河南省商丘市2023-2024學年四年級上學期語文期中試卷（含答案）

河南省商丘市2023-2024學年四年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一總分評分1．書寫展示。請將下面的句子認真抄寫在橫格中，做到書寫正確、大小均勻、間距適中。??看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。2．根據(jù)語境寫字、詞。（1）20世紀是一個hūfēnghuànyǔ的世紀，雖然沒有téngyúnjiàwù的神仙，但人類利用科技獲得了許多chūhūyìliào的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。爬山虎的葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么jūnyún，沒有chóngdié起來的，也不留一點兒kòngxì。3．下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A．霎時（shà）慎重（shèn）渾濁（zhuó）B．懲罰（chěng）彎曲（qū）潛入（xián）C．窗框（kuàng）鵝卵石（nuǎn）悄無聲息（qiāo）D．挖掘（jié）薄霧（báo）風號浪吼（háo）4．下列短語中，搭配有誤的一項是（）。A．改變想法改進錯誤 B．溫和的陽光光滑的墻壁C．建造住宅拋出泥土 D．嫩紅的葉子偉大的工程5．句中加點字詞解釋有誤的一項是（）A．梅雪爭春未肯降（降低） B．只緣身在此山中（因為）C．可憐九月初三夜（可愛） D．騷人閣筆費評章（評議）6．在下面句子的橫線處依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??我們____地走在林間____的小路上。突然，一聲鳥叫打破了夜的____。A．幽靜靜靜寂靜 B．靜靜幽靜寂靜C．寂靜幽靜靜靜 D．幽靜寂靜靜靜7．如果把小芳日記里的小松鼠如何儲備食物過冬改成觀察日記，需要怎么做呢？（）A．只要觀察小松鼠怎么搬運食物。B．主要記錄小松鼠如何把食物儲備好的過程。C．在這篇日記里附上松鼠如何搬運食物的圖畫或者照片。D．在觀察小松鼠儲備食物的過程中寫下自己當時的心情和想法。8．選詞填空，填序號。A.神機妙算B.神通廣大C.各顯神通D.三頭六臂（1）孫悟空再，也逃不出如來佛的手掌。

（2）只見哪吒變出，手持六種兵器，朝大圣打來

（3）諸葛亮真是一個的人?。?/p>

（4）才藝展示會上，同學們八仙過海，。9．句子加工廠。（1）這么難得的機會，我能錯過嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫設問句）____________________________________________________________________________________________（3）選用至少兩個詞語，描寫“放煙花”的情景。騰空而起美不勝收五光十色霎時____________________________________________________________________________________________10．根據(jù)所學知識填空。（1）學習有五個步驟，“博學之，審問之，，，篤行之”。要知行合一，學以致用。（2）美，無處不在?！凹毤毜南髦?，流著?！边@是月下溪流的幽靜之美?！耙坏罋堦栦佀校??！边@是秋晚江面的絢麗之美。（3）中華詩詞博大精深，源遠流長。從《題西林壁》中的“，”我們明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理。從《嫦娥》“，”我們感受到嫦娥孤獨寂寞的心情。（4）入秋以來，要多穿衣服，因為“一場秋雨一場寒，”。我們盼著“八月暖，九月溫，”。（5）《精衛(wèi)填海》中，精衛(wèi)“常銜，以堙于東?！钡脑蚴恰＃ㄓ迷幕卮穑?1．口語交際。近年來越來越多的中小學生近視，請你就這種情況提幾點建議，說說應該如何保護視力。閱讀課文選段，完成下列各題。蟋蟀的住宅（節(jié)選）??①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。??②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。12．《蟋蟀的住宅》節(jié)選自《》，作者是國昆蟲學家法布爾。13．蟋蟀建造住宅是在（季節(jié)）。作者在寫蟋蟀建造住宅時，“、、、、”這一系列的動詞，準確寫出了“、、后足、后腿”等如何協(xié)調(diào)有序地工作。14．選段中將蟋蟀挖洞說成是“蓋房子”“工作”，這樣寫有什么好處？____________________________________________________________________________________________閱讀下面的神話故事，完成下列各題。??①很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每天天快亮時，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。??②可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。??③禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。??④神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。??⑤羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。??⑥天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。??⑦從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。15．給短文選擇最合適的題目（）A．羿 B．神箭手 C．九個太陽 D．羿射九日16．從這則神話中找出兩組詞語，分別填在橫線上。①近義詞：——②反義詞：——17．這個故事的起因是：①；經(jīng)過是：②；結(jié)果是：③。18．故事中的“羿”給你留下了什么印象？____________________________________________________________________________________________19．??我們看過很多神話和童話，里面的人物或本領高強、愛憎分明，或機智聰明、懲惡揚善、或美麗純潔、溫柔善良。如果有機會，他們來到你的世界，你可以和他們其中的一位一起過上一天，你們會一起去哪里？會做些什么？這一天會發(fā)生什么事情呢？請根據(jù)人物的特點合理想象，以“我和過一天”為題完成一篇習作。要求寫出一天之中發(fā)生的有新意的故事，從“他的表現(xiàn)”和“我的感受”兩個方面寫好人物的互動。不少于250字。

答案解析部分1．【答案】看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“稻穗”“鍍”“銀毯”，不要寫錯別字。故答案為：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?！军c評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】（1）呼風喚雨；騰云駕霧；出乎意料；均勻；重疊；空隙【解析】【分析】書寫時注意，“呼風喚雨”的“喚”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“口”，不要寫成“換”；“騰云駕霧”的“騰”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“月”，不要寫成“滕”；“出乎意料”注意“料”不要寫成“科”；“均勻”不要寫成“軍昀”；“重疊”的“疊”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“跌”；“空隙”的“隙”偏旁是：阝，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“系”。故答案為：呼風喚雨、騰云駕霧、出乎意料、均勻、重疊、空隙【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤。“懲罰”的“懲”讀作“chéng”?！皾撊搿钡摹皾摗弊x作“qián”。

C.有誤?！谤Z卵石”的“卵”讀作“l(fā)uǎn”?！扒摹睘槎嘁糇帧Ｗx“qiāo”時，意為沒有聲響或聲音很低。讀“qiǎo”時，意為形容沒有聲音或聲音很低。故“悄無聲息”的“悄”都讀作“qiǎo”。

D.有誤?！巴诰颉钡摹熬颉弊x作“jué”。“薄”為多音字。讀“báo”時，意為扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對。讀“bó”時，意為微；少；弱。讀“bò”時，意為多年生草本植物。莖方形，葉對生，莖、葉有清香味，為清涼解表藥，也可提煉出芳香化合物(用于食品、日用品等)。故“薄霧”的“薄”讀作“bó”。故答案為：A【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“改進錯誤”可改為“改正錯誤”；

B、C、D正確。

故答案為：A。

【點評】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力。完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。5．【答案】A【解析】【分析】A.有誤。出自盧鉞的《雪梅》，翻譯：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。降：服輸。B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練。在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。6．【答案】B【解析】【分析】安靜：沒有聲息；沒有喧嘩吵鬧聲。寂靜：靜悄悄的，沒有聲響。靜靜：很安靜；很清凈。結(jié)合語境依次選擇“靜靜”“幽靜”“寂靜”。故答案為：B【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．【答案】A【解析】【分析】如果把小芳日記里的小松鼠如何儲備食物過冬改成觀察日記，可以咋在觀察小松鼠儲備食物的過程中寫下自己當時的心情和想法，在這篇日記里附上松鼠如何搬運食物的圖畫或者照片，并記錄小松鼠如何把食物儲備好的過程。選項B、C、D說法正確，A說法有誤。故答案為：A【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。8．【答案】B；D；A；C【解析】【分析】A．神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。B．神通廣大：原指神仙法力無所不能?，F(xiàn)比喻辦法多，本領高強。

C．各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。

D．三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領出眾。

（1）句意為：孫悟空的本領再強，也逃不出如來佛的手掌心。故用“神通廣大”，故選B。

（2）根據(jù)詞語解釋，結(jié)合“手持六種兵器”可知哪吒變出“三頭六臂”，故選D。

（3）諸葛亮有驚人的機智，在軍事謀劃方面有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。選“神機妙算”，故選A。

（4）根據(jù)詞語解釋，結(jié)合“八仙過海，各顯神通”的固定搭配可知，故選C。故答案為：B、D、A、C【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。9．【答案】（1）這么難得的機會，我不能錯過。（2）人類呼風喚雨靠的是什么？當然是科學技術(shù)。（3）公園里放起了煙花。先聽到“砰砰”的響聲，然后一串串火光騰空而起，霎時五光十色的煙花就在空中綻放出一個個美麗的圖案，真是美不勝收。【解析】【分析】（1）考查了改為陳述句。把“能”改為“不能”，“嗎”去掉，問號改為句號。

（2）考查了仿寫句子。例句是一個設問句，仿寫這樣的句子，如：人類呼風喚雨靠的是什么?當然是科學技術(shù)。

（3）考查了情景寫話。用“騰空而起”“美不勝收”“五光十色”“霎時”等詞語描寫“放煙花”的情景，如：公園里放起了煙花。先聽到“砰砰”的響聲，然后一串串火光騰空而起，霎時五光十色的煙花就在空中綻放出一個個美麗的圖案，真是美不勝收。故答案為：（1）這么難得的機會，我不能錯過。（2）人類呼風喚雨靠的是什么？當然是科學技術(shù)。（3）公園里放起了煙花。先聽到“砰砰”的響聲，然后一串串火光騰空而起，霎時五光十色的煙花就在空中綻放出一個個美麗的圖案，真是美不勝收?！军c評】考查了改寫句子、句子仿寫和情景寫話。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，但句子的意思不變。解答時應掌握各種句型的改寫方法，反復練習，即可達到效果。改寫句子是小學語文中高年級中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及改寫要求，然后改寫。10．【答案】（1）慎思之；明辨之（2）山草和野花的香味；月光；半江瑟瑟半江紅（3）不識廬山真面目；只緣身在此山中；嫦娥應悔偷靈藥；碧海青天夜夜心（4）十場秋雨穿上棉；十月還有個小陽春（5）西山之木石；女娃游于東海，溺而不返?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記·中庸》，意思是：要廣泛地學習，仔細地詢問，審慎地思考，清晰地分辨。

（2）“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！边@句話出自課文《走月亮》；“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自白居易的《暮江吟》。

（3）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，意思是：之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。出自宋代蘇軾的《題西林壁》；“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！背鲎岳钌屉[的《嫦娥》。意思是：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。

（4）諺語“一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉”的意思是：下一場秋雨天氣就會寒冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖了。氣溫也將變得一次比一次低，十場秋雨過后，大約就是秋盡冬始了，人們就要穿上棉衣防寒了。諺語“八月暖，九月溫，十月還有個小陽春?！钡囊馑际牵褐改戏侥承┑貐^(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月還像春天一樣溫暖。

（5）“常銜西山之木石，以堙于東海。”出自出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?！?；“常銜西山之木石，以堙于東海?！钡脑蚴桥抻斡跂|海，溺而不返。故答案為：（1）慎思之、明辨之；（2）山草和野花的香味、月光、半江瑟瑟半江紅；（3）不識廬山真面目、只緣身在此山中、嫦娥應悔偷靈藥、碧海青天夜夜心；（4）十場秋雨穿上棉、十月還有個小陽春；（5）西山之木石、女娃游于東海，溺而不返?！军c評】本題考查的知識點較多，有詩文默寫，有諺語，有俗語，有對聯(lián)，有課文理解，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．【答案】①不在光線暗的地方看書；②走路的時候不看書；③當車開動的時候不看書、玩手機；④用眼40分鐘左右，眼睛就要做適當?shù)男菹?；⑤端正看書寫字的姿勢，絕不臥床看書?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合部編版四年級上冊《口語交際：愛護眼睛，保護視力》的交流及自己對于護眼知識的了解完成。語句要通順，有條理，可分條去說。故答案為：①不在光線暗的地方看書；②走路的時候不看書；③當車開動的時候不看書、玩手機；④用眼40分鐘左右，眼睛就要做適當?shù)男菹?；⑤端正看書寫字的姿勢，絕不臥床看書?！军c評】考查了口語交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理?？谡Z交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?2．昆蟲記；法13．秋；扒；搬；踏；推；鋪；前足；大顎14．運用了擬人的修辭手法，使描述更加生動形象，充滿樂趣。【解析】【點評】本題考查了學生對于課內(nèi)語段的理解，完成時要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學習完成。語段選自《蟋蟀的住宅》。主要介紹了蟋蟀洞穴的修建過程，贊揚了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。12．考查了作家及其作品。閱讀文段內(nèi)容可知，語段選自法國法布爾的《昆蟲記》。

故答案為：昆蟲記、法13．考查對文段內(nèi)容的理解和查找關(guān)鍵詞語。由“蟋蟀蓋房子大多數(shù)是在十月，秋天初寒的時候”可知，蟋蟀建造住宅是在秋季。結(jié)合文章內(nèi)容“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。”可知作者在介紹蟋蟀如何修建住宅時，細致描寫了“扒、搬、踏、推、鋪”一系列動作，準確寫出了“前足、鉗子、后足、后腿”等工具如何協(xié)調(diào)有序地工作。可據(jù)此作答。

故答案為：秋、扒、搬、踏、推、鋪、前足、大顎14．考查對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段內(nèi)容“蟋蟀蓋房子大多是在十月”“工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。”可知，將蟋蟀挖洞說成“蓋房子”“工作”，運用了擬人的修辭手法，使描述更加生動形象，充滿樂趣。

故答案為：運用了擬人的修辭手法，使描述更加生動形象，充滿樂趣。【答案】15．D16．光輝；光明；黑暗；光明17．十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難；羿射下了九個太陽，留下了最后一個；大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機18．羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽，從中可看出羿是一個剛毅有力、英勇無畏為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄?！窘馕觥俊军c評】閱讀是小學語文中的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。本文是一個神話故事，講了調(diào)皮的十個太陽不輪流值日，一起跑出來，炙烤大地。神箭手羿為了幫助人們脫離苦海，射下了九個太陽，只留下了一個太陽，讓大地重新現(xiàn)出了勃勃生機。故事情節(jié)引人入勝，表現(xiàn)了上古時代人類征服自然的愿望。15．考查了加標題。本文主要描寫的是羿射下九個太陽的故事。故標題是：羿射九日。

故答案為：D16．考查了找近反義詞。光輝：光明，燦爛的意思。①近義詞“光明”。黑暗：沒有一點光亮。②反義詞“光明”。

故答案為：光輝、光明、黑暗、光明17．考查了對文段內(nèi)容的理解。本文是一個神話故事，講述了古時候天上的十個太陽給人類帶來了深重的苦難，羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽的故事。故事的起因是：十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難；故事經(jīng)過是：羿射下了九個太陽，留下了最后一個；故事的結(jié)果是：大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

故答案為：十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難、羿射下了九個太陽，留下了最后一個、大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機18．考查了對人物的理解。這是一個充滿神奇的故事，故事中的羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽，從中可看出羿是一個剛毅有力、英勇無畏為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。