貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷及答案

貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫，要求書寫正確，字距、行距合理，力求美觀。

行萬里路，讀萬卷書。

_____________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）【讀詩詩中悟品】——王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“_______________，_______________”兩句，傳達出詩人冰清玉潔、堅持操守的信念；王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，_________________”兩句，借墨梅自喻，表達_____________________。細細品讀詩歌，會深刻認同華茲華斯的話“詩是強烈感情的自然流露，它源于__________________”。

（2）【讀文文中獲知】——本學期，我們欣賞了____________的桃花水，領略了偉大的奇觀___________之美，游覽了_______________的雙龍洞；認識了勇斗鬼子的____________，___________的哈爾威船長；了解了一些動物的習性和特點，如性格古怪又可愛的________，____________的母雞……真是收獲頗豐！2）.看拼音寫詞語。

疫情期間，xūyào_______我們聽從政府安排，減少jùjí_______，做好yùfánɡ_______工作，wéichí_______生活zhìxù_______，我們終將取得抗擊新冠疫情的最后勝利。3）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

鄉(xiāng)村的夏夜，是làngmàn_______的。人們在院子里乘涼，抬頭仰望，滿天fánxīng_______在shǎnshuò_______，樹上的蟬兒開始tán_______琴，為勞累了一天的人們jiěmèn_______，yíng_______火蟲也打著燈籠來湊熱鬧……4）.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

神舟十五號載人飛船成功發(fā)射，qiāndòng_______著全國人民的心。人們十分jìngpèi_______此次執(zhí)行飛行任務的三名航天員，為了此次出征太空進行了長達十幾年shènzhì_______二十幾年的執(zhí)著jiānshǒu_______和艱苦訓練；在抗擊新型冠狀病毒面前，全國人民眾志成城，萬眾一心……我們不由得在心底里zàntàn_______祖國的偉大！5）.結合語境填寫合適的內(nèi)容。

（1）“_____________________，猶有花枝俏”，傲雪開放的梅花是中華民族堅強樂觀品質(zhì)的象征。

（2）面對理想，我經(jīng)常想起艾青的話：“詩是人類________________________________，詩給人類__________________________________?！?/p>

（3）詩人羅隱的詠物詩，把辛勤勞作之人比作蜜蜂，發(fā)出這樣的贊嘆：“采得百花成蜜后，__________________________________？”

（4）明明經(jīng)常抱怨學習太累，我用《論語》中的“不怨天，_________________”來開導他；老師則用“學習不怕根底淺，__________________________________”來鼓勵他。

（5）學寫游覽類文章要按一定順序?qū)?，這樣才能“妙筆寫美景，_________________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.在下列每組詞語中找出帶錯別字的一項，把序號填在前面的（

）里。

(

)A．末期

B．劈面

C．彭大

D．移動

(

)A．登陸

B．堅巨

C．行駛

D．防備2）.“人是什么時候開始洗澡的？”“水為什么能滅火？”有同學想了解這些問題，你會推薦他閱讀（）A．高士其的《灰塵的旅行》B．賈蘭坡的《人類起源的演化過程》C．米·伊林的《十萬個為什么》D．李四光的《看看我們的地球》3）.[研學團隊]下面對人物的描寫中，加點詞使用不正確的一項是（

）A．小明是團隊的領頭羊，制訂研學路線，安排研學任務，樣樣他都做得井井有條。B．作為組長，小明常常說：“一切困難都是紙老虎，我們大家一定能想出辦法克服?！盋．小亮是我們團隊的哈巴狗，像給同學們下通知、發(fā)水、帶藥品這些瑣事，他都記在心里，大家都很喜歡他。D．小紅是團隊的百靈鳥，一路上，她看見山就唱山歌，看見水就唱水韻，優(yōu)美的歌聲讓美景更美了。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.只要你刻苦努力，就能取得好成績。（用加點詞造句）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

旋轉的

英武的

輝煌的

由衷的

勝利的

風姿

陀螺

滋味

時刻

自豪2）.讀一讀，連一連。

緊緊地

尖叫

精致的

嘴角

絕望地

望著

高高的

聲音

慢慢地

握住

嘶啞的

天都峰

驚訝地

后退

嫩黃的

小木船

6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列詞語。

(1)端午節(jié)中秋節(jié)春節(jié)重陽節(jié)

_________________________________________________________

(2)晌午黎明午夜黃昏

_________________________________________________________

(3)東亞福州中國亞洲福建

_________________________________________________________2）.排列順序。

()它身材修長，夾在食指和無名指中間，不易受到外物的沖撞。

()中指在五個手指中地位最優(yōu)越、生得最漂亮。

()它雖然位置居中，又長得最長，但實際上總是不大出力。

()不論做什么事，它總是最先碰到后就退到一旁略微助勢。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)本單元課文內(nèi)容，判斷下列說法的對（√）錯（×）。

1．《自然之道》一文中，“我們”的向?qū)ё畛醪磺樵妇戎『｝敚且驗樗且粋€冷漠的人。(

)

2．《黃河是怎樣變化的》一文中指出黃河發(fā)生變化有兩方面的原因一自然原因和人為原因。(

)

3．《蝙蝠和雷達》一文中，科學家通過三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，是靠眼睛和耳朵配合起來探路的。(

)

4．《大自然的啟示》一文是由兩篇科普小短文組成的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。_______________，_______________。1．把古詩補充完整。

2．這首詩中，我們知道作者是__________，要送別的朋友是__________，送別的地點是__________，朋友要去的地方是__________。

3．詩人是在什么環(huán)境下與朋友離別的？（

）A．下著大雨的清晨B．下著大雨的傍晚C．風和日麗的早晨4．這首詩借送別，既寫了________________，又形象地表達了________________的志向和品格。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

同學們，通過一個學期的學習，你一定有許多收獲吧，比如有了新的奇思妙想，結交了新的動物朋友，喜歡上一個地方，學會了一樣本領……那么，給你留下印象最深刻的是什么呢？拿起筆，寫下來吧。要求：題目自擬，語句流暢，內(nèi)容完整，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學類文本。唯一的聽眾（節(jié)選）①很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧！”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是一個可憐的耳聾患者。②我一直珍藏著這個秘密，終于有一天，我拉的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點，我告訴她：“是一位老太太，就住在十二號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她耳聾了。”③“耳聾！”妹妹先是一愣，隨即諒叫起來，仿佛我在講述天方夜譚，“耳聾？多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾經(jīng)是樂團的首席小提琴手！你竟說她是耳聾！”1．作者說：“很快我就發(fā)覺自己變了”，“我”的變化是什么？下列說法正確的一項是（

）A．“我”長大了，變得又高又壯。B．“我”和老人成了很好的朋友。C．“我”的琴聲悅耳，“耳聾患者”都能聽得到。D．“我”又在家里練琴了。2．為什么作者“也常常忘記她是一位可憐的耳聾患者”呢？（

）A．其實老人不耳聾，她聽得到聲音。B．“我”根本不在乎老太太的存在。C．在“我”的眼里，老人也不再是一位耳聾患者，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。D．作者很健忘，經(jīng)常把老人忘記。3．“當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長?！闭埥Y合文本內(nèi)容，說說你對這句話的理解。

____________________________________________

4．看完短文，你覺得老人是個怎樣的人？你有什么想對她說的？

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。（填序號）

（1）男孩站在樹下，正(

)傾聽著什么。

（2）我(

)著這幅畫，仿佛看到了畫家那豐富的內(nèi)心世界。

（3）作為一名偵探，他經(jīng)常帶著(

)的目光觀察每個人。

（4）在全場觀眾的(

)下，他完成了高難度的動作。

A．凝視

B．審視

C．凝神

D．注視2）.用“√”畫出括號里正確的讀音或字詞。

（1）面對這個樂譜，小林一聲不吭（kēnɡ

hánɡ），小麗卻在一旁引吭（kēnɡhánɡ）高歌。

（2）（摟

縷）一（摟

縷）清風，借一束陽光，偷一段花香，藏一段時光。

（3）書籍是幸福時的歡樂，是痛苦時的（慰勞

慰藉）。

（4）對手看似強大，其實是（紙老虎

鐵公雞），根本不經(jīng)打。12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）沒錢的人只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（用加點詞語造句）

___________________________________

（2）西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”

一旁的衛(wèi)士聽到了這句話，他會如何向別人轉述？

___________________________________

（3）官紳一個個嚇得