人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)11. 旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟 教案

人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)11.旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)11.旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教案教材分析《旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟》是人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第11課的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握設(shè)計(jì)的基本方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。教材以圖文并茂的形式展示了各種旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論和創(chuàng)作。

課程基本信息：

年級(jí)：初中七年級(jí)

學(xué)科：美術(shù)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高審美情趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的定義、作用。

2.設(shè)計(jì)原理：色彩、形狀、構(gòu)圖等。

3.創(chuàng)作實(shí)踐：設(shè)計(jì)一個(gè)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟，激發(fā)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理。

3.案例分析：分析教材中的各種旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，每組完成一個(gè)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟。

5.展示評(píng)價(jià)：展示各組作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的重要性。

教學(xué)資源：

1.教材：人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第11課《旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟》。

2.實(shí)物：各種旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟。

3.工具材料：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能夠正確理解旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟。

3.學(xué)生能夠在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括：審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、美術(shù)表現(xiàn)和文化理解。通過(guò)分析旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理，學(xué)生能夠提升審美判斷能力，認(rèn)識(shí)色彩、形狀、構(gòu)圖等在設(shè)計(jì)中的重要作用。在創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生將發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟，提高創(chuàng)意實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)生能夠理解旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化理解能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生將學(xué)會(huì)溝通、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了初步的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)色彩、形狀、構(gòu)圖等有一定的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力、分析能力和創(chuàng)新能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作。然而，學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)踐方面可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的審美情趣，對(duì)美的感知和判斷能力有待提高。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，需要在課程實(shí)踐中加以培養(yǎng)。

針對(duì)學(xué)生的這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生在觀察、分析的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的審美判斷能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩、形狀、構(gòu)圖等在設(shè)計(jì)中的重要作用。

2.案例分析法：教師展示不同旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，提高學(xué)生的觀察能力和審美判斷能力。

3.創(chuàng)作實(shí)踐法：學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，組織學(xué)生進(jìn)行討論和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟設(shè)計(jì)原理”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟案例，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)原理，掌握設(shè)計(jì)方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的設(shè)計(jì)原理和方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理，包括色彩、形狀、構(gòu)圖等方面的知識(shí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)實(shí)踐，提高美術(shù)創(chuàng)作能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)觀察、分析實(shí)際案例，培養(yǎng)了自己的審美判斷能力。

-學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

-學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，提高了對(duì)美的鑒賞能力。

具體到每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠表現(xiàn)出以下學(xué)習(xí)效果：

1.課前自主探索：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對(duì)旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理有初步了解。

-學(xué)生能夠主動(dòng)思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，并提出自己的疑問(wèn)，展示出自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能：

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提高設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生能夠提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行討論，展現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高設(shè)計(jì)技能。

-學(xué)生能夠利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)的能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟，要求具有創(chuàng)意性和實(shí)用性。

2.分析報(bào)告：學(xué)生對(duì)教材中提供的旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟案例進(jìn)行分析，撰寫分析報(bào)告，闡述其設(shè)計(jì)原理和應(yīng)用。

3.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成一個(gè)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意性、實(shí)用性和美觀性。

2.教師將指出學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，如色彩搭配不當(dāng)、形狀不協(xié)調(diào)、構(gòu)圖不合理等，并提供改進(jìn)建議。

3.教師將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，分析自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

4.教師將對(duì)小組合作項(xiàng)目的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出團(tuán)隊(duì)合作中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)原理，包括色彩、形狀、構(gòu)圖等方面。

2.旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的應(yīng)用，如視覺(jué)傳達(dá)、品牌形象等。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐：設(shè)計(jì)一個(gè)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟。

②詞句：

1.