中小學(xué)德育指南原則

中小學(xué)德育指南原則一、總則

中小學(xué)德育指南原則是為了進一步加強和改進中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》制定。本指南旨在明確德育工作的基本要求，為中小學(xué)德育實踐提供理論指導(dǎo)和操作規(guī)范。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

2.堅持德育為先。把德育放在首位，將德育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持知行合一。注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4.堅持因材施教。關(guān)注學(xué)生個體差異，針對不同學(xué)生的特點，采取個性化的德育方法，提高德育工作的針對性和實效性。

5.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成育人合力，共同促進學(xué)生健康成長。

6.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新理念、新方法、新途徑，不斷提高德育工作的時代性和吸引力。

遵循以上基本原則，中小學(xué)德育工作應(yīng)注重德育內(nèi)容的豐富性和時代性，實施途徑的多樣性和有效性，組織措施的嚴(yán)密性和科學(xué)性，確保德育工作取得實效。在此基礎(chǔ)上，為我國培養(yǎng)出具有堅定理想信念、高尚道德品質(zhì)、良好心理素質(zhì)、扎實科學(xué)文化知識和健康體魄的新一代建設(shè)者和接班人。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。通過德育實踐，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備堅定的理想信念、高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、積極的社會責(zé)任感，為成為有益于社會、有尊嚴(yán)、有幸福感的公民奠定堅實基礎(chǔ)。

具體而言，總體目標(biāo)包括：

-增強學(xué)生的國家觀念、民族意識和文化自信，培養(yǎng)愛國情懷；

-培育學(xué)生的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，形成文明禮貌、誠信友善的行為習(xí)慣；

-培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，提高遵紀(jì)守法的自覺性；

-塑造學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強心理素質(zhì)，提高抗挫折能力；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，中小學(xué)德育工作分為小學(xué)、初中和高中三個學(xué)段，分別制定具體的德育目標(biāo)。

（1）小學(xué)學(xué)段目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)；

-培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、文明禮儀、愛護公物、保護環(huán)境的行為習(xí)慣；

-培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、勤奮好學(xué)、樂觀向上的精神風(fēng)貌；

-引導(dǎo)學(xué)生初步形成正確的價值觀，懂得珍惜生命、關(guān)愛他人。

（2）初中學(xué)段目標(biāo)：

-鞏固和深化學(xué)生的愛國主義情感，增強民族自豪感；

-培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和法治意識，自覺遵守社會規(guī)范；

-培養(yǎng)學(xué)生具備較強的自主學(xué)習(xí)、合作交流和解決問題的能力；

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，具備初步的人生規(guī)劃能力。

（3）高中學(xué)段目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念，積極投身社會主義事業(yè)；

-培養(yǎng)學(xué)生具備較高的道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感；

-培養(yǎng)學(xué)生具備獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力；

-引導(dǎo)學(xué)生明確人生目標(biāo)，為終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育內(nèi)容的核心。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。

（1）開展國情教育，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程、取得的偉大成就以及未來的發(fā)展目標(biāo)；

（2）加強“四個自信”教育，培養(yǎng)學(xué)生對中國特色社會主義的信仰和熱愛；

（3）深入推進“我的中國夢”主題教育活動，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的理想信念。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。通過教育引導(dǎo)，使學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)文明道德的行為習(xí)慣。

（1）開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則；

（2）加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌；

（3）深入推進公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和文明行為。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華文明，弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

（1）開展經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；

（2）加強傳統(tǒng)文化教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神；

（3）開展傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀文化教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重傳統(tǒng)、熱愛生活的情感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時代德育工作的重要內(nèi)容。通過生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，提高學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)。

（1）開展環(huán)境保護教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣；

（2）加強生態(tài)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生物、保護生態(tài)的責(zé)任感；

（3）組織生態(tài)文明實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗生態(tài)文明建設(shè)的意義。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，提高心理素質(zhì)，增強抗挫折能力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

（1）開展心理健康知識教育，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、調(diào)控情緒、建立良好的人際關(guān)系；

（2）加強心理輔導(dǎo)，預(yù)防和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面的心理問題；

（3）開展心理健康教育活動，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、自信、積極向上的心態(tài)。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容全面融入課程教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實現(xiàn)知識傳授與價值觀教育的有機結(jié)合。

（2）加強德育課程建設(shè)，完善課程體系，注重課程內(nèi)容的時代性和實踐性，提高德育課程的吸引力。

（3）加強師資培訓(xùn)，提高教師的德育意識和能力，使每位教師都能在課堂上有效開展德育工作。

（4）創(chuàng)新教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和道德判斷能力。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，通過校訓(xùn)、校歌、校徽等形式，傳承學(xué)校文化傳統(tǒng)，弘揚優(yōu)良校風(fēng)。

（2）加強校園文化建設(shè)，舉辦各類文藝活動，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。

（3）利用校園廣播、櫥窗、板報等宣傳載體，宣傳德育內(nèi)容，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（4）加強班級文化建設(shè)，營造溫馨、和諧、團結(jié)的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。

3.活動育人

（1）組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，注重活動的針對性和實效性，讓學(xué)生在活動中接受德育教育。

（2）加強主題教育活動，如愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）充分利用節(jié)日、紀(jì)念日等時間節(jié)點，開展特色鮮明的教育活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。

（4）鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力和社會適應(yīng)能力。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在實踐中提升道德素養(yǎng)。

（2）組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查、勞動體驗等活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）結(jié)合學(xué)校實際，開展特色實踐活動，如研學(xué)旅行、社會實踐活動等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（4）加強對德育實踐活動的指導(dǎo)，注重活動總結(jié)和反饋，確保實踐活動取得實效。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各部門、各崗位的德育職責(zé)，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的工作格局。

（2）加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，確保德育工作落到實處。

（3）落實德育考核評價制度，科學(xué)、合理地評價學(xué)生的德育表現(xiàn)，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用。

（4）加強學(xué)生日常管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

6.協(xié)同育人

（1）加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成育人合力。

（2）加強家校溝通，建立家長學(xué)校、家長委員會等組織，引導(dǎo)家長參與學(xué)校德育工作，共同促進學(xué)生健康成長。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，充分利用社會資源，拓寬德育渠道，提高德育效果。

（4）加強德育工作經(jīng)驗交流，借鑒先進地區(qū)的做法，推動德育工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

六、組織實施

為了確保中小學(xué)德育工作有效開展，需要從組織領(lǐng)導(dǎo)、隊伍建設(shè)、條件保障、監(jiān)督檢查等方面進行系統(tǒng)部署和組織實施。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定德育工作計劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，全面推進德育工作。

（2）明確各部門、各年級、各班級的德育職責(zé)，建立健全德育工作責(zé)任制，確保各項工作落到實處。

（3）定期召開德育工作會議，研究解決德育工作中的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進德育工作。

2.隊伍建設(shè)

（1）加強德育工作隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任德育工作者，提高德育工作者的待遇和地位。

（2）開展德育工作者培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，確保德育工作的有效開展。

（3）鼓勵德育工作者開展課題研究，推動德育理論與實踐相結(jié)合，提高德育工作的科學(xué)性和針對性。

3.條件保障

（1）加大德育經(jīng)費投入，為德育工作提供必要的物質(zhì)條件，確保德育活動的正常開展。

（2）加強德育設(shè)施建設(shè)，如德育實踐