中心校爭創(chuàng)五心教師活動(dòng)實(shí)施方案

第第頁中心校爭創(chuàng)五心老師活動(dòng)實(shí)施方案溪麥中心校爭創(chuàng)“五心”老師活動(dòng)實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)丹教工委發(fā)〔20**〕7號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教育行風(fēng)建設(shè)工作的看法》的精神，強(qiáng)化內(nèi)部管理，變動(dòng)工作作風(fēng)，改善師德風(fēng)貌，提升辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)黨支部、校長室研究決議在學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)“五心”老師主題活動(dòng)。一、引導(dǎo)思想以****緊要思想為引導(dǎo)，突出“老師要有好狀態(tài)，行政要有高姿態(tài)”，以“愛心育人、靜心教書、潛心科研、認(rèn)真服務(wù)、真心待人”為創(chuàng)建內(nèi)容，進(jìn)一步凝集氣力，強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范管理，突出績效，發(fā)展內(nèi)涵，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，提高我校老師的職業(yè)素養(yǎng)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z成員：zz三、評比條件1“愛心育人”老師⑴、具有“我們無法在人間做大事，我們只能用大愛來做小事”的教育思想，“愛教育、愛學(xué)生、愛自身”，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。⑵、富有愛心、童心，了解童情，有童緣。關(guān)懷珍惜學(xué)生，敬重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)懷學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、鄙視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。遵奉并服從教育規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在“三評”中滿意率高，深受學(xué)生喜好。2、“靜心教書”老師（1）嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)，嫻熟掌握本學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)。以陽光的心態(tài)做老師，從真正意義上享受教育、享受自身、享受學(xué)生、享受同事，抵制浮躁之氣，拜金之風(fēng)，靜下心來做老師，一心撲在教育事業(yè)上，放心、勤奮、踏實(shí)地工作，有做老師的靜氣和醉心事業(yè)的行動(dòng)。（2）能堅(jiān)持靜下心來讀書，動(dòng)起筆來寫作，扎進(jìn)課堂進(jìn)行實(shí)踐，教學(xué)五認(rèn)真工作出色。能靜下心來備好課，靜下心來寫教后感，靜下心來批好每一本作業(yè)，靜下心與每個(gè)孩子對話，靜下心來讀書，靜下心來反思自身的教學(xué)工作。具有較強(qiáng)的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，教學(xué)工作在學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，具有一流的工作業(yè)績，在師生和群眾中有較好的口碑。3、“潛心科研”老師（1）提倡讀書人生，崇尚學(xué)習(xí)，“在書中發(fā)現(xiàn)自身，檢查自身，提升自身，超出自身”。具有反思精神，“用腦袋思考，用腳板落實(shí)”，做“實(shí)踐的思考者，思考的實(shí)踐者”，有“科研型”“研究型”老師的行動(dòng)軌跡。（2）樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)科研活動(dòng)，在學(xué)?！巴捰恕闭n題研究中發(fā)揮引領(lǐng)作用，具有一流的課題研究實(shí)績。4、“認(rèn)真服務(wù)”老師（1）有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，具有“三高”（高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、高質(zhì)量）、“四實(shí)”（說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效、做誠實(shí)人）、“五性”（科學(xué)性、獨(dú)立性、樂觀性、自動(dòng)性、創(chuàng)造性）的工作作風(fēng)。（2）真心誠懇為師生辦實(shí)事、辦好事，能及時(shí)解決群眾關(guān)懷的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。工作措施符合師生意愿，工作實(shí)績得到師生的擁護(hù)和滿意，在師生和群眾中形象較好。5、“真心待人”老師（1）具有從善如流的做人本質(zhì)，堅(jiān)持多做好事，做好好人，多給別人歡快，少給別人痛苦。能和同事和諧團(tuán)結(jié)相處，在與人交往中，能堅(jiān)持“大事講原則，小事講風(fēng)格”，具有謙讓和寬容精神。言行舉動(dòng)能做到“兩個(gè)有利于”（有利于學(xué)校工作的開展；有利于同志之間的團(tuán)結(jié)）。（2）能為學(xué)校和老師排憂解難，能為維護(hù)學(xué)校形象和老師形象，建設(shè)和諧學(xué)校，作出較大貢獻(xiàn)，做人、做事能贏得群眾和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。四、評比方法1、問卷調(diào)查。在師生和學(xué)校聘請的行風(fēng)監(jiān)督員中分階段、多項(xiàng)目進(jìn)行問卷調(diào)查，征求對老師的工作看法。2、評教日記。堅(jiān)持讓學(xué)生記評教日記，定時(shí)反饋，分類梳理，記錄在案。3、抽樣調(diào)查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工個(gè)人表現(xiàn)隨機(jī)選擇部分家長電話，進(jìn)行抽樣調(diào)查。4、進(jìn)行三評。組織全體老師、學(xué)生、家長開展老師評老師、學(xué)生評老師、家長評老師的活動(dòng)。5、重視投訴。對有投訴的老師，進(jìn)行分析，并作為取消評比資格的緊要參考依據(jù)。學(xué)期結(jié)束由老師自我對照條件進(jìn)行各項(xiàng)和多項(xiàng)申報(bào)，依據(jù)申報(bào)料子和老師平常的工作表現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定“五心”老師人選。五、結(jié)果運(yùn)用1、對評比出的“五心”老師在績效工資創(chuàng)建獎(jiǎng)中加100元（暫定）（分項(xiàng)嘉獎(jiǎng)，可以累計(jì)），并在學(xué)校學(xué)期結(jié)束會議中予以隆重稱贊。2、評比結(jié)果作為年度考核等評優(yōu)評先的緊要依據(jù)之一、六、工作設(shè)想1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。開展“五心”老師爭創(chuàng)活動(dòng)，是內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象的緊要載體，是呈現(xiàn)老師的時(shí)代風(fēng)貌，營造風(fēng)清氣正良好環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，統(tǒng)籌布置，縝密組織，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確?；顒?dòng)有聲有色，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展。2、廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校黨支部和校長室將依照活動(dòng)要求，組織老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)得，統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，營造“五心”老師爭創(chuàng)工作濃厚氛圍，激發(fā)廣闊干部職工開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)的熱誠。使人人參加爭創(chuàng)活動(dòng)，確?！拔逍摹崩蠋煚巹?chuàng)工作健康有序開展。3、豐富活動(dòng)，抓出成效。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，依照“五心”老師爭創(chuàng)活動(dòng)的主題和內(nèi)容，研究訂立切實(shí)可行的推動(dòng)措施，開展豐富多彩、具有學(xué)校特色的系列活動(dòng)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，力求各項(xiàng)工作高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，形成有效的工作機(jī)制，鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成績，不絕提高爭創(chuàng)質(zhì)量。篇2:試驗(yàn)幼兒園度爭創(chuàng)文明學(xué)校計(jì)劃試驗(yàn)幼兒園20**20**年度爭創(chuàng)文明學(xué)校計(jì)劃一、引導(dǎo)思想以****為引導(dǎo)，連續(xù)把文明學(xué)校的創(chuàng)建作為幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的總抓手，不絕提高我園精神文明建設(shè)水平和師生的文明素養(yǎng)，特?cái)M定本計(jì)劃二、創(chuàng)建總目標(biāo)：以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為抓手，拓展精神文明的新內(nèi)涵；力爭在新一輪創(chuàng)文明的活動(dòng)中再創(chuàng)輝煌。三、實(shí)在措施：（一）、提倡學(xué)習(xí)型學(xué)校文化建設(shè)1抓好園內(nèi)中心組和黨小組學(xué)習(xí)。完善中心組和黨小組學(xué)習(xí)制度。樂觀試驗(yàn)、探究自學(xué)、導(dǎo)讀、小組討論、筆記溝通、參觀、考察、好書介紹、專題講座等多途徑學(xué)習(xí)方式與方法。提升中心構(gòu)成員和全體黨員的政整治論水平。2全體教職員工的學(xué)習(xí)除了結(jié)合時(shí)事形勢布置有關(guān)理論的學(xué)習(xí)外，也結(jié)合“園本”培訓(xùn)的內(nèi)容，開展有關(guān)系列培訓(xùn)，抓好教職工政整治論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。3開展“找尋身邊的好老師、好黨員”“校訓(xùn)指引我成長”等師德征文征集、演講、風(fēng)采呈現(xiàn)系列活動(dòng)。開展學(xué)校新星、師德標(biāo)兵、崗位能手等評比活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，鼓舞老師在本職崗位上出成績。4通過星級溫馨辦公室創(chuàng)建，營造“時(shí)時(shí)能學(xué)、各處可學(xué)、人人皆學(xué)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。通過導(dǎo)讀、征文、論壇、沙龍、社團(tuán)活動(dòng)等形式，溝通、共享讀書心得與感悟，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，使讀書成為師生的共同喜好和自發(fā)需求，使學(xué)校書香四溢。（二）、創(chuàng)建人際關(guān)系和諧溫馨1切實(shí)保障民主管理在幼兒園中的落實(shí)，全面貫徹園長負(fù)責(zé)制，完善重點(diǎn)事項(xiàng)議事決策制度和重點(diǎn)決策征求看法制度，實(shí)行民主決策。實(shí)行園務(wù)公開，使廣闊教職員工充分行使自身的民主權(quán)利，加強(qiáng)教工主人翁意識。2加強(qiáng)團(tuán)組織的思想建設(shè)和組織建設(shè)，使青年團(tuán)員在立足教改比貢獻(xiàn)等系列活動(dòng)中，促進(jìn)青年老師的不絕成長。（三）、創(chuàng)新實(shí)踐爭創(chuàng)特色1通過園本研修，引導(dǎo)教研組、骨干老師自主開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，提高骨干老師的管理本領(lǐng)和老師的教育教學(xué)本領(lǐng)，提高干隊(duì)伍伍和老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。2以二期課改的理念堅(jiān)持教改，正確把握堅(jiān)持素養(yǎng)教育與提高教育質(zhì)量之間的關(guān)系，捉住課程、課堂兩個(gè)關(guān)鍵，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，促進(jìn)整體幼兒全面健康和諧發(fā)展。3加強(qiáng)課題研究，提高老師科研工作協(xié)作本領(lǐng)，完善科研管理機(jī)制，開展培訓(xùn)活動(dòng)，形成濃厚的教育科研氛圍。（四）、豐富學(xué)校文化生活1開展慶?；顒?dòng)，在活動(dòng)中形成和順相處，團(tuán)結(jié)互助，尊老愛幼，干群關(guān)系融洽，師生關(guān)系和諧的人文環(huán)境，體現(xiàn)“二實(shí)幼”樂觀向上，爭進(jìn)取的精神面貌。2通過訂立讀書計(jì)劃、介紹讀書書目、創(chuàng)新讀書形式、搭建呈現(xiàn)平臺，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)。3以學(xué)校文化活動(dòng)為載體，組織教職工欣賞優(yōu)秀電影作品等來提高老師的藝術(shù)欣賞層次，營造品味藝術(shù)的學(xué)校氛圍。4營造向上和諧、嚴(yán)謹(jǐn)和高效的辦公氛圍，使教職工始終保持奮勉有為、激揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。（五）、建設(shè)平安健康學(xué)校1進(jìn)一步建立健全幼兒園安全工作責(zé)任制，落實(shí)細(xì)化幼兒園各項(xiàng)安全防范預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)幼兒大型集體活動(dòng)安全管理制度，幼兒活動(dòng)必必需做好應(yīng)急預(yù)案。常常開展安全教育和檢查活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作和安全防范工作，確保措施落實(shí)，工作到位，責(zé)任到人。加強(qiáng)教職工職業(yè)道德和紀(jì)律教育，做到人人自動(dòng)關(guān)懷幼兒園安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和除掉不安全隱患。2改善辦園設(shè)施，充分發(fā)揮多媒體音響、電視、電腦等教育服務(wù)功能。3開展幫困結(jié)對活動(dòng)，加大關(guān)愛教工工程力度，不絕提高教工福利待遇，健全談心制、訪談制、走訪制等制度，形成團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。5健全衛(wèi)生防疫管理制度及各類應(yīng)急預(yù)案，并層層落實(shí)管理體制樂觀開展幼兒健康教育，開展豐富多樣的體育磨練，加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長。（六）、促進(jìn)園內(nèi)外關(guān)系的和諧1挖掘社區(qū)資源，共同探究共建的途徑和方法，創(chuàng)造創(chuàng)建文明社區(qū)的新經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化幼兒成長的環(huán)境。2落實(shí)共建共享，開展各種社會服務(wù)活動(dòng)，為所在的社區(qū)群眾性創(chuàng)建活動(dòng)做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步開展黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大青年志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)伍，組織幼兒參加社會宣傳活動(dòng)，環(huán)?；顒?dòng)，慈善等公益活動(dòng)。3拓寬渠道，樂觀開展家?；?dòng)，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)幼兒家庭社會三位一體育人格局的形成，建立幼兒、家庭和社會“三位一體”的工作格局，形成合力，構(gòu)建多渠道、多層次的工作網(wǎng)絡(luò)。篇3:第一試驗(yàn)學(xué)校爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化自評報(bào)告第一試驗(yàn)學(xué)校爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化自評報(bào)告堅(jiān)持高位發(fā)展打造優(yōu)質(zhì)教育資源品牌z新城第一試驗(yàn)學(xué)校校（z區(qū)試驗(yàn)學(xué)校分校）于20**年9月開辦，作為z新城建設(shè)的公共配套設(shè)施，區(qū)委區(qū)政府投入近六千萬元完成了學(xué)校一流的硬件建設(shè)；作為z區(qū)試驗(yàn)學(xué)校的分校，我們承襲本部“示范性、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)理念，立足z城南，堅(jiān)持高位發(fā)展的思路。我們堅(jiān)持實(shí)施個(gè)性化教育，努力拓展和優(yōu)化學(xué)校生存和發(fā)展的環(huán)境和空間，打造z區(qū)新的優(yōu)質(zhì)教育資源是我們的辦學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校，這是時(shí)代向教育提出的要求，也是教育自身發(fā)展的需要。我們在作了充分的可行性論證的基礎(chǔ)上，在z區(qū)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的鼎力支持下，我校確定了用一年的時(shí)間“爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)、對照、自評，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校的情況一、凸現(xiàn)服務(wù)意識，努力優(yōu)化辦學(xué)條件。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)原則，從實(shí)際啟程，在開辦之初高配置、高起點(diǎn)的基礎(chǔ)上不絕完善軟件、硬件建設(shè)，訂立落實(shí)了一系列行之有效的管理措施，建立了完善的學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，形成了頗具特色的、濃郁的育人環(huán)境，為全校師生的和諧發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。1、學(xué)?；窘ㄔO(shè)學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教育設(shè)施設(shè)備，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、辦公區(qū)分布科學(xué)。學(xué)校占地面積20**9平方米，生均占地面積38.45平方米。校舍建筑面積14344平方米，生均27.37平方米。學(xué)校綠化面積7335平方米，綠化掩蓋率達(dá)36.4%，生均綠化面積14平方米。以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，規(guī)劃、建設(shè)學(xué)校綠色工程。學(xué)校構(gòu)建了由池塘、小橋、綠樹、花卉、草坪、綠籬、花廊為一體的生態(tài)學(xué)校環(huán)境，園內(nèi)玲瓏的水池、蜿蜒的小路相映成趣，品種繁多的植物郁郁蔥蔥，給學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、游玩、休息、娛樂、活動(dòng)、試驗(yàn)的好場合。2、信息化工程建設(shè)學(xué)校按z省現(xiàn)代化學(xué)校六軌二類標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)施設(shè)備，總投資近6000萬元。學(xué)校設(shè)施一流，教學(xué)儀器、體育器材齊全，每一個(gè)普通教室都建設(shè)成多媒體教室。學(xué)校還添置了交互式電子白板這一先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，以期優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校擁有百兆寬帶網(wǎng)及配套網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換器，建好學(xué)校網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)終端通及各教室和老師辦公室，并對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行及時(shí)的更新。學(xué)校共有老師辦公電腦95臺，今年暑期，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)完成了和z實(shí)小的對接，實(shí)現(xiàn)了班級組和教研組的資源共享，構(gòu)建了雙向溝通的通道，提倡辦公無紙化。學(xué)校共有多媒體設(shè)備51套，計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，軟件制作室1個(gè)，學(xué)生電腦160臺，生機(jī)比達(dá)3.28：1.學(xué)校圖書室共有圖書14000冊，生均26冊。學(xué)生圖書閱覽室面積達(dá)250平方米，設(shè)有100多個(gè)座位。各學(xué)科教學(xué)參考書、工具書、教學(xué)掛圖、電教軟件、多媒體課件等也實(shí)現(xiàn)了教育現(xiàn)代化學(xué)校的各項(xiàng)硬件指標(biāo)的要求，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，成長與成才，供應(yīng)了美妙的場合和堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校在大力改善現(xiàn)代化硬件設(shè)施的同時(shí)，也重視對軟件建設(shè)的投入。學(xué)校樂觀組織老師參加現(xiàn)代化教育專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師在網(wǎng)絡(luò)上沖浪，制作多媒體課件。目前，學(xué)校45周歲以下老師全部通過《z省中學(xué)校老師信息技術(shù)與教育》考核，外語達(dá)初級水平以上；45歲以下的老師全部實(shí)現(xiàn)《z省學(xué)校老師教育基本功要求》。學(xué)校樂觀提倡老師進(jìn)行無紙化辦公，鼓舞老師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢拓展學(xué)科教學(xué)新天地，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量。今年3月份學(xué)校參加了市電教館的電子白板試驗(yàn)組活動(dòng)，已有兩批老師參加培訓(xùn)，并獲得公開課市級一等獎(jiǎng)、省級二等獎(jiǎng)的佳績。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的完美結(jié)合，引領(lǐng)著師生步入了一個(gè)廣闊無邊的美麗新世界。3、專用場室建設(shè)。學(xué)校設(shè)有科學(xué)試驗(yàn)室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、勞技室、舞蹈房、音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室等21個(gè)專用教室，另設(shè)有少先隊(duì)隊(duì)室、體育器材準(zhǔn)備室、衛(wèi)生保健室、廣播室、老師閱覽室、心理咨詢室、軟件制作室、報(bào)告廳、多功能廳等教學(xué)輔佑襄助場室。學(xué)校體育設(shè)施配置齊全、先進(jìn)：5200米的塑膠環(huán)行跑道及5100米的直跑道，808平方米的風(fēng)雨操場。先進(jìn)完備的設(shè)施設(shè)備為實(shí)施教育現(xiàn)代化，推動(dòng)素養(yǎng)教育起到了樂觀保障作用。在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)支持下，我校擁有了一流、高位的硬件設(shè)施，我們將不絕努力，敢于挑戰(zhàn)，敢為人先，依托先進(jìn)的硬件條件，加緊軟件建設(shè)，創(chuàng)出一流的教育質(zhì)量。二、堅(jiān)持以人為本，努力提升管理水平。學(xué)校管理水平的高處與低處決議著學(xué)校發(fā)展的快慢，一年多來我校在嚴(yán)格和規(guī)范制度化管理的基礎(chǔ)上，推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)化、民主化和人性化管理。學(xué)校配備校長1人，副校長1人，副校長兼教導(dǎo)主任1人，總務(wù)1人，德育室主任兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員1人，教科室主任1人，聘教導(dǎo)助理1人，班子成員人數(shù)雖少，但個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將，都具有務(wù)實(shí)高效、獨(dú)擋一面的工作本領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)班子人員年齡結(jié)構(gòu)相對合理，專業(yè)涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、品社等學(xué)科，半數(shù)以上人員獲區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干老師稱呼。針對學(xué)校近況和師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，我們訂立了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。認(rèn)真訂立學(xué)校工作計(jì)劃、各部門工作計(jì)劃，并及時(shí)轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)老師，每項(xiàng)工作都做到有章可循。依據(jù)學(xué)校各崗位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，我們訂立了一系列崗位制度、學(xué)習(xí)制度、場室管理制度、獎(jiǎng)懲制度。遇到重點(diǎn)決策集體討論，不絕提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的決策本領(lǐng)和組織本領(lǐng)。現(xiàn)代學(xué)校管理的真諦在于敬重人的價(jià)值，激活人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性。“問泉哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)校管理必需以人為本，以人的發(fā)展為本。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以前瞻性的眼光來規(guī)劃學(xué)校發(fā)展前景，不絕提高自身管理藝術(shù)與經(jīng)營本領(lǐng)，強(qiáng)化品牌意識，打造人心工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自發(fā)參加學(xué)歷進(jìn)修和各類培訓(xùn)、考察和學(xué)習(xí)，對教育教學(xué)提出“月月要質(zhì)量，年年出成績”的要求，明確提出56年建產(chǎn)品牌學(xué)校的理想。其次，充分信任每一位老師，重視每一位老師的建議與看法，珍視每一位老師的智慧與創(chuàng)造。確立起“管理即服務(wù)”的意識，公正客觀地對待每一個(gè)人和處理好每一件事，真心誠懇地為教職工排憂解難。學(xué)校樂觀組織活動(dòng)、創(chuàng)造機(jī)會，鼓舞老師成才成名，行政帶頭為師生營造出團(tuán)結(jié)和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的工作氛圍，漸漸建立寬和、高雅、舒適、充分人性化的學(xué)校文化殿堂，最終形成和諧、陽光的老師團(tuán)隊(duì)。再次，加強(qiáng)校務(wù)公開的透亮度，杜絕“暗箱操作”，提倡“陽光工程”，每一位老師都是新城實(shí)小這個(gè)“家”的主人。我們嚴(yán)格執(zhí)行《老師法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，依法治教，依法治校，施教區(qū)兒童全部入學(xué)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間、考試次數(shù)得到嚴(yán)格掌控，學(xué)生在品德、智力、心理等方面和諧發(fā)展。學(xué)校有明確的“三風(fēng)”建設(shè)要求，形成良好的校風(fēng)（誠實(shí)好學(xué)文明向上）、學(xué)風(fēng)（團(tuán)結(jié)進(jìn)取勤學(xué)守紀(jì)）、教風(fēng)（嚴(yán)謹(jǐn)善教求實(shí)創(chuàng)新），工作成績顯著，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。三、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造“名師”工程。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生524名，全校在編老師27名，各學(xué)科專兼職老師配備齊全，全體老師能勝任本職工作，滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。目前，本科學(xué)歷老師17人，占62.9%，大專學(xué)歷9人，占33.3%，兩項(xiàng)合計(jì)占96.3%，學(xué)校高級職稱11人，占40.7%，學(xué)校一級職稱10人，占37%。老師是優(yōu)質(zhì)教育資源中最活躍最緊要的因素，我們在創(chuàng)建過程中始終以全面提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)為中心，以培養(yǎng)骨干老師、學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，依法治校、深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率，建立并完善適應(yīng)當(dāng)前形勢的老師隊(duì)伍管理模式，建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)的新型老師隊(duì)伍。1、校本培訓(xùn)，提升老師整體素養(yǎng)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作有力度。我們切實(shí)開展好老師政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師的思想認(rèn)得水平和業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)，特別是新課程理論的學(xué)習(xí)，促使老師盡快理解新課標(biāo)，領(lǐng)悟新教材，掌握新教法，適應(yīng)新課程改革新形勢的需要。針對我校年輕老師（尤其是新上崗老師）多的實(shí)際情況，學(xué)校重點(diǎn)抓早、抓緊、抓實(shí)對新老師的培訓(xùn)。首先，加大校本培訓(xùn)力度，由教導(dǎo)處整體規(guī)劃，統(tǒng)籌布置，認(rèn)真組織新老師的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)力求方法多樣，重視實(shí)效。如開展“老師讀書月”活動(dòng)；“走出去、請進(jìn)來、坐下來”開展專題研討；以教研活動(dòng)為抓手，采取“推門課、隨堂課、教研課”三結(jié)合的聽評課活動(dòng)；舉辦教學(xué)沙龍等，引導(dǎo)老師業(yè)務(wù)步入正規(guī)。其次，深入開展“青藍(lán)工程”，以“老”帶新，組織“師徒接力”，老老師對新老師從聽一堂課、備一節(jié)課、研討引導(dǎo)一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、引導(dǎo)批改一次作業(yè)入手，促使新老師少走彎路，快速成長。再次，抓好年輕老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展“業(yè)務(wù)擂臺賽”，滿足他們的價(jià)值需求，點(diǎn)燃他們的教學(xué)激情。對老師的培養(yǎng)，學(xué)校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身功底；三抓基本功達(dá)標(biāo)，提高綜合素養(yǎng)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化；四抓班級管理，提高教學(xué)組織本領(lǐng)；五抓業(yè)務(wù)水平，供應(yīng)廣闊的呈現(xiàn)舞臺。目前，我校老師在思想上、政治上、工作上都有較高的努力探求和目標(biāo)，“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng)?，F(xiàn)在學(xué)校已建立起一個(gè)酷愛教育事業(yè)、勤于研討業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的老師群體。2、嚴(yán)格管理，把握好“四個(gè)到位”。在老師隊(duì)伍管理中，總體思路上我們把握好“四個(gè)到位”。思想到位：終身忠誠黨的教育事業(yè)，酷愛自身的教育對象，樹立良好的師德形象。本領(lǐng)到位：抓學(xué)歷提高，嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”有關(guān)規(guī)定，不絕進(jìn)行知識更新，鼓舞老師創(chuàng)造性地勞動(dòng)。責(zé)任到位：通過聘任，明確各自職責(zé)范圍；通過考評，能勝任各自職責(zé)。考核到位：訂立月考核細(xì)則，使考核有“則”可依；積累有關(guān)資料，使考核有“實(shí)”可查；兌現(xiàn)考核結(jié)果，使獎(jiǎng)懲有“據(jù)”可量。3、名師培養(yǎng)，促進(jìn)骨干老師成長。學(xué)校努力建設(shè)出一支具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，具備高度敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和高超教學(xué)水平的老師隊(duì)伍，為骨干老師的成長訂立規(guī)劃，擬訂目標(biāo)。鼓舞老師以課程改革為先導(dǎo)，以課程實(shí)踐為載體，不絕提升、完善和超出自我。要求老師要學(xué)會傾聽窗外之音，吸取先進(jìn)的教學(xué)理念；動(dòng)手撰寫教學(xué)手記，記錄下教學(xué)過程中的動(dòng)人故事；潛心從事課題研究，錘煉磨礪教學(xué)藝術(shù)；發(fā)表教育論文，提煉反思教學(xué)成績。同時(shí)學(xué)校投入資金選送有潛質(zhì)的青年老師參加境外、全國、省市各級老師培訓(xùn)活動(dòng)。目前，學(xué)校有市優(yōu)秀教育工1人，區(qū)學(xué)科帶頭人7人和區(qū)教育新秀2人，輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)星級老師4人。4、隊(duì)伍建設(shè)，體現(xiàn)“八個(gè)抓”。在老師隊(duì)伍建設(shè)中，我們實(shí)在做到“八個(gè)抓”，即：抓學(xué)習(xí)，不絕提高老師的政治思想素養(yǎng)；抓形象，不絕規(guī)范老師言行；抓業(yè)務(wù)，不絕提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)的本領(lǐng)；抓學(xué)歷，不絕提升本專業(yè)知識；抓考核，調(diào)動(dòng)教職工工作樂觀性；抓服務(wù)，確保教職工工作條件優(yōu)越化；抓考察，不絕拓寬老師視野；抓民主，群策群力管好學(xué)校。四、嚴(yán)格常規(guī)管理工作，全面提高教育質(zhì)量。1、全方位深化德育工作。（1）強(qiáng)化育人隊(duì)伍建設(shè)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，我們完善了校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管校長實(shí)在負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。重點(diǎn)構(gòu)建了一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，通過班主任例會、經(jīng)驗(yàn)溝通、培訓(xùn)等，幫忙班主任掌握先進(jìn)的教育理念，來規(guī)范引領(lǐng)教育行為。實(shí)行監(jiān)督評價(jià)機(jī)制，通過學(xué)生、家長問卷調(diào)查等形式對老師的教育教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià)，促進(jìn)老師教育的科學(xué)規(guī)范化。完善了班主任每月考核機(jī)制，訂立了文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。通過考核、評比，樹立優(yōu)秀班主任典型，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。（2）加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育。以學(xué)會做人為基點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育與訓(xùn)練。我校針對本校學(xué)生實(shí)際，每月訂立德育系列專題，每周布置一個(gè)行規(guī)訓(xùn)練點(diǎn)，做到月月有主題，周周列出訓(xùn)練點(diǎn)，每天有常規(guī)要求。加強(qiáng)了老師導(dǎo)護(hù)值日，實(shí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，認(rèn)真檢查，將各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操進(jìn)行量化考核，結(jié)果每天公布，每周小結(jié)。在常規(guī)制度管束的同時(shí)，重視常規(guī)“內(nèi)化”，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的變動(dòng)。（3）開展多彩活動(dòng)育人。一是開展好主題教育活動(dòng)，二是開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)，三是開展好德育實(shí)踐活動(dòng)。通過主題教育活動(dòng)、傳統(tǒng)教育活動(dòng)以及德育實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活，增長了學(xué)生的才略。通過這些豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生受到了教育，得到了磨練，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（4）整合資源形成合力。樂觀自動(dòng)聯(lián)系社區(qū)參加共建活動(dòng)，我校與友新街道、友新派出所、新城規(guī)劃館等結(jié)成共建單位，充分借助社會教育資源，形成德育教育基地。通過講座、參觀、實(shí)踐等形式開展德育教育活動(dòng)，定期開展家長學(xué)校活動(dòng)、召開全校性家長會，舉辦家長開放日活動(dòng)，開展“百名老師訪千家”活動(dòng)，通過網(wǎng)上“家校路路通”等途徑緊密家校聯(lián)系，家校聯(lián)系率達(dá)100%。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育，形成德育合力，有效發(fā)揮教育作用，更好地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。（5）深化班級管理。要求每位班主任充分認(rèn)得管理班級的緊要性，明確班主任職責(zé)，大力提倡奉獻(xiàn)精神。班級管理重點(diǎn)突出：文明守紀(jì)、勤奮向上、全面發(fā)展。為強(qiáng)化班級管理，老師人人參加班級管理，人人都是德育工。每班配備了正副班主任，定期召開班主任工作會議，每學(xué)期至少召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會，期末對“優(yōu)秀班主任”“文明班集體”進(jìn)行稱贊，促使班級管理常?；?、制度化、科學(xué)化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。一年來，涌現(xiàn)了區(qū)級“文明班級“1個(gè)、區(qū)級“優(yōu)秀班主任”1人、區(qū)德育先進(jìn)工1人。2、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。提高教學(xué)的質(zhì)量和效益是創(chuàng)建的根本所在。學(xué)校搶抓課改契機(jī)，堅(jiān)持外延拓展與內(nèi)涵提高并重，讓每一個(gè)孩子都能個(gè)性化發(fā)展，加添創(chuàng)建的含金量。學(xué)校引導(dǎo)各科老師扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地抓好質(zhì)量，關(guān)注到每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都得到均衡的發(fā)展，樹立起“一個(gè)都不能少”的信念，力爭全部學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，甚至更優(yōu)。為此，學(xué)校強(qiáng)化老師“六認(rèn)真”細(xì)則，訂立出《新城一實(shí)小老師教學(xué)六認(rèn)真管理要求》，加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，實(shí)行月考制度，提倡課堂革命，并將老師的教學(xué)質(zhì)量納入月小工資考核的范疇，對成績突出的個(gè)人予以精神與物質(zhì)的雙重嘉獎(jiǎng)。我們努力以課改為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，采取有效措施，深入開展了各項(xiàng)卓有成效的教學(xué)活動(dòng)。（1）學(xué)習(xí)更新觀念，落實(shí)課改精神。更新老師教學(xué)觀念是實(shí)施課程改革的前提，我們組織老師學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、看資料，研教材、析近況，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過讀書筆記、論壇、講座等形式，深入研討，把新課改的理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。（2）嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。對每一位老師進(jìn)行每月一次的常規(guī)檢查和不定期的抽查相結(jié)合，督促老師把《z區(qū)老師六認(rèn)真管理細(xì)則》落到實(shí)處，進(jìn)行規(guī)范教學(xué)。其次，進(jìn)行一日調(diào)研，通過聽上課、看備課、查作業(yè)、問學(xué)生等方法，對老師教學(xué)工作進(jìn)行檢查與引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)矯正。以學(xué)生作業(yè)評比為抓手，把“周周正正寫字”落實(shí)到每節(jié)課、每位學(xué)生、每次作業(yè)中。通過嚴(yán)格的常規(guī)管理，強(qiáng)化了老師的質(zhì)量意識，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。（3）堅(jiān)固結(jié)實(shí)教研活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)。教研活動(dòng)在“磨”字、“實(shí)”字上下功夫，通過“集體備課、試上、評課、修改教案”的循環(huán)推出教研課。每位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課。聽完課及時(shí)反思評課，人人參加評課，人人發(fā)表看法，讓每一位老師通過教研課得到實(shí)實(shí)在在的收益。教研組還涌現(xiàn)出“一課多人磨”“一人磨多課”的好氣象，磨課活動(dòng)蔚然成風(fēng)。（4）開展崗位練兵，促進(jìn)連續(xù)發(fā)展。我校堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展了一系列崗位練兵活動(dòng)，收到了實(shí)效。促使富有活力的青年老師、成熟穩(wěn)健的高級老師、漸成風(fēng)格的校內(nèi)名師以崗位練兵為契機(jī)在原有基礎(chǔ)上不絕提升，實(shí)現(xiàn)老師的可連續(xù)發(fā)展，不絕向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。（5）重視兩個(gè)觀念，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。我們要求老師重視教育觀、質(zhì)量觀。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的全面素養(yǎng)提高。抓兩頭、促中心，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，狠抓雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，取得了良好的效果，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。（6）樂觀承當(dāng)市、區(qū)級活動(dòng)，自加壓力求發(fā)展。20**年11月z市音樂新教材觀摩研討活動(dòng)在本校舉辦，我校紀(jì)頻老師執(zhí)教的研討課反響熱烈；20**年12月z市學(xué)校體育課改呈現(xiàn)活動(dòng)在我校舉辦；20**年2月，z市初教教研員會議在我校召開；20**年4月，z區(qū)作文教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉辦，張瑾老師執(zhí)教了作文研討課，知名特級老師、省小語會會長袁浩老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評；20**年6月z區(qū)電子白板教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉辦，通過我校的四位老師的課堂教學(xué)組織，讓大家了解了新技術(shù)在提高課堂效益方面發(fā)揮的緊要作用。這些大型活動(dòng)的舉辦，供應(yīng)了老師學(xué)生呈現(xiàn)的機(jī)會，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，受到了領(lǐng)導(dǎo)、專家、兄弟學(xué)校的全都好評。（7）樂觀做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。辦學(xué)一年來，學(xué)校在各類評比、驗(yàn)收、競賽、調(diào)研等活動(dòng)中都能順利實(shí)施并獲得成功，我們完成了z市綠色學(xué)校、z市園林式學(xué)校的創(chuàng)建、完成了z市少先隊(duì)二星級隊(duì)室的創(chuàng)建。創(chuàng)建不但僅是任務(wù)，我們更看作是機(jī)遇，通過創(chuàng)建，提高了領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，規(guī)范了學(xué)校各項(xiàng)工作；通過創(chuàng)建加快了學(xué)校的發(fā)展、老師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展；通過創(chuàng)建，引導(dǎo)了教職工當(dāng)家作主、團(tuán)結(jié)全都；通過創(chuàng)建不絕完善了學(xué)校的軟件硬件建設(shè)；通過創(chuàng)建，提升了辦學(xué)檔次。一年來，學(xué)校以堅(jiān)固結(jié)實(shí)的管理贏得了較好的社會聲譽(yù)。五、強(qiáng)化教科研工作，高揚(yáng)學(xué)校特色。一年來，學(xué)校在“以教育科研促教育改革，向教育科研要質(zhì)量”的方針引導(dǎo)下，全面實(shí)施“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研助學(xué)”工程，全面貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)確立的科研先導(dǎo)的教改思路，訂立了科研要“提質(zhì)量、顯成績、出人才、造精品”的目標(biāo)。學(xué)校緊緊圍繞“四個(gè)優(yōu)先”科學(xué)有效地推動(dòng)教科研任務(wù)的順利實(shí)施。1、課題研究領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研的先導(dǎo)性，自動(dòng)承當(dāng)課題研究，當(dāng)好領(lǐng)頭雁。金華榮校長負(fù)責(zé)國家級子課題《學(xué)校語文自主性學(xué)習(xí)方案研究與試驗(yàn)》的研究；張瑾副校長主抓市“十一五”規(guī)劃課題《語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的評價(jià)研究》的研究，其他校領(lǐng)導(dǎo)也樂觀投身到教育科研的各項(xiàng)工作中。學(xué)校形成了濃郁的教科研氛圍，凝集了濃厚的教科研資源。除了人力資源的優(yōu)勢開發(fā)，學(xué)校在物力和財(cái)力上也予以了教育科研大力的支持。學(xué)校在每年經(jīng)費(fèi)預(yù)算和世茂基金中都列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入到教科研工作中，保障了學(xué)校教育科研的順利推動(dòng)。2、教研網(wǎng)絡(luò)基層優(yōu)先。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從校情啟程，起用骨干老師，成立校教科室，建立起以校長、教科室、各課題組課任老師分級執(zhí)行的教科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作，嚴(yán)實(shí)教科研工作的流程管理，做好引導(dǎo)、咨詢和服務(wù)工作，構(gòu)建全員參加教科研的格局，鼓舞廣闊老師在研究狀態(tài)下工作、在工作狀態(tài)下研究，不絕探究和總結(jié)教學(xué)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，要求每一位老師承當(dāng)課題研究，確立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的意識，磨練廣闊老師，培養(yǎng)科研骨干，強(qiáng)化成績意識，規(guī)范科研行為，使教育科研在學(xué)校宏觀決策、教育管理、全面提高教育質(zhì)量、改革師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)等方面產(chǎn)生更大作用。3、規(guī)范教研制度優(yōu)先。為進(jìn)一步落實(shí)我校教科研工作，學(xué)校先后訂立了《教科室主任（成員）工作職責(zé)》《教研組長工作職責(zé)》等。使學(xué)校的教科研工作漸漸納入規(guī)范化、制度化軌道。學(xué)校將教研工作納入老師月工資考核內(nèi)容，擬訂考評方案，極大地調(diào)動(dòng)了廣闊老師的教科研樂觀性，在校內(nèi)掀起了一股教科研熱潮。4、課題研究成績優(yōu)先。課題研究是教育科學(xué)研究的生命。學(xué)校在加強(qiáng)教育科研課題研究的規(guī)范化、制度化管理的同時(shí)，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，快出成績，早出成績，出好成績，提高課題研究的整體水