1.2 數(shù)據(jù)、信息與知識 （教學設(shè)計）高中信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計算同步高效課堂（浙教版2019）

1.2數(shù)據(jù)、信息與知識（教學設(shè)計）年級高一授課時間課題1.2數(shù)據(jù)、信息與知識教學目標1.能夠辨別數(shù)據(jù)和信息，描述數(shù)據(jù)與信息的特征。（學科核心素養(yǎng)：信息意識）2.理解數(shù)據(jù)、信息和知識的關(guān)系。（學科核心素養(yǎng)：信息意識、計算思維）3.正確認識數(shù)據(jù)對人們生活的影響，提升信息安全意識，增強信息社會責任感。（學科核心素養(yǎng)：信息意識、信息社會責任）教學重難點重點：辨別數(shù)據(jù)和信息，了解信息的基本特征。難點：理解數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系。教學準備多媒體網(wǎng)絡教室ppt教學課件學習資源包、學習任務單教學過程教師活動學生活動新課導入游戲?qū)耄篜PT展示數(shù)字、幾幅殘缺不全的圖片數(shù)字：3.14520666圖片：思考：這些都是數(shù)據(jù)嗎，你知道它們所表達的內(nèi)涵嗎？（3min思考）教師總結(jié)：看來單純的某個數(shù)據(jù)是沒有意義的，還有跟數(shù)據(jù)所處的語境進行解釋后才有意義。有意義的數(shù)據(jù)又叫什么？今天就讓我們共同來學習數(shù)據(jù)、信息與知識這節(jié)課，做一個深入的了解。新知講授任務一：感知數(shù)據(jù)，了解其在計算機中的內(nèi)涵（6min）自主閱讀課本第8頁的內(nèi)容，總結(jié)歸納自己對數(shù)據(jù)內(nèi)涵的理解，并填寫學習任務單中的下表，班內(nèi)分享。學習任務單：數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)定義：數(shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示，如圖形符號、數(shù)字、字母等。其中，數(shù)字是最簡單的一種數(shù)據(jù)，是對數(shù)據(jù)的一種傳統(tǒng)和狹義的理解。（PPT展示）數(shù)據(jù)特點：數(shù)據(jù)在計算機內(nèi)的定義：任務二：了解信息及其特征(10min)以小組為單位，結(jié)合課本8-9頁的內(nèi)容和生活經(jīng)驗，分析PPT展示內(nèi)容，并引導學生自主總結(jié)歸納出信息的定義與特征，并填寫學習任務單中下表。PPT展示信息定義：PPT展示內(nèi)容如下：內(nèi)容1：我們就無時無刻都在接受信息，吃飯，走路，看書，聽課，通過廣播聽節(jié)目，通過電視看新聞，都有大量的信息和知識會被我們接受，這些往往都成了我們生活自然而然的事情?！畔⑵毡樾詢?nèi)容2：飛鴿傳書、烽火臺、快馬傳書（驛站）報紙、廣播、電視、計算機、手機、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機?！畔鬟f性內(nèi)容3：信息作為一種資源，通過交流可以在不同個體或群體間共享。信息的交流與物質(zhì)的交流有本質(zhì)上的不同。分享、溝通與行動是將知識轉(zhuǎn)化為智慧的關(guān)鍵。---共享性內(nèi)容4：各種信息必須依附一定的圖像、文字、聲音等符號才能夠表現(xiàn)出來，為人們所接收，并按照某種需要進行處理和存儲。信息經(jīng)過分析和處理，往往會產(chǎn)生新的信息，使信息得到增值。--載體依附性和可處理性。內(nèi)容5：信息不是一成不變的東西，會隨著客觀事物的變化而變化。如果信息不能反映事物的最新變化狀態(tài)，它的效用就會降低，一旦超過了“生命周期”，信息就失去原有的效用，成為歷史記錄。---時效性內(nèi)容6：人們得到的信息，并不都是對事物的真實反映。-----真?zhèn)涡浴?nèi)容7：信息作為一種特殊的資源，具有相應的使用價值，能夠滿足人們某些方面的需求。但信息使用價值的大小是相對的，取決于接受信息者的需求及其對信息的理解、認識和利用的能力。----價值相對性信息及其特征信息的定義：信息的基本特征：任務三：分析案例，明確信息基本特征（8min）通過衛(wèi)星電視，世界各地的人們足不出戶就能觀賞到精彩紛呈的2023杭州亞運會節(jié)目，足不出戶就能觀看相關(guān)節(jié)目，體現(xiàn)了信息的什么特征？傳遞性某班班主任老師為提高整個班級的體測成績，讓班內(nèi)體測數(shù)據(jù)較好的同學分享鍛煉經(jīng)驗。共享性3.2024年2月，李先生在北京朝陽區(qū)某小區(qū)租了一間次臥，在簽訂房屋租賃合同時，中介公司的工作人員聲稱，這套房屋只能押一付一，并向李先生推薦了一個APP，便于交租，實際上瞞騙他辦理了分期貸款業(yè)務。真?zhèn)涡詺v年來全國各高校各專業(yè)報考的分數(shù)線，具體錄取人數(shù)及畢業(yè)就業(yè)情況，對剛參加完高考的高三畢業(yè)生來說十分重要，但對于小學生來說就顯得沒那么重要了。價值相對性2023年某電商平臺雙十一紅包活動，第一階段將于10月28日開始搶，10月31日晚8點搶購時候可以使用，第二階段將于11月4日0點開始搶，從4日一直可以使用到13日。時效性任務四：正確認識數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系(10min)結(jié)合課本和數(shù)字化資源1.以小組為單位總結(jié)歸納知識的定義。知識的定義：知識是人類在社會實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和，也是人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果，它包括對事實、信息的描述以及在教育和實踐中獲得的技能。2.以小組為單位總結(jié)歸納數(shù)據(jù)、信息、知識之間的關(guān)系，并嘗試繪制成圖，班內(nèi)展示。3.最后教師PPT展示：課堂練習1.以下關(guān)于數(shù)據(jù)與信息的說法正確的是（）A.只要是數(shù)據(jù)就有意義B.信息就是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就是信息C.經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)可以成為有用的信息D.數(shù)據(jù)與信息之間沒有任何聯(lián)系。正確答案：C答案解析：單純的數(shù)據(jù)是沒有意義的，數(shù)據(jù)只有放到具體的情景中才有意義。通過對數(shù)據(jù)的分析，我們可以獲取信息。故本題正確答案是C。2.下列關(guān)于數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的說法不正確的是（）A.同一個數(shù)據(jù)在不同的語境中可以表示不同的信息。B.知識是人類在社會實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和在知識的基礎(chǔ)上，智慧是通過認識的積累，而形成的對事物的認識、遠見，體現(xiàn)為一種卓越的判斷力C.知識是信息的進一步升級，它具有不可傳承性。D.信息可以直接轉(zhuǎn)化為智慧。正確答案：B答案解析：本題考查的是數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧之間的關(guān)系。一切可以并被記錄的內(nèi)容皆是數(shù)據(jù)。經(jīng)過加工處理后的數(shù)據(jù)成為信息，對信息總結(jié)、提煉，整合成為知識。最終形成的以直覺及洞察為主的判斷、創(chuàng)造是智慧。故本題選B.課堂小結(jié)學生思考并總結(jié)分享本節(jié)課收獲，各同學之間互相補充。教師出示本節(jié)課思維導圖，并總結(jié)提升，幫助學生認識到單純的數(shù)據(jù)是沒有意義的，數(shù)據(jù)是信息的載體，我們可以通過數(shù)據(jù)獲取信息，進而根據(jù)信息作出更加有利的決策。同時引導學生正確認識到數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧之間的關(guān)系。本節(jié)課思維導圖如下：作業(yè)設(shè)計1.完成分層作業(yè)。2.在日常生活中我們身邊有著海量的信息，但是信息也有真?zhèn)涡裕埻瑢W們總結(jié)