Unit 2 How often do you exercise 語法專題(習(xí)題教學(xué)設(shè)計)2024-2025學(xué)年八年級上冊英語課時通(人教版 河北專用)

Unit2Howoftendoyouexercise語法專題(習(xí)題教學(xué)設(shè)計)2024-2025學(xué)年八年級上冊英語課時通(人教版河北專用)主備人備課成員設(shè)計思路一、設(shè)計思路

本節(jié)課旨在通過習(xí)題教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固Unit2"Howoftendoyouexercise"中的語法知識點(diǎn)，提高學(xué)生的語法應(yīng)用能力。課程設(shè)計將圍繞頻率副詞的用法、一般現(xiàn)在時態(tài)以及疑問句的構(gòu)成進(jìn)行。通過講解與練習(xí)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識。首先，我會帶領(lǐng)學(xué)生回顧課本中的相關(guān)語法點(diǎn)，然后通過設(shè)計具有針對性和趣味性的習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語法規(guī)則，最后進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，確保學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的吸收與運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。旨在通過練習(xí)頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠描述日?；顒宇l率；同時，通過討論不同國家的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解；鼓勵學(xué)生通過分析句型結(jié)構(gòu)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；最后，通過自主練習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：頻率副詞的用法、一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及疑問句的構(gòu)成。

難點(diǎn)：頻率副詞在不同語境中的正確運(yùn)用；一般現(xiàn)在時態(tài)與一般過去時態(tài)的區(qū)分。

解決辦法：

1.頻率副詞的用法：通過例句展示不同頻率副詞的用法，讓學(xué)生在練習(xí)中區(qū)分always、usually、often、sometimes、rarely等詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：通過對比分析一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子，讓學(xué)生觀察并總結(jié)兩者之間的差異，強(qiáng)化記憶。

3.疑問句的構(gòu)成：講解一般現(xiàn)在時疑問句的構(gòu)成方法，并通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。針對難點(diǎn)，采用以下策略：

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境：讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高理解和運(yùn)用能力。

-小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

-反饋與總結(jié)：課后收集學(xué)生作業(yè)，針對普遍問題進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：PPT課件、在線英語學(xué)習(xí)軟件、視頻教學(xué)資料

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、互動討論、小組合作教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道自己每周鍛煉的頻率嗎？你知道如何用英語描述你的運(yùn)動頻率嗎？”

-展示一些關(guān)于運(yùn)動和健康生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動對健康的重要性。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語法知識講解（10分鐘）

-講解頻率副詞的定義，包括always、usually、often、sometimes、rarely等詞匯的用法。

-介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，并通過對比分析一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子，幫助學(xué)生理解。

-使用PPT展示語法點(diǎn)，通過例句讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)頻率副詞在句子中的應(yīng)用。

3.習(xí)題分析與練習(xí)（20分鐘）

-分析課本中的習(xí)題，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)構(gòu)造句子。

-進(jìn)行課堂練習(xí)，包括填空、改寫句子、翻譯等題型，鞏固所學(xué)知識。

-針對學(xué)生的錯誤，進(jìn)行講解和糾正，確保學(xué)生理解并掌握正確的語法規(guī)則。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與運(yùn)動頻率相關(guān)的主題，如“學(xué)校體育活動安排”或“家庭成員的運(yùn)動習(xí)慣”。

-小組內(nèi)討論主題，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法知識進(jìn)行描述。

-每組準(zhǔn)備簡短的口頭報告，以便在接下來的課堂展示環(huán)節(jié)使用。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，使用頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)描述各自的主題。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，共同探討如何更好地運(yùn)用語法知識。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提供反饋，并對語法知識的運(yùn)用進(jìn)行補(bǔ)充講解。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識。

-強(qiáng)調(diào)這些語法知識在日常英語交流中的重要性，鼓勵學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或家人運(yùn)動習(xí)慣的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《EnglishGrammarinUse》中關(guān)于頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的章節(jié)，供學(xué)生深入了解這些語法點(diǎn)的用法和規(guī)則。

-《SimpleEnglishWikipedia》中關(guān)于運(yùn)動和健康生活方式的文章，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量并了解不同運(yùn)動項目的英文表達(dá)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄自己一周內(nèi)的運(yùn)動頻率，用英語描述自己的運(yùn)動習(xí)慣，并嘗試使用不同的頻率副詞。

-鼓勵學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們的運(yùn)動習(xí)慣，用英語記錄并分享給班級。

-建議學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)頻道或視頻，如《BBCLearningEnglish》或《VOALearningEnglish》，尋找關(guān)于運(yùn)動和健康生活方式的報道或?qū)υ?，提高聽力理解能力?/p>

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作英語小對話或短劇，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)，描述日常生活中的場景。

-推薦學(xué)生閱讀英語原版書籍或雜志中關(guān)于運(yùn)動的文章，如《SportsIllustratedforKids》，以增加閱讀量和理解力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)使用頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行交流。

-提供在線英語學(xué)習(xí)平臺，如《Duolingo》或《RosettaStone》，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固語法知識。

-建議學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如《Grammarly》或《EnglishwithLucy》，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和技巧。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中，提高語言表達(dá)能力。典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)下面的提示，完成下列句子。

提示：你通常幾點(diǎn)睡覺？

答案：Iusuallygotobedat10:00PM.

2.改寫句子

題目：將下列句子改為一般現(xiàn)在時。

原句：Lastweek,theyoftenwentswimmingintheriver.

答案：Theyoftengoswimmingintheriver.

3.描述習(xí)慣

題目：用頻率副詞描述下面的習(xí)慣。

描述對象：Tom玩游戲；頻率：每天

答案：Tomplaysvideogameseveryday.

4.對話練習(xí)

題目：根據(jù)下面的情景，編寫一個對話。

情景：A和B在討論他們的運(yùn)動習(xí)慣。

答案：

A:Howoftendoyouexercise?

B:Iexercisethreetimesaweek.

A:Whatkindofsportsdoyoulike?

B:Ilikeplayingbasketballandswimming.

5.翻譯句子

題目：將下列句子翻譯成英文。

句子：我很少吃快餐。

答案：Irarelyeatfastfood.

6.編寫段落

題目：寫一個段落，描述你的朋友李明的運(yùn)動習(xí)慣。

答案：

MyfriendLiMingisveryhealth-conscious.Heexercisesalmosteveryday.Heusuallygoesrunninginthemorningandplayssoccerwithhisfriendsonweekends.LiMingalsolikesswimmingandcycling.Hesaysthatexercisingkeepshimfitandhelpshimconcentrateonhisstudies.

這些例題旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)。通過完成句子、改寫句子、描述習(xí)慣、編寫對話、翻譯句子和編寫段落等練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高語言運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成。我們通過例句和練習(xí)，了解了如何使用頻率副詞來描述日?；顒拥念l率，并且掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的動作中的應(yīng)用。我們還通過案例分析，探討了如何在真實(shí)語境中運(yùn)用這些語法知識。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，將這些知識應(yīng)用到日常英語交流中。

當(dāng)堂檢測：

1.用頻率副詞填空。

-I_______(play)socceronweekends.

-She_______(visit)hergrandparentsonceamonth.

-We_______(notalways)havetimeforalongvacation.

2.將下列句子改為一般現(xiàn)在時。

-Theywenttothemovieslastnight.

-HewasreadingabookwhenIsawhim.

3.描述你的一個習(xí)慣，使用至少一個頻率副詞。

-_______.

4.編寫一個對話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)。

-A:_______

-B:_______

5.翻譯下列句子。

-Ioftengotothelibrarytoreadbooks.

-Henevereatsfastfood.

答案：

1.usually,usually,rarely

2.Theygotothemovies.Hereadsabook.

3.(例如)Ialwaysbrus