小學(xué)英語整合課教學(xué)設(shè)計

小學(xué)英語整合課教學(xué)設(shè)計

（冀教版四年級下冊）

課程名稱Unit3AllaboutMe(Lesson13-14)

授課人王冬冬學(xué)校名稱邯鄲市復(fù)興區(qū)先鋒學(xué)校

教學(xué)對象四年級課型句型整合課時安排第一課時

一、教材分析

本單元是本冊教材的第三單元，主要圍繞Danny和同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活展

開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何討論年齡、生日、身高、家庭住址、如何上學(xué)及如何表達自

己的喜好等話題。本單元的內(nèi)容安排、結(jié)構(gòu)設(shè)置、非常注重語言的情境性。本課

時為三單元的第一課時，主要介紹了如何表達年齡、生日和身高，以及相對應(yīng)的

回答方式。

通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生身臨其境，參與教學(xué)活動，有效突破教學(xué)重難點，

完成本課教學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們喜好新奇，對于新鮮

事物有著濃厚的興趣和探究欲望。有了一定的英語聽、說、讀和口語表達的基礎(chǔ)，

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性也很高，能進行自主學(xué)

習(xí)和合作學(xué)習(xí)，踴躍參與課堂的每個教學(xué)活動。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點（知識與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價值觀）

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：（1）掌握“四會”單詞：amwhenbirthdaytall

（2）正確問答句型：Howoldareyou?Tm____yearsold.Whenis

yourbirthday?Mybirthdayis______.Howtallareyou?I'm_____metrestall.

2.能力目標(biāo)：能理解并靈活運用句型來表達年齡、生日和身高，并與同學(xué)進行口

語交際。

3.情感目標(biāo)：（1）重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，

使學(xué)生勇于進行實踐，培養(yǎng)大膽說英語的能力。

（2）注重學(xué)生之間的互助，培養(yǎng)他們的合作精神。

教學(xué)重難點：

1.能理解并運用句型來表達年齡、生日和身高；

2.在實際生活中運用所學(xué)知識進行交流。

三、教學(xué)過程

Step1Classopening

1.師生互致問候，談話熱身，激活舊知。

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,MissWang.

T:Howareyoutoday?

Ss:I'mfine,thanks.Andyou?

T:Verywell,thankyou!Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too.

T:I'myournewEnglishteacher.TmveryhappytolearnEnglishwithyou.Are

youhappy?First,Iwanttoknowaboutyou.

(Choosesomestudentstoanswermyquestions.)

【設(shè)計意圖】

溫馨的問候使學(xué)生迅速融入英語課堂，通過談話熱身，拉近了師生之間的距離,

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其盡快進入英語學(xué)習(xí)的氛圍，并幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的知

識。

2.創(chuàng)設(shè)情境，活動引領(lǐng)，導(dǎo)入主題。

T:Ok,youdidagoodjob!Ithinkyouwanttoknowaboutme,too.Now,I'll

introducemyself.MyfamilynameisWang.SoyoucancallmeMissWang.Tma

happyteacher.Tmyoung.Tmtwenty-sevenyearsold.Tmnottall.Tm1.6meterstall.

Iliketoreadbooksandlistentothemusic.Thisisme!Doyoulikeme?Todaywewill

learnanewlesson"AllaboutMe”.

【設(shè)計意圖】

通過創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)生初次見面的情境，師生之間互相介紹了解，旨在集中學(xué)生

的注意力，導(dǎo)入本課的主題。

Step2NewConcepts

1.Review

T:First,let'sreviewsomemonthsandnumbers.Areyouready?

【設(shè)計意圖】

孩子天性喜歡游戲，通過歌曲、游戲活動，充分調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣，同時復(fù)習(xí)和鞏固與本課相關(guān)的知識。

2.Lead-in

T:MyfavouritemonthisSeptember.BecausemybirthdayisinSeptember.Whose

birthdayisinSeptember?Whenisyourbirthday?

板書：Whenisyourbirthday?------MybirthdayisSeptemberthefifth.

(講解日期的表達：月+the+序數(shù)詞),

3Practice

,師生示范問答，同桌問答，生生問答等形式操練句型。

【設(shè)計意圖】

教師談?wù)撋赵掝}，讓學(xué)生先于老師進行對話示范，然后過渡到同伴合作，生

生合作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，呈現(xiàn)本課新知。

4.BrainStorm

T:Fourmonthslaterismybirthday.Doyouwanttocometomybirthdayparty?My

familywillprepareabirthdaycakeforme.CanyouguesshowoldamI?

T:HowoldamI?

Ss:Youare..…yearsold.（學(xué)生發(fā)散思維猜測）

T:Youareclever.Tmtwenty-sevenyearsold.Howoldareyou?

板書:Howoldareyou?------Pmtwenty-sevenyearsold.

（師生示范問答，同桌問答，生生問答等形式操練句型。）

5.GuessingGame

T:Howoldishe?Howoldisshe?Howoldisit?Howoldarethey?Howoldam

I?（利用多媒體圖片猜測年齡。）CanyouguesshowtallamI?（多媒體出示測量

身高的圖片）rmL6metrestall.（講解身高數(shù)字的讀法。）

【設(shè)計意圖】

教師引導(dǎo)學(xué)生猜測年齡、身高，學(xué)生在思考和回答問題的過程中培養(yǎng)了思考和

表達能力，加深了對本節(jié)課重點句型的運用，體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體地位。

6.Readthenumbers

1.61.31.41.53.12.61.481.562.281.341.67

T:HowtallamI?

Ss:You're1.6metrestall.

T:Howtallareyou?

Ss:I'm1.4metrestall..............

板書：Howtallareyou?------Pm1.6metrestall.

（師生示范問答，同桌問答，生生問答等形式操練句型。）

7.Exercise

1.HowtallisJenny?2.LookatKim.Howtallisshe?3.IsMr.Woodshortortall?

4.HowtallisSteven?5.HowtallisLiMing?

【設(shè)計意圖】

學(xué)生通過尺子測量，了解身高在具體語境下如何表達，鞏固了本課的新授內(nèi)容。

Step3Consolidation

1.Watchthevideoandfillintheblanks.

學(xué)生通過觀看視頻，完成表格問題。

NameBirthdayAgeHeight

ChenXinlei

ZhaoTaoran

HuangZexi

LinShuhan

2.Showtime:Thisisme!學(xué)生進行自我介紹。

3.Groupwork:Interview.學(xué)生以小組為單位，進行采訪。

NameBirthdayAgeHeight

4.Showtime:Thisismyfriend!學(xué)生介紹自己的朋友。

【設(shè)計意圖】

通過讓學(xué)生觀看視頻填空，自我介紹，做采訪，介紹朋友等活動，提高學(xué)生參

與、探索、合作學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個學(xué)生都能在合作學(xué)

習(xí)的過程中得到鍛煉，大膽開口表達。

Step4Homework

1.Interviewyourfamilybirthday,ageandheight;

2.Writeashortpassageaboutyourselfanddrawyourphoto.

【設(shè)計意圖】

第一項作業(yè)是讓學(xué)生向家人用英語詢問他們的生日、年齡和身高，這樣不僅達

到了復(fù)習(xí)鞏固的目的，而且也進行了情感教育的升華，能夠關(guān)心家人；第二項作

業(yè)是將課堂上的表演落實到書面表達上，提高寫作能