熱愛地球媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)-萬小梅

______________________________________________________________________________________________________________精品資料《音樂》五年級下冊 學(xué)科綜合讓音樂課堂綻放異彩《音樂》五年級下冊———《熱愛地球媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)：本課選自蘇少版小學(xué)音樂第八冊第八單元，學(xué)唱歌曲《熱愛地球媽媽》二、設(shè)計(jì)思路：《熱愛地球媽媽》是一首詞曲都很優(yōu)美的少兒合唱歌曲，4/4拍，c大調(diào)。全曲為不帶再現(xiàn)的單二部曲式，兩個(gè)樂段均由兩個(gè)4小節(jié)的樂句構(gòu)成。第一樂段是敘事性，演唱時(shí)應(yīng)注意氣息悠長，聲音連貫，延長音時(shí)值準(zhǔn)確；第二樂段是歌曲的副歌，音區(qū)提高，節(jié)奏變得活躍，并且運(yùn)用了合唱手法，突出了“熱愛地球媽媽”期盼擁有優(yōu)美環(huán)境的主題。在教學(xué)中結(jié)合本節(jié)教材的特點(diǎn)，采用生動的情境啟發(fā)誘導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)生動愉快的課堂氛圍，使學(xué)生成為課堂的主人。在學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的過程中，重在讓學(xué)生通過閉目聆聽音樂，從中感受音樂的旋律、節(jié)奏，再跟琴模唱找出歌曲較難唱的樂句，分析視唱化難為易，最后親自嘗試，完整并帶有感情的演唱歌曲，通過形象的演示點(diǎn)撥指導(dǎo)，使學(xué)生能夠愉快地接收知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用親切深情的歌聲來表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。2、通過學(xué)唱歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們自覺的文明習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能用和諧均衡的聲音來表現(xiàn)兩聲部。2、歌曲的高潮部分用親柔的聲音來表現(xiàn)。五、教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件、鉛畫紙數(shù)張六、教學(xué)過程：（一）、師生相互問好。（二）、發(fā)聲練習(xí)：1=c4／4ⅰ765–∣6543–∣5432–│432１–‖lu（三）、兩聲部合唱練習(xí)：《熱愛地球媽媽》第二樂段（注意兩個(gè)聲部的和諧、培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽的習(xí)慣）1、先唱低聲部，再唱高聲部2、兩聲部合唱3、請兩個(gè)同學(xué)起來唱一下【設(shè)計(jì)意圖：為歌曲教學(xué)打好鋪墊】（四）新歌教學(xué)出示多媒體課件（畫面一）（薩克斯演奏的《回家》曲中，多媒體教室寬大的屏幕上，地球從燦爛星空中向我們飛來）師：同學(xué)們，看，展現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)神奇、美麗的星球——地球，它是如此的風(fēng)光秀麗、資源豐富。它是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們生命的搖籃。（畫面二）現(xiàn)代鋼琴曲《命運(yùn)》中，屏幕上的地球，演變成一個(gè)表情痛苦的漫畫頭像。師：可是隨著人類物質(zhì)文明的不斷發(fā)展，環(huán)保意識的薄弱，我們美麗的地球母親正在悄悄地發(fā)生著改變……師：同學(xué)們，課前老師讓你們?nèi)フ{(diào)查地球媽媽發(fā)生了哪些變化你們都準(zhǔn)備好了嗎？先小組交流一下……。哪個(gè)小組愿意第一個(gè)把你調(diào)查到的知識與大家共享呢？【設(shè)計(jì)意圖：以聲像吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，并以大量的資料來震撼學(xué)生的心靈，牢牢吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生內(nèi)心的共鳴?！?、各小組匯報(bào)調(diào)查到的資料。師：老師也從網(wǎng)上查找到了一些圖片，希望這些圖片能給大家一些警示。2、讀歌詞：①從剛才同學(xué)們收集的資料來看，我們的地球正遭受著非常嚴(yán)重的污染。老師這兒有一首詩，請同學(xué)們來朗讀一下。詩中反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)了什么？②

教師讀第一段再由學(xué)生讀第二第三段，比一比，誰能讀出少先隊(duì)員期盼優(yōu)美環(huán)境的急切愿望和從我做起和從小做起的決心?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過朗誦詩歌的形式熟悉歌詞，理解歌詞?！?、初聽歌曲：自古以來，詩與歌就有著緊密的聯(lián)系，如果把這首詩帶入歌中來唱一唱，我想同學(xué)們的感受肯定會更加深刻，下面就讓我們來聽一聽這首《熱愛地球媽媽》，聽一聽這首歌的情緒是怎樣的？抒發(fā)的是什么感情？4、再聽音樂，區(qū)別兩個(gè)樂段不同的演唱情緒：第一樂段敘述性地、深情地；第二樂段聲音飽滿、活躍地。5、學(xué)習(xí)歌曲（難點(diǎn)解決）①

跟琴模唱歌譜：讓學(xué)生看一下歌中哪些旋律我們已經(jīng)學(xué)過？模唱曲譜：先唱第二聲部曲譜，再唱第一聲部曲譜。兩聲部合唱。②

先唱兩聲部的一段③

演唱歌曲④處理歌曲：學(xué)生自由討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）第一樂段和第二樂段的處理。（從速度、感情強(qiáng)弱等方面來說說）【設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生思維，復(fù)習(xí)鞏固已掌握的演唱形式】師小結(jié)：第一樂段敘事性的應(yīng)唱的氣息悠長、連貫、抒情優(yōu)美。第二樂段歌曲高潮唱出一種期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望，但期盼是一種向往、呼吁不應(yīng)音量太強(qiáng)，應(yīng)用中弱處理。用親柔的聲音來唱。6、集體演唱歌曲師：（音樂《偉大的藍(lán)色》中，屏幕上沉淪的地球被一雙雙手托起）：剛才同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己的心情，下面我要請同學(xué)們動動腦筋，出出“金點(diǎn)子”，你們作為地球的小主人，今后你該怎么做？有些什么好的環(huán)保小建議。才能讓地球媽媽重綻笑臉，學(xué)生代表發(fā)言：師：同學(xué)們的點(diǎn)子非常有創(chuàng)意，我相信，只要我們從現(xiàn)在做起，從我做起，地球媽媽一定會重放笑臉，現(xiàn)在，讓我們想象一下，經(jīng)過我們的努力，未來地球家園會變成怎樣的景象呢？讓我們用雙手去描繪一下未來地球家園的新貌（藍(lán)圖）。喜歡編排的小組也可以自己編排歌曲7、各小組創(chuàng)作活動（邊放歌曲錄音）8、課堂延伸師：我們只有一個(gè)地球，如果我們現(xiàn)在不好好保護(hù)它，我們以后將無法生存，同學(xué)們讓我們小手牽著大手，利用業(yè)余時(shí)間組織環(huán)保假日小隊(duì)，牽動社會，牽動家庭，精心保護(hù)地球媽媽，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球媽媽永綻笑顏?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生將所受到的思想教育內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣，達(dá)到本課的教學(xué)目的?！?、齊唱改編的《只要媽媽露笑臉》走出音樂教室只要地球媽媽露笑臉，露呀露笑臉，云中太陽放光芒，放呀放光芒，只要地球媽媽露笑臉，露呀露笑臉，美麗花兒齊開放，齊呀齊開放，歷盡劫難的好媽媽，我們的好媽媽，只要你呀笑一笑，全世界喜洋洋。教學(xué)反思：我在課堂上結(jié)合本節(jié)教材的特點(diǎn)，采用生動的情境啟發(fā)誘導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)生動愉快的課堂氛圍，使學(xué)生成為課堂的主人。通過自發(fā)的練習(xí)鞏固，形象的點(diǎn)撥指導(dǎo)，使學(xué)生能夠愉快地接收知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。音樂課堂教學(xué)營造了一個(gè)民主自由的教學(xué)氛圍。課前先讓學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保方面的資料。課堂上，同學(xué)們都主動地、踴躍地展示自己收集的圖片、文字、VCD、歌曲磁帶等，每位同學(xué)十幾秒的展示，顯示出積極性高，觀看的學(xué)生投入。整個(gè)過程老師除了協(xié)助學(xué)生操作外，就是當(dāng)一名觀眾，讓學(xué)生自由展示、解說，相互評價(jià)，你一言我一語，課堂氣氛非常熱烈，使學(xué)生視自己為集體的一員，有一種主人翁的自豪感的氛圍。當(dāng)你從某個(gè)孩子的眼里看到冷漠的目光時(shí)，當(dāng)你覺察到一些孩子孤僻行為時(shí)，請你為他們的卸下思想上的包袱，燃起他們自信的火焰，給他們民主自由的課堂，還他們屬于他們的權(quán)利，用親切的聲音，用贊賞的眼神，蹲下身去，和他們面對面地交流，讓他們深感你的溫暖，體驗(yàn)?zāi)愕暮亲o(hù)，從你的音樂課堂教學(xué)中得真正的全方位的美的教育。音樂課堂教學(xué)整合了諸多豐富多彩的藝術(shù)形態(tài)。在教唱完歌曲《熱愛地球媽媽》之后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生用其他藝術(shù)形式來表現(xiàn)歌曲的情景。學(xué)生們有的通過繪畫、改編歌詞、舞蹈表演、樂器演奏等多種形式來展示作品。幾個(gè)人的合作完成的繪畫作品、生動的歌詞、優(yōu)美的舞蹈和饒有風(fēng)趣的器樂演奏，無不給同學(xué)們帶來創(chuàng)作的樂趣和合作的興奮，課堂氣氛也推向高潮?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》提出“音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合?！币魳氛n堂教學(xué)以音樂教學(xué)為主線，通過一系列的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類、其他學(xué)科的聯(lián)系與互通。音樂課堂教學(xué)利用學(xué)生的語文功底、數(shù)學(xué)概念，運(yùn)用自然現(xiàn)象、運(yùn)動方式，借助美術(shù)的色彩、戲劇的唱腔、影視的畫面等等，來最大限度地提高音樂課堂教學(xué)效果，吸引學(xué)生，感化學(xué)生，對學(xué)生實(shí)施全面發(fā)展教育。音樂課堂教學(xué)構(gòu)建了一種賞識鼓勵(lì)的評價(jià)方式。音樂是門表演藝術(shù)，音樂課堂教學(xué)中少不了學(xué)生的表演。在學(xué)習(xí)歌曲《熱愛地球媽媽》的整個(gè)過程中，從開始學(xué)生的展示到學(xué)生學(xué)唱，再到后來以多種藝術(shù)形式表演，我都不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。如學(xué)生展示自己收集的有關(guān)環(huán)保的資料時(shí)，無論好壞，簡單復(fù)雜，我都給予肯定，請同學(xué)們?yōu)檎故镜耐瑢W(xué)鼓掌?！百p識的奧秘在于讓孩子覺醒，生命覺醒的力量是排山倒海，勢不可擋的?！币魳方處熞粋€(gè)賞識的眼神、鼓勵(lì)的話語、滿意的點(diǎn)頭、會意的微笑、親熱的手勢，恰似一縷春風(fēng)，吹拂著孩子們求知心扉，給孩子帶來莫大的歡樂和喜悅，讓孩子們敞開思維的大門，插上想象的翅膀。他們巨大的信心和更多的投入，縮短了教師與學(xué)生之間的距離，在零距離接觸中，教師的賞識和鼓勵(lì)是打開孩子們心靈的鑰匙，是一種取之不盡用之不竭的動力資源，是音樂課堂教學(xué)成功的支柱。中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)申報(bào)表報(bào)送單位贛榆縣金山中心小學(xué)教案類別小學(xué)音樂教案題目學(xué)科綜合讓音樂課堂綻放異彩———《熱愛地球媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名萬小梅作者單位贛榆縣金山中心小學(xué)聯(lián)系電編222115簡介教學(xué)重難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能用和諧均衡的聲音來表現(xiàn)兩聲部。2、歌曲的高潮部分用親柔的聲音來表現(xiàn)。解決辦法:在教學(xué)中結(jié)合本節(jié)教材的特點(diǎn)，采用生動的情境啟發(fā)誘導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)生動愉快的課堂氛圍，使學(xué)生成為課堂的主人。在學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的過程中，重在讓學(xué)生通過閉目聆聽音樂，從中感受音樂的旋律、節(jié)奏，再跟琴模唱找出歌曲較難唱的樂句，分析視唱化難為易，最后親自嘗試，完整并帶有感情的演唱歌曲，通過形象的演示點(diǎn)撥指導(dǎo)