三年級下數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄24時計(jì)時法-人教新課標(biāo)

/三年級下數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄-24時計(jì)時法人教新課標(biāo)一、學(xué)前指導(dǎo)導(dǎo)入新課1、師生互動。師：同學(xué)們,今天老師帶來了時鐘伙伴和我們一起學(xué)習(xí)。請看屏幕?！财聊簧铣鍪緯r鐘模型,并演示從0：00迅速走到7時。〕師：早上我們這個時候上學(xué),這是早上幾時？生〔齊〕：7時。師：誰把它說完整？生：這是早上7時。師：對了！這是早上7時。〔教師板書：早上7：00〕師：〔多媒體邊演示教師邊說〕我們上午這個時候放學(xué),這是上午幾時幾分？生〔齊〕：這是上午11時30分。〔教師板書：上午11：30〕師：好的,〔邊演示多媒體邊說〕再過兩個多小時,我們下午就要上課了,下午什么時候上課？生〔齊〕：下午1：50上課。師：噫！怎么這時時針指的數(shù)比剛剛的小呢？生1：這是下午1時50分。生2：這是過了中午12時,又從1時開始計(jì)時的。師：所以這時時針指的數(shù)比上午11時30分指的數(shù)小。晚上這個時間我們還要收看中央一臺的?新聞聯(lián)播?這是——生〔齊〕：晚上7時?！步處煱鍟和砩?：00〕2、揭示課題。師：〔教師示意學(xué)生看黑板〕黑板上的這些時間,用的是普通計(jì)時法,也叫12時計(jì)時法?！辰處煱鍟?2時計(jì)時法〕它是從0時到12時計(jì)時的方法。師：再過幾個小時,就到了晚上12時了,這一天就結(jié)束了,你知道這一天有多少小時嗎？生〔齊〕：24小時。師：今天我們來學(xué)習(xí)24時計(jì)時法。〔板書課題：24時計(jì)時法〕二、自學(xué)教材初步感知1、引入自學(xué)。師：前面的知識大家掌握得很好,下面還是采取自主學(xué)習(xí)的方法開展學(xué)習(xí),有信心學(xué)好嗎？生〔齊〕：有。師：好！先一起來看看自學(xué)思考。2、出示自學(xué)思考,教師朗讀：①一天里鐘表上的時針要走幾圈？共多少小時？②什么叫24時計(jì)時法？用自己的話說一說。③你會用24時計(jì)時法嗎？請自學(xué)完課本52頁的內(nèi)容后完成題卡上的自學(xué)檢測題。師：開始自學(xué)。3、學(xué)生自學(xué)。師：皮山泉同學(xué)很好,還用筆做著記號,自學(xué)方法真好！教師巡視,檢查學(xué)生是否完成自學(xué)和自學(xué)檢測題。4、合作學(xué)習(xí)?！布s5分鐘后〕師：同學(xué)們,下面結(jié)合剛剛的學(xué)習(xí)把這三個問題跟小組的同學(xué)說一說,好不好？生〔齊〕：好！師〔到一個小組〕：你來說說,什么叫24時計(jì)時法？生：就是從1時、2時、3時……一直到24時,這種計(jì)時法叫24時計(jì)時法。師：說得真好！你們?nèi)齻€會用自己的話說說嗎？生〔三人〕：會！師：好,都來說說。師〔到另一個小組〕：你們說到第幾個問題來了？生〔四人〕：第三個問題了。師：哦！會用嗎？生〔四人〕：會用。師：自學(xué)檢測題的答案一致嗎？來,給老師看看。師：嗯,真不錯！5、集中交流。師：好了,同學(xué)們,請安靜下來,坐端正了。〔環(huán)視全班〕很好！真有精神。下面我們進(jìn)行集中交流。誰來代表你們組發(fā)言？好,你來！生：一天里鐘表上的時針要走兩圈,共24個小時。師：是嗎？生〔齊〕：是。師：你再來說說這個問題,〔教師拿出標(biāo)有24時的鐘面〕結(jié)合這個鐘面說說。生：一天里鐘表上的時鐘要走兩圈——師：哪兩圈？生：從早上1時、2時……到中午12時走了一圈；再從下午1時、下午2時……一直到深夜12時,又走了一圈?！步處熍浜蠈W(xué)生發(fā)言,演示鐘面時針〕師：同意嗎？生〔齊〕：同意！師：太精彩了！表揚(yáng)他?！采恼啤硯煟航又f,這一天共多少小時？生：這一天共24小時,兩個12小時就是24小時。師：說得太好了！誰再說說第二個問題？生：從1時到24時的計(jì)時方法,叫做24時計(jì)時法。師：會用自己的話說說嗎？〔生猶豫〕別緊張,坐下來再組織一下語言,好嗎？南穎,你來幫幫他。生：從凌晨1時、2時、3時……一直到深夜23時、24時,這種計(jì)時的方法叫做24時計(jì)時法。師：我感覺不夠兩整圈。生：應(yīng)該是從凌晨0時、1時、2時……再一直到深夜24時。師：聽得可真仔細(xì)！誰再來說說,走完了第一圈后是怎么計(jì)時的。生：過了中午12時后,到下午1時,用13時來計(jì),接著14時、15時……一直到24時。師：對了！請看鐘面,當(dāng)時針走第二圈時,我們可就要看外圈了,接著12時后面的是13時、14時、15時……一直到23時、24時,這種從０時到２４時的計(jì)時方法,就是24時計(jì)時法,明白了嗎？生〔齊〕：明白了。師：現(xiàn)在你會用24時計(jì)時法計(jì)時嗎？生〔齊〕：會。師：涂欣君,請把你做的檢測題答案寫在黑板上。都來看看他做對了沒有。師：同意他的答案嗎？生〔齊〕：同意。師：好,是這樣做的請舉手。師：〔檢查一位沒舉手學(xué)生的答案〕下午1：30,用24是計(jì)時法還是1：30。你知道錯在哪兒嗎？生：知道,下午1：30,是過了中午12時,應(yīng)該是13時30分。師：對了,剛剛怎么錯了。生：我馬虎了。師：是嗎？看來要細(xì)心點(diǎn)哦！師：〔另一位沒舉手的男生〕你錯在哪里？生〔旁邊〕：老師,他沒錯！他就是把冒號改成“時〞,后面加了“分〞字。師：哦！這兩種表示方法都可以,知道嗎？三、質(zhì)量討論,強(qiáng)化認(rèn)知1、師生質(zhì)疑。師：同學(xué)們,在剛剛的自學(xué)過程中你們碰到了哪些問題呢？請?zhí)岢鰜怼Ｉ涸鯓臃智濉材场骋粋€時間用的是12計(jì)時法,還是24時計(jì)時法？師：提得很好！我把它記錄下來?！餐ㄟ^實(shí)物投影儀投影到屏幕上〕你再來提。生：晚上7時用24時計(jì)時法表示要加12,早上7時不加12,我不太明白。師：就是早上7時改成用24時計(jì)時法為什么不加12？〔記錄下來并通過實(shí)物投影儀投影到屏幕上〕生：〔急于答復(fù)〕師：別急,讓大家都想想。誰還有問題？〔沒人應(yīng)〕老師也有兩個問題：晚上7：00,用24時計(jì)時法表示是21：00,你是怎樣想出來的？深夜12時用24時計(jì)時法怎么表示？〔記錄好,連同學(xué)生提的問題擺好順序一并投到屏幕上〕２、學(xué)生討論。師：帶著這四個問題,同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下,好不好？生〔齊〕：好！師：開始討論吧！〔約2分鐘后〕３、交流、點(diǎn)評。師：討論好了嗎？生：討論好了。師：誰來答復(fù)第一個問題。生1：用12時計(jì)時法表示的時間,前面都有字,用24時計(jì)時法表示的前面沒有字。生2：用12時計(jì)時法計(jì)時的前面都有早上、上午、中午、晚上這些詞。用24時計(jì)時法計(jì)時的,前面沒有這些詞。師：聽明白了嗎？說得很好！比方：7：00,我們就知道他用的是24時計(jì)時法表示的時間就是早上7：00。晚上7：00,用的是12時計(jì)時法。好,第二個問題。生：7+12=19師：所以就用19：00表示。為什么要加12呢？生：因?yàn)榈谝蝗ψ咄炅?又走了7小時。師：是這樣嗎？生：是的。師：接著第三個問題。生1：但凡中午12時之前的不加12,12時之后的要加12。師：誰來說得更清楚點(diǎn)？生：但凡中午12時之前的,是幾時的用24時計(jì)時法,就用幾時表示；中午12時之后的,要加12,并且去掉前面那個詞。師：誰來結(jié)合黑板上的例子說一說？生：晚上7時,過了中午12時,用24時計(jì)時法表示是7＋12＝19,用19：00表示。師：早上7時怎么不加12呢？生：它沒有過中午12時,所以不加12。師：都答復(fù)得很好！大家懂了嗎？〔生齊：懂了〕第四個問題。你來說。生：深夜12時是24時。師：有不同意見的嗎？師：深夜12用24時計(jì)時法表示是24時?！舶鍟荷钜?2時24時〕這表示今天的結(jié)束。這個時候也表示新的一天的開始,因此還可以用什么表示？生：還可以用0時表示。師：對了,還可以用0時表示?！舶鍟?時〕剛剛同學(xué)們討論很積極,問題也討論得很清楚,聽別人發(fā)言的時候也很認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法真好,下面請?jiān)陬}卡上做綜合訓(xùn)練的題目。四、結(jié)合訓(xùn)練,穩(wěn)固提高1、學(xué)生練習(xí),教師巡視。2、集中交流?！步處熝惨暫?已了解到絕大局部學(xué)生做完了。〕師：好了,同學(xué)們,我們一起來交流一下答案。1、連一連,說一說。你的手舉得最好,你先來。生：第一幅圖連12：00。師：為什么？生：晚上21：00睡覺。師：是嗎？！〔局部同學(xué)說：是的；局部同學(xué)手舉得更高,示意有不同意見?！硠e急,你來說。生：第一幅圖是小明晚上睡覺,21：00就是晚上9：00,小明晚上9：00睡覺。師：說得多好??！還不快給點(diǎn)掌聲?！采恼啤扯颊堊晌煌瑢W(xué)都想對了,魯仕成〔后一位〕同學(xué)說得更精彩。〔課件演示連線〕下一幅圖怎么連？你來。生：同學(xué)們中午12：00吃午飯。師：你認(rèn)為呢？生：同學(xué)們12：00吃午飯。師：是這樣連嗎？〔課件演示連線〕生：是的。師：他少說一個詞：中午,這個詞是非要不可,還是可要可不要？生：可要可不要,這里12：00指的就是中午12時。師：沒有“中午〞會不會引起誤會呢？生：不會。哪有晚上12時吃飯的呢？師：不會,這里12：00用的是24時計(jì)時法,表示的就是中午12：00。生：都說得很好！〔交流第3小題實(shí)錄略〕師：接著看第2題。一起把題目的要求讀一讀：下面的時刻——預(yù)備起！〔生齊讀題目要求〕師：你的身子坐得最直,你先來。生：早上6時是6時。師：“早上6時〞用的是什么計(jì)時法？生：12時計(jì)時法。師：你填的“6時〞用的是什么計(jì)時法？生：用的是24時計(jì)時法。師：好再完整地說一遍。都認(rèn)真聽啰。生：早上6時〔師：用的是12時——〕用的是12時計(jì)時法。〔師：用24時計(jì)時法是——〕用24時計(jì)時法是6時。師：很好！再連起來說一遍。生：早上6時用的是12時計(jì)時法,用24時計(jì)時法是6時。師：太棒了！大家會這樣說嗎？生〔齊〕：會！〔其余小題交流實(shí)錄略〕五、評價(jià)反應(yīng),課外延伸1、課堂小結(jié)：師：通過剛剛的集中交流和統(tǒng)計(jì),老師發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們不僅表現(xiàn)出色,而且對24時計(jì)時法掌握得還不錯,尤其是剛剛的第2題,兩種計(jì)時法混在一起,絕大局部同學(xué)也能分清楚,真了不起！2、解決生活中的問題。師：24時計(jì)時法在生活中應(yīng)用也很普通,請看大屏幕。①下面的營業(yè)時間牌有問題嗎？為什么？生1：沒有問題,兩個時刻都用的是24時計(jì)時法。〔其他學(xué)生紛紛舉手〕生2：有問題,應(yīng)該是早上8：00－晚止9：00師：同意嗎？生：同意。師：對呀！你這里不交待清楚,容易產(chǎn)生誤會。生：晚上9：00就是21：00,還可以用8：00－21：00表示。師：這樣可以嗎？生：可以。師：他這里用的是24時計(jì)時法來表示,也很好！如果有人認(rèn)為認(rèn)為這個營業(yè)時間牌沒有問題,你認(rèn)為可能嗎？生〔大多數(shù)〕：不可能。生〔個別〕：有可能。師：華善勇,你認(rèn)為有可能,說說看。生：比方說,在工廠旁邊買早餐的小吃部,過了九點(diǎn)工人都上班了,再也沒有人吃了,就不用營業(yè)了。師：有道理。那這家小吃部一天營業(yè)多長時間？生：1小時。師：你真會觀察生活。一般商店?duì)I業(yè)時間時是8：00――21：00,也有極少數(shù)情況,像華善勇同學(xué)說的那樣,營業(yè)時間很短的也有。懂了嗎?生：懂了。②認(rèn)車票?！财聊簧巷@示兩張車票。老師將兩張車票給兩位同學(xué)?！硯煟赫埬銈兏嬖V大家這列火車和這輛汽車分別什么時候開出？生1：〔這列火車〕是2009年4月2日2時14分開出。師：是嗎？生〔齊〕：是。師：哎呀,咳！咳！〔裝出老人的樣子和聲音〕我是一位老大爺,小時候家里窮,念的書少,我還是不太清楚。誰再換個說法讓老大爺更清楚。生：也就是是20