外研版（一起）四年級上冊 Module 4 unit 1- unit 2 教案

外研版（一起）四年級上冊Module4unit1-unit2教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：外研版四年級上冊Module4unit1-unit2

2.教學(xué)年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時，每課時45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.unit1：主要學(xué)習(xí)動物名稱和描述，如“panda”，“tiger”，“giraffe”等，并能夠用中文描述它們的特點(diǎn)。

2.unit2：主要學(xué)習(xí)顏色名稱和描述，如“red”，“yellow”，“blue”等，并能夠用中文描述顏色的深淺和喜好。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽懂、會說、會讀本課時的重點(diǎn)單詞和句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)步驟

1.第一課時

a.引入新課，展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述。

b.教授單詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀練習(xí)。

c.小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

2.第二課時

a.復(fù)習(xí)第一課時內(nèi)容，進(jìn)行聽、說、讀練習(xí)。

b.引入顏色概念，教授單詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀練習(xí)。

c.小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交流，并完成相關(guān)任務(wù)。

五、作業(yè)布置

1.抄寫本課時重點(diǎn)單詞和句型。

2.用所學(xué)知識進(jìn)行家庭作業(yè)，如觀察家人或朋友，用中文描述他們的特點(diǎn)。

六、課程評價

1.課后對學(xué)生的聽、說、讀能力進(jìn)行評估。

2.對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評估。

七、教學(xué)資源

1.課本、練習(xí)冊。

2.動物和顏色圖片。

3.錄音機(jī)或多媒體設(shè)備。

八、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的聽、說、讀能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生多開口說中文。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課時的重點(diǎn)單詞和句型，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)動物和顏色相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠了解和識別人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和描述動物和顏色的活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和判斷的能力，提高邏輯思維水平。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組活動和家庭作業(yè)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生分為三個層次，第一層次為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、成績優(yōu)秀的學(xué)生；第二層次為學(xué)習(xí)能力和成績一般的學(xué)生；第三層次為學(xué)習(xí)能力較弱、成績有待提高的學(xué)生。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

第一層次的學(xué)生對中文基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)，具備較強(qiáng)的聽說讀寫能力，對動物和顏色相關(guān)詞匯有一定的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。

第二層次的學(xué)生對中文基礎(chǔ)知識掌握一般，具備基本的聽說讀寫能力，對動物和顏色相關(guān)詞匯認(rèn)識不多，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

第三層次的學(xué)生對中文基礎(chǔ)知識掌握較弱，聽說讀寫能力有待提高，對動物和顏色相關(guān)詞匯了解甚少，需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們在課堂上跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.行為習(xí)慣：

大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，作業(yè)能夠按時完成。但部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易走神，需要教師提醒和關(guān)注。

部分學(xué)生在課堂活動中不敢開口說中文，缺乏自信心，需要教師多給予鼓勵和支持。

部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，存在應(yīng)付了事的現(xiàn)象，需要教師加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生對動物和顏色相關(guān)詞匯的掌握程度直接影響到本節(jié)課的教學(xué)效果，教師需要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

學(xué)生的聽說讀寫能力關(guān)系到他們在課堂上的參與度和對知識的吸收程度，教師需要設(shè)計豐富的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的行為習(xí)慣會對課堂紀(jì)律和教學(xué)進(jìn)度產(chǎn)生影響，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境。

四、教學(xué)策略

1.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的教學(xué)內(nèi)容和活動，使每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.多給予鼓勵和支持，提高學(xué)生的自信心，讓他們敢于開口說中文。

3.加強(qiáng)課堂監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造積極向上的課堂氛圍。

5.設(shè)計豐富多樣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說讀寫能力。

6.針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個性化的輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，采用情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法和互動式教學(xué)法。情境教學(xué)法通過設(shè)置真實(shí)的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用中文；任務(wù)驅(qū)動法通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)；互動式教學(xué)法通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和活動，提高他們的聽說讀寫能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的動物，用中文描述它們的特點(diǎn)和顏色。

b.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察顏色的變化，并用中文描述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

c.游戲：學(xué)生參與顏色和動物相關(guān)的游戲，提高他們的聽說讀寫能力。

d.小組討論：學(xué)生分組討論他們對動物和顏色的看法，并用中文表達(dá)。

e.展示：學(xué)生選擇一個動物或顏色，用中文制作海報或PPT，并向全班展示。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：使用PPT展示動物和顏色的圖片、單詞和句型，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

b.視頻：播放與動物和顏色相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和使用中文。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和口語表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

d.實(shí)物：展示真實(shí)的動物玩具或顏色物品，讓學(xué)生觸摸和描述，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。

e.作業(yè)：布置在線作業(yè)，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下完成，鞏固所學(xué)知識。

四、教學(xué)方法與策略

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用中文。例如，模擬動物園或顏色搭配中心，讓學(xué)生在特定環(huán)境中進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。例如，讓學(xué)生分組完成一個動物或顏色主題的項(xiàng)目，包括制作海報、編寫故事或進(jìn)行角色扮演。

3.互動式教學(xué)法：通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和活動，提高他們的聽說讀寫能力。例如，組織小組討論、問答游戲或角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

4.媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻、在線工具等媒體資源，提供豐富的視覺和聽覺材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動物和顏色相關(guān)的詞匯和句型。

5.個性化輔導(dǎo)：針對不同層次的學(xué)生，給予個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。例如，為學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生提供額外的練習(xí)和輔導(dǎo)，為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和活動。

6.反饋與評價：及時給予學(xué)生反饋和評價，鼓勵他們的進(jìn)步和努力。例如，對學(xué)生的口頭表達(dá)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，提供具體的改進(jìn)建議和鼓勵的話語。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞動物和顏色課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動物和顏色相關(guān)的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動物和顏色課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出動物和顏色課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解動物和顏色相關(guān)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動物和顏色的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)描述動物和顏色的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動物和顏色相關(guān)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動物和顏色的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動物和顏色相關(guān)的知識點(diǎn)，掌握描述動物和顏色的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)動物和顏色課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動物和顏色課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動物和顏色相關(guān)的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.動物名稱和描述：學(xué)習(xí)動物名稱，如“panda”，“tiger”，“giraffe”等，并能夠用中文描述它們的特點(diǎn)。

2.顏色名稱和描述：學(xué)習(xí)顏色名稱，如“red”，“yellow”，“blue”等，并能夠用中文描述顏色的深淺和喜好。

3.動物和顏色的日常交流：學(xué)習(xí)如何用中文進(jìn)行日常交流，如詢問對方的喜好、描述自己喜歡的動物和顏色等。

4.動物和顏色的形容詞：學(xué)習(xí)形容動物和顏色的形容詞，如“big”，“small”，“beautiful”，“ugly”等，并能夠用中文進(jìn)行描述。

5.動物和顏色的比較：學(xué)習(xí)如何用中文進(jìn)行比較，如比較動物的大小、顏色的深淺等。

6.動物和顏色的否定句：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)否定，如“notbig”，“notsmall”等。

7.動物和顏色的疑問句：學(xué)習(xí)如何用中文提問，如“Doyoulikepandas?”，“Whatcolordoyoulike?”等。

8.動物和顏色的祈使句：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)命令，如“Lookatthetiger!”，“Picktheredapple!”等。

9.動物和顏色的被動句：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)被動，如“Thetigerisbeingfed.”，“Theredappleisbeingeaten.”等。

10.動物和顏色的過去時：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)過去時，如“Isawatigeryesterday.”，“Shepaintedabluepicturelastweek.”等。

11.動物和顏色的將來時：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)將來時，如“Iwillvisitthezootomorrow.”，“Shewilldrawayellowsuntomorrow.”等。

12.動物和顏色的現(xiàn)在進(jìn)行時：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)行時，如“Thetigerissleepingnow.”，“Sheispaintingagreentreenow.”等。

13.動物和顏色的比較級和最高級：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)比較級和最高級，如“Thistigerisbiggerthanthatone.”，“Theblueskyisthebluest.”等。

14.動物和顏色的副詞：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)副詞，如“Verybeautiful”，“Quitesmall”等。

15.動物和顏色的介詞：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)介詞，如“Onthetree”，“Inthezoo”等。

16.動物和顏色的連詞：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)連詞，如“And”，“But”等。

17.動物和顏色的感嘆句：學(xué)習(xí)如何用中文表達(dá)感嘆句，如“Whatabeautifulanimal!”，“Howinterestingcolors!”等。

18.動物和顏色的諺語：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的諺語，如“Aredfacemeansgoodhealth.”，“Atigerneverchangesitsstripes.”等。

19.動物和顏色的成語：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的成語，如“Redasabeetroot”，“Blackandwhite”等。

20.動物和顏色的古詩：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的古詩，如“白日依山盡”，“紅掌撥清波”等。

21.動物和顏色的歌曲：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的歌曲，如“小燕子”，“兩只老虎”等。

22.動物和顏色的故事：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的寓言故事，如“狼和小羊”，“小馬過河”等。

23.動物和顏色的電影：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的電影，如“獅子王”，“功夫熊貓”等。

24.動物和顏色的游戲：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的游戲，如“捉迷藏”，“顏色配對”等。

25.動物和顏色的繪畫：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的繪畫，如“熊貓畫”，“老虎畫”等。

26.動物和顏色的手工藝：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的手工藝，如“剪紙”，“彩泥”等。

27.動物和顏色的科學(xué)知識：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的科學(xué)知識，如“動物的偽裝”，“顏色的產(chǎn)生”等。

28.動物和顏色的文化：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的文化知識，如“十二生肖”，“五行”等。

29.動物和顏色的歷史：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的歷史知識，如“古代的染色技術(shù)”，“古代的動物崇拜”等。

30.動物和顏色的地理：學(xué)習(xí)一些與動物和顏色相關(guān)的地理知識，如“動物的棲息地”，“顏色的地理分布”等。七、板書設(shè)計①動物名稱：panda、tiger、giraffe等

②動物描述：big、small、cute、scary等

2.顏色名稱和描述

①顏色名稱：red、yellow、blue等

②顏色描述：deep、light、favorite等

3.動物和顏色的日常交流

①詢問喜好：Whatisyourfavoriteanimal?Whatcolordoyoulike?

②描述喜好：Myfavoriteanimalisapanda.Ilikethecolorred.

4.動物和顏色的形容詞

①形容詞：big、small、beautiful、ugly等

②形容詞使用：Thetigerisbigandscary.Thegiraffeistallandbeautiful.

5.動物和顏色的比較

①比較句型：Thisanimalisbiggerthanthatone.Thiscolorisdarkerthanthatone.

②比較示例：Thetigerisbiggerthanthegiraffe.Theblueskyisdarkerthantheyellowsun.

6.動物和顏色的否定句

①否定句型：Thisanimalisnotbig.Thiscolorisnotlight.

②否定示例：Thetigerisnotsmall.Theredappleisnotlight.

7.動物和顏色的疑問句

①疑問句型：Doyoulikepandas?Whatcolordoyoulike?

②疑問示例：Doyouliketigers?Whatcolordoyoulike?

8.動物和顏色的祈使句

①祈使句型：Lookatthetiger!Picktheredapple!

②祈使示例：Listentothepanda!Eattheyellowbanana!

9.動物和顏色的被動句

①被動句型：Thetigerisbeingfed.Theredappleisbeingeaten.

②被動示例：Thetigerisbeingchased.Theyellowflowerisbeingwatered.

10.動物和顏色的過去時

①過去時句型：Isawatigeryesterday.Shepaintedabluepicturelastweek.

②過去時示例：Ivisitedthezoolastweek.Sheboughtareddresslastmonth.

11.動物和顏色的將來時

①將來時句型：Iwillvisitthezootomorrow.Shewilldrawayellowsuntomorrow.

②將來時示例：Iwillgotothezoonextweek.Shewillpaintaredcarnextmonth.

12.動物和顏色的現(xiàn)在進(jìn)行時

①現(xiàn)在進(jìn)行時句型：Thetigerissleepingnow.Sheispaintingagreentreenow.

②現(xiàn)在進(jìn)行時示例：Thepandaiseatingnow.Sheisreadingabooknow.

13.動物和顏色的比較級和最高級

①比較級和最高級句型：Thistigerisbiggerthanthatone.Theblueskyisthebluest.

②比較級和最高級示例：Thetigerisbiggerthanthegiraffe.Theblueskyisthebluest.

14.動物和顏色的副詞

①副詞：very、quite、really等

②副詞使用：Thetigerisverybig.Theappleisquitered.

15.動物和顏色的介詞

①介詞：on、in、under等

②介詞使用：Thetigerisonthetree.Thegiraffeisinthezoo.

16.動物和顏色的連詞

①連詞：and、but、or等

②連詞使用：Thetigerisbigandscary.Theappleisredbutnotsweet.

17.動物和顏色的感嘆句

①感嘆句型：Whatabeautifulanimal!Howinterestingcolors!

②感嘆示例：Whatabigtiger!Howdeeptheblueskyis!

18.動物和顏色的諺語

①諺語：Aredfacemeansgoodhealth.Atigerneverchangesitsstripes.

②諺語示例：Aredfacemeansgoodhealth.Atigerneverchangesitsstripes.

19.動物和顏色的成語

①成語：Redasabeetroot.Blackandwhite.

②成語示例：Redasabeetroot.Blackandwhite.

20.動物和顏色的古詩

①古詩：白日依山盡，黃河入海流。

②古詩示例：白日依山盡，黃河入海流。

21.動物和顏色的歌曲

①歌曲：小燕子，穿花衣，年年春天來這里。

②歌曲