【教案】Unit+3+My+School+Section+B+1a-1d+說課稿+人教版英語七年級上冊

課題人教版七年級上冊英語Unit3MySchoolSectionB1a-1d說課稿班級備課教師課型第5課時課時1一、說教材本單元的主題是“我的學(xué)校”，Section

B

1a

-

1d

是在

Section

A

基礎(chǔ)上的拓展和延伸，進(jìn)一步深入描述學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境以及學(xué)生在學(xué)校的活動和感受。通過閱讀和聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和聽力理解能力，同時鞏固和拓展與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型。2.

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校的相關(guān)詞匯，如

beautiful,

modern,

large,

big,

clean,

delicious

等；理解文本內(nèi)容，回答關(guān)于學(xué)校設(shè)施、活動和個人感受的問題。

技能目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀和聽力技巧，培養(yǎng)學(xué)生從文本中獲取關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)的能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.

教學(xué)重難點

重點：掌握描述學(xué)校的詞匯和句型，理解文本內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

難點：能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的學(xué)校，培養(yǎng)語言綜合運用能力。二、說教法1.

任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如閱讀任務(wù)、聽力任務(wù)、回答問題等，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用語言。2.

情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與學(xué)校生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實的語境中感受和理解語言。3.

互動教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作學(xué)習(xí)等活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，提高學(xué)習(xí)效果。三、說學(xué)法1.

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀文本、思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.

合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。3.

歸納總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，加深對知識的理解和記憶。四、說教學(xué)過程1.

導(dǎo)入（3

分鐘）

通過展示一些學(xué)校的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校的設(shè)施和活動，引出本節(jié)課的主題“我的學(xué)?！?。

提問學(xué)生：What

do

you

think

of

your

school?

激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。2.

詞匯學(xué)習(xí)（5

分鐘）

展示

1b

文本中出現(xiàn)的描述學(xué)校的詞匯，如

beautiful,

modern,

large,

big,

clean,

delicious

等，通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解詞義。

組織學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如單詞拼寫、單詞配對等，鞏固所學(xué)詞匯。3.

閱讀訓(xùn)練（15

分鐘）

讓學(xué)生快速閱讀

1b

文本，了解文章的大意。

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，完成

1c

的任務(wù)，即找出這些詞匯所描述的具體內(nèi)容。

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流答案，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。4.

聽力訓(xùn)練（10

分鐘）

播放

1d

的聽力錄音，讓學(xué)生邊聽邊記錄關(guān)鍵信息。

聽完錄音后，讓學(xué)生回答

1d

的問題，檢查學(xué)生的聽力理解情況。

再次播放錄音，讓學(xué)生核對答案，對于學(xué)生聽不懂的地方，教師進(jìn)行講解和重復(fù)。5.

語言輸出（10

分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，描述自己的學(xué)校。

邀請部分小組代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評價和補充。

教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出存在的問題和不足。6.

總結(jié)與作業(yè)布置（2

分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點內(nèi)容，包括詞匯、句型和閱讀、聽力技巧。

布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，要求運用所學(xué)的詞匯和句型，不少于

50

個單詞。五、說板書設(shè)計1.

在黑板中間寫上標(biāo)題“Unit

3

My

School

Section

B

1a

-

1d”。2.

左邊部分板書描述