《巧擦黑板》教學設計

《巧擦黑板》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《巧擦黑板》教學設計設計意圖本節(jié)課《巧擦黑板》教學設計旨在讓學生掌握正確的黑板擦使用方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過本節(jié)課的學習，使學生了解黑板擦的結構、作用及清潔保養(yǎng)方法，增強對教室環(huán)境衛(wèi)生的重視。教學內容與學生的實際生活緊密相連，旨在提高學生的實踐操作能力，同時鞏固學科知識，增強學生的團隊協(xié)作意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生實踐操作能力，提升生活自理技能；增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；激發(fā)學生觀察與思考，培養(yǎng)解決問題的能力。通過學習，使學生能夠正確使用和維護黑板擦，提高課堂學習效率。教學難點與重點1.教學重點

①正確使用黑板擦的方法和步驟。

②黑板擦的清潔與保養(yǎng)技巧。

2.教學難點

①培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的黑板擦使用習慣，避免對黑板造成損害。

②引導學生理解黑板擦的使用與教室環(huán)境衛(wèi)生之間的關系，提高環(huán)保意識。

③指導學生如何團隊合作，共同維護教室環(huán)境，實現(xiàn)資源共享。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《學生用書》中關于黑板擦使用的章節(jié)內容。

2.輔助材料：準備黑板擦使用方法的視頻資料，以及清潔保養(yǎng)的圖文并茂的PPT。

3.實驗器材：每組學生準備一塊小黑板和幾塊不同類型的黑板擦。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的教學器材。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，教師向學生展示一塊臟污的黑板，并提問：“我們如何才能讓黑板變得干凈整潔呢？”

-學生思考并回答后，教師引出本節(jié)課的主題《巧擦黑板》，并說明本節(jié)課將學習如何正確使用黑板擦。

-教師通過一個簡單的互動游戲，讓學生模擬擦黑板的過程，以此激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示黑板擦的結構，并講解每個部分的作用。

-通過PPT展示黑板擦的正確使用方法和步驟，并邊講解邊演示。

-講解黑板擦的清潔與保養(yǎng)技巧，強調正確使用對延長黑板擦壽命的重要性。

-教師通過問答形式檢查學生對新知識的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組一塊小黑板和幾塊黑板擦，按照教師講解的方法進行實踐操作。

-教師巡回指導，糾正學生操作中的錯誤，并給予鼓勵和反饋。

-學生互相交流心得，討論如何更好地使用和維護黑板擦。

4.課堂提問與師生互動（5分鐘）

-教師提出問題：“為什么我們要正確使用黑板擦？”引導學生思考黑板擦使用與教室環(huán)境衛(wèi)生的關系。

-學生回答后，教師總結并強調環(huán)保意識的重要性。

5.創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個挑戰(zhàn)性問題：“如何設計一個環(huán)保型黑板擦？”

-學生分組討論，提出設計方案，并簡要分享設計理念。

-教師選取幾個有創(chuàng)意的設計方案，進行點評和討論。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，并分享自己的學習心得。

-教師總結本節(jié)課的重點，強調正確使用黑板擦的重要性。

-學生填寫學習反饋表，以便教師了解學生的學習情況。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《教室環(huán)境清潔與維護手冊》

-《環(huán)保型清潔工具的發(fā)展與應用》

-《校園環(huán)保小貼士——如何正確使用和維護清潔工具》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察教室中其他清潔工具的使用和維護情況，記錄并分析其優(yōu)缺點。

-調查了解學校內清潔工人的工作內容，探討如何提高清潔效率和質量。

-研究不同材質的黑板擦對黑板的清潔效果和影響，撰寫研究報告。

-設計一個創(chuàng)意清潔工具，旨在提高清潔效率的同時，減少對環(huán)境的影響。

-參與學校環(huán)?；顒樱缃M織清潔工具的回收利用，宣傳環(huán)保理念。

-與家長一起探討家庭中清潔工具的使用和維護，分享學習心得。

-定期檢查和維護教室內的清潔工具，記錄使用和維護情況，提出改進意見。

-閱讀拓展閱讀材料，總結環(huán)保清潔工具的發(fā)展趨勢和未來的應用前景。

-結合所學知識，撰寫一篇關于清潔工具使用和維護的小論文，分享給班級同學。

-參與社區(qū)清潔活動，將所學知識應用于實踐，提升環(huán)保意識和社會責任感。課堂1.課堂評價：

-在導入環(huán)節(jié)，通過提問學生他們對黑板擦使用的已有知識和想法，觀察學生的反應和參與度，了解學生的學習興趣和預習情況。

-講授新課過程中，通過提問和搶答游戲，檢查學生對黑板擦使用方法和保養(yǎng)技巧的理解程度，以及他們是否能夠正確回答相關問題。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，通過觀察學生的實際操作和相互討論，評估學生對所學知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)操作不當或理解不足的地方，并進行個別指導或全班講解。

-課堂提問環(huán)節(jié)，通過學生的回答和討論，評價學生對黑板擦使用與環(huán)保意識的關聯(lián)理解，以及他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

-每個環(huán)節(jié)結束后，教師及時總結學生的表現(xiàn)，給予正面反饋和建設性建議，鼓勵學生積極參與和思考。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)布置方面，設計針對性的練習題，要求學生在課后復習黑板擦的使用方法和保養(yǎng)技巧，并撰寫關于環(huán)保型黑板擦設計的短文。

-批改作業(yè)時，關注學生是否能夠準確描述黑板擦的使用步驟，是否能夠提出合理的環(huán)保型黑板擦設計方案，以及作業(yè)的整潔度和完成度。

-對作業(yè)進行詳細點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，通過個別反饋或全班講解，幫助學生理解錯誤的原因，并提供改進的方法。

-鼓勵學生根據(jù)作業(yè)反饋進行調整，通過再次提交作業(yè)或課堂討論，展示他們的進步和努力。

-定期進行作業(yè)評價總結，分析全班學生的整體表現(xiàn)，對教學方法和內容進行反思和調整，以提高教學效果。

3.綜合評價：

-結合課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，對學生的學習態(tài)度、參與度、知識掌握和創(chuàng)新思維進行全面評價。

-通過定期的學習反饋會議，與學生討論他們的學習進展，鼓勵他們設定個人學習目標，并提供必要的支持和指導。

-定期與家長溝通，分享學生的學習情況和進步，尋求家長的支持和合作，共同促進學生的全面發(fā)展。教學反思與改進這節(jié)課《巧擦黑板》結束后，我感到學生對于黑板擦的正確使用和保養(yǎng)有了更深的理解，但在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)的設計雖然成功吸引了學生的注意力，但提問環(huán)節(jié)學生的參與度不夠，可能是問題設置不夠開放，不夠激發(fā)學生的思考。我計劃在未來的教學中，設計更具挑戰(zhàn)性和開放性的問題，鼓勵每個學生都積極參與。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于黑板擦的結構和作用理解不夠深入。這可能是因為我在講解時沒有足夠地結合實際例子。我打算在下次教學中，使用更多的實物展示和實際操作，讓學生能夠直觀地理解黑板擦的構造和功能。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，雖然學生能夠按照步驟操作，但他們在團隊合作方面還有待提高。我注意到有些學生在操作時過于依賴他人，缺乏主動性。為此，我計劃在未來的課堂上，增加小組討論和協(xié)作的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊精神和自主性。

另外，課堂提問環(huán)節(jié)雖然學生能夠回答問題，但他們的回答往往缺乏深度。我反思了一下，可能是我在提問時沒有引導學生進行更深入的思考。接下來，我會嘗試在提問時加入更多的思考性問題，引導學生進行批判性思維。

在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)學生在書面表達上還有提升的空間。有些學生在撰寫環(huán)保型黑板擦設計時，缺乏具體的細節(jié)和創(chuàng)新點。我計劃在作業(yè)布置時，提供更多的背景資料和設計指導，幫助學生打開思路，提升他們的寫作能力。

為了更好地評估教學效果，我打算設計一個反思活動，讓學生在每節(jié)課結束后，寫下他們對課堂內容的理解和收獲，以及他們認為哪些地方需要改進。這樣，我能夠及時了解學生的想法，并根據(jù)他們的反饋調整教學策略。

最后，我會根據(jù)這次教學的經(jīng)驗和學生的反饋，制定一系列改進措施。比如，調整課堂活動的設計，增加學生的參與機會；在教學中更多地結合實際例子，提高學生的理解力；加強團隊合作和自主學習的培養(yǎng)，提升學生的綜合能力。課后作業(yè)1.設計一份黑板擦使用和維護的說明書。

-請詳細描述黑板擦的正確使用步驟，包括如何拿起、擦拭和放置黑板擦。

-解釋黑板擦的清潔和保養(yǎng)方法，以及如何延長其使用壽命。

2.編寫一個關于環(huán)保型黑板擦的短文。

-描述環(huán)保型黑板擦的特點和優(yōu)勢。

-探討環(huán)保型黑板擦對教室環(huán)境和學生健康的影響。

-提出你對環(huán)保型黑板擦的改進建議。

3.角色扮演：假設你是學校的環(huán)境保護小組成員，你需要向其他同學宣傳如何正確使用黑板擦。

-準備一份宣傳稿，包括黑板擦的正確使用方法、環(huán)保意義以及如何鼓勵同學們積極參與。

-想象你正在向同學們演講，寫下你的演講稿。

4.創(chuàng)意設計：設計一個新型黑板擦。

-畫出你的設計圖，并標明各個部分的功能和特點。

-說明你的設計如何提高黑板擦的使用效率和環(huán)保性。

5.調查報告：調查學校內不同年級的黑板擦使用情況。

-設計一份調查問卷，包括黑板擦的使用頻率、清潔保養(yǎng)方法等。

-收集數(shù)據(jù)并分析，撰寫一份調查報告，提出改進建議。

1.設計一份黑板擦使用和維護的說明書。

答案示例：

-正確使用步驟：拿起黑板擦，用均勻的力量擦拭黑板，避免用力過猛；擦拭完畢后，輕輕搖動黑板擦，使灰塵脫落；將黑板擦放置在指定的位置。

-清潔和保養(yǎng)方法：定期用濕布擦拭黑板擦，去除灰塵和污垢；避免將黑板擦暴露在潮濕的環(huán)境中，以防發(fā)霉；不要用化學清潔劑清洗黑板擦。

2.編寫一個關于環(huán)保型黑板擦的短文。

答案示例：

環(huán)保型黑板擦采用可回收材料制成，減少了環(huán)境污染。它的設計考慮了使用者的健康，減少了粉塵的產(chǎn)生。使用環(huán)保型黑板擦不僅能保護環(huán)境，還能提高學生的學習效率。

3.角色扮演：宣傳如何正確使用黑板擦。

答案示例：

親愛的同學們，正確使用黑板擦對我們的學習和教室衛(wèi)生非常重要。使用時請確保力度適中，避免損壞黑板。清潔黑板擦時，請用濕布輕輕擦拭，保持它的清潔和干燥。

4.創(chuàng)意設計：設計一個新型黑板擦。

答案示例：

我的黑板擦設計有一個內置的灰塵收集器，擦拭黑板時灰塵會被收集起來，不會飄散到空氣中。此外，它還有一個紫外線消毒功能，可以定期消毒黑板，保持教室的衛(wèi)生。

5.調查報告：調查學校內不同年級的黑板擦使用情況。

答案示例：

經(jīng)過調查，我們發(fā)現(xiàn)一年級的學生使用黑板擦的頻率最高，但清潔保養(yǎng)的方法不夠正確。二年級的學生對黑板擦的保養(yǎng)有較好的認識