測量實習(xí)匯報總結(jié)歸納

測量實習(xí)匯報總結(jié)歸納

一、實習(xí)目的

⑴穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實際的能

力、動手能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)

作的團隊精神；

⑵進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、。高程測量、角度測

量的方法。

⑶培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)友

愛、集體協(xié)作的精神。

二、實習(xí)要求

掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握高程測

量角度測量的基本方法，提高實際作業(yè)能力。

三、實習(xí)任務(wù)

⑴個人上交成果及資料：實習(xí)匯報

2.實習(xí)時間：20XX-03-08至20XX-03⑴2

三、實習(xí)地點富平城建職中校園內(nèi)

第一章水準測量

一、儀器：水準儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準儀的使用

①安置水準儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置

于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。

②粗略整平

先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于

腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄

準水準尺，擰緊制動螺旋。

c.轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動微

動螺旋，使豎絲對準水準尺。

d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃

動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目的影像有相對移動，則須重新進行對光，直到

眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

④準確整平、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手

轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已準確

水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四、水準測量檢核

本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀

取前后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再

反復(fù)測量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm）,兩次高度之差不

應(yīng)超過手冊的容許值6mm。滿足要求時則取均勻值作為觀測站高差。

否則，需要檢查原因，重新觀測。

第二章水平角測量

一、儀器工具

dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，測釬1副。

二、水平角測量

1經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當(dāng)位置

踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光

學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時使基座圓水準泡居中，

使照準部大致平。

③腳螺旋精平，平移基座準確對中。

④照準部大致水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,

使照準部準確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，

準確對中，在調(diào)腳螺旋進行照準部精平，如此反復(fù)直到準確對中和照

準部準確水平為止。

2.測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平

制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰

緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準a點（一般瞄準標

桿的底部）讀取水平讀盤讀書al,記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準部，用上述方法

準確瞄準b點，讀取水平度盤讀數(shù)bl,記錄，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄

準b點，讀取水平度盤讀數(shù)b2,記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部。用望遠鏡準確

瞄準a點，讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個測回。

⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點后，轉(zhuǎn)動水平度

盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣

可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個，半側(cè)回歸零差18',同一方向值各測回較差24',

盤左盤右較差不能超過40'導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測站數(shù)），導(dǎo)

線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40',若

不能滿足精度要求則需重測.

4.注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，

做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。

第三章實習(xí)感想

通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如

對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上

無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展

了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一

個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)

快速而高效的完成。

測量實習(xí)，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解,

對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的時機，對控制測量和地

形圖測繪過程有了更好的了解；學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法

做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具；很

好的穩(wěn)固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)

之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏教師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。當(dāng)

我們每個組都基本畫好圖后，教師一個個地檢查，出現(xiàn)問習(xí)題就讓我

們及時改正。其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不

錯的風(fēng)景。詳細說來有以下幾個方面：

(1).磨練品格：

這次實習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測量的實際能力，更鍛煉了我們

面對困難的忍受力。在實習(xí)測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我

們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，在一

次次的改良中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅強品格。

實習(xí)磨礪實干精神，每個組員都必須親自實踐。選點、搬儀器、

對中、整平、照準、讀數(shù)、記錄、計算……每個人都要能熟練掌握，

誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累,

不怕臟，敢吃苦，能出力!

我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計

算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以避免誤差的積累，及時發(fā)

現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,錯了就返工，

決不草率。直至符合測量要求為止。通過實習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事

都細心、慎重的態(tài)度。

(2).團隊協(xié)作：

測量實習(xí)的過程就是運用理論知識解決實際問習(xí)題的過程，在

實習(xí)之初，我們每個人都擔(dān)憂自己理論知識不夠扎實，不會測，測不

好，擔(dān)憂只有十天的測量時間，自己不能按時完成任務(wù)，但