幼兒園大班社會《小小理發(fā)師》教案_第1頁
幼兒園大班社會《小小理發(fā)師》教案_第2頁
幼兒園大班社會《小小理發(fā)師》教案_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班社會《小小理發(fā)師》教案一、導(dǎo)入活動:一位教師身穿理發(fā)師的服裝，手拿推子、剪子來到幼兒面前，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒的興趣。(1)師:瞧，這兒來了位客人，她是誰呀?理發(fā)師:你們好，你們認(rèn)識我么?(理發(fā)師)師:對，她是一位理發(fā)師，你們看她手中拿的什么?(剪刀)剪刀可以發(fā)出什么聲音?(卡嚓、卡嚓)(2)幼兒跟教師念節(jié)奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示語:現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小剪刀的聲音。二、教師富有情感、準(zhǔn)確清楚地范唱歌曲，幼兒熟悉歌詞.(1)教師清唱一遍歌曲。提示語:理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的，請聽歌曲"理發(fā)店"。(2)教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。提示語:理發(fā)時除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音，還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音?請大家再仔細(xì)地聽一遍歌曲。三、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜練唱，幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時高興愉快的情緒。提示語:小朋友跟我一起來學(xué)學(xué)理發(fā)師吧!四、用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱.(1)教師啟發(fā)幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"一句處理成領(lǐng)唱，其余部分齊唱。提示語:理發(fā)師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了，多漂亮啊!她就唱到"哎!已剪好了呀!"。這句話我來領(lǐng)唱，其他部分請小朋友唱。(2)請個別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進(jìn)行領(lǐng)唱。五、幼兒集體表

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