河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2024-2025學(xué)年七年級10月月考語文試題

鎮(zhèn)平縣2024年秋期七年級階段性訓(xùn)練語文試卷2024.10一、積累與運(yùn)用（共27分）班級開展“品讀經(jīng)典，共話語文”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請你參加。1．下面是小組同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫的一段開場白，請按要求完成任務(wù)。（共5分）書中自有四季。朱自清說——春天到了，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著；春雨過后，點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，烘托出一片安靜而和平的夜。劉湛秋說——冬天來臨，雨會(huì)化妝成美麗的雪花，飄然lì臨人間，雖然有時(shí)吝嗇，但仍不失溫情。老舍說——濟(jì)南的冬天水上不僅不結(jié)冰，。反倒還冒著熱氣，就連水藻也把終年zhù蓄的綠色奉獻(xiàn)給了自然……品讀經(jīng)典，品味四季，品味多樣的人生。（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是【】（3分）A．héyùnlìn B．hèyūnlì C．héyūnlìn D．hèyùnlìn（2）根據(jù)語境，寫出語段中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）lì______臨 zhù______蓄2．漢語之美，美在遣詞造句，需要我們用心品讀。以下有一項(xiàng)品讀不太恰當(dāng)，請你找出來?！尽浚?分）A．朗讀時(shí)要關(guān)注“重音”和“停連”。在朗讀《春》中的“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……”這句話時(shí)，“牛毛”“花針”“細(xì)絲”“斜織”都應(yīng)該重讀；“看”后應(yīng)停頓，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”要一口氣連貫讀下去。B．“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚”。（老舍《濟(jì)南的冬天》）這一句運(yùn)用了比喻修辭，給人以雪后小山美的視覺享受，流露著作者的喜愛。C．“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒話……’”。（史鐵生《秋天的懷念》）此句運(yùn)用了動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，其中“撲”“抓”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了母親在意“我”的內(nèi)心感受，害怕“我”經(jīng)受不住打擊，失去生活的勇氣的急切心理。D．參加舞蹈表演的男女同學(xué)都做好了充分的準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展。成語“花枝招展”在這里使用恰當(dāng)，形象生動(dòng)。3．閱讀經(jīng)典，需要掌握正確的閱讀技巧。請你為下列語段選出正確排序【】（3分）①朗讀時(shí)，內(nèi)心對文章的感情基調(diào)有一個(gè)明確的把握和提示，才能準(zhǔn)確而充分地傳達(dá)出文章的感情色彩。②《濟(jì)南的冬天》的感情基調(diào)則是溫和、明凈、親切、眷戀的。③感情基調(diào)，是指一篇文章整體的、基本的感情色彩和聲音語調(diào)。④比如，《春》的感情基調(diào)是輕松、愉快、熱烈、充滿希望的；⑤有人把文章的感情色彩分為摯愛和憎恨、悲哀和喜悅、驚懼和欲求、急切和冷漠、憤怒和疑惑等不同種類。A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④4．學(xué)習(xí)語文，需要掌握一定閱讀策略，請你據(jù)此完成名句摘抄本。（8分）策略名句收獲看標(biāo)題（1）楊花落盡子規(guī)啼，______?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》標(biāo)題常點(diǎn)明時(shí)間/地點(diǎn)，概括事件，蘊(yùn)含情感。抓意象（2）______？______?！鯙场洞伪惫躺较隆罚?）古人常借助意象“雁”來表達(dá)______之情。（4）______，______?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》借助意象“月”來表達(dá)思念和關(guān)切。勤背誦（5）“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，______，______。熱愛春天、熱愛生活的思想感情和積極向上的生活態(tài)度?？偨Y(jié)：依據(jù)閱讀策略，重新思考并整理名句，讓我有了新的收獲。5．小文所在班級擬開展“品味經(jīng)典·讀書分享會(huì)”活動(dòng)。小文繪制了一幅活動(dòng)結(jié)構(gòu)策劃圖，請你代表小文向同學(xué)們介紹設(shè)計(jì)思路。（4分）______6．每一篇經(jīng)典都值得你仔細(xì)品讀。請仿照示例格式，從以下作品中任選一個(gè)，表達(dá)你對經(jīng)典作品的看法。（4分）示例：《秋天的懷念》之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)樗菑钠降踔潦峭纯嗟纳钪刑釤挸龈叨葷饪s的情感來打動(dòng)人，它讓你知道，縱使你被全世界拋棄，只要有一份愛在，這份愛就會(huì)如微光般指引你好好活下去。①《春》 ②《濟(jì)南的冬天》 ③《散步》我選______（填序號(hào)）。______之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)開_____二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面短文，完成第7-10題（共15分）寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；【甲】綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。【乙】抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界?、獯丝?，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！?寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）7．小組同學(xué)想用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)梅花在不同生命階段的特點(diǎn)，請結(jié)合⑤⑥段內(nèi)容將下圖補(bǔ)充完整。（4分）8．有同學(xué)認(rèn)為本文第②段可以刪去，你是否同意？請簡要說明理由。（3分）______9．作者善用比喻的修辭手法增添文章美感。文中【甲】處把梅花比作火焰，【乙】處把梅花比作雪花，你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？請你任選一處，分析其表達(dá)作用。（4分）【甲】綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意?！疽摇刻ь^，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。______10．飄落的寒梅帶給了作者哪些人生思考？（4分）______（二）閱讀下面短文，回答10-13題（共13分）半個(gè)父親疼葛亞夫①這些年，感覺時(shí)間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼。有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前——我總覺得，他是我父親。②老了的父親失去辨識(shí)度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。③小時(shí)，我諢號(hào)“葛維攪”?！熬S”是輩分，“攪”是搗蛋的意思，我的“皮”村里人人皆知。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以我被父親摁在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。④那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我眼疾手快，但大長腿沒能跟上，被鐵鉤抽到，劃出一道血印。我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎敷在傷口上。我不經(jīng)意看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。⑤原來，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁，我心如刀絞。⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點(diǎn)也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自已。⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受。⑨做了父親后，我回去得少了，但會(huì)經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子一樣。或許，父親有一半是我，我有一半是父親。?家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，鹽牙咧嘴地問我摔得痛不痛。孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對他們說，一點(diǎn)也不疼。?我和父親，互換了三十年。11．請簡要概括父親和“我”之間發(fā)生的三件主要的事。（3分）______12．讀第①②段，說說“每遇見老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼”的原因，請用簡潔的語言概括。（4分）______13．品讀文中畫橫線的句子，從細(xì)節(jié)描寫的角度體會(huì)父親的深情。（2分）父親捉住我，把我摁到地上，攪一把萋萋芽，嚼碎敷在傷口上。______14．有人說，“半個(gè)父親疼”這個(gè)題目能夠體現(xiàn)“我”的成長，請談?wù)勀愕南敕?。?分）______三、古詩閱讀（共10分）（一）閱讀《觀滄海》，回答問題。（共5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。15．請你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。（2分）______16．知人論世是理解詩歌的重要方法之一。請結(jié)合下面的背景資料，談?wù)勊鼘δ憷斫狻队^滄海》有什么幫助。（3分）背景資料建安十二年（207），曹操北上征伐烏桓，大約在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得了決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，使得他次年得以揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿?！队^滄?！氛遣懿俦闭鳛趸傅脛?，歸途中經(jīng)過碣石山時(shí)寫的。______（二）閱讀《天凈沙·秋思》，回答問題。（共5分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。17．你和同學(xué)小文討論如何為“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句設(shè)計(jì)朗讀腳本。以下是討論內(nèi)容：（2分）小文：“‘夕陽西下’應(yīng)該有一處重讀，我不知道應(yīng)重讀‘夕陽’，還是重讀‘西下’?！蹦悖骸拔艺J(rèn)為應(yīng)重讀‘西下’。因?yàn)棰賍_____。我也有一個(gè)困惑：‘?dāng)嗄c人在天涯’的‘在’字后，是否要停頓？”小文：“我認(rèn)為可以停頓，因?yàn)棰赺_____?！?8．馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉”與王建的“中庭地白樹棲鴉”包含相同的物象，情味卻不盡相同。請將下面的分析補(bǔ)充完整。（3分）“中庭地白樹棲鴉”中的“棲”是“棲息”的意思，將“樹”與“鴉”聯(lián)結(jié)起來寫出了①______的景象，烘托了月夜的寧靜。“枯藤老樹昏鴉”中“樹”與“鴉”用“老”與“昏”形容，并且二者之間沒用動(dòng)詞聯(lián)結(jié)，顯示出②______、③______的環(huán)境特點(diǎn)，暗示了游子內(nèi)心的孤獨(dú)。（附：王建《十五夜望月》中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。）四、名著閱讀。（共5分）19．閱讀魯迅的《朝花夕拾》，完成下列任務(wù)。（5分）（1）《朝花夕拾》原名______，是魯迅的回憶性散文集。（1分）（2）請你將下圖中信息補(bǔ)充完整，分享閱讀《朝花夕拾》的體驗(yàn)。（4分）《從百草園到三味書屋》敘述：①______表達(dá)：希望兒童健康成長的愿望《五猖會(huì)》敘述：②______揭露：封建教育對兒童天性的壓制和摧殘《③______》敘述：父親經(jīng)“名醫(yī)”再三醫(yī)治，卻病情加重最終去世揭露：庸醫(yī)故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的本質(zhì)《阿長與〈山海經(jīng)〉》敘述：長媽媽買回“我”念念不忘的《山海經(jīng)》表達(dá)：④______五、作文。（50分）20．閱讀下面材料，寫一篇作文。（50分）今年的九月，是一個(gè)多彩的季節(jié)。九月的我們，升入初中，和小學(xué)揮手告別，走向了新的成長之路；九月，玉米、花生、芝麻、大豆等農(nóng)作物紛紛成熟，農(nóng)民伯伯在田間勞作，享受著豐收的喜悅；九月，“秋老虎”還很厲害，抓著夏天的尾巴，舍不得讓夏天離開，空氣中還彌漫著悶熱的味道；九月，教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)先后來捧場，讓我們更加心懷感恩，更加致敬傳統(tǒng)，更加熱愛祖國……請以“多彩九月”為題，寫一篇文章，記錄自己想法吧。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；④不得抄襲（不能借用試卷中的材料）。鎮(zhèn)平縣2024年秋七年級語文第一次月考參考答案2024.10一、積累與運(yùn)用（共27分）1．（共5分）（1）D（3分）（2）蒞貯（2分）2．D（3分）3．B（3分）4．（共8分）（1）聞道龍標(biāo)過五溪（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊（3）思鄉(xiāng)（4）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（5）有的是工夫有的是希望（每空1分）5．示例：同學(xué)們，大家好。下面由我來為大家介紹“品味經(jīng)典·讀書分享會(huì)”活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程。（1分）本次活動(dòng)分為前期準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、先進(jìn)評選三個(gè)部分。其中，前期準(zhǔn)備工作主要包括培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、做好讀書卡、印好資料等；活動(dòng)內(nèi)容主要有講名人故事、展示讀書手抄報(bào)、展示閱讀記錄卡、好書推薦、讀書討論論壇五個(gè)板塊；先進(jìn)評選主要評選出班級讀書最多的人、讀書最認(rèn)真的人和最愛書的人。（2分）希望通過這樣的流程設(shè)計(jì)，來豐富讀書分享會(huì)的內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。（1分）6．示例1：《春》之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)槎喾N藝術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用堪稱完美，無論是聽覺、觸覺，還是味覺、視覺，多角度、全方位的描繪，讓春之景、春之美、春之新的獨(dú)特魅力，呈現(xiàn)在我們面前。示例2：《濟(jì)南的冬天》之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)樗屢鹆宋覀儫釔凵畹墓缠Q。以溫情的意象描繪溫晴之景，表面上看是以輕快、自然的筆調(diào)描繪了一塊冬天里的寶地，實(shí)則蘊(yùn)涵的是作家的主觀情感、生命和人生感悟及審美感受。示例3：《散步》之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)樗菍τH情的無比珍惜，是對責(zé)任的深深思考，是對生命的高度禮贊。既弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，也使讀者的心靈隨著作者優(yōu)美的文字在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的美的旅行。（學(xué)生自選角度，言之有理即可。角度得體2分，語言表達(dá)2分，共4分。只選序號(hào)不得分。）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共15分）7．（4分）①含苞時(shí)期②嬌羞頷首，豆蔻芳華③飄落時(shí)期④輕柔飄落，悠悠飛舞（每空1分）8．（3分）不同意。（1分）第②段承接上文，寫出了花園蕭索沉寂的環(huán)境，也展現(xiàn)了寒梅的生長環(huán)境，（1分）為下文寫寒梅不畏嚴(yán)寒、傲然綻放作鋪墊。（1分）9．（4分）示例一：我認(rèn)為【甲】處更好。這句話抓住了梅花和火焰在色彩上的相似之處，生動(dòng)形象地寫出了梅花綻放時(shí)的風(fēng)采，并且寫出了梅花在寒冷天氣里帶給人的溫暖和心靈上的震撼，表達(dá)了作者對梅花的喜愛和贊美之情。示例二：我認(rèn)為【乙】處更好。飄落的梅花和雪花都具有輕盈的特點(diǎn)，這句話生動(dòng)形象地寫出了梅花隨風(fēng)飄落時(shí)旋轉(zhuǎn)、飛舞的優(yōu)美姿態(tài)，富有動(dòng)態(tài)美和畫面感，表達(dá)了作者對梅花的喜愛和贊美之情。10．（4分）①飄落的寒梅讓作者明白了生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。②飄落的寒梅讓作者理解了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”不僅是落紅的深情，更是甘于奉獻(xiàn)的精神。③飄落的寒梅讓作者領(lǐng)會(huì)了“酒脫從容、寧靜自信、恬淡安詳”是自己追求的美好品質(zhì)。（答出兩點(diǎn)即可）（二）（共13分）11．（3分）①我受傷后，父親為我敷藥。②父親讓我為他燙癬，我做不到，他就自己燙。③我背著父親看醫(yī)生，父親在我背上睡著了。（共1分，每件事1分，要求事情圍繞父親和“我”之間進(jìn)行概括）12．（4分）父親老成了所有老人的樣子（2分），“我”覺得這些老人就是“我”的父親（2分）。（語言簡潔，大意相同即可；如果照抄原句，沒有進(jìn)行概括，最多只能得2分）13．（2分）運(yùn)用動(dòng)作描寫，“捉”“摁”“攬”“