Unit 2 My favorite subject is science 課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語六年級下冊

Unit2Myfavoritesubjectisscience課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語六年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2Myfavoritesubjectisscience課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語六年級下冊

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固對Unit2Myfavoritesubjectisscience的相關(guān)詞匯和語法知識的掌握，提高學(xué)生的英語實際運用能力。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，以實用性為主，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：使學(xué)生能夠準確運用Unit2中的詞匯和句型描述自己最喜歡的學(xué)科，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同學(xué)科的特點和價值，增強對不同學(xué)科文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，分析、比較、總結(jié)不同學(xué)科之間的差異和聯(lián)系，提升批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：鼓勵學(xué)生在練習(xí)過程中，運用所學(xué)策略和方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Unit2中的基礎(chǔ)詞匯和句型，能夠進行簡單的自我介紹和對學(xué)科喜好的表達。他們已經(jīng)通過之前的課程了解了英語的基本語法結(jié)構(gòu)，具備了一定的聽力理解和口語交流能力。

2.學(xué)生們通常對有趣的實踐活動和游戲有較高的學(xué)習(xí)興趣，他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力和探究精神。在能力上，學(xué)生的英語水平參差不齊，有的學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情和較強的學(xué)習(xí)能力，而有的學(xué)生可能需要更多的支持和鼓勵。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動式和參與式的學(xué)習(xí)方式，對枯燥的記憶和重復(fù)練習(xí)可能缺乏耐心。

3.學(xué)生在運用新學(xué)的詞匯和句型時可能會遇到發(fā)音和語法上的困難，尤其是對于那些在母語中不存在的音素和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生可能會在表達個人喜好時感到詞匯量的不足，以及在進行對話練習(xí)時可能會出現(xiàn)緊張和不自信的情況，這些都會成為他們學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備齊全2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語六年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與Unit2教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)科圖片、學(xué)科相關(guān)的英文視頻片段，以及用于練習(xí)的問答卡片。

3.教室布置：將教室分為多個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號筆等，以便學(xué)生進行互動討論和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生最喜歡的學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。

示例問題：“你們最喜歡的科目是什么？為什么？”

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)Unit2中已學(xué)的詞匯和句型，如"Myfavoritesubjectis..."，"Ilike...because..."等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新的學(xué)科詞匯，如mathematics,literature,history等，并解釋如何正確使用這些詞匯。

-舉例說明：使用生動的例子來展示如何用所學(xué)詞匯和句型描述個人對學(xué)科的喜好，例如通過一個小故事或角色扮演。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論并分享各自最喜歡的學(xué)科，使用本節(jié)課的新詞匯進行交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生使用問答卡片進行配對練習(xí)，一位學(xué)生提問：“What'syourfavoritesubject?”，另一位學(xué)生回答。

b.學(xué)生在小組內(nèi)進行角色扮演，模擬對話場景，如在學(xué)校討論各自的學(xué)習(xí)計劃。

c.學(xué)生獨立完成一份書面練習(xí)，用英語寫下自己最喜歡的學(xué)科和原因。

-教師指導(dǎo)：

a.觀察學(xué)生的練習(xí)過程，提供必要的語言支持和糾正錯誤。

b.鼓勵學(xué)生大膽開口，給予正面反饋和鼓勵。

c.對學(xué)生的書面練習(xí)進行檢查，并提供個性化的反饋。

4.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們的練習(xí)成果，并對整個課堂活動進行總結(jié)。

-教師提供反饋，強調(diào)本節(jié)課的重點和學(xué)生的進步，同時指出需要注意的地方。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己最喜歡的學(xué)科，并鼓勵他們嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

5.課堂延伸（約5分鐘）

-教師提出一個與學(xué)科相關(guān)的思考問題，如：“為什么學(xué)習(xí)不同學(xué)科對我們很重要？”讓學(xué)生在下節(jié)課前思考并準備回答。

-教師提醒學(xué)生，在日常生活中多使用英語討論學(xué)科，以提高語言運用能力。知識點梳理1.詞匯：

-學(xué)科相關(guān)詞匯：mathematics,literature,history,science,art等。

-描述喜好和原因的詞匯：like,love,enjoy,because,becauseof等。

-其他相關(guān)詞匯：subject,favorite,interesting,challenging,useful等。

2.句型：

-描述最喜歡的學(xué)科：Myfavoritesubjectis...

-描述原因：Ilike...because.../...isinterestingbecause...

-提問最喜歡的學(xué)科：What'syourfavoritesubject?/Whatsubjectdoyoulikebest?

-回答最喜歡的學(xué)科：Myfavoritesubjectis.../Ilike...themost.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，用于描述習(xí)慣和喜好。

-因為理由的句子結(jié)構(gòu)，使用"because"或"becauseof"引導(dǎo)的原因狀語從句。

4.聽力：

-能聽懂并理解有關(guān)學(xué)科討論的簡單對話和短文。

-能從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，如最喜歡的學(xué)科和原因。

5.口語：

-能夠用英語簡單介紹自己喜歡的學(xué)科，并給出理由。

-能夠參與小組討論，用英語交流學(xué)科喜好和經(jīng)驗。

6.閱讀：

-能夠閱讀并理解有關(guān)學(xué)科介紹和喜好的短文。

-能夠從閱讀材料中找出有關(guān)學(xué)科的信息和細節(jié)。

7.寫作：

-能夠用英語書寫一篇簡短的段落，介紹自己最喜歡的學(xué)科和原因。

-能夠正確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進行寫作。

8.文化意識：

-了解不同學(xué)科的特點和價值，尊重每個人的學(xué)科選擇和興趣。

-了解不同國家和文化背景下對學(xué)科的態(tài)度和重視程度。

9.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)會使用詞典和參考資料查找不熟悉的詞匯和表達方式。

-學(xué)會通過模仿和實踐來提高英語口語表達能力。

10.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷嘗試和進步。

-培養(yǎng)學(xué)生對不同學(xué)科的探究精神，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①學(xué)科詞匯的準確使用：mathematics,literature,history,science,art等。

②喜好和原因的表達：like,love,enjoy,because,becauseof等。

③一般現(xiàn)在時態(tài)的應(yīng)用：描述習(xí)慣和喜好時的時態(tài)使用。

2.重點詞匯：

①描述學(xué)科的關(guān)鍵詞匯：確保學(xué)生能夠正確使用這些詞匯來描述不同學(xué)科。

②表達個人情感和喜好的詞匯：幫助學(xué)生表達自己的情感和喜好，增強語言表達能力。

3.重點句型：

①描述最喜歡的學(xué)科句型：Myfavoritesubjectis...，用于介紹個人最喜歡的學(xué)科。

②描述原因句型：Ilike...because.../...isinterestingbecause...，用于解釋喜歡某個學(xué)科的原因。

③詢問學(xué)科喜好句型：What'syourfavoritesubject?/Whatsubjectdoyoulikebest?，用于詢問他人的學(xué)科喜好。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-寫一篇短文，標題為“MyFavoriteSubject”，內(nèi)容包括：

a.介紹你最喜歡的學(xué)科；

b.說明你喜歡這個學(xué)科的原因；

c.描述你在學(xué)習(xí)這個學(xué)科時的感受和經(jīng)驗。

-要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“Myfavoritesubjectissciencebecause...”。

-字數(shù)要求：60-100詞。

2.口語作業(yè)：

-準備一個簡短的口頭報告，介紹你的最喜歡的學(xué)科，并在下節(jié)課前向小組或全班同學(xué)展示。

-要求報告中包含最喜歡的學(xué)科、原因以及個人經(jīng)驗，盡量使用本節(jié)課學(xué)到的表達方式。

3.聽力作業(yè)：

-錄聽一段關(guān)于學(xué)科喜好的對話或短文，注意聽懂對話中的關(guān)鍵信息和細節(jié)。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-教師將批改學(xué)生的書面作業(yè)，重點關(guān)注以下方面：

a.詞匯的正確使用；

b.句型的準確性和多樣性；

c.文章結(jié)構(gòu)的合理性。

-教師會給出具體的書面反饋，包括優(yōu)點和需要改進的地方，例如：“Gooduseof'becauseof'!Trytousemoredescriptivevocabularynexttime.”

-對于普遍存在的問題，教師會在下節(jié)課上進行集