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學習新知隨堂練習作業(yè)設計三年級數學·上新課標[人]第5單元倍的認識1倍的認識舊知回顧5×4=（），表示（）個（）相加。7×6=（），表示（）個（）相加。20454267學習新知瓜果飄香蔬菜滿倉⑴先擺了（）個2；又擺了（）個2；現(xiàn)在有（）個2。1341.先觀察，再說一說。⑵（）個南瓜為一組；有（）組；可以說是（）個（）。35535個3，哪里體現(xiàn)5？哪里體現(xiàn)3呢？（）個（）。353個5，從哪里體現(xiàn)出“3”？又從哪里體現(xiàn)出“5”呢？每組有5個，有3組。數一數，胡蘿卜有幾根？紅蘿卜有幾根？白蘿卜有幾根？胡蘿卜有2根；紅蘿卜有6根；白蘿卜有10根。

有2根，有3個2根，我們說的根數是的3倍。2根3個2根

的根數是的3倍。圈一圈，有（）個2根,，的根數是的（）倍。55剛才大家說的誰是胡蘿卜的幾倍。是把胡蘿卜看成一份的標準。我們稱之為“標準量”。圈一圈，填一填。從圖中看出，（）的只數是（）只數的（）倍，（）是一份的量（標準量）。2第二行擺：第一行的4倍第2行擺（）個5根，一共是（）根。20這是以什么為標準量的？是以5根小棒為標準量。4第一行擺：第二行擺：第2行是第1行的3倍。5倍呢？以5根小棒為標準量。返回目錄隨堂練習1.圈一圈，說一說。

的個數是的（）倍，●的個數是的（）倍。24還可以怎樣說？

●的個數是的2倍。2.想一想，說一說。相同的圖形沒有放在一起，你還能看出它們的倍數關系嗎？你是怎么想的？（）的個數是（）的個數的（）倍。蘋果梨23.填一填。圖沒了，你還會填嗎？說說你是怎樣想的。6是3的（）倍。18是6的（）倍。（）是5的2倍。2因為6里面有2個3。3104.畫一畫。要求：畫☆和，畫出你想研究的倍數關系。第一行畫☆：第二行畫：①（）是（）的1倍。②（）是（）的2倍。③（）是（）的（）倍?！睢睢睢獭罘祷啬夸涀鳂I(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2要認真呦。返回目錄作業(yè)1教材第53頁練習十一第2題2.長跳繩是短跳繩的幾倍?短跳繩長跳繩答：長跳繩是短跳繩的3倍。返回作業(yè)設計

基礎鞏固

提升培優(yōu)

思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計基礎鞏固1.（重點題）填一填。⑴葉子：花朵：的個數是的（）倍。⑵蟲子：小雞：的只數是的（）倍。33返回作業(yè)2提升培優(yōu)2.蘋果有（）個，櫻桃有（）個。櫻桃的個數是蘋果的（）倍。5102返回作業(yè)2思維創(chuàng)新返回作業(yè)23.⑴（）的個數是（

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