吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！鼻趯W(xué)善思的你這學(xué)期一定積累了很多有關(guān)學(xué)習(xí)的名言或古詩，請選擇自己喜歡的寫下來。做到正確規(guī)范，行款整齊，力求美觀。

________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

(

)(

)有序

(

)(

)裊裊

一(

)不(

)

(

)危不(

)

心急(

)(

)

無能(

)(

)

懸梁(

)(

)

(

)水(

)龍

(

)(

)立雪

（1）上面詞語中，形容人物非常著急的是__________，像這樣描寫人物心情的詞語還有：__________、__________。

（2）上面詞語中，描寫鄉(xiāng)村和城市生活的詞語分別是___________、___________，這樣的詞語請你再各寫出二個(gè)：_________、_____________。

（3）面對突發(fā)的火災(zāi)，消防員們___________，幫助所有的受困群眾安全逃生。（選詞填空）3）.世界上沒有比他更討人喜歡的人了。（改為反問句和設(shè)問句）

___________________________________4）.在括號中填入合適的詞語。

一()弓

一()名醫(yī)

一()湯藥

一()目標(biāo)

一()虱子

一()牛尾巴

(

)的東西

(

)的錐子

(

)的本領(lǐng)

(

)的醫(yī)生

(

)的病情

(

)的射箭能手5）.多音字組詞。

折

_____(

)

_____(

)

_____(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列是對本冊內(nèi)容的回顧，其中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《十萬個(gè)為什么》是一本科普讀物，米·伊林帶著我們進(jìn)行了有意思的屋內(nèi)旅行。B．豐子愷的《白鵝》和老舍的《母雞》都是用了態(tài)度前后對比的寫法。C．《記金華的雙龍洞》是按游覽的順序?qū)懙模渲锌紫逗蛢?nèi)洞部分詳細(xì)寫。2）.下面加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（

）A．徜徉

敞開B．曝曬

覆蓋C．囑咐

劉禹錫D．應(yīng)和

負(fù)荷3）.根據(jù)語境，將下列短語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①可惡的強(qiáng)盜

②粗心的畫家

③慈祥的母親

④懶散的工人

春天的風(fēng)，是________________輕輕地親吻大地，萬物從沉睡中醒來；夏天的風(fēng)，是________________躲起來睡大覺，任由柏油路熱得滿身大汗；秋天的風(fēng)，是________________不小心打翻了顏料罐，涂紅了楓樹艷麗的臉龐；冬天的風(fēng)，是________________蒙著面到處搶劫，萬物在寒風(fēng)中發(fā)抖。A．③④②①B．③④①②C．①②③④4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題。（長話短說）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)內(nèi)容連線，并按要求寫詩句。

書山有路勤為徑飛入菜花無處尋

日長籬落無人過學(xué)海無涯苦作舟

采得百花成蜜后惟有蜻蜓蛺蝶飛

兒童急走追黃蝶為誰辛苦為誰甜

《繁星》的作者是冰心，這個(gè)名字讓我想起了王昌齡以“冰心”來象征自己高潔品格的詩句“

，

”。2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

普羅米修斯

持之以恒，百折不撓《梅蘭芳蓄須》

勤學(xué)苦練

精衛(wèi)

為民造福，頑強(qiáng)不屈《牛和鵝》

高尚民族氣節(jié)

周恩來

胸懷博大，志向高遠(yuǎn)《紀(jì)昌學(xué)射》

從不同角度看問題6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。

(

)這可是一項(xiàng)巨大而又艱巨的工作。

(

)從此，天上便有了五色的云霞。

(

)女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

(

)隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了粘稠的石漿。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖种校液脹]人看見。

(

)一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。

(

)就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。

(

)突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。

(

)我拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實(shí)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.回顧課文內(nèi)容，判斷下列說法，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．作者把從桃花下流過的水稱為桃花水。(

)

2．“啊，河流醒來了”通過比喻的修辭手法，用一個(gè)“醒”字寫活了被束縛了一個(gè)冬天的河水重獲新生的喜悅。(

)

3．“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景。(

)

4．課文是一篇優(yōu)美的抒情散文，它歌頌了春天，歌頌了美好的生活。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀。稚子楊萬里稚子①金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦②(zhēng)。敲成玉磬(qìng)穿林響忽作玻璃碎地聲。

【注釋】①稚子：小孩子。②鉦：古代行軍時(shí)用的打擊樂器，形狀像鐘。

1．根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。

(1)稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

_____________________________________________________________________

(2)敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

_____________________________________________________________________

2．讀了這首詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景?

_____________________________________________________________________

3．“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是

(

)A．夸張B．比喻C．?dāng)M人9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.西門豹治鄴、王戎不取道邊李、扁鵲見蔡桓公、劉備三顧茅廬……這些歷史故事，生動(dòng)有趣，給人智慧與啟迪，經(jīng)歷千百年仍然廣為流傳。選擇一個(gè)你最喜歡的歷史故事，講給同學(xué)聽。

_________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀①前聯(lián)合國秘書長潘基文小時(shí)候在朝鮮半島南部一個(gè)小鎮(zhèn)上學(xué)。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭席卷了整個(gè)朝鮮半島，雖然小學(xué)仍在堅(jiān)持教學(xué)，但是一聽到防空警報(bào)就不得不中斷上課。記得有一堂語文課，老師給全班同學(xué)出了一道作業(yè)題：“平安是什么？”②同學(xué)們紛紛答道：“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊！”“老師，平安是晚上不做噩夢！”"老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶！’③“不對，這都不是‘平安’的最佳答案！”老師說。④這時(shí)有一個(gè)同學(xué)用筆在白紙上畫了一幅畫：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠(yuǎn)方，白云和小鳥遙相呼應(yīng)……⑤“老師，這應(yīng)該是平安了吧？”同學(xué)舉著畫對老師說?！耙膊粚?，這應(yīng)該是安靜。⑥那到底什么是平安呢？同學(xué)們七嘴八舌地議論開來。這時(shí)，老師也拿出一幅畫：畫面上，暴雨如注，狂風(fēng)勁吹，大樹戰(zhàn)栗。在樹的枝丫處，有一個(gè)（鳥窩、鳥巢），一只大鳥張著翅膀，眼睛（警戒、警惕）地四處張望；在它的翅膀下，有幾只小鳥，它們睡得很熟，很安詳……⑦時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，潘基文對這堂課記憶猶新。他在一次演講中說，正像老師說的，平安其實(shí)就是能像小鳥一樣，無論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛和責(zé)任的保護(hù)下，做著甜美的夢！他希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個(gè)角落。1．在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。

2．下面對短文內(nèi)容的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．潘基文上小學(xué)時(shí)，朝鮮半島正處于戰(zhàn)爭時(shí)期。B．在一堂語文課上，老師線上測試同學(xué)們“幸福是什么”，答案五花八門。C．老師用一幅風(fēng)雨中大鳥護(hù)小鳥的畫作告訴大家平安的真正意義。3．閱讀時(shí)從不同的角度去思考，提出自己的問題，可以讓思考更加深刻。閱讀本文時(shí)。你會(huì)提出什么問題呢？（至少提出兩個(gè)不同的問題，寫在下面橫線上）

問題1：_______________

問題2：_______________

4．老師對“平安”的理解是怎樣的？請用“

”畫出來。潘基文對“平安”的理解是怎樣的？請用“

”畫出來。

5．我們生活在和平年代，你認(rèn)為平安是什么？說說你的理解。

______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

薄霧（bó

báo）

四肢（zhī

zī）

鐵鼎（dǐng

dǐn）

坍塌（dān

tān）

隆重（lóng

lún）即使（jì

jí）

石漿（jiāng

jiàng）驟雨（zòu

zhòu）2）.選字組詞。

既

即

順

須

曾

獸

輸

愉

(

)使

(

)序

(

)經(jīng)