大班健康換牙齒教案8篇

第第頁(yè)大班健康換牙齒教案8篇大班健康換牙齒教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。2.能用圖畫(huà)、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道保護(hù)的牙齒的方法。課件準(zhǔn)備：“保護(hù)牙齒”組圖；“宣傳手冊(cè)”圖片。紙面教具：《護(hù)牙小衛(wèi)士》。料子準(zhǔn)備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。活動(dòng)過(guò)程一出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的方法——我們的牙齒有什么作用？——我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)牙齒？二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用1.鼓舞幼兒自由討論。2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”，引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。三引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工1.將幼兒分組，45名幼兒為一組。2.鼓舞幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。四發(fā)放教具繪畫(huà)工具鼓舞幼兒合作完成宣傳手冊(cè)1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè)，老師巡回引導(dǎo)。2.幼兒介紹、溝通小組作品。大班健康換牙齒教案篇2設(shè)計(jì)思路保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課，課文內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟識(shí)的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處，從而實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作料子來(lái)提高教學(xué)效率和效果。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道牙齒的緊要作用；2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道一些保持身體各部位乾凈衛(wèi)生的方法5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道牙齒的緊要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫(huà)《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)上課，師生問(wèn)好導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白、（牙齒）2、問(wèn)題導(dǎo)入師：牙齒美麗嗎？（美麗）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒(méi)有牙齒行不行啊？（不行）師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。出示課題：保護(hù)牙齒二、新授1、請(qǐng)同學(xué)們相互看看小伙伴們的牙齒，并告知老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學(xué)生回答）師：現(xiàn)在我們通過(guò)圖片來(lái)瞧一瞧兩位同學(xué)的牙齒。并說(shuō)一說(shuō)他們的牙齒好不好看？師：牙齒為什么會(huì)有洞？為什么會(huì)少很多呢？（不知道）2、為什么牙齒會(huì)變成這樣呢？接下來(lái)我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事同學(xué)們就知道了?！缎⌒馨窝馈穾煟汗适驴赐炅耍瑢W(xué)們能回答老師幾個(gè)問(wèn)題嗎？問(wèn)題一：小熊的牙齒怎么了？（牙疼）問(wèn)題二：小熊為什么牙疼？（由于有小蟲(chóng)牙病菌在牙齒里）問(wèn)題三：為什么牙齒里會(huì)有牙病菌（小蟲(chóng)）呢？（由于小熊吃完?yáng)|西不刷牙）師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎。（知道）師：我們每天吃完?yáng)|西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了，它不但會(huì)使我們的牙齒變的不美麗，而且還會(huì)影響我們的健康。師：（圖片）你們愛(ài)好這個(gè)牙齒嗎？為什么？你們想不想也要美麗的牙齒啊？那我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。師：首先要做到飯后正確的漱口。師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的？（找兩名學(xué)生上前，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。（老師示范，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫，然后再葉出去。師：我們牙齒在生長(zhǎng)過(guò)程中，假如不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的。我們每天除了飯后確定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。師：早晚刷牙。4、學(xué)習(xí)刷牙方法。師：剛才小伙伴已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今日老師請(qǐng)來(lái)了萱子姐姐，讓他來(lái)交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要認(rèn)真看哦！觀看《正確刷牙》師：你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎？刷牙時(shí)我們需要什么？（牙刷和牙膏）現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來(lái)刷牙好不好？師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。（指明學(xué)生上臺(tái)，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：板書(shū)：1）刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。2）刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后抖動(dòng)牙刷，認(rèn)真把咀嚼面的牙縫刷干凈。3）刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來(lái)回抖動(dòng)，認(rèn)真輕柔把牙縫清理干凈。5、現(xiàn)在我們知道要想保護(hù)好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎？我們一起來(lái)看一看！播放《牙齒的秘密》師：東東知道刷牙的好處了嗎？師：那小伙伴，你們真的記住了嗎？四、練習(xí)《做個(gè)健康的好孩子》現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今日所學(xué)知識(shí)。五、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對(duì)于我們的緊要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護(hù)好自身的牙齒，做一個(gè)健康的好孩子！六、歌曲《刷牙歌》最終讓我們?cè)诟孀咏憬銓W(xué)唱《刷牙歌》七、保護(hù)牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫，然后再吐出去。早晚刷牙：1、刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。2、刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后抖動(dòng)牙刷，認(rèn)真把咀嚼面的牙縫刷干凈。3、刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來(lái)回抖動(dòng)，認(rèn)真輕柔把牙縫清理干凈?；顒?dòng)反思：？保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)緊要要幫忙學(xué)生認(rèn)得牙齒的緊要性，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。大班健康換牙齒教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，加強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：料子準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題――小伙伴，今日老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）――她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？小結(jié)：看來(lái)，小伙伴們都愛(ài)好姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才略像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小伙伴牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互察看牙齒表面的更改。漱口，察看杯子里的漱口水的更改。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好方法。三、深入討論，全面護(hù)牙――小伙伴，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身缺憾。大班健康換牙齒教案篇4目標(biāo)１．使幼兒知道牙齒的緊要作用。２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備１．每組一盤(pán)花生。２．每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、ji等各若干）。３．白大褂一件，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。４．干凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等。過(guò)程一、了解牙齒的作用１．（請(qǐng)小伙伴猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）。２．請(qǐng)幼兒品嘗花生（試驗(yàn)自身剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開(kāi)來(lái)吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小伙伴吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）假如沒(méi)有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）３．啟發(fā)幼兒自身去想、去說(shuō)牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫忙消化。二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔１．請(qǐng)小伙伴聽(tīng)故事《兔娃娃》?？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）。２．提問(wèn)：①小兔的牙齒為什么生??？②牙齒壞了會(huì)怎樣？③后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？３．小結(jié)：小兔愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小伙伴分別戴上自身喜好的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒。提示他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒予以稱贊，鼓舞他們以后連續(xù)保護(hù)好牙齒。四、教幼兒刷牙１．每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙。２．老師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最終教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌。３．師：小伙伴，今后天開(kāi)始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈恍』锇檠例X保護(hù)得好?；顒?dòng)延長(zhǎng)１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給父親、媽媽聽(tīng)。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙、漱口。２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”“娃娃家”活動(dòng)。３．開(kāi)展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提示幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。評(píng)析經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的緊要性已刻不容緩。針對(duì)以上情況，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。一開(kāi)始用猜謎語(yǔ)的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⒓哟隧?xiàng)活動(dòng)，急于想知道結(jié)果。隨著活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法，美妙地告知幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才略保證身體好，牙齒的好壞更要靠小伙伴自身來(lái)保護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參加學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有教，完成了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)較好的教育效果。附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷。父親媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告知小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告知它：“時(shí)間長(zhǎng)了，牙就會(huì)生病的?！毙“淄谜f(shuō)：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又堅(jiān)固結(jié)實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)?！焙髞?lái)，有一天，驀地小兔子牙痛起來(lái)，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫(yī)生說(shuō)：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！毙⊥靡宦?tīng)要拔牙，嚇得渾身抖動(dòng)說(shuō)：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說(shuō)：“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說(shuō)：“是的?！必堘t(yī)生告知小兔說(shuō)：“今日不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì)刷牙，你的牙就會(huì)好起來(lái)的?！毙⊥糜淇斓卣f(shuō)：“我記住了，感謝貓醫(yī)生?！弊源艘院?，小兔有了刷牙、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過(guò)早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。本節(jié)教育活動(dòng)很說(shuō)明問(wèn)題。望能引起老師和家長(zhǎng)對(duì)此病的高度重視。大班健康換牙齒教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1、知道牙齒的緊要作用2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.活動(dòng)準(zhǔn)備：煮花生、故事磁帶、錄音機(jī)、小藥箱、看牙工具白大褂等活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：1、引起興趣：猜謎：上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白.（牙齒）引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.2、感受體驗(yàn)：小伙伴剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師嘉獎(jiǎng)你們一份禮物,快看看是什么禮物？（花生）快嘗一嘗花生香不香.1）:你們是怎樣吃花生的？（剝開(kāi)來(lái)吃）2）花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的？（幼:用牙嚼碎.）小伙伴吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎（牙齒）假如沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎？（不能）a）請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.小結(jié)：牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫忙消化.3、故事《兔娃娃》使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.討論：1、小兔的牙齒為什么生??？牙齒壞了會(huì)怎樣？后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了？2）、小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.4、游戲：牙科醫(yī)院（5組）1）幼兒進(jìn)行角色游戲（用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào)，沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號(hào)）。2）醫(yī)生檢查牙齒（醫(yī)生和病人相互交換角色）3）請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。4）怎樣保護(hù)自身的牙齒？老師小結(jié)：鼓舞牙齒好的小伙伴要連續(xù)努力,患了齲齒的小伙伴要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.4、操作練習(xí)：1）用牙齒模型，示范正確的刷牙方法2）幼兒練習(xí)刷牙操大班健康換牙齒教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫(huà)片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人愛(ài)好吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。二、找尋齲齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請(qǐng)小伙伴吃餅干，然后漱口，察看干凈的水有了什么更改？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）3、“小伙伴的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)蛀牙的原因。三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。大班健康換牙齒教案篇7設(shè)計(jì)意圖：保護(hù)牙齒是大班幼兒必需了解的內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較抽象，教學(xué)設(shè)計(jì)我緊要從兩個(gè)方面入手，一是從幼兒熟識(shí)的事例入手，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解防備齲齒的有關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用圖片、視頻等多種操作料子來(lái)提高教學(xué)效率和效果?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解有關(guān)牙齒的知識(shí)。了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：一、視頻觀看幾種類型的牙齒：了解有關(guān)牙齒的知識(shí)。（1）嬰兒無(wú)牙（2）小伙伴換牙（缺門(mén)牙）（3）小伙伴滿口整齊牙（4）小伙伴有蛀牙1、談話：（1）小伙伴的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。師總結(jié)：56個(gè)月時(shí)就會(huì)換牙，會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒——恒牙，恒牙會(huì)跟隨小伙伴一生，假如掉了就再也不會(huì)長(zhǎng)了2、敘述故事《換牙的故事》3、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。師生共同小結(jié)：嬰兒出身時(shí)不長(zhǎng)牙——56個(gè)月開(kāi)始長(zhǎng)出乳牙——乳牙長(zhǎng)全后56歲開(kāi)始換牙——老了就開(kāi)始掉牙。牙齒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很緊要，一個(gè)健康的人必需有健康的牙齒，因此每年的`9月20日被定為“愛(ài)牙日”。4、“怎樣刷牙才是正確的方法？”依據(jù)幼兒說(shuō)的編成歌詞填入“健康歌”節(jié)奏譜并唱一唱）二、參加活動(dòng)：1、情景創(chuàng)設(shè)：“今日你刷牙了嗎？利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的次序及方法：刷門(mén)牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。師生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：學(xué)習(xí)《刷牙歌》（1）欣賞歌曲，老師給歌曲按刷牙次序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。師：把你們的牙齒露出來(lái)，稱贊：你們的牙齒又干凈又整齊?；顒?dòng)延長(zhǎng)：回家和父親媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。大班健康換牙齒教案篇8活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因本班顯現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙