職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建設(shè)法規(guī)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建設(shè)法規(guī)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：建筑工程技術(shù)專業(yè)群專業(yè)基礎(chǔ)課授課對(duì)象：建筑工程技術(shù)專業(yè)群2年級(jí)學(xué)生課程總學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)

目錄TOC\o"1-2"\h\u一、課程基本信息 3二、課程性質(zhì)與任務(wù) 3（一）課程性質(zhì) 3（二）課程任務(wù) 4三、課程目標(biāo)與要求 4（一）總體目標(biāo) 4（二）具體目標(biāo) 4四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 5（一）課程結(jié)構(gòu) 5（二）課程內(nèi)容 5五、學(xué)生考核與評(píng)價(jià) 8六、教學(xué)實(shí)施與保障 9（一）教材選用和編寫建議 9（二）課程資源的開發(fā)與利用 9（三）教學(xué)基本條件 10（四）教學(xué)建議 10七、授課進(jìn)度與安排 10

課程基本信息表SEQ表\*ARABIC1課程基本信息一覽表課程代碼330109開課系部建筑與軌道交通學(xué)院課程名稱建設(shè)法規(guī)面向?qū)I(yè)建筑工程技術(shù)、裝配式建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)學(xué)分2學(xué)分總學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0學(xué)時(shí)本課程旨在構(gòu)建綜合化學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化數(shù)字化建設(shè)，提升學(xué)生的法律意識(shí)和綜合素養(yǎng)。序號(hào)主要后續(xù)核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1崗位實(shí)習(xí)規(guī)范開展崗位實(shí)習(xí)、避免實(shí)習(xí)就業(yè)陷阱2畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)涉及產(chǎn)權(quán)糾紛編制人審定人批準(zhǔn)日期修訂日期課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)本課程是高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。從土木工程專業(yè)的知識(shí)體系出發(fā)，系統(tǒng)地了解與建筑行業(yè)密切相關(guān)的一些法律法規(guī)知識(shí)，對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的建設(shè)工程的從業(yè)資格制度、發(fā)承包法規(guī)、招投標(biāo)法規(guī)、安全生產(chǎn)管理法規(guī)、質(zhì)量管理法規(guī)、合同管理法規(guī)、環(huán)境保護(hù)法規(guī)等法律知識(shí)進(jìn)行了較為全面的介紹。本課程開設(shè)在第四學(xué)期，后續(xù)課程有：《崗位實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)》。通過(guò)本課程構(gòu)建的綜合化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。既形成良好的建筑法律意識(shí)，也為將來(lái)在工作崗位與職業(yè)生涯規(guī)劃提供了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。該課程培養(yǎng)學(xué)生具備良好的法律意識(shí)，同時(shí)具備解決全過(guò)程管理中涉及法律方面問題的技能，該技能是建筑施工專業(yè)群對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位的基本技能。該課程在進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)職業(yè)所需的勞模精神和工匠精神，使學(xué)生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)。課程任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足法治中國(guó)建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？平ㄖこ碳夹g(shù)專業(yè)對(duì)本學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，對(duì)接建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、消防工程師等，加強(qiáng)課程數(shù)字化建設(shè)，以真實(shí)的案例為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)理虛實(shí)一體化教學(xué)，使學(xué)生掌握法律基礎(chǔ)，提升學(xué)生解決法律問題的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。課程目標(biāo)與要求總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)工程的從業(yè)資格制度、發(fā)承包法規(guī)、招投標(biāo)法規(guī)、安全生產(chǎn)管理法規(guī)、質(zhì)量管理法規(guī)、合同管理法規(guī)、環(huán)境保護(hù)法規(guī)等法律知識(shí)，了解我我國(guó)現(xiàn)行工程建設(shè)法律法規(guī)的形式和頒布情況，熟悉常用建筑法規(guī)的主要組成內(nèi)容，并能將學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用到工程實(shí)際中。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解國(guó)家現(xiàn)行的建筑行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及違反建筑法律法規(guī)的責(zé)任、建筑工程糾紛的解決方式，通過(guò)對(duì)真實(shí)案例的分析加強(qiáng)對(duì)法律規(guī)定的理解與應(yīng)用能力。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的建設(shè)法規(guī)指導(dǎo)實(shí)際工作;培養(yǎng)學(xué)生解決工程建設(shè)中相關(guān)法律問題的能力。樹立正確的法律意識(shí)，遵守建設(shè)法規(guī)、運(yùn)用建設(shè)法規(guī)的能力。具體目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）養(yǎng)成注重質(zhì)量、安全、規(guī)范、綠色環(huán)保的崗位意識(shí)；（2）養(yǎng)成業(yè)務(wù)精湛、精益求精的工匠精神；（3）養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、執(zhí)著專注、勇于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作的工作態(tài)度；（4）養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、不怕吃苦的勞動(dòng)態(tài)度。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握建筑工程從業(yè)資格制度；（2）掌握發(fā)承包制度；（3）掌握招投標(biāo)法規(guī)；（4）掌握安全生產(chǎn)管理法規(guī)；（5）掌握質(zhì)量管理法規(guī)；（6）掌握合同管理法規(guī)；（7）掌握環(huán)境保護(hù)法規(guī)。3.能力目標(biāo)（1）能夠熟練掌握建筑工程法規(guī)的主要內(nèi)容；（2）能夠?qū)κ鹿拾咐M(jìn)行分析，厘清責(zé)任；（3）能夠規(guī)范進(jìn)行招投標(biāo)活動(dòng)；（4）能夠規(guī)范開展各項(xiàng)建筑生產(chǎn)活動(dòng)；（5）能夠提升法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)合法權(quán)益。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)從業(yè)資格制度、發(fā)承包法規(guī)、招投標(biāo)法規(guī)、安全生產(chǎn)管理法規(guī)、質(zhì)量管理法規(guī)、合同管理法規(guī)、環(huán)境保護(hù)法規(guī)等法律知識(shí)，課程內(nèi)容本課程總課時(shí)為34學(xué)時(shí)、2學(xué)分，課程內(nèi)容及教學(xué)要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2課程內(nèi)容及教學(xué)要求模塊項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求1+X證書融入思政元素模塊1建筑工程法律體系項(xiàng)目1建筑工程法律體系1.建設(shè)工程法律的基本知識(shí)2.工程建設(shè)法規(guī)體系3.各項(xiàng)制度建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求遵紀(jì)守法模塊2施工許可法律制度項(xiàng)目1施工許可法律制度教學(xué)內(nèi)容：1.施工許可證和開工報(bào)告的適用范圍；2.申請(qǐng)主體和法定批準(zhǔn)條件；3.延期開工、核驗(yàn)和重新辦理批準(zhǔn)的規(guī)定。教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求誠(chéng)實(shí)守信項(xiàng)目2施工企業(yè)從業(yè)資格制度教學(xué)內(nèi)容：1.企業(yè)資質(zhì)的法定條件和等級(jí)；2.企業(yè)資質(zhì)申請(qǐng)、延續(xù)、變更、注銷；3.企業(yè)資質(zhì)證書的撤回、撤銷和注銷。教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求合法經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目3專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理教學(xué)內(nèi)容：1.注冊(cè)建造師制度；2.注冊(cè)建造師的考試；3.建造師的注冊(cè)。教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求公平公開模塊3建設(shè)工程承發(fā)包法律制度項(xiàng)目1建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)制度教學(xué)內(nèi)容：1.建設(shè)工程法定招標(biāo)的范圍、招標(biāo)方式和交易場(chǎng)所；2.招標(biāo)基本程序；3.投標(biāo)人、投標(biāo)文件和投標(biāo)保證金。教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求違法案例項(xiàng)目2建設(shè)工程承包制度教學(xué)內(nèi)容：1.建設(shè)工程總承包的規(guī)定；2.建設(shè)工程分包的規(guī)定；3.建設(shè)工程共同承包的規(guī)定。教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求違法案例模塊4建設(shè)工程合同和勞動(dòng)合同法律制度項(xiàng)目1建設(shè)工程合同制度教學(xué)內(nèi)容：1.建設(shè)工程工期和價(jià)款的規(guī)定；2.建設(shè)工程賠償損失的規(guī)定；3.無(wú)效合同和效力待定合同的規(guī)定：4.合同的履行、變更、轉(zhuǎn)讓、撤銷和終止5.違約責(zé)任及違約責(zé)任的免除教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求契約精神項(xiàng)目2勞動(dòng)合同及勞動(dòng)關(guān)系制度教學(xué)內(nèi)容：1.勞動(dòng)合同訂立的規(guī)定；2.勞動(dòng)合同的履行、變更、解除和終止；3.合法用工方式與違法用工模式的規(guī)定：4.勞動(dòng)保護(hù)的規(guī)定；5.勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決。教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求誠(chéng)實(shí)守信模塊5建設(shè)工程施工環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源法律制度項(xiàng)目1建筑施工環(huán)境保護(hù)制度教學(xué)內(nèi)容：1.環(huán)境保護(hù)法律制度概述；2.我國(guó)的環(huán)境保護(hù)基本法及專項(xiàng)法；3.建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)制度.教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求兩山理論項(xiàng)目2施工節(jié)能源制度教學(xué)內(nèi)容：1.建筑節(jié)能制度；2.施工節(jié)能的規(guī)定。教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求雙碳目標(biāo)模塊6建設(shè)工程安全管理法律制度項(xiàng)目1施工安全生產(chǎn)許可證制度教學(xué)內(nèi)容：1.申請(qǐng)領(lǐng)取安全生產(chǎn)許可證的條件；2.安全生產(chǎn)許可證的申請(qǐng)與監(jiān)管；3.違法行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任.教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求違法案例項(xiàng)目2施工安全生產(chǎn)管理基本制度教學(xué)內(nèi)容：1.施工單位的安全生產(chǎn)責(zé)任；2.施工總承包和分包單位的安全生產(chǎn)責(zé)任；3.施工作業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù).教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求違法案例模塊7建設(shè)工程質(zhì)量法律制度項(xiàng)目1工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容：1.工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基本知識(shí)；2.工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的規(guī)定；3.違法行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任.教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求精益求精項(xiàng)目2施工單位的質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)教學(xué)內(nèi)容：1.對(duì)施工質(zhì)量負(fù)責(zé)和總分包單位的質(zhì)量責(zé)任；2.按設(shè)計(jì)圖紙和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)施工的規(guī)定；3.對(duì)建筑材料、設(shè)備等進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)的規(guī)定；4.施工質(zhì)量檢驗(yàn)和返修的規(guī)定.教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求法治思維項(xiàng)目3建設(shè)工程竣工驗(yàn)收制度教學(xué)內(nèi)容：1.竣工驗(yàn)收的主體和法定條件；2.施工單位應(yīng)提交的檔案資料；3.規(guī)劃、消防、節(jié)能、環(huán)保等驗(yàn)收的規(guī)定；4.竣工結(jié)算、質(zhì)量爭(zhēng)議的規(guī)定5.質(zhì)量保修書和最低保修期限的規(guī)定.教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求工匠精神模塊8解決建設(shè)工程糾紛的法律制度項(xiàng)目1建設(shè)工程糾紛主要種類和法律解決途徑教學(xué)內(nèi)容：1.建設(shè)工程糾紛的主要種類；2.民事糾紛的法律解決途徑；3.行政糾紛的法律解決途徑.教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求違法案例項(xiàng)目2訴訟、仲裁、行政復(fù)議教學(xué)內(nèi)容：1.民事訴訟制度；2.仲裁制度；3.行政復(fù)議和行政訴訟制度.教學(xué)要求：熟悉法律法規(guī)能解決實(shí)際問題建筑八大員以及注冊(cè)職業(yè)資格證書法律要求法治思維學(xué)生考核與評(píng)價(jià)采用學(xué)生、教師、學(xué)習(xí)平臺(tái)考核等多種評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)要求、知識(shí)體系的重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)參與程度、以及知識(shí)掌握情況。探索增值評(píng)價(jià)，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)維度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中個(gè)體的成長(zhǎng)進(jìn)步。本模塊過(guò)程性考核主要評(píng)價(jià)學(xué)生課前、課中、課后任務(wù)完成情況，各任務(wù)之間前后銜接、環(huán)環(huán)相扣。課前測(cè)試主要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（愛學(xué)），課中測(cè)試促使學(xué)生積極參與課堂，掌握核心技能（會(huì)學(xué)），課后測(cè)試促進(jìn)學(xué)生再次鞏固核心知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力（善學(xué)）。增值性評(píng)價(jià)不占成績(jī)權(quán)重，在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上為獎(jiǎng)勵(lì)附加分，主要考核學(xué)生每次課進(jìn)步的程度，主要包括學(xué)生知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)任務(wù)完成情況以及1+X等級(jí)證書、職業(yè)技能大賽，以評(píng)促學(xué)，用于激勵(lì)學(xué)生持續(xù)提升，激發(fā)學(xué)生的潛能。課程綜合性評(píng)價(jià)=課前（10%）+課中（80%）+課后（10%），綜合評(píng)價(jià)見表3。表SEQ表\*ARABIC3課程綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重（%）總比例課前微課及在線學(xué)習(xí)310%話題討論（點(diǎn)贊及轉(zhuǎn)發(fā)量）2課前測(cè)試（成績(jī)）5課中課堂考勤（準(zhǔn)時(shí)）580%平臺(tái)學(xué)習(xí)（典型案例）20討論學(xué)習(xí)25課堂整體表現(xiàn)（工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作安全、協(xié)調(diào)能力、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、成果展示）10思政教育（勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神）20課后課后測(cè)試（成績(jī)）310%課后實(shí)操5話題討論2注：1.表中評(píng)價(jià)內(nèi)容及權(quán)重僅供參考，根據(jù)本課程特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整；2.增值賦分之后，總分不超過(guò)100分。教學(xué)實(shí)施與保障教材選用和編寫建議采取“以學(xué)生為中心”體現(xiàn)新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，對(duì)接真實(shí)工程案例，融入課程思政、勞動(dòng)教育的思路，構(gòu)建新型數(shù)字化課程，大力開發(fā)活頁(yè)式、數(shù)字化教材。表SEQ表\*ARABIC4選用與參考教材序號(hào)文獻(xiàn)名稱出版社主編出版時(shí)間1建設(shè)法規(guī)第2版（選用）機(jī)械工業(yè)出版社項(xiàng)勇20222建設(shè)工程法規(guī)機(jī)械工業(yè)出版社彭玲云20173建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律法規(guī)中國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)20194中華人民共和國(guó)建筑法2019年4月經(jīng)修改后公布20195中華人民共和國(guó)民法典2020年5月公布的2020課程資源的開發(fā)與利用校企共同開發(fā)課件、教學(xué)資源庫(kù)、虛擬仿真、特色視頻、MOOC等教學(xué)資源。選用符合教學(xué)要求的錄像、課件、視頻、建筑模型、資料文獻(xiàn)等資料輔助教學(xué)。依托學(xué)校線上線下混合式教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程資源建設(shè)。教學(xué)基本條件1.授課教師基本要求本課程屬于建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)能力和水平要求較高的課程，尤其是對(duì)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義重大。因此，授課教師應(yīng)具備以下基本條件：（1）本科及以上學(xué)歷，具備雙師素質(zhì)（初級(jí)及以上）條件；（2）有建筑工程工作經(jīng)驗(yàn)，或者參與員崗位實(shí)踐鍛煉累計(jì)3年以上經(jīng)歷；（3）取得工程領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格證書。本課程由本專業(yè)帶頭人、核心課程骨干教師、企業(yè)相關(guān)人員中崗位中級(jí)以上職稱技術(shù)人員來(lái)承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù)。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求信息化條件保障能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。本課程要求在具備多媒體設(shè)備的“理、虛、實(shí)”一體化教室實(shí)施，按照課程設(shè)計(jì)情況，支持線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)建議1.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)引領(lǐng)，以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。2.由于本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此在教學(xué)中采用了大量的真實(shí)案例，在教學(xué)方式上采用了分組教學(xué)、實(shí)操教學(xué)、模擬體驗(yàn)，真正做到了教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合。3.在教學(xué)過(guò)程中，要重視將法治思想融入三教改革中，加大產(chǎn)教融合力度，不斷貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。授課進(jìn)度與安排表SEQ表\*ARABIC6授課進(jìn)度與安排表項(xiàng)目任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目1建筑工程法律體系任務(wù)1建筑工程法律體系22項(xiàng)目二施工許可法律制度任務(wù)1施工許可法律制度26任務(wù)2施工企業(yè)從業(yè)資格制度2任務(wù)3專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理2項(xiàng)目三建設(shè)工程承發(fā)包法律