高中語文《黃鸝》課件-語文版必修1

黃鸝病期瑣事孫犁第一頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。

優(yōu)秀的作家對(duì)生活和人生的關(guān)注方式是多樣的獨(dú)到的，有許多現(xiàn)代作家就是通過寫鳥來表現(xiàn)他對(duì)生活和人生的認(rèn)識(shí)的。老舍先生寫小麻雀，表現(xiàn)的是對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)；周瘦鵑寫杜鵑蘊(yùn)含著的是對(duì)傳統(tǒng)習(xí)慣看法的思考。孫犁借黃鸝傳遞的是一種怎樣的觀點(diǎn)呢？第二頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.對(duì)課文的哲理作一點(diǎn)分析評(píng)價(jià)。2.借鑒課文的寫法，學(xué)習(xí)精彩的語言。第三頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。第四頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。黃鸝〔據(jù)?現(xiàn)代漢語辭典?〕黃鸝〔huánglí),鳥，身體黃色，自眼部至頭后黑色，嘴淡紅色。叫的聲音很好聽，吃森林中的害蟲，對(duì)林業(yè)有益。也叫黃鶯。 第五頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。絕句第六頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。絕句杜甫兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。第七頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。1、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。〔杜甫〕

2、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上清天?！捕鸥Α?/p>

3、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？〔白居易〕

4、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。〔杜牧〕

5、打起黃鶯兒，莫叫枝上啼?！捕拍痢橙藗兛偸前选苞L〞與大好春光、美好春景聯(lián)在一起，是因?yàn)辁L的啼叫清脆婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽。

第八頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。作者簡介第九頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。作者簡介孫犁，1913年4月16日生，河北省安平縣人，現(xiàn)代小說家、散文家。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他在冀中區(qū)從事革命文化工作。后到延安，發(fā)表了?荷花淀?、?蘆花蕩?等作品，以清新的藝術(shù)風(fēng)格引起文藝界的注意。文藝界以其為現(xiàn)代文學(xué)的一種風(fēng)格流派的標(biāo)幟，稱為“荷花淀派〞。有小說散文合集?白洋淀紀(jì)事?。他什么都能寫得，寫出來又都是文學(xué)……孫犁雖未大紅大紫過，作品卻始終被人學(xué)習(xí)，且活到老，寫到老，筆力未曾絲毫減弱?！操Z平凹〕第十頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。

作者文中寫到看見黃鸝共有幾次？每次的情況是否相同，各是怎樣的？提示：從見到黃鸝的時(shí)間、環(huán)境特點(diǎn)及其生存境況〔動(dòng)作、形態(tài)、叫聲等〕入手。第十一頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。戰(zhàn)爭年代初見黃鸝一閃而過美麗極了第十二頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。青島療養(yǎng)再見黃鸝大飽眼福意猶未盡第十三頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。鳥市漫步三見黃鸝焦黃凄慘刺痛我心第十四頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。江南春季四見黃鸝全部美麗全新感悟第十五頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。美麗極了一閃而過戰(zhàn)爭年代初見黃鸝意猶未盡大飽眼福青島療養(yǎng)再見黃鸝刺痛我心焦黃凄慘鳥市漫步三見黃鸝全新感悟全部美麗江南春季四見黃鸝遺憾喜愛惋惜迷戀憤懣憐愛歡喜贊美第十六頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。

文章是如何從敘事自然地轉(zhuǎn)到說理？第十七頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。黃鸝美的環(huán)境美的極致各種事物第十八頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。第十九頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。第二十頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。第二十一頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。第二十二頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。黃鸝太美湖景美的極致各種事物美環(huán)的境第二十三頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。各種事物都有它的極致，但只有在一定的環(huán)境里，才能發(fā)揮這種極致。-----?黃鸝?蘊(yùn)含的哲理第二十四頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。討論：作者為什么在第三次和第四次見到黃鸝之間寫到與黃鸝無關(guān)的海鷗？這篇課文有什么社會(huì)效果？如何認(rèn)識(shí)“孔雀東南飛，人才美國飛〞的社會(huì)現(xiàn)象？種種事物都有它的極致，在一定的環(huán)境中，才能發(fā)揮這種極致，對(duì)于“科技人才〞，這種環(huán)境指的是什么？你能否從生活中找出些事例來驗(yàn)證課文所蘊(yùn)含的哲理？〔正反面都可以〕第二十五頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。

課外研究型學(xué)習(xí)?黃鸝?的文學(xué)史解讀第二十六頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。寫作的歷史背景本文寫于1962年?！拔幕蟾锩暻暗氖吣暧小白蟥暤腻e(cuò)誤傾向，把文藝為無產(chǎn)階級(jí)政治效勞的口號(hào)理解為“要求文學(xué)藝術(shù)附屬于臨時(shí)的、具體的、直接的政治任務(wù)〞，干預(yù)了許多不應(yīng)當(dāng)干預(yù)的事情。1962年以后，“左〞的錯(cuò)誤愈演愈烈，終于釀成了“文化大革命〞。第二十七頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。黃鸝------文學(xué)童年在我家鄉(xiāng)很少見“五四”時(shí)期“五四”新文學(xué)戰(zhàn)爭年代富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫抗戰(zhàn)時(shí)期抗戰(zhàn)文藝青島療養(yǎng)老史試槍鳥市觀鳥太湖邊第二十八頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。由老史試槍引發(fā)聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)肆意虐殺美的事物的義憤和譴責(zé)。第二十九頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。作者對(duì)能夠容忍、開展美的新時(shí)代的期待和呼喊，喚醒人們要不懈地理解、努力創(chuàng)造容忍美、創(chuàng)造美的氣氛。第三十頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十六分。黃鸝美的環(huán)境美的極致各種