人教版（2019） 必修第二冊(cè) Unit 2 Wildlife Protection Listening and Speaking聽力課教案

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking聽力課教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking聽力課教案”主要圍繞野生動(dòng)物保護(hù)的主題展開。本節(jié)課選自該單元的聽力部分，內(nèi)容涉及野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀、原因及具體措施。通過聽力練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何獲取關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力，同時(shí)培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。該部分內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握聽力技巧，豐富詞匯，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過聽力材料理解野生動(dòng)物保護(hù)的緊迫性和重要性；培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽、說等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生用英語表達(dá)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)；增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)批判性思維，讓學(xué)生思考并提出解決野生動(dòng)物問題的創(chuàng)新方法；以及提升學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力，讓學(xué)生了解不同文化背景下野生動(dòng)物保護(hù)的觀念和實(shí)踐。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力材料中的關(guān)鍵信息獲取。

2.野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯和短語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

3.用英語表達(dá)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)和意見。

難點(diǎn)：

1.對(duì)聽力材料中復(fù)雜句型和語速較快的部分理解困難。

2.將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際語言輸出的能力。

解決辦法與突破策略：

1.提供聽力材料預(yù)讀時(shí)間，讓學(xué)生先了解背景知識(shí)，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的詞匯和信息。

2.通過分段播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，并在播放后進(jìn)行問題回答，強(qiáng)化理解。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在小組討論中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，練習(xí)表達(dá)觀點(diǎn)。

4.對(duì)難句和語速較快的部分進(jìn)行慢速播放和逐句分析，幫助學(xué)生掌握句子結(jié)構(gòu)和意思。

5.設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬活動(dòng)，提高學(xué)生的語言輸出能力，并在活動(dòng)中給予即時(shí)反饋。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、耳機(jī)

2.教學(xué)材料：人教版必修第二冊(cè)課本、聽力材料、詞匯表

3.信息化資源：PPT課件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、即時(shí)反饋教學(xué)過程1.導(dǎo)入

-（我）通過展示野生動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的主題。

-（我）提出問題：“你們認(rèn)為野生動(dòng)物面臨哪些威脅？”讓學(xué)生思考并回答。

-（學(xué)生）積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

2.預(yù)習(xí)

-（我）讓學(xué)生預(yù)習(xí)聽力材料，閱讀課文標(biāo)題和圖片，預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。

-（學(xué)生）根據(jù)圖片和標(biāo)題，預(yù)測(cè)課文講述的野生動(dòng)物保護(hù)問題。

3.聽力理解

-（我）播放第一遍聽力材料，讓學(xué)生關(guān)注整體內(nèi)容，理解大意。

-（學(xué)生）聽完第一遍后，回答關(guān)于聽力材料的大意問題。

-（我）播放第二遍聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息。

-（學(xué)生）在第二遍聽力過程中，記錄關(guān)鍵信息，回答細(xì)節(jié)問題。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-（我）針對(duì)聽力材料中的重點(diǎn)詞匯和短語進(jìn)行講解和示范。

-（學(xué)生）跟讀并模仿，學(xué)習(xí)詞匯的發(fā)音和用法。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-（我）引導(dǎo)學(xué)生分析課文主旨，讓學(xué)生用自己的話總結(jié)課文講述的野生動(dòng)物保護(hù)問題。

-（學(xué)生）在小組內(nèi)討論，總結(jié)課文主旨，并準(zhǔn)備在全班分享。

6.語言運(yùn)用

-（我）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語表達(dá)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)。

-（學(xué)生）在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)，用英語進(jìn)行交流。

7.角色扮演

-（我）設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同角色，討論野生動(dòng)物保護(hù)的解決方案。

-（學(xué)生）參與角色扮演，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

8.情景模擬

-（我）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生模擬野生動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)的組織者，制定宣傳計(jì)劃。

-（學(xué)生）分組制定宣傳計(jì)劃，用英語進(jìn)行介紹和討論。

9.總結(jié)與反饋

-（我）邀請(qǐng)學(xué)生分享在本次課中的收獲和感受。

-（學(xué)生）分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思在聽力、詞匯學(xué)習(xí)和語言運(yùn)用方面的進(jìn)步。

10.作業(yè)布置

-（我）布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，如撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文。

-（學(xué)生）完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽力理解能力提升：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中的主旨和細(xì)節(jié)信息，掌握野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀、原因和措施等相關(guān)知識(shí)。

2.詞匯量和語言運(yùn)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累了與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和書面寫作。

3.思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力提高：學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，積極思考并提出解決野生動(dòng)物保護(hù)問題的創(chuàng)新方法，培養(yǎng)了批判性思維。

4.文化意識(shí)和跨文化交際能力提升：學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解了不同文化背景下野生動(dòng)物保護(hù)的觀念和實(shí)踐，增強(qiáng)了文化意識(shí)，提高了跨文化交際能力。

5.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的過程中，對(duì)環(huán)保問題產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了保護(hù)野生動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力提高：學(xué)生在小組討論、角色扮演和情景模擬活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題。

8.價(jià)值觀和道德觀念提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的過程中，形成了正確的價(jià)值觀和道德觀念，關(guān)注社會(huì)問題，積極投身于環(huán)保事業(yè)。

9.語言表達(dá)和邏輯思維能力增強(qiáng)：學(xué)生在用英語表達(dá)觀點(diǎn)和撰寫文章時(shí)，語言表達(dá)更加流暢，邏輯思維能力得到提升。

10.學(xué)習(xí)興趣和積極性提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的過程中，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀與問題

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解野生動(dòng)物面臨的威脅，如棲息地破壞、非法狩獵、氣候變化等。

-重點(diǎn)詞匯：habitatdestruction,illegalhunting,climatechange

-重點(diǎn)句子：Manywildanimalsarefacingthethreatofextinctionduetohumanactivities.

②野生動(dòng)物保護(hù)的措施與行動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種保護(hù)野生動(dòng)物的措施，包括法律法規(guī)、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、公眾教育等。

-重點(diǎn)詞匯：legalprotection,naturereserve,publiceducation

-重點(diǎn)句子：Governmentsandorganizationsaretakingvariousmeasurestoprotectwildlife.

③野生動(dòng)物保護(hù)的國際合作與責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國際合作在野生動(dòng)物保護(hù)中的重要性，以及各國應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-重點(diǎn)詞匯：internationalcooperation,conservationresponsibility,CITES(ConventiononInternationalTradeinEndangeredSpeciesofWildFaunaandFlora)

-重點(diǎn)句子：Internationalcooperationiscrucialfortheeffectiveprotectionofwildlife,andcountrieshaveasharedresponsibilitytoconserveendangeredspecies.典型例題講解1.題型：信息匹配題

題目：請(qǐng)將以下信息與課文中的相應(yīng)段落匹配。

A.野生動(dòng)物棲息地破壞的原因

B.野生動(dòng)物保護(hù)的法律措施

C.野生動(dòng)物保護(hù)的國際合作

答案：

A.第二段

B.第三段

C.第四段

2.題型：填空題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

①M(fèi)anywildanimalsarefacingthethreatofextinctiondueto________.

②________iscrucialfortheeffectiveprotectionofwildlife.

答案：

①humanactivities

②Internationalcooperation

3.題型：改寫句子題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將以下句子改寫為否定句。

原句：Governmentsandorganizationsaretakingvariousmeasurestoprotectwildlife.

改寫：_______

答案：Governmentsandorganizationsarenottakinganymeasurestoprotectwildlife.

4.題型：回答問題題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

Whatarethemainthreatstowildlifementionedinthetext?

答案：Themainthreatstowildlifementionedinthetextincludehabitatdestruction,illegalhunting,andclimatechange.

5.題型：寫作題

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，不少于100詞。

答案：Wildlifeprotectionisapressingissuethatrequiresimmediateattention.Thetexthighlightsthemainthreatstowildlife,suchashabitatdestruction,illegalhunting,andclimatechange.Toaddresstheseproblems,governmentsandorganizationsaretakingvariousmeasures,includinglegalprotectionandpubliceducation.Internationalcooperationiscrucialfortheeffectiveprotectionofwildlife,andcountrieshaveasharedresponsibilitytoconserveendangeredspecies.Weshouldallplayourpartinprotectingwildlifeandpreservingournaturalenvironment.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度，包括對(duì)主旨、細(xì)節(jié)信息的把握，以及對(duì)相關(guān)詞匯和短語的應(yīng)用。通過學(xué)生的回答，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫馍系睦щy和誤區(qū)，并給予針對(duì)性的解釋和指導(dǎo)。

-觀察：我在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和反應(yīng)，注意他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，是否積極參與討論和角色扮演活動(dòng)。這樣的觀察有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力，以及他們?cè)趯?shí)際語言運(yùn)用中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：在課程的不同階段，我會(huì)安排一些小測(cè)試，如聽力理解測(cè)試、詞匯測(cè)試或口語表達(dá)測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試結(jié)果幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們的語言表達(dá)、邏輯思維和知識(shí)運(yùn)用。在批改過程中，我標(biāo)記出學(xué)生