外研版七年級下冊英語寫作指導(dǎo)解析

外研版七年級下冊英語寫作指導(dǎo)解析目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2寫作指導(dǎo)1.3寫作技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2啟發(fā)式教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)圖片五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4寫作指導(dǎo)7.5學(xué)生練習(xí)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2個人寫作8.3分享與評價九、板書設(shè)計9.1主題板書9.2流程板書9.3難點板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課后作業(yè)13.3課外閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容 1.1.1課文原文 1.1.2課文翻譯1.2寫作指導(dǎo) 1.2.1寫作要求 1.2.2寫作格式1.3寫作技巧 1.3.1詞匯選擇 1.3.2句型運用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo) 2.1.1詞匯掌握 2.1.2語法理解2.2技能目標(biāo) 2.2.1聽力能力 2.2.2口語表達(dá)能力2.3情感目標(biāo) 2.3.1學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng) 2.3.2合作意識提升三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1任務(wù)設(shè)計 3.1.2任務(wù)執(zhí)行3.2啟發(fā)式教學(xué)法 3.2.1問題設(shè)置 3.2.2思維引導(dǎo)3.3交際式教學(xué)法 3.3.1情景模擬 3.3.2角色扮演四、教學(xué)資源4.1教材 4.1.1教材內(nèi)容 4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1網(wǎng)絡(luò)資料 4.2.2網(wǎng)絡(luò)工具4.3教學(xué)圖片 4.3.1圖片素材 4.3.2圖片運用五、教學(xué)難點與重點5.1難點 5.1.1難點分析 5.1.2難點突破5.2重點 5.2.1重點內(nèi)容 5.2.2重點強(qiáng)化六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具 6.1.1教具清單 6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具 6.2.1學(xué)具清單 6.2.2學(xué)具使用指導(dǎo)八、學(xué)生活動8.1小組討論 8.1.1討論主題 8.1.2討論指導(dǎo)8.2個人寫作 8.2.1寫作任務(wù) 8.2.2寫作指導(dǎo)8.3分享與評價 8.3.1分享內(nèi)容 8.3.2評價標(biāo)準(zhǔn)九、板書設(shè)計9.1主題板書 9.1.1板書設(shè)計 9.1.2板書展示9.2流程板書 9.2.1流程設(shè)計 9.2.2流程展示9.3難點板書 9.3.1難點呈現(xiàn) 9.3.2難點解析十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容 10.1.1作業(yè)說明 10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求 10.2.1提交時間 10.2.2作業(yè)評價10.3作業(yè)評價 10.3.1評價標(biāo)準(zhǔn) 10.3.2評價方式十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu) 11.1.1課件框架 11.1.2課件內(nèi)容11.2課件內(nèi)容 11.2.1課件素材 11.2.2課件動畫11.3課件互動 11.3.1互動設(shè)計 11.3.2互動反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果 12.1.1學(xué)生反饋 12.1.2教學(xué)調(diào)整12.2教學(xué)改進(jìn) 12.2.1改進(jìn)措施 12.2.2改進(jìn)目標(biāo)12.3學(xué)生反饋 12.3.1反饋內(nèi)容 12.3.2反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論 13.1.1話題選擇 13.1.2討論安排13.2課后作業(yè) 13.2.1作業(yè)內(nèi)容 13.2.2作業(yè)指導(dǎo)13.3課外閱讀 13.3.1閱讀材料 13.3.2閱讀要求十四、附錄14.1教學(xué)計劃 14.1.1教學(xué)目標(biāo) 14.1.2教學(xué)安排14.2教學(xué)評估 14.2.1評估標(biāo)準(zhǔn) 14.2.2評估方法重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容在教學(xué)過程中，課文內(nèi)容是基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)來掌握詞匯、語法等基本知識。然而，在實際教學(xué)中，我們會發(fā)現(xiàn)有些課文內(nèi)容對學(xué)生來說較為復(fù)雜，這就需要我們在教學(xué)中重點關(guān)注這些部分，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和掌握。1.2寫作指導(dǎo)寫作是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，但很多學(xué)生在寫作時會出現(xiàn)無從下手、語言組織混亂等問題。因此，在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我們需要關(guān)注學(xué)生的寫作思路和語言表達(dá)，通過例句、范文等方式引導(dǎo)學(xué)生正確寫作。1.3寫作技巧寫作技巧是提升學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我們需要關(guān)注學(xué)生寫作技巧的培養(yǎng)，如詞匯選擇、句型運用、篇章結(jié)構(gòu)等，從而提高學(xué)生的寫作水平。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)知識目標(biāo)是教學(xué)的基礎(chǔ)，我們需要關(guān)注學(xué)生對詞匯、語法等知識的掌握情況，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。2.2技能目標(biāo)技能目標(biāo)是提升學(xué)生實際應(yīng)用能力的關(guān)鍵，我們需要關(guān)注學(xué)生在聽力、口語等方面的實際表現(xiàn)，通過課堂活動等方式鍛煉學(xué)生的英語應(yīng)用能力。2.3情感目標(biāo)情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和合作意識的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，我們需要關(guān)注學(xué)生的情感變化，通過鼓勵、表揚等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在實際教學(xué)中，我們需要關(guān)注任務(wù)的設(shè)置和執(zhí)行，確保學(xué)生能夠在任務(wù)中充分參與、積極思考。3.2啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助他們更好地理解和掌握知識。在實際教學(xué)中，我們需要關(guān)注問題的設(shè)置和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.3交際式教學(xué)法交際式教學(xué)法能夠提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的交際技巧。在實際教學(xué)中，我們需要關(guān)注情景模擬和角色扮演等活動的設(shè)計，確保學(xué)生能夠在交際中得到鍛煉和提高。四、教學(xué)資源4.1教材教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，我們需要關(guān)注教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和使用教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。在實際教學(xué)中，我們需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的篩選和整合，確保學(xué)生能夠獲取到有價值的學(xué)習(xí)資料。4.3教學(xué)圖片教學(xué)圖片能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在實際教學(xué)中，我們需要關(guān)注圖片的選擇和運用，使圖片真正起到輔助教學(xué)的作用。五、教學(xué)難點與重點5.1難點教學(xué)難點是學(xué)生學(xué)習(xí)中的障礙，我們需要關(guān)注難點的分析和突破，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和掌握。5.2重點教學(xué)重點是學(xué)生必須掌握的知識點，我們需要關(guān)注學(xué)生的重點學(xué)習(xí)，確保他們能夠扎實掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具教具能夠輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。在實際教學(xué)中，我們需要關(guān)注教具的選擇和使用，確保教具能夠真正起到輔助教學(xué)的作用。6.2學(xué)具學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，我們需要關(guān)注學(xué)具的準(zhǔn)備和使用，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師的語言語調(diào)應(yīng)保持清晰、生動、富有感染力。通過變化語調(diào)，可以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解課文時，可以使用模仿、表演等方式，讓學(xué)生更好地理解和感受語言的魅力。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在時間分配上，可以適當(dāng)留出一些時間讓學(xué)生自主思考和練習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維、檢驗學(xué)習(xí)效果的重要手段。在提問時，教師應(yīng)注意問題的設(shè)置，使其具有針對性和啟發(fā)性。同時，要鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入能夠激