部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《媽媽睡了》教學(xué)課件2篇9001

媽媽睡了PEOPLE'SEDUCATIONEDITIONLANGUAGESECONDGRADEFIRSTVOLUME語文二年級(jí)上冊(cè)配人教版張秋生，天津靜海人，上海出生，天津市靜?？h人，中國著名兒童文學(xué)家。主要作品有《“啄木鳥”小隊(duì)》、《校園里的薔薇花》、《燃燒吧，篝火》、《三個(gè)胡大剛的故事》等。資料推送朗讀課文，掃清障礙1.會(huì)認(rèn)字潤rùn夢(mèng)mènɡ緊jǐn生字導(dǎo)學(xué)粘zhān等děnɡ吸xī生字導(dǎo)學(xué)汗hàn額é乏fá沙shā生字導(dǎo)學(xué)2.會(huì)寫字生字導(dǎo)學(xué)hǒnɡ結(jié)構(gòu)筆畫9畫左右組詞哄人哄騙哄勸哄逗哄xiān結(jié)構(gòu)筆畫6畫上下組詞先后先進(jìn)爭(zhēng)先恐后一馬當(dāng)先先生字導(dǎo)學(xué)bì結(jié)構(gòu)筆畫6畫半包圍組詞閉上關(guān)閉閉門思過閉口不言閉生字導(dǎo)學(xué)liǎn結(jié)構(gòu)筆畫11畫左右組詞臉上臉蛋洗臉有頭有臉臉生字導(dǎo)學(xué)chén結(jié)構(gòu)筆畫7畫左右組詞深沉沉重下沉石沉大海沉生字導(dǎo)學(xué)fà結(jié)構(gòu)筆畫5畫半包圍組詞頭發(fā)長發(fā)白發(fā)怒發(fā)沖冠發(fā)生字導(dǎo)學(xué)chuānɡ結(jié)構(gòu)筆畫12畫上下組詞窗戶開窗窗外窗明幾凈窗生字導(dǎo)學(xué)發(fā)fā

fà白發(fā)理發(fā)發(fā)現(xiàn)發(fā)覺運(yùn)用：我發(fā)(fā)現(xiàn)媽媽有了白發(fā)(fà)。3.多音字生字導(dǎo)學(xué)哄hǒnɡ

hōnɡ哄騙哄逗哄笑鬧哄哄運(yùn)用：騙子自相矛盾的一番話哄(hǒnɡ)騙不了人，大家在哄(hōnɡ)笑一陣之后，一哄(hònɡ)而散了。

hònɡ一哄而散起哄生字導(dǎo)學(xué)今天我們要學(xué)習(xí)《媽媽睡了》這篇課文。“睡”字是什么結(jié)構(gòu)？它的偏旁是什么？左右結(jié)構(gòu)、目字旁整體感知帶有這個(gè)“目”字旁的字和什么有關(guān)系?。垦劬φw感知精讀課文誦讀課文1自然段思考下列問題。

媽媽睡得多香啊！可是媽媽不是在哄我睡午覺嗎？怎么自己先睡著了呢？閱讀課文媽媽已經(jīng)睡著了，你怎么還不睡呢？

我想看著媽媽。閱讀課文誦讀課文2自然段思考下列問題。睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子？睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。閱讀課文課文中是怎樣寫媽媽的美麗的？

明亮的眼睛、彎彎的眉毛、紅潤的臉、嘴巴微微張開。閱讀課文

彎彎的眉毛,也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。“睡”這個(gè)字寫的好嗎？好在哪里？

“睡”字運(yùn)用擬人化的手法，寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜，媽媽的美。閱讀課文誦讀課文3自然段思考下列問題。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔?！皽厝帷笔鞘裁匆馑寄?？溫柔：溫和柔順，多用來指女性。閱讀課文哪里可以看出睡夢(mèng)中的媽媽“溫柔”？媽媽微微地笑著。嘴巴、眼角都笑彎了。閱讀課文誦讀課文4自然段思考下列問題。睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽為什么這么累？我們的媽媽每天都要做些什么？做飯、洗衣、上班、接送我們上學(xué)……閱讀課文從文中哪里可以看出媽媽“好累”？

呼吸那么深沉、滲出汗珠的額頭，窗外的響聲聽不見。閱讀課文(修飾詞+中心語)明亮的眼睛

這樣的短語“的”前面的詞修飾限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。如“明亮的眼睛”“明亮的”就是修飾眼睛的。句子天地在括號(hào)中填上合適的修飾詞。烏黑的頭發(fā)()的頭發(fā)()的頭發(fā)可愛的小鳥()的小鳥()的小鳥做一做媽媽睡了彎彎的眉毛紅潤的臉—美麗干了好多活兒累了微微地笑著—溫柔乏了—勤勞母子之愛結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖感謝聆聽媽媽睡了張秋生會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。積累字詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12借助插圖，展開想象，理解課文的情感。3結(jié)合實(shí)際，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。4體味現(xiàn)實(shí)生活中無微不至的親情，懂得關(guān)愛父母，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。作者介紹

張秋生(1939—)，詩人、兒童文學(xué)作家。天津靜海人，上海作協(xié)理事、兒童文學(xué)委員會(huì)主任。歷任《少年報(bào)》總編輯、編審，《童話報(bào)》主編，《好兒童畫報(bào)》主編等職。他的《小巴掌童話》獲全國第二屆優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)；童話集《小巴掌童話百篇》獲全國新時(shí)期兒童讀物二等獎(jiǎng)。其作品還曾獲冰心圖書新作獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、張?zhí)煲硗捲⒀元?jiǎng)，以及臺(tái)灣楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。主要作品有兒童詩集《校園里的薔薇花》《老樹墩和小蘑菇》等；童話集《小巴掌童話百篇》《新小巴掌童話》《閣樓里的童話》等。

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫的字

多音字發(fā)fà（頭發(fā)）（心細(xì)如發(fā)）fā（發(fā)現(xiàn)）（一言不發(fā)）哄hǒnɡ（哄孩子）（哄騙）hōnɡ（哄笑）（哄堂大笑）hònɡ（起哄）（一哄而散）

形近字閉（bì）關(guān)閉閉目養(yǎng)神閑（xiǎn）清閑閑情逸致臉（liǎn）臉色愁眉苦臉撿（jiǎn）撿起撿東西哄（hǒnɡ）哄騙哄人洪（hónɡ）洪水洪亮先（xiān）先前先聲奪人光（guānɡ）光亮五光十色沉（chén）沉穩(wěn)石沉大海沈（shén）沈陽發(fā)（fà）白發(fā)千鈞一發(fā)友（yóu）朋友良師益友事（shì）故事鄭重其事爭(zhēng)（zhēnɡ）爭(zhēng)吵爭(zhēng)先恐后窗（chuānɡ）窗戶窗明幾凈囪（cōnɡ）煙囪詞語學(xué)習(xí)美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。

造句：祖國的山河是多么莊嚴(yán)美麗！紅潤：紅而滋潤(多指皮膚)。

造句：小孩子的臉像蘋果一樣紅潤。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。

造句：媽媽溫柔地?fù)崦⒆拥哪橗?。故事：真?shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人。

造句：我最喜歡聽奶奶講故事。詞語理解

近義詞美麗——（漂亮）明亮——（光亮）溫柔——（溫順）好像——（仿佛）

反義詞緊——（松）彎——（直）

美麗——（丑陋）明亮——（昏暗)

溫柔——（粗暴）

詞語辨析溫柔溫順

相同點(diǎn)：都含有“溫和柔順”的意思。不同點(diǎn)：“溫柔”側(cè)重于柔和，多用于形容女性的性情、舉止、聲音等，有時(shí)也用于形容風(fēng)、水等。“溫順”側(cè)重指順從、隨和、不倔強(qiáng)，書面語色彩較濃。運(yùn)用示例：

1.姐姐是一個(gè)（）善良的女孩子。2.貓是一種（）的動(dòng)物。溫柔溫順

媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。

朗讀指導(dǎo)：語調(diào)輕柔，讀出關(guān)愛、體貼媽媽的語氣。朗讀指導(dǎo)1.全文共有多少個(gè)自然段？整體感知

全文共有4個(gè)自然段。2.課文寫了一件什么事情？

本文以一個(gè)孩子的口吻講述了媽媽在哄孩子午睡的時(shí)候，先睡著了，孩子靜靜地觀察熟睡的媽媽的事情。1.這一自然段主要寫了什么？課文解讀

因?yàn)閶寢屘量唷⑻珓诶哿恕?.媽媽為什么會(huì)先睡著？

主要寫了媽媽哄“我”午睡的時(shí)候，自己先睡著了。3.第2自然段的中心句是哪一句？

睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。4.作者是怎樣具體表現(xiàn)媽媽的美麗的？

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。6.從哪些地方可以看出媽媽“好溫柔”？

她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……5.第3自然段的中心句是哪一句？

睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。8.從哪些地方可以看出媽媽“好累”？

媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。外面的聲音媽媽全聽不到。7.第4自然段的中心句是哪一句？

睡夢(mèng)中的媽媽好累。10.“累了”“乏了”“真該好好睡一覺”說明了什么？

“累了”“乏了”說明媽媽真的很辛苦?！罢嬖摵煤盟挥X”說明“我”心疼媽媽，愛自己的媽媽。9.“窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

運(yùn)用了擬人的修辭手法。是為了從側(cè)面突出媽媽真的累了，乏了，實(shí)在是太辛苦了，才聽不見外面的聲音。1.睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。(“總—分”結(jié)構(gòu))2.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。(擬人)佳句積累

擬人擬人是一種修辭手法，就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會(huì)說、會(huì)動(dòng)，有感情。本文就運(yùn)用了擬人，如“小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步”，這樣寫使原本沒有思想的小鳥、風(fēng)兒有了人的情感與動(dòng)作，顯得生動(dòng)形象。怎樣寫擬人句呢？(1)讓不會(huì)說話的動(dòng)、植物開口講話。(2)用描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)的詞語，描寫動(dòng)、植物。(3)讓動(dòng)、植物也有人一樣的思想感情。寫法借鑒

贊頌?zāi)笎鄣拿洹Ｄ笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α俊！?美)米爾母愛是一種巨大的火焰?！?法)羅曼·羅蘭世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！?蘇聯(lián))高爾基世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚?！?意大利)但丁拓展延伸

學(xué)習(xí)了這篇課文，我們感受到了母愛的偉大。媽媽的愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心田。夏天，媽媽的愛是清涼的風(fēng)；雨天，媽媽的愛是遮雨的傘；生病時(shí)，媽媽的愛是滴落的淚水；進(jìn)步時(shí)，媽媽的愛是甜甜的吻……媽媽為我們付出了那么多，我們也應(yīng)該試著為媽媽做些自己力所能及的事。課堂小結(jié)1.（）的眼睛（），（）地閉著；（）的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽（）的臉上。2.窗外，小鳥在（

），風(fēng)兒在（

），發(fā)出（）的響聲，可是媽媽全聽不到。當(dāng)堂測(cè)試明亮閉上了緊緊彎彎紅潤唱著歌樹葉間散步沙沙朗讀課文。說說“睡夢(mèng)中的媽