家里從來就沒有派人服過徭役，如果他們到時把人藏起來，您一定要為滯留誤期而負責的?！彼抉R芝不答應，給劉節(jié)寫了封信說：“您是這里的大家族，又是郡里的左右手，而您的賓客經(jīng)常不服勞役，黎民百姓早就心懷怨恨和不滿，有些流言已經(jīng)被上級聽到。現(xiàn)在征發(fā)王同等人去當兵，希望您能按時派遣他出發(fā)?！笔勘鴤円呀?jīng)在郡里集結(jié)了，但劉節(jié)把王同等人藏了起來，還乘機讓郡督郵以征兵為借口去訛詐責問縣里?？h里的掾史沒有辦法，請求讓自己代替王同去當兵。司馬芝就派人騎快馬把一封信送到郡城濟南，信上說細列舉了劉節(jié)的罪狀。太守郝光歷來敬重信任司馬芝，當即下令讓劉節(jié)代替王同去當兵，青州人稱司馬芝“能讓郡主簿去當兵”。后來司馬芝升作廣平縣令。征虜將軍劉勛，地位尊貴，受寵驕橫。他又是司馬芝原來所在郡里的將軍。劉勛賓客和子弟們在司馬芝的管界內(nèi)多次犯法。劉勛給司馬芝寫信，不署上姓名，卻在信中多次囑托司馬芝幫忙。司馬芝沒有給他回信，一概按照法律處理。以后劉勛由于行為不軌被誅殺，與劉勛交往并有關聯(lián)的人全都獲罪，而司馬芝卻因為不徇私而被人們稱道。黃初年間，司馬芝被調(diào)入京城任河南尹。他抑制豪強，扶持貧弱，私下請托也行不通了。正遇宮中太監(jiān)想托司馬芝辦事，又不敢開口講，就通司馬芝妻子的伯父董昭傳話。董昭也害怕司馬芝，沒有替他傳話。司馬芝性情公平正直，不以廉潔方正自矜。他和賓客們談話時，有不同意的，就當面指出他們的錯誤，回來后也不會說什么不同的話。司馬芝在任職期間死去，家里沒有一點多余的財產(chǎn)。自從魏國建立以來到現(xiàn)在，歷任河南尹中沒有一個人能比得上他。6.閱讀下面的文言文，完成4—7題。（每題選擇題3分，翻譯10分。）徒單恭，本名斜也。斜也貪鄙，使工繪一佛像，自稱嘗見佛，其像如此，當以金鑄之。遂賦屬縣金，而未嘗鑄佛，盡入其家，百姓號為“金總管”。秉德①廉訪官吏，斜也以贓免。海陵②篡立，海陵后徒單氏，斜也女，由是復用為會寧牧，封王。未幾，拜平章政事，海陵獵于胡剌渾水，斜也編列圍場，凡平日不相能者輒杖之。海陵謂宰相曰：“斜也為相，朕非私之。今聞軍國大事凡斜也所言，卿等一無取，豈千慮無一得乎？”他宰相無以對，溫都思忠舉數(shù)事對曰：“某事本當如此，斜也輒以為如彼，皆妄生異議，不達事宜。臣逮事康宗，累朝宰相未嘗有如斜也專恣者?！焙Ａ昴?。斜也于都堂脊杖令史馮仲尹，御史臺劾之，海陵杖之二十。斜也猛安部人撒合出者，言斜也強率取部人財物。海陵命侍御史保魯鞫③之。保魯鞫不以實，海陵杖保魯，而以撒合出為符寶祗候。斜也兄定哥尚太祖長女兀魯，定哥死無子，以季弟之子查剌為后。斜也謀取其兄家財，強納兀魯為室而不相能，兀魯嘗怨詈斜也。斜也妾忽撻與兀魯不葉，乃譖兀魯于海陵后徒單氏曰：“兀魯怨上殺其兄宗敏，有怨望語。”會韓王亨改廣寧尹，諸公主宗婦往賀其母，兀魯以言慰亨母，忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。海陵使蕭裕鞫之，忽撻得幸于徒單后，左驗皆不敢言，遂殺兀魯，斜也因而盡奪查剌家財。大定間皆追正之。海陵以兀魯有怨望語，斜也不奏，遂杖斜也，免所居官。俄，復為司徒，進拜太保，領三省事，兼勸農(nóng)使。再進太師，封梁晉國王。貞元二年九月，斜也從海陵獵于順州。方獵，聞斜也薨，即日罷獵，臨其喪，親為擇葬地，遣使營治。及葬，賜辒辌車，上及后率百官祭之，賜謚曰忠。正隆間，改封趙國王，再進齊國公?！x自《金史·徒單恭傳》（卷一二○）『注釋』①秉德：即完顏秉德。②海陵：即海陵王完顏亮。③鞫：立案調(diào)查。4．對下列加點詞語解釋，錯誤的一項是（

）A．平日不相能者輒杖之

不相能者：與他不和的人。

B．逮事康宗

逮事：逮捕伏侍。C．納兀魯為室而不相能

不相能：心意不相投合。

D．韓王亨改廣寧尹

會：恰逢。5．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（

）A．以金鑄之/斜也以贓免

B．是復用為會寧牧/斜也為相C．陵獵于胡剌渾水/斜也于都堂脊杖令史馮仲尹

D．以撒合出為符寶祗候/聲非加疾也，而聞者彰6．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．單恭是個很會玩花樣的人，他為了弄錢，居然請畫師畫一佛像而仿鑄之，但勒索百姓錢財后，又不見其真鑄佛像。B．單恭很會糊弄皇上，居然自己做主任意改變皇上打獵的地方，而且乘機鞭打那些和自己意見相左的人。C．單恭為政貪鄙自私，挾恨報復，后因其妻兀魯被讒怨望事而被免官，不久又被任命為司徒，進拜太保，領三省事，兼勸農(nóng)使。D．單恭之所以能夠逍遙法外，是因為有皇上的庇護，皇上幾次都為他說好話，他死后皇上更是親臨慰問，并安排其后事。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今聞軍國大事凡斜也所言，卿等一無取，豈千慮無一得乎？（2）海陵以兀魯有怨望語，斜也不奏，遂杖斜也，免所居官。參考答案：4．B逮事：曾在……朝任事、任官。5．A第一個“以”是“用”之意，第二個“以”是“因為”之意。B項的兩個“為”字都可解作“做”之意。C項的兩個“于”都作“在”解。D項的兩個“而”字都是順接關系連詞，可解可不解。6．B“任意改變皇上打獵的地方”錯誤，應該是“負責編排打獵的圍場”7．參考譯文：徒單恭，本名斜也。斜也任官貪鄙，曾指使畫工繪一幅佛像，自稱曾見過佛祖，樣子與畫工所繪一樣，應當用黃金鑄造，因而向所屬各縣索取黃金，卻從未鑄佛，而是把所有的黃金拿到了自己家里，因此被百姓們稱為“金總管”。完顏秉德出朝考察官吏是否廉潔，斜也因貪贓被免去官職。海陵王完顏亮篡奪了皇位，他的皇后徒單氏是斜也的女兒，斜也因此又被任命為會寧府長官，并封爵為王。不久便被拜為平章政事。海陵王到胡刺渾水出獵，斜也負責編排打獵的圍場，凡是平日與他不和的人，他都予以杖擊。海陵王曾對宰相說：“斜也擔任宰相，并不是我有私情；我聽說有關軍國大事，凡是斜也的意見，愛卿們都不接受，難道他千慮就無一得嗎？”其他宰相都沒有說話，只有溫都思忠列舉數(shù)事為例回答說：“某件事本應當這樣，斜也卻說應那樣，毫無根據(jù)地提出不同意見，對當時的實際情況一點都不了解。臣下曾在康宗朝任官，幾朝的宰相也沒有像斜也那樣專權自恣?！焙Ａ晖醭聊硎就?。斜也在官府大堂杖擊令史馮仲尹，遭到御史臺彈劾，被海陵王杖擊二十。斜也的猛安部中有一名叫撒合出的人，報告說斜也強取本部人的財物，海陵王命令侍御史保魯立案調(diào)查。保魯卻不顧事實，海陵王將保魯處以杖刑，并任命撒合出為符寶抵候。斜也的哥哥定哥娶太祖的長女兀魯為妻，定哥死時沒有兒子，便以幼弟的兒子查刺作為自己的后代。斜也圖謀哥哥的家財，強娶兀魯為妻，兩人關系卻不和睦，兀魯曾經(jīng)罵過斜也。斜也的妾忽撻與兀魯?shù)年P系也不好，于是在海陵的王后徒單氏那里讒毀兀魯說：“兀魯怨恨皇帝殺死了他的哥哥宗敏，曾口出怨言?！闭身n王完顏亨改任廣寧府尹，各位公主和宗室婦女都前去向完顏亨的母親道賀，兀魯也去勸慰，忽撻又誣陷兀魯有怨言。海陵王命蕭裕立案訊問，忽撻受到徒單后的寵幸，見證人都不敢說話，于是便把兀魯處死了，斜也因此把查刺的家財全部奪走，大定年間都予以追回改正。海陵王因為兀魯對皇帝有怨言，斜也不上報，又把斜也處以杖刑，免去他所任的官職。不久又復官為司徒，進拜為太保，負責三省事務，兼任勸農(nóng)使，又進拜為太師，封爵為梁、晉國王。

貞元二年九月，斜也隨同海陵王在順州打獵。正要打獵時，聽說斜也去世，當天便停止打獵，親臨治喪，為斜也選擇墓地，派使臣負責修筑墓室。及至下葬，又賜給拇(木復)車，海陵王及皇后親率百官祭奠，賜予謚號為“忠”。正隆年間，改封為趙國公，又進封為齊國公。

三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的一項是A.采訪抗日女英雄時問：“老奶奶，敢問您高齡？”。B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！眳⒖即鸢福篋【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。題中D項，“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。故選D。8.用下面的短語組成兩副有關春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復使用短語。（4分）

門上桃符

碧波競舟

江邊柳線

青艾驅(qū)瘴

迎春綠

十里歡

耀眼紅

千家樂

參考答案：（4分）【答案】示例：春節(jié)：江邊柳線迎春綠

門上桃符耀眼紅端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂

碧波競舟十里歡寫對聯(lián)需要注意春節(jié)（貼春聯(lián)、放鞭炮）、端午節(jié)（賽龍舟、插艾葉、吃粽子等）兩個節(jié)日的特點，上下聯(lián)要語意對應，同時要注意字數(shù)限制?！窘馕觥柯?.仿照下面的句式，以“青春”開頭，再續(xù)寫兩個句子，組成文意連貫的排比句。青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。10.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。2017年寒假，廈門理工大學發(fā)出10萬元“親情紅包”鼓勵學生回家過年?？梢?，物獎勵必然能讓更多學生假期回家看看。由此可知，思想教育固然重要，但外在手段更能激發(fā)學生的內(nèi)在德行，只要學生有了好的德行，大學教育就是完美的教育。①質(zhì)獎勵未必能讓更多學生假期回家看看。②________________________________。③________________________________。參考答案：

(1).②外在手段未必（比思想教育）更能激發(fā)學生的內(nèi)在德行。

(2).③使學生具備好的德行的大學教育未必就是完美的大學教育。試題分析：此題考查仿寫等語言運用表達的能力。解答時，需要認真審題，尤其仔細閱讀所給的語段，明確①句的表達方式，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得出答案。題目中所給①句是針對“物獎勵必然能讓更多學生假期回家看看”而言，另外兩處有問題的語句分別是“外在手段更能激發(fā)學生的內(nèi)在德行”“只要學生有了好的德行，大學教育就是完美的教育”，推斷存在的問題為“更能”“就是”，不是必然關系。因此答案可以定為：外在手段未必更能激發(fā)學生的內(nèi)在德行；使學生具備好的德行的大學教育未必就是完美的大學教育。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天，他將一個個空木桶擦拭干凈，擺放得很整齊。但往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。父親摸著孩子的頭說：“孩子，別傷心，我知道你會想辦法征服風的。”小男孩擦干眼淚，終于想出了一個辦法；把每一只空桶都裝滿清水。從此，那些木桶再也沒有被風吹倒過。他高興地對父親說：“我懂了，木桶想要不被風吹倒，就要加重自己的重量。”父親贊許地笑了。

要求：請全面理解材料，選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：例文：請變得強大吧看過《公輸》的人都折服于墨子的妙語連珠，而我不然，我欽佩的是墨子“鐵齒銅牙”后強大的自身實力。固然，墨子的成功，得益于其令魯班、楚王難以辯駁的言辭。但我認為，如果不是對勝利的胸有成竹，再機靈的言語面對一個泱泱大國的賊心也是蒼白無力的。所以，最終決定這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭勝負的關鍵，便是墨子的強大實力--“公輸般九設攻城之機變，子墨子九距之”。一個人要想不被“風”吹倒，贏得別人的賞識，必須增加自己的“重量”，提升自己的實力；一個企業(yè)要想贏得廣闊的市場，不被激烈的市場競爭所淘汰，必須提升自己的競爭力。安徒生說過：“凡是能沖上去，能散發(fā)出焰火的，都是美麗的?！奔s馬?奧利拉正是那一飛沖天的焰火，絢爛了一個品牌。當初公司因經(jīng)營產(chǎn)業(yè)過多而瀕臨倒閉，面對挑戰(zhàn)，他審時度勢，毅然決定提升企業(yè)的競爭力，同時選擇手機這一產(chǎn)業(yè)作為突破口，以破竹之勢打響了這一品牌--“諾基亞”。“諾基亞”的誕生不僅為企業(yè)贏得了更為廣闊的市場。更為企業(yè)創(chuàng)造了更多的商業(yè)機會。一個國家要想贏得國際地位，必須提升綜合國力。還記得當年舊中國被列強肆意踐踏嗎？有人說，中國人那么多，如果團結(jié)一致定能將侵略者趕出國土。但是，試問，再多的人口，以長矛鈍箭，陳舊落后的武器對抗別國幾經(jīng)換代的洋槍大炮，與雞蛋碰石頭有何分別？而今天，中國已重回世界舞臺，那是因為現(xiàn)在的中國經(jīng)濟騰飛，有強大的實力為后盾！“國弱被人欺”，相反，國家強大了，何人敢侵？“中國是沉睡的雄獅”，可是，如果沒有足夠的實力，再雄壯的獅子也不敢睜開眼參與“王者”的競爭。所以只有不斷增強自身實力。才能立于不敗之地，立于世界之林?！澳就耙氩槐伙L吹倒，就要增加自己的重量”。同樣，人、企業(yè)、國家要想不被打敗，也要加強自身實力、競爭力。因為，強大的實力將是一個人、一個企業(yè)、一個國家走上成功之路必不可少的籌碼。在當今社會更需要保持這樣的一種心態(tài)，使自己變得更加強大，是一種堅守的人生情懷，更是一種坦蕩的心理歷程，做一個無所畏懼的英雄人物是一種職責擔當更是一份精神操守。所以，請變得強大吧！【詳解】命題方式：新材料作文審題要點：新材料作文的審題一般注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的因果關系。此題可根據(jù)材料中的關鍵詞和分析要素之間的因果關系進行立意。具體過程：材料作文首先要讀懂材料，先要明白材料中敘寫了哪些人和事