黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.照樣子書寫。注意字的中心要在橫格的中線上，保持水平，字距要差不多，標(biāo)點符號和字之間也要保持一定的距離。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）【詩詞天地】綠色代表生機和活力。看楊萬里筆下的一點新綠“籬落疏疏一徑深，_____________”；看白居易筆下的綠又不一樣，如“日出江花紅勝火，_____________”；再看艾青筆下鋪天蓋地的綠“刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，_______________，陽光也是綠的”。

（2）【人格魅力】本學(xué)期，我認(rèn)識了許多優(yōu)秀人物，如____________的小英雄雨來、______________的黃繼光和_____________的哈爾威船長。

（3）【傳統(tǒng)文化】《論語》中的“________________，不尤人”告訴我們遇到困難時不要抱怨；《孟子》中的“___________，死于安樂”告訴我們不能貪圖享樂；“_______________，_______________”則告訴我們讀書貴在堅持。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《白鵝》一文從鵝的叫聲、______、______三個方面展現(xiàn)了鵝______的特點。

（2）這些事——是永不_________的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝下。

（3）詩是強烈感情的自然________，它源于寧靜中回憶起來的情感。

（4）欲將_____________，大雪___________。

（5）天行健，君子以________________。3）.回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

（1）古詩詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過的詩句，那迷人的風(fēng)景如在眼前：如楊萬里的“_________________，_________________”；同時古詩詞也可以讓我們感受到詩人高潔的品格：如王昌齡的“_________________，__________________”。

（2）用心品讀古詩文，我們可以體會到古人勤奮踏實的求學(xué)精神：車胤“家貧_________________，但是他________________，夏月則________以照書，______________”，終至博學(xué)多通。

（3）這學(xué)期我們認(rèn)識了很多人物，無論是年紀(jì)和我們差不多大，卻______________的雨來，還是_______________的李太白；無論是槍林彈雨中__________________的黃繼光，還是英倫海峽上_______________的哈爾威船長，他們的精神都令人敬佩?。ㄌ钏淖衷~語）4）.看拼音寫詞語。

shǎngwǔ

língchén

bìngzà

máoróngróng

(

)(

)(

)(

)

diàoqiǎn

cànlàn

jiénàn

rèlàlà

(

)(

)(

)(

)5）.積累與運用。

（1）我積累到的帶有“月”的字有__________、__________、這類字大多與____________有關(guān)。

（2）老師在書法課上提醒大家：豎寫時，要______書寫，字距要______。

（3）“家貧不常得油，________________________以夜繼日焉?！边@句話選自課文__________，講的是晉朝人__________勤奮苦讀的故事。

（4）元元想在奶奶生日時畫一幅《壽桃圖》送給她。但他剛開始畫國畫，功底還不扎實、他有點著急。媽媽用一句名言鼓勵他：“____________，____________”。聽了媽媽的話，元元開始每天練習(xí)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．太陽從水天相接的地方緩緩地升起來。B．北風(fēng)呼嘯，鵝毛般的大雪漫天卷地而來。C．夏夜里，昆蟲在草叢中竊竊私語。D．這位畫家非常有名，說起他的名字令人震耳欲聾。2）.將下面詞語依次填入語段中，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

平時他膽小如鼠，什么事都不敢______。可是這一次活動，他居然______地頭一個上場，千萬別______。A．打頭陣破天荒栽跟頭B．栽跟頭破天荒打頭陣C．破天荒打頭陣栽跟頭D．打頭陣栽跟頭破天荒3）.登錄個人賬號進入百度網(wǎng)盤，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的儲存、處理和共享等功能，這是因為使用了（

）A．多媒體和云技術(shù)B．多媒體和克隆技術(shù)C．互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)D．互聯(lián)網(wǎng)和克隆技術(shù)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，改寫“小偷偷手機”。

例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的耳朵，向兩邊拉。

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，連一連。

千里馬

比喻勤勞的人

小蜜蜂

比喻有才干的人

鐵公雞

比喻在團隊中起主導(dǎo)作用的人

哈巴狗

比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人

領(lǐng)頭羊

比喻吝嗇錢財、一毛不拔的人2）.智慧樂園，將詩句和作者連線。

葡萄美酒光夜光杯

客舍青青柳色新

李白

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

欲飲琵琶馬上催

王維

渭城朝雨浥輕塵

何人不起故園情

王翰

天階夜色涼如水

山寺桃花始盛開

白居易

人間四月芳菲盡

坐看牽?？椗?/p>

杜牧6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。

(

)其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。

(

)它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。

(

)這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

(

)地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。2）.我會給下面的句子整整隊，標(biāo)上序號。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那樣的清澈、明凈，水里的魚自由自在地游來游去。

(

)一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。

(

)小溪的另一邊是田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片。

(

)小溪的一邊是果園，里面橘樹成行，長勢喜人。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．從“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”一句中，我們可以知道詞人是在喝醉了的情況下寫的。(

)

2．《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》一文中，王葆想得到一個寶葫蘆是因為寶葫蘆能讓他想要什么就有什么。(

)

3．《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品，兩篇文章都運用了總分的構(gòu)段方式和口語化的語言勾勒生活中最常見的畫面。(

)

4．《海的女兒》一文讓我們感受到了最小的公主純真、執(zhí)著、倔強、活潑的特點。(

)

5．《黃繼光》一文中寫黃繼光兩次站起來，從他的“站起來”中，我們可以體會到黃繼光奮不顧身、不怕犧牲的精神。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。靜夜郭沫若月光淡淡，籠罩著村外的松林。白云團團，漏出了幾點疏星，天河何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月流珠？1．在這首詩歌的第一節(jié)中，詩人用月光、___________、___________、___________、___________這些景物，描繪出一幅靜謐的夜景圖。

2．詩中加點的“漏”字可以換成“露”字嗎？為什么？

____________________________

3．詩中借“鮫人流珠”的傳說，表達了詩人（

）的感情。

提示：鮫人是傳說中魚尾人身的神秘生物，流下的眼淚會變成珍珠。A．惆悵B．喜悅C．欣慰D．悲痛4．在寂靜的夜里，面對深藍(lán)色的天幕，你會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想和想象？試用幾個優(yōu)美的句子描繪你心中的圖景，表達你的情感。

_________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我和

的趣事

要求：1．先把題目補充完整，橫線上可以填某個人，也可填某種小動物等。

2．表達出真情實感，條理清楚，語句通順。字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成1-4小題。陶淵明授學(xué)佚名①陶淵明歸隱田園以后，鄉(xiāng)鄰中有個讀書的少年來向他求教，開始時畢恭畢敬地施了禮，然后誠懇地說：“老先生，我敬佩您的淵博學(xué)識，不知您在少年讀書學(xué)習(xí)時，有什么妙法？小輩在此愿聽指教?！雹谔諟Y明便拉著少年的手，來到他親手耕種的那塊稻田旁邊，指著一棵尺把高的禾苗說：“你蹲在禾苗前，（

）地瞧一瞧，它現(xiàn)在是不是在長高呢？”③少年便蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著，可是直到盯得眼睛酸痛了，那禾苗仍然和原來一樣，一點兒也不見長高。他站起來對陶淵明說：“沒見長??！”④陶淵明反問道：“真是沒見長嗎？那么，春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢？”少年搖搖頭，回答不出來。陶淵明便耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說：“這禾苗是每時每刻都在生長??！可是我們的肉眼察覺不到。讀書學(xué)習(xí)也是同樣的道理，知識的增長，也是一點一滴地積累起來的，有時連自己也察覺不到。但只要（

），勤學(xué)不已，就會由知道很少逐漸變?yōu)橹篮芏?。所以說，‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長’，講的就是這個道理?！雹萏諟Y明說完，又指著溪邊一塊大磨石問道：“你再看看那塊磨石，為什么會出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”⑥少年隨口答道：“那是磨損的。”⑦“那你可曾見過，它是哪一天被磨損成這樣的嗎？”⑧少年想了一想，說：“不曾見過?！雹崽諟Y明又因勢利導(dǎo)地說：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀，磨鐮，磨鋤，日積月累，年復(fù)一年地磨損的，絕不是一天之功?。　鄙倌晷南?，老先生講這磨石，有什么用意呢？陶淵明看出了少年心中所想，便接著說：“從這磨石，我們也可以悟出另一個學(xué)習(xí)的道理來，這就是‘輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧’。學(xué)習(xí)一旦間斷停止，所學(xué)的知識就會在不知不覺中慢慢忘掉！”⑩聽了這一席話，少年（

），明白了“勤學(xué)則進，輟學(xué)則退”的道理，連忙拜謝：“多謝先生指教，小輩再不敢妄想什么學(xué)習(xí)妙法了?！保ㄟx文有刪改）1．選擇合適的詞語填在文中括號里。（填序號）

①恍然大悟

②持之以恒

③聚精會神

2．閱讀全文，將下面表格補充完整。（語文要素：了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文）起因：鄉(xiāng)鄰中有個讀書的少年向陶淵明請教讀書學(xué)習(xí)的妙法。經(jīng)過：陶淵明引導(dǎo)少年觀察

禾苗長高，明白①_________。

②________，明白③_________。結(jié)果：少年幡然醒悟，并④__________________。3．閱讀文章，說說陶淵明和少年分別是怎樣的人。

_____________

4．讀完文章，你懂得了什么道理呢？

_____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號內(nèi)

惡：A．兇猛，兇狠

B．很壞的行為，犯罪的事情

C．惡劣

D．有要嘔吐的感覺

（1）狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹。(

)

（2）我只是開了一句玩笑，并無惡意。(

)

（3）那個年輕人做了一系列犯罪的事，真是罪大惡極。(

)2）.填空。

理解字義，選擇正確的序號