化學(xué)研發(fā)工作心得體會（13篇）

化學(xué)研發(fā)工作心得體會（通用13篇）當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的化學(xué)研發(fā)工作心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；瘜W(xué)研發(fā)工作心得體會篇1本人是化學(xué)與材料學(xué)院應(yīng)用化學(xué)班學(xué)生，在步入社會正式工作之際，我應(yīng)聘到柳州化學(xué)工業(yè)集團(tuán)有限公司為期兩個多月的實習(xí)，兩個多月的實習(xí)也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識和實際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個演習(xí)，使我不斷的充實自己，提高自己，下面是我在實習(xí)單位工作的實習(xí)鑒定：我是學(xué)應(yīng)用化學(xué)的，在書本上學(xué)過很多關(guān)于分析化驗的方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正成為一個分析員工時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多詳細(xì)的分析步驟，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)這兩個多月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來成為一名稱職的分析員做準(zhǔn)備。在實習(xí)期間，我認(rèn)真的聽從前輩師傅的意見，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去學(xué)習(xí)。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊精神。這段時間學(xué)到了不少學(xué)校里沒有教的東西，感覺很不一樣。也許這就是社會吧。給我感觸最深的還是認(rèn)真的態(tài)度。不管做什么事都要認(rèn)真對待，否則一不小心就會出錯。因為我馬馬虎虎的毛病，出錯幾次。也許現(xiàn)在的錯誤看起來很小?？墒侨绻荒芨牡暨@個毛病的話，可能會給公司帶來很大的損失。所以每天都得自我總結(jié)一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習(xí)慣，做好一個分析員?，F(xiàn)在的社會高速發(fā)展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，在未來的道路上創(chuàng)出自己的天空！化學(xué)研發(fā)工作心得體會篇2這次實習(xí)是我們在化工專業(yè)就讀的三年來，第一次的外出專業(yè)實習(xí)。對于化學(xué)課本知識的運(yùn)用，我們也就只有在學(xué)校的化學(xué)實驗室運(yùn)用過。雖然我們平時在化學(xué)實驗室的實驗操作很規(guī)范，但是我卻不敢保證自己在這次化工專業(yè)實習(xí)中的工作操作，是否能夠達(dá)到我們在化學(xué)實驗室一樣的水準(zhǔn)。在經(jīng)過這次化工專業(yè)實習(xí)后，我才認(rèn)識到在化工廠工作時的實習(xí)操作要比我們在實驗室難很多，自己也要對自己相關(guān)化學(xué)知識領(lǐng)域的知識加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我在實習(xí)前對實習(xí)地點有很多的想法，但是在化肥廠實習(xí)確實有點不符合自己的期望。自己實習(xí)前雖然對化肥廠的實習(xí)工，作可能有點失望，但是在化肥廠實習(xí)一段時間后，才發(fā)現(xiàn)在化肥廠的實習(xí)工作的難度，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的預(yù)料的。我們在化肥廠的實習(xí)工作主要就是相關(guān)化肥的制作，參入到化肥廠的化肥制作過程中。我這次化工專業(yè)實習(xí)的主要內(nèi)容是脫碳這一環(huán)節(jié)，之后我將近幾個月的實習(xí)生活，就要在脫碳這個車間里度過了。在車間實習(xí)中，首先是熟悉這個車間里相關(guān)操控設(shè)備的使用，并在監(jiān)督好這個化工車間的制作流程。我們在實習(xí)前的一個月，都是有車間的專業(yè)人員來帶領(lǐng)我們進(jìn)行這些工作，在我們之后的實習(xí)時間里，在這個車間里一部分的化工工作，就需要我獨(dú)立去完成。雖然自己在整段實習(xí)過程中出現(xiàn)過一些操控設(shè)備上的失誤，但是之后在請教專業(yè)人員后還是自己解決掉了。在車間里實習(xí)，我們的工作環(huán)境不能算好，甚至有點惡劣，所以在這里將自己每天的工作做好，還是需要一段時間適應(yīng)的。同時在化工車間的實習(xí)工作量，也有一點點超出我們的承受范圍，雖然之后自己在脫碳的流程操作沒有問題了，但是在化工車間的工作量依然讓我犯難。在實習(xí)的期間，我也參觀了其他同學(xué)實習(xí)的化工車間，學(xué)習(xí)他們車間的實習(xí)工作，以及參觀瀏覽化工廠整個所有的工作流程，以及化肥產(chǎn)品的制作。和化學(xué)產(chǎn)品的制作流程相比，我們在實驗室的實驗是真的要簡單很多。在這次化工實習(xí)中，我對于自己在化工專業(yè)上學(xué)習(xí)到的有：第一、讓我更加全面的看到了自己以后可面對工作的問題，以及以后化工工作的工作環(huán)境。第二、讓我知道在化工工作中，我們對化學(xué)用品的用量要格外注意，不然不僅可能制作不出來我們想要的化學(xué)產(chǎn)品，同時也會在車間工作過程中造成安全問題，危急我們的生命安全。第三、自己在某些化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上存在著嚴(yán)重的漏洞，在這次化工實習(xí)中自己也清楚的體會到了，因為化學(xué)知識水平的欠缺給自己化工工作造成的不便?；瘜W(xué)研發(fā)工作心得體會篇3學(xué)期伊始，在這個美麗的春天里，化學(xué)系組織了化工專業(yè)的學(xué)生進(jìn)廠實習(xí)，我被分配到黃山市歙縣的華邦造紙廠，要在這里完成我的兩個月的實習(xí)任務(wù)。一開始進(jìn)廠里就感覺廠里面和校園象牙塔完全是兩個不同的世界，氣氛完全不一樣，工廠里那種忙碌的節(jié)奏一開始就給了我很大的震撼，在廠里實習(xí)的兩個月，與其說是實習(xí)，不如說是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程，不但豐富了我的實踐經(jīng)驗，也增加了我的社會閱歷和與人相處的能力，這些都將是我人生當(dāng)中的一筆寶貴的財富?；厥走@短短的兩個月時間，還是有一絲感慨，故再次就將我的實習(xí)心得用文字記錄下來，也當(dāng)做是對這段時光中的自己的一個總結(jié)吧！首先，本次實習(xí)我確實是學(xué)到了很多生產(chǎn)方面的知識，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我想此刻我比以前任何時候都更能夠體驗這句話了。在實習(xí)的頭一天，公司為我們幾個開了一場培訓(xùn)會，就是簡要的把生產(chǎn)工藝流程，本廠的現(xiàn)狀和前景做了介紹，培訓(xùn)一結(jié)束，下午我們便來到生產(chǎn)車間開始了正直意義上的實習(xí)了，不知為何，在轟隆的機(jī)器聲面前自己感到非常迷茫，書本上的那些理論知識仿佛此刻全都失去了光芒，第一件給我印象最深刻的小事就是，廠里面的阿姨讓我開閘往儲水管里面打水，我就直接按了開關(guān)，后來沒出水才知道前面的出水閥門沒有打開，而這是一件非常危險的事情，那位工人阿姨告訴我，啟動時要先開閘閥在啟動電源，關(guān)水時要先關(guān)電源在關(guān)閘閥。其實這個規(guī)律在實驗室中我早就會了，可是一到生產(chǎn)實際就忘關(guān)了，僅僅這一點就說明了，知識的魅力在于應(yīng)用，只有在實踐中用活了的知識才有真正的價值。在這來那兩個月的實習(xí)過程當(dāng)中，我弄通了涂布機(jī)生產(chǎn)的整個流程，包括配料工序和涂布操作工序，對生產(chǎn)中的每一個細(xì)節(jié)我只要有不懂的地方都像工人師傅們請教，他們也都耐心的給與了我回答，我能明顯地感覺到自己每天都在進(jìn)步。雖然以后不一定從事造紙這方面的工作，但是對于整個化工廠的流程的把握能力在這段時間里面得到了不小的提高。除了學(xué)習(xí)到生產(chǎn)方面的知識，對于化工廠的一些管理制度管理方法也都有了一個初步的了解，化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必須時刻有人,車間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個人(主任,工藝員,等)上長白班,其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.。所有這些學(xué)習(xí)所得為我即將踏入社會做了一個非常難得的預(yù)演。其次，本次實習(xí)也增強(qiáng)了我與人交際以及團(tuán)隊協(xié)作能力，在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請單和報表等資料給我們看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我們對車間的整個產(chǎn)品檢驗的程序方法有了一定上的認(rèn)識。在實習(xí)過程中，我與我們組的工作人員產(chǎn)生了很好的默契，同時也結(jié)下了深厚的友誼！在實習(xí)中，雖然我們沒有正式分配,但我們都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問,以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個儀器和設(shè)備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環(huán)境，在實習(xí)過程中，我了解到，涂布技術(shù)的進(jìn)步需要顏料、膠粘劑和助劑不斷發(fā)展相適應(yīng)，而涂料助劑越發(fā)凸現(xiàn)出他們的重要價值。隨著固含量的提高，涂料的粘彈性能越來越重要。涂料中各組分間的相互作用導(dǎo)致了濕涂料結(jié)構(gòu)化，而顯示出明顯的粘彈性特征。如果涂料的這種結(jié)構(gòu)在剪切作用下可被有效地打破，并且在計量后迅速地恢復(fù)，將是有益的。一方面呈現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)性，另一方面涂料膠粘劑遷移少，涂層覆蓋性好。但是在很高的固含量下，粘彈性結(jié)構(gòu)并不能消除到理想的水平。結(jié)果才產(chǎn)生了上述刮刀涂布和計量施膠壓榨涂布可能存在的問題。隨著理論認(rèn)識和技術(shù)的突破，可以明顯降低涂料粘彈性的WRRM已開始出現(xiàn)。加入這種WRRM不僅使涂料顯示出較低的粘彈性特征，而且有助于在剪切下迅速消除粘彈性，并使涂料在高剪切速率下呈現(xiàn)粘塑性。這樣的涂料可以獲得更好的刮刀和計量施膠壓榨涂布運(yùn)轉(zhuǎn)性,并且固含量可提高2~3%，而高剪切粘度相同或更低。在噴霧涂布和簾式涂布需要借助新型涂料助劑來獲得好的運(yùn)轉(zhuǎn)性。例如涂料中需要加入潤濕劑來使噴霧涂布的涂料滴鋪展和穩(wěn)定簾式涂布的涂料簾。更重要的是噴霧涂布要求低的涂料粘度，簾式涂布要求適當(dāng)?shù)耐苛仙煺拐扯鹊刃阅芤部赡苄枰m合的助劑來配合。此外涂布助劑也呈現(xiàn)出多功能性的發(fā)展趨勢。流變性和保水性改性劑具有潤滑劑的部分功能，甚至有的公司宣稱可以起到抗水劑的功能；新型的潤滑劑顯示出流變性改性劑的很多特點等?？偠灾敬螌嵙?xí)給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣?，學(xué)到了很多東西，在此也很感謝學(xué)校，感謝華邦造紙廠能夠給我這樣一個機(jī)會，這段經(jīng)歷也必將是我人生當(dāng)中的一筆寶貴財富！化學(xué)研發(fā)工作心得體會篇4指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，轉(zhuǎn)眼之間，十一月份又結(jié)束了。與上個月比較一下，感覺這個月的學(xué)習(xí)輕松了許多，能夠?qū)嵺`與理論相結(jié)合，加深理解。在安全方面，我們學(xué)習(xí)了電梯安全、新《安全生產(chǎn)法》、《環(huán)境保護(hù)法》，還進(jìn)行了消防演練，演練的內(nèi)容有滅火器的使用、消防水帶的.連接等，在惠州煉化，齊欣工程師還給我們做了空氣呼吸器、防毒面具佩戴的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我們已初步掌握它的正確使用方法，對今后的工作有很大的保障。在工藝方面，焦炭塔生產(chǎn)操作步驟、反應(yīng)崗焦炭塔、放空塔、冷切焦流程及操作。先進(jìn)行理論培訓(xùn)，然后進(jìn)廠模擬操作，理論與實踐的有效結(jié)合，能夠更深層次地理解所學(xué)的知識?，F(xiàn)在還存在的問題是云南的步驟跟惠煉的步驟有點混淆，在這方面我還需要多下點功夫，爭取能明白各自的問題。在設(shè)備方面，學(xué)習(xí)了計量泵以及泵的開停與切換。通過這一階段的學(xué)習(xí)，我能夠掌握一定的基礎(chǔ)知識，但是還存在很多問題需要自己去查閱資料或向老員工請教，爭取花更多的時間將學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化、掌握。勤能補(bǔ)拙，要想取得好的成績，學(xué)到更多的東西，就必須得抽出更多的時間、花更多的心思用到學(xué)習(xí)上?；瘜W(xué)研發(fā)工作心得體會篇5化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨(dú)立操作能力，同時也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，最有效的手段之一。為此，我們在加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué)中，作了一些有益的探索。采用簡潔而又有形象化的語言指導(dǎo)實驗教學(xué)簡潔而又形象化的語言，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如試管的拿法，強(qiáng)調(diào)三指頭，不要一把抓。過濾實驗操作要注意一帖，二低，三靠。在制取氫氣，還原氧化銅實驗時，我們編了二首順口的歌訣;制取氫氣要小心，貿(mào)然點火定傷人。取支試管集滿氣，點燃之前先驗純。實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫。以上例可知，在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強(qiáng)基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。教師認(rèn)真作好演示實驗教師的演示實驗，是學(xué)生實驗的榜樣，一定要起示范作用。初三學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理，力求使演示實驗給學(xué)生留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的，我們把演示實驗當(dāng)作備課的一個重要內(nèi)容。例如：氫氣的爆鳴實驗，按照教材裝置往往在課堂演示中難以成功，由于爆炸聲巨大，彈得很高，也會使學(xué)生產(chǎn)生一種恐懼心理。為此，我們在爆炸容器氫氣進(jìn)口處，切取5厘米高的小口，并用鐵架臺的鐵圈壓住爆炸容器。由于裝置的改進(jìn)，達(dá)到了實驗?zāi)康??？傊?，我們在向?qū)W生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴(yán)格要求，講解清楚?，F(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。認(rèn)真上好化學(xué)實驗的基本操作課加強(qiáng)學(xué)生對實驗基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們的具體作法是：1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實驗課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費(fèi)藥品的，要追查責(zé)任，并照價賠償。并要求學(xué)生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學(xué)生良好的實驗習(xí)慣初步形成。2、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練要使學(xué)生掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們在學(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。運(yùn)用多媒體輔助實驗教學(xué)運(yùn)用多媒體輔助實驗教學(xué)?？梢赃M(jìn)一步幫助學(xué)生裝形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識。例如：分子形成這一節(jié)，通過多年的教學(xué)實踐，我們深深認(rèn)識到，這一節(jié)內(nèi)容抽象，學(xué)生難以理解和掌握。后來，我們改進(jìn)了教學(xué)方法，用多媒體來突破這一難關(guān)。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的實驗，以讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識，然后再由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。教師緊接著反問，為什么鈉在氯氣中然燒會生成氯化鈉?這時教師借助多媒體的直觀教學(xué)尋找答案，分析氯化鈉形成原因、反應(yīng)過程、反應(yīng)結(jié)果以及表示方法。在制氯氣的中，屏幕投視出先撤燈再撤導(dǎo)管的錯誤操作所帶來的實驗后果，這比教師在講臺上講十遍的印象還要深刻得多。又如在講溶解、溶解平衡、結(jié)晶時，從微觀講述學(xué)生裝也難以聽懂，為了實在這一難關(guān)，我們自做了四張幻燈片：第一張描述微粒的溶解;第二張描述微粒的溶解平衡;第三張是描述微粒的結(jié)晶;第四張是歸納微粒溶解，經(jīng)溶解平衡、結(jié)晶的狀況。由于采用了多媒體教學(xué)，效果鮮明，學(xué)生易懂。特別是對溶解平衡是一種動態(tài)平衡給學(xué)生留下了深刻的印象。以上實例充分說明，幻燈、電影等電教形式在實驗教學(xué)中所起的作用是何等重要。為了彌補(bǔ)這一差距，我校采取了很多辦法。第一、課余時間開放實驗室，讓更多的實驗愛好者補(bǔ)做實驗。第二、第二、在各個班培養(yǎng)一支實驗隊伍，每次學(xué)生實驗由他們與實驗教師一道準(zhǔn)備實驗。第三、利用板報定期刊登一些化學(xué)實驗基本操作方法的要領(lǐng)。第四、開設(shè)科普講座，進(jìn)行實驗考核，舉辦化學(xué)游藝晚會等。第五、在升學(xué)考試前在畢業(yè)班級中進(jìn)行集中實驗展示?；瘜W(xué)研發(fā)工作心得體會篇6我經(jīng)常問自己，我幸福嗎？我的回答是肯定的，否則大家也不會看見每天都那么開心的我。下面我就在姐妹們面前曬曬我的幸福。首先我的幸福來自于家人對我的關(guān)愛和我對家人的付出。媽媽為了支持我的工作，已經(jīng)陪伴了我近10年，媽媽說：“既然你喜歡當(dāng)班主任，你就去做吧，孩子交給我”。我經(jīng)常摟著媽媽幸福的說：“家有一老就是一寶呀”。以前老公雖然常年不能回家，但偶爾也會享受周末相聚的甜蜜，其實簡單的生活，用心體會，幸福就隨處可見。有位老教師對我說：當(dāng)我每天早晨早早起來做飯時，想著家人可以吃上我親自做的.營養(yǎng)豐富的早餐，身體棒棒的，就算是累點，心里是快樂的。我如法炮制，看著老公和孩子津津有味的吃著我做的早餐，真的很開心，幸福不就是對生活的滿足嗎？我的幸福來也來自與在座的各位同事朝夕相處中的點滴感動。記得我?guī)?7級時，和孫曉燕老師每天早晨看完早讀，就一起到小神龍餡餅去吃飯，我們每人一個煎蛋，一碗粥，兩人分吃一個肉餅和一盤咸菜，聊聊班里的事情，孫老師再幫我出出主意，那種感覺是幸福的；帶09級時，每當(dāng)家長會之后，我們班主任就會抓大頭去吃飯，坐在一起說說班里的情況，聊聊那些家長會上的“囧事”，每次大家笑的腮幫子都疼，現(xiàn)在想起來心里都是甜甜的暖暖的，幸福極了。我的幸福還來自于我所帶班級的班教育組各位老師融洽的合作。我們所有的任課老師、專業(yè)老師和諧的工作關(guān)系讓我感到了前所未有的幸福，尤其是高三最后一年，雖然累一些，但是我們累并快樂著，大家的付出相互感動著、相互激勵著，相互理解著、相互幫襯著，任何一個老師遇到事情我們都是合力解決，無論哪個老師身體或家庭原因需請假時，其他的老師會馬上替補(bǔ)；最讓我感動的是：藝考前，為了能夠給專業(yè)老師提供最直觀的文化課學(xué)習(xí)成績，為他們在幫助學(xué)生科學(xué)選擇藝考院校提供有效的參考，我們所有的文化課老師針對班級情況，結(jié)合高考，利用周末休息時間給學(xué)生們出題、閱卷，而監(jiān)考的任務(wù)交給了所有的專業(yè)老師。我還記得，那是個周六的晚上，7點多了，語文任課教師張秀芳老師給我打電話，“張毅，卷子我出好了，我怕耽誤明天用，我已經(jīng)給你放在了你們辦公室門上，我得趕緊回家不等你了，外面太冷了，我是帶著孩子過來的，我怕孩子感冒”。當(dāng)時的我感動的不知道說什么。而在我們監(jiān)考的時候，專業(yè)老師們利用監(jiān)考的間隙那短短的20分鐘，啃上口面包，接著就去整理考場，領(lǐng)取試卷，準(zhǔn)備下一場考試。就這樣，我在班教育組每一位老師的理解和支持中感受著幸福，是他們支撐著我一路走來。老師們從不同的角度默默地幫助我、關(guān)心我，雖然有壓力，但是有了他們的支持，心里暖暖的，我知道，那是幸福的味道。我的幸福還來自于我的學(xué)生的成長、成功和對我的感恩。當(dāng)我看著全班60名同學(xué)中44人上大學(xué)，1人出國，9人就讀專科，2人參軍，4人復(fù)讀沖擊名牌大學(xué)，孩子們都有了理想的歸宿時；當(dāng)聚會孟迪端著酒杯跟我說：“老師，沒有你就沒有我的今天”時；當(dāng)徐澎湃從濟(jì)南回來，下了火車，第一時間不是回家而是來看我時；當(dāng)馬明宇從韓國帶回了滿滿一箱子的零食，因為他要讓老師嘗嘗真正的韓國食品的味道時；當(dāng)我站在操場上孩子們將我圍在中間祝我生日快樂時，當(dāng)我拿起拖把要拖地，學(xué)生們紛紛過來從我手里搶過工具時；當(dāng)我因為無奈將兒子帶進(jìn)班級跟學(xué)生們一起上自習(xí)，學(xué)生們對我的投來理解和感激的目光時；當(dāng)我們的女生去跳舞，我們僅有的十二名男生組隊在操場上跑步并喊著響亮的口號時，心中滿滿的是成就感，因為我的學(xué)生們懂事了、能自律了、知道感恩了、集體榮譽(yù)感加強(qiáng)了、成才了！令我感念不已的是這樣一個細(xì)節(jié)：20XX年臘月26晚上11點半，遠(yuǎn)在上海集訓(xùn)的學(xué)生給我發(fā)來的一封郵件，這封郵件是用手機(jī)發(fā)的，是孩子用手機(jī)一個字一個字輸入的，總共合計811個字，信中的那句“老師我想對您說--是您這位很負(fù)責(zé)任的班主任，慢慢的、耐心的去改變原來是那么不求上進(jìn)的我，老師您是我的第二個媽媽”這幾句話讓我所有的辛苦都化為了幸福的淚水！化學(xué)研發(fā)工作心得體會篇7轉(zhuǎn)眼間我在教師這個行業(yè)已經(jīng)默默耕耘了十一年，剛走出校園的青澀大學(xué)生，早已蛻變成在講臺上游刃有余的“老”教師了，角色的轉(zhuǎn)換讓我在教師的行業(yè)中注入了更多的耐心和包容。這十一年的教學(xué)生涯不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)的教育教學(xué)技能，更教會了我怎樣做一位稱職的農(nóng)村教師。下面就幾點教學(xué)上的點滴給大家分享下一，讀書伴我成長高爾基說過：“書是人類進(jìn)步階梯”，我一直慶幸我有一個愛好——讀書。《彪悍人生》，其實想說彪悍的人生是需要付出代價的，任何人的成功都不是一步登天的。《平凡的世界》告訴我們，普通人的勞動同偉人的業(yè)績一樣偉大，而平凡人的平凡生活是最偉大。《愛的教育》讓我懂得在教育面前，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！蹲鲎詈玫淖约骸纷屛殷w會到：成功就是不斷超越自己，就是做最好的自己。我在讀書中思索，在讀書中成長，在讀書中享受精神生活的豐盈。奧斯特洛夫斯基說過：”光明給我們經(jīng)驗，而讀書給我們知識“。二、聽課促我成長還記得第一次去學(xué)校報到，就被推到教室里給學(xué)生上課的尷尬情形，不知道該給學(xué)生講什么，備好的知識點面對臺下那么多雙渴望的眼神時，全都消失的無形無蹤，聲音更是小的連自己都聽不清楚，為了能讓一節(jié)四十五分鐘的課充盈起來，我走進(jìn)了別的老師的課堂，向他們“偷學(xué)”。我們學(xué)校老師的課，我基本都聽過，有時候我們學(xué)校的一位年齡稍大的化學(xué)老師去上課，還打趣說：“走，上課去，我的小跟班”。校外，每學(xué)期，教育局都會舉行很多次化學(xué)教研活動，來自各個學(xué)校的優(yōu)秀教師的觀摩課，更是讓我如癡如醉。我認(rèn)真聆聽每一節(jié)課，詳細(xì)記錄課堂筆記，更是特別注意每節(jié)課后大家給的點評。漸漸地，我學(xué)會了怎樣把握課堂，怎樣把知識點理清，怎樣讓學(xué)生把注意力集中在課堂上。聽課絕對是新老師進(jìn)入課堂中的最快途徑。三、反思讓我進(jìn)步我是一名化學(xué)老師，每年都要帶畢業(yè)班，九年級的學(xué)生正處在青春期的叛逆期，剛開始沒有經(jīng)驗的我和學(xué)生相處難免有些摩擦，中間經(jīng)歷了很多的事，事后也不斷反思怎樣跟學(xué)生和諧的相處。還記得第一次跟學(xué)生發(fā)生矛盾，哭著鼻子跟家里人訴苦，“現(xiàn)在的學(xué)生太難帶了”，事后反思自己并沒有把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，而是把自己當(dāng)成了上課的機(jī)器，一旦中間出現(xiàn)了意外，這臺機(jī)器就不知道該怎么處理了，慢慢的，學(xué)生也把我當(dāng)成了老師，僅僅是他們的授課老師，我走不進(jìn)他們的心里，我的課他們可以高興就聽，不想學(xué)就不聽。現(xiàn)在，我的孩子們可以跟我聊天，有困苦來找我，甚至已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生還把掙得工資讓我保管，我已經(jīng)不僅僅是他們的老師，班主任了，更是他們的朋友甚至是親人，這期間的不斷蛻變少不了我一次次的反思。優(yōu)秀不一定是時間的累積，有時候是不斷反省后的創(chuàng)造力。當(dāng)我們開始對課堂的得失進(jìn)行反思，對教材的見解寫成感悟，哪怕是只言片語，哪怕是點點滴滴，日積月累，就會匯成“蓄水池”，于是，“小奇跡”就會不期而遇，小成功也會悄然而至。經(jīng)常反思，會使我們揚(yáng)長避短，不斷修正錯誤。一位教育專家曾經(jīng)說過：教師的成長等于經(jīng)驗加反思。這就體現(xiàn)出教學(xué)反思在教師成長中的重要性。藝術(shù)無止境，我們都在成長的路上，我們可以不偉大，但我們有夢想；我們可以不完滿，但我們有激情；我們可以不出名，但我們在努力。渴望成長的老師們，請為我們自己加油鼓掌化學(xué)研發(fā)工作心得體會篇8本學(xué)期，我校高一化學(xué)學(xué)科將使用盧柯出版的《化學(xué)2》教材(必修)開展教學(xué)活動。高一化學(xué)備考組有四位老師。為了更好的進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，化學(xué)準(zhǔn)備的教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革方向，深刻理解課程改革理念，全面推進(jìn)課程改革。在教學(xué)中實施基礎(chǔ)教育課程改革，改變了課程過于注重傳授知識的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊、過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗，選擇終身學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)知識和技能；要改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的課程理念，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、交流與合作的能力。二、教學(xué)要求1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力，重視科學(xué)態(tài)度和方法的教育，將思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研促教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作以學(xué)科為導(dǎo)向。教師應(yīng)努力提高教學(xué)和科研的意識和能力，積極探索科學(xué)、合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實驗方案，改革課堂教學(xué)方法，積極探索研究性學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識，開辟新的課堂教學(xué)模式。備課要把化學(xué)課堂教學(xué)改革和德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確定、作業(yè)與批改、單元測試與評價、課內(nèi)課外輔導(dǎo)活動中，要從培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、創(chuàng)新精神和實踐能力的角度思考設(shè)計。3.做好調(diào)查研究，真正了解高一學(xué)生的實際情況。要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理不同學(xué)校和學(xué)生的教學(xué)要求，注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡40分鐘質(zhì)量需要，反對加班磨學(xué)生的不良教學(xué)方法。4.注重知識的落實，加強(qiáng)雙基教學(xué)，平時加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固，平時加強(qiáng)考試，通過課前復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和課后練習(xí)，使學(xué)生的知識及時鞏固和系統(tǒng)化，提高能力這個學(xué)年，我在高二的兩個化學(xué)班擔(dān)任化學(xué)老師。這個學(xué)年即將結(jié)束。本學(xué)期按照教學(xué)計劃和新的教學(xué)大綱如期完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期選修5和必修1輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)完成，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。有組織、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，做好補(bǔ)缺工作。無論是老師的寫作提綱，還是課堂上的精讀教學(xué)，師生之間的默契配合無處不在。這學(xué)期我適應(yīng)了新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤快認(rèn)真，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足現(xiàn)在，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文總結(jié)了這一學(xué)期的教學(xué)工作，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)考試經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)過去，開拓未來，從而促進(jìn)課業(yè)上一層樓。第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教學(xué)方法的教材。根據(jù)教材和學(xué)生實際，設(shè)計班級類型，擬定擬采用的教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程程序和時間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計劃。每節(jié)課都有準(zhǔn)備，每節(jié)課課前都做好充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力。課后及時總結(jié)課堂，寫好教學(xué)后記，把每本課本本的知識點認(rèn)真總結(jié)成一套。第二，增強(qiáng)教學(xué)技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、情緒化、生動形象，使線索清晰、層次分明、簡明扼要。特別注意調(diào)動學(xué)生上課的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意簡潔明了。老師在課堂上講話化學(xué)研發(fā)工作心得體會篇9這學(xué)期的化學(xué)教學(xué)已經(jīng)按計劃順利完成。從實際出發(fā)，注重在原有基礎(chǔ)上提高所有學(xué)生的通過率。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾點經(jīng)驗：1、打好基礎(chǔ)，努力趕上進(jìn)度是不可取的。中考的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)仍然是重中之重。掌握基礎(chǔ)知識，也就是化學(xué)課本知識，努力通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，學(xué)生掌握化學(xué)知識的能力也不同。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，努力趕上普通教學(xué)的進(jìn)度，以保持更多的復(fù)習(xí)，這必然會導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至?xí)挂恍W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。掌握基本功，掌握化學(xué)術(shù)語的使用技巧和基本實驗技能。在平時的實驗教學(xué)中，學(xué)生要真正理解每個實驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，給學(xué)生更多的實驗機(jī)會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，有效提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?、注重獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就必須加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在正常的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們不能強(qiáng)調(diào)結(jié)論，忽視過程，強(qiáng)調(diào)簡單應(yīng)用的機(jī)械練習(xí)，忽視對問題場景和解決方案的分析。而是要注重知識的獲取過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中掌握“基礎(chǔ)學(xué)科的思維方法”。要準(zhǔn)確把握課程改革的方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生體驗和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。3、密切聯(lián)系社會生活實際，特別注意知識的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的局限，減少機(jī)械操練所消耗的時間和精力，給學(xué)生時間閱讀課外科技知識，盡可能多的接觸和了解社會，從化學(xué)的角度觀察和分析問題，學(xué)以致用。4、深化課堂教學(xué)改革，研究教學(xué)大綱?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線的一項十分重要的任務(wù)。雖然我們學(xué)校沒有新的實驗化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們已經(jīng)開始研究新課程的特點。因此，除了用新的教學(xué)理念武裝自己之外，我們還應(yīng)該提前在高三化學(xué)教學(xué)中參考和滲透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。5、在教學(xué)過程中加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)和討論。聽完課，我可以及時與班主任溝通，提出不足之處，以達(dá)到良好的課堂效果。6、加強(qiáng)實驗教學(xué)，中考實驗題的比重越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這一部分。7、要自信，做好學(xué)習(xí)，不遺余力。特殊技能學(xué)生將參加學(xué)科競賽活動，為特殊技能學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的氛圍，鼓勵他們脫穎而出，為今后培養(yǎng)專業(yè)人才打下良好的基礎(chǔ)。8、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。化學(xué)研發(fā)工作心得體會篇10聽了將小鋼老師，林文興老師關(guān)于高中化學(xué)實驗考查特點及復(fù)習(xí)建議，結(jié)合我校實際情況，有一下幾點體會：1、新課程下高考化學(xué)實驗題的特點（1）以“工藝流程”為背景，將元素化合物知識放置在真實的化學(xué)工業(yè)環(huán)境中，從而達(dá)到考查學(xué)生的綜合分析問題的能力以及將新信息和已有信息整合，重組為新信息塊的能力。（2）以“實驗裝置”為背景，將教材實驗?zāi)承┭b置分為具有一定實驗功能的、簡單的實驗組合或片段、如制氣、除雜、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)性質(zhì)實驗、氣體收集、尾氣處理等裝置，要求學(xué)生按照題目要求，依據(jù)實驗原理，從中選出一些裝置進(jìn)行科學(xué)組合、合理連接，以完成某一具體實驗，考查了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析實驗問題的能力。該類試題特點：所考查的知識源于教材中的典型實驗，但“立足教材、高于教材”，是教材重點實驗綜合運(yùn)用能力的再考核。只要學(xué)生平時重視學(xué)習(xí)教材上的典型實驗，該類題的解答還是很容易得分的。2、結(jié)合我校實際，新課程下高考化學(xué)實驗復(fù)習(xí)策略縱觀新課程下高考化學(xué)實驗試題的特點，可以發(fā)現(xiàn)題目難度并沒有增加，但加強(qiáng)了對化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識、基本操作、實驗數(shù)據(jù)分析和推理、實驗方案的設(shè)計和評價以及解決實際問題能力的考查，注意與生活和實際的聯(lián)系，這種改革的方向有助于教師和學(xué)生從題海中掙脫出來，把新課程理念落到實處。通過對新課程下高考化學(xué)實驗試題的特點的分析，得出以下幾點啟示。（1）熟悉常見的實驗基本操作，力求實驗基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化新課程下的高考實驗試題在命題的形式上注重試題的綜合化，即試題注重對多方面的實驗基礎(chǔ)知識進(jìn)行考查。高中化學(xué)實驗基礎(chǔ)內(nèi)容包括儀器與藥品、實驗操作與實驗技能、物質(zhì)的制備與實驗方法、識圖繪圖與安全知識、定量實驗與誤差分析、物質(zhì)的分離提純和鑒別、實驗設(shè)計與綜合實驗等。在化學(xué)實驗復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)強(qiáng)化對化學(xué)實驗中的儀器使用、實驗的基本操作、藥品的變質(zhì)與保存、氣體的制備、離子的鑒定、物質(zhì)的鑒別、檢驗、推斷等做一些小專題復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)的目的。另外，還應(yīng)針對化學(xué)實驗知識和技能進(jìn)行歸納、對比，總結(jié)規(guī)律，由點到面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，注重對以上知識的聯(lián)系類比歸納。（2）重視教材實驗，力求對實驗素材進(jìn)行深入拓展和挖掘從新課程下的高考試題不難看出，許多實驗試題是源于教材的演示實驗和學(xué)生實驗，并由典型實驗進(jìn)行一些改裝或創(chuàng)新。對于課本的每一個實驗都要弄清原理、相關(guān)的儀器裝置，注重操作細(xì)節(jié)，對于每個實驗，都要做到：①怎么做？②為什么要這樣做？③如果不這樣做，會引起什么后果？④還能怎么做？對實驗中所涉及到的重要化學(xué)方程式和重要實驗現(xiàn)象均應(yīng)做到熟練。盡可能讓學(xué)生重做一些重點實驗，例如酸堿中和滴定等，感受實驗細(xì)節(jié)，加深體驗。（3）加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)、注重審題能力的培養(yǎng)實驗題是高考中賦分最高、得分最少的題目，也是考生最沒有把握的題型。因此答好實驗題是做好高考化學(xué)試卷的關(guān)鍵，也是高考制勝的關(guān)鍵。從平時改卷和高考閱卷反饋情況來看，學(xué)生做實驗題最普遍存在的問題是答題不規(guī)范，文字不簡煉，詞不達(dá)意，不能用正確的化學(xué)用語答題，從而造成大量失分。另外，答非所問也是考生解答此類試題經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。因此在答題時必須注意：①答名稱還是答符號、化學(xué)式；②答離子方程式還是化學(xué)方程式；③答現(xiàn)象還是答結(jié)論；④答規(guī)律還是答具體物質(zhì)或具體內(nèi)容。審好題才能做好題，還要注意培養(yǎng)學(xué)生理解和概括題意的能力，學(xué)會分析儀器裝置的特點和作用，學(xué)會分析流程圖中每一步的作用，學(xué)會分析每一步中反應(yīng)物和生成物的關(guān)系，在答題時還要注意一些限定條件，避免不必要的失分?？傊?，“年年高考題相似，高考年年題不同”，認(rèn)真研究新課程下高考化學(xué)實驗試題的特點，從試題中去領(lǐng)略試題的考查意圖和試題命題的方向，從而在教學(xué)中有目的地培養(yǎng)學(xué)生的實驗創(chuàng)新意識和實驗探究能力，真正做到有的放矢，就能大大提高實驗備考復(fù)習(xí)效率?；瘜W(xué)研發(fā)工作心得體會篇11建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)活動是在一定的情境中進(jìn)行的，學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。因此，它強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)應(yīng)設(shè)計真實、復(fù)雜、具有挑戰(zhàn)性和開放性的學(xué)習(xí)情境，以誘導(dǎo)、驅(qū)動和支持學(xué)習(xí)者的探索、思考和問題解決活動。建構(gòu)主義還指出，知識是情境的，是應(yīng)用文化、背景和活動的部分產(chǎn)物，知識是通過情境中的活動生成的。學(xué)習(xí)情境的性質(zhì)決定了在未來情境中重用所學(xué)知識的可能性。學(xué)習(xí)的目的不僅僅是讓學(xué)生了解一些知識，而是讓學(xué)生真正運(yùn)用所學(xué)的知識去解決客觀世界中的一些問題。只有在現(xiàn)實世界的情況下，學(xué)習(xí)才能更有效。因此，現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)情境，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們參與學(xué)習(xí)活動的積極性和主動性，還可以為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)材料，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解，提高他們解決實際問題的能力?；瘜W(xué)有一種天然的魅力。教師如果能熟練運(yùn)用與化學(xué)相關(guān)的實驗、問題、故事、史實、新聞、報道、實物、圖片、視頻等材料，就能為課堂教學(xué)創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性、生動性、新穎性、新穎性、形象性和有效性，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)活動的狀態(tài)，促進(jìn)知識的主動意義建構(gòu)和知識、技能、經(jīng)驗的聯(lián)系。這里，筆者以九年級化學(xué)為例，談?wù)勗谡n堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的方法：首先，利用化學(xué)實驗創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)離不開實驗。化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的有利因素。通過實驗可以創(chuàng)設(shè)許多生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)。比如人民教育版九年級化學(xué)第九單元第二節(jié)“飽和溶液和不飽和溶液”的教學(xué)，老師可以安排學(xué)生從家里帶小玻璃杯子、勺子和適量的蔗糖。上課開始，讓學(xué)生自己搭建一杯糖水，引導(dǎo)學(xué)生觀察蔗糖是否可以無限溶解在一杯水中。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)添加過量蔗糖會在杯底出現(xiàn)沉淀時，老師指出他們現(xiàn)在得到的上清液是蔗糖的飽和溶液，然后指導(dǎo)學(xué)生定義飽和溶液。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為飽和溶液是不再能溶解某種溶質(zhì)的溶液，但他們往往沒有想到飽和溶液的定義需要兩個條件：一定的溫度和一定量的溶劑。這時，老師可以提問：如何使蔗糖的飽和溶液不飽和？根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和具體操作，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，如果溫度升高或溶劑增加，原來飽和的溶液會變成不飽和的，所以他們認(rèn)識到，只有在溫度和溶劑量固定的情況下，談?wù)擄柡腿芤汉筒伙柡腿芤翰庞袑嶋H意義。通過搭建糖水的簡單實驗，為學(xué)生創(chuàng)造了真實的情境。學(xué)生不僅可以容易地理解飽和和非飽和溶液的兩個重要概念，而且還可以學(xué)習(xí)它們之間相互轉(zhuǎn)化的方法化學(xué)在我們的生活中無處不在，所以我們可以利用真實的生活情境來創(chuàng)造教學(xué)情境，尤其是初中化學(xué)教學(xué)，我們應(yīng)該讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。此外，加強(qiáng)化學(xué)知識與生活實踐的聯(lián)系，不僅可以使學(xué)生深刻理解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性和實用性，開闊視野，而且可以使化學(xué)知識更加生動有趣，有利于學(xué)生掌握。比如九年級化學(xué)“物質(zhì)鑒定”教學(xué)中，老師可以設(shè)計這樣一個練習(xí)：小明媽媽在做飯時不小心把裝著純堿和鹽的瓶子弄混了，你能想出什么化學(xué)方法幫她鑒定？通過創(chuàng)造這樣一個真實而親切的生活情境，學(xué)生可以輕松愉快地鞏固氯化鈉和碳酸鈉的鑒定方法。簡而言之，在實際教學(xué)活動中，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)生心理特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)生實際生活，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生創(chuàng)造各種情境。將學(xué)習(xí)過程還原到自己的活動過程中，引導(dǎo)他們在自主、主動的化學(xué)活動中更好地構(gòu)建和提高自身素質(zhì)，從而不斷提高課堂效率。化學(xué)研發(fā)工作心得體會篇12在縣委政府的高度重視和市局的指導(dǎo)下，全縣?；踩踩a(chǎn)監(jiān)管工作取得了較好成績，行政許可有序高效運(yùn)行，生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)持證率達(dá)100%；安全狀況保持良好，企業(yè)安全生產(chǎn)條件大有改觀，全年未出現(xiàn)任何大小安全生產(chǎn)事故。現(xiàn)將全年所做的主要工作總結(jié)如下：一、全面摸底，突出重點安全監(jiān)管應(yīng)該全方位覆蓋，不可留有死角，同時，又要抓住重點，不可眉毛胡子一把抓。為此，我們下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深入基層，對全縣?；a(chǎn)經(jīng)營企業(yè)進(jìn)行全面摸底，掌握企業(yè)安全狀況，做到心中有數(shù)。全縣共有危險化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營儲存企業(yè)××家，其中：生產(chǎn)企業(yè)×家，經(jīng)營企業(yè)××家。辦理了安全生產(chǎn)許可證的5家、經(jīng)營許可證的24家，另有2家在辦。二、依法行政，嚴(yán)格許可為認(rèn)真貫徹落實縣委政府有關(guān)行政許可的要求，實行窗口服務(wù)規(guī)范化管理，杜絕兩門受理和體外循環(huán)的現(xiàn)象，提高工作效率和水平，我們始終把依法辦事，依法行政放到首位。一是指導(dǎo)服務(wù)，堅持一次性告知制。對申請辦理安全生產(chǎn)許可證和經(jīng)營許可證的企業(yè)，我們首先給予指導(dǎo)，一次性告知當(dāng)事人所要辦理的事項的依據(jù)、時限、程序、材料和手續(xù)。對當(dāng)事人手續(xù)和材料齊全的，給予及時辦理；對不齊全的，一次性告知其原因，并指導(dǎo)當(dāng)事人補(bǔ)充完善。二是嚴(yán)把條件審批關(guān)。對所需材料等形式要件，必須齊備；對現(xiàn)場安全條件等實質(zhì)要件，要對照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格審查。堅持不降低標(biāo)準(zhǔn)辦證，不另設(shè)門檻辦事，不提高門檻審核。三是堅持限時辦結(jié)制度。根據(jù)職責(zé)范圍，對涉及許可項目要限時辦理。對手續(xù)完備、材料齊、符合規(guī)定條件的申請事項，現(xiàn)時辦理；在辦理申請事項中，需延長下班時間辦結(jié)的，主動延時服務(wù)；對資料和條件不合規(guī)定要求的，向當(dāng)事人說明原因，指導(dǎo)其補(bǔ)充和完善?？傊?，?；姓S可工作，未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)許可現(xiàn)象。三、督促了?；a(chǎn)企業(yè)創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化我局把此工作做為全年工作重點之一，把它做為日常監(jiān)管工作的重點，特別是市局××專題工作會議后，更進(jìn)一步加大了督促力度，由于企業(yè)安全生產(chǎn)條件差，基礎(chǔ)薄弱，整改任務(wù)重，本局做了大量的督促指導(dǎo)和服務(wù)工作。目前，全縣5家生產(chǎn)企業(yè)中，有2家生產(chǎn)企業(yè)通過聘請專家指導(dǎo)，企業(yè)自評和整改，安監(jiān)審查和審批，現(xiàn)已公告發(fā)證，達(dá)到了三級標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)。2家生產(chǎn)企業(yè)已與按市局總體要求，與懷化全順安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)有限公司簽訂了委托協(xié)議，已進(jìn)行了專家初評，另有1家生產(chǎn)企業(yè)正與中介服務(wù)機(jī)構(gòu)簽訂委托協(xié)議，正在整改隱患，完善條件之中。四、督促了陶瓷企業(yè)整改，申報煤氣發(fā)生爐安全生產(chǎn)許可證由于我縣××陶瓷企業(yè)園區(qū)內(nèi)，陶瓷企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)差，需要業(yè)主聘請有質(zhì)資的專家進(jìn)行補(bǔ)充設(shè)計和評價，同時，有些陶瓷企業(yè)因產(chǎn)生煤氣的裝置規(guī)模小、無壓力，認(rèn)識程度不高，因此，辦證積極性不高，整改難度較大。根據(jù)省市局關(guān)于陶瓷企業(yè)辦理安全生產(chǎn)許可證的要求，為盡快落實此項工作，我局做針對業(yè)主做了大量的思想工作，加大指導(dǎo)和督促力度。書面向紀(jì)委優(yōu)化辦備案了資料，專門召開了企業(yè)業(yè)主、技術(shù)專家、鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)會議，并銜接在市局備案的評價、設(shè)計服務(wù)機(jī)構(gòu)，到企業(yè)現(xiàn)場逐廠檢查、指導(dǎo)，技術(shù)人員初步提出了各企業(yè)需要整改的主要問題，企