山東省淄博市英才中學高一語文月考試題含解析

山東省淄博市英才中學高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一中國擁有3000多家制筆企業(yè)，年產圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設備到原材料，都高度依賴進口。明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產？時間流轉，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導墨水的溝槽，加工精度都要達到千分之一毫米的數(shù)量級。而筆頭的關鍵部位更是要細上加細——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0．3-0．4毫米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造。科研人員們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國工匠應有的風采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠將產品做到極致。一場關于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上。中國是制造業(yè)大國，而當下，我們正努力走在成為制造業(yè)強國的路上。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，我國制造業(yè)不斷尋求轉型升級、提質增效之路。而在轉型提質的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領中國制造業(yè)走向“以質取勝”的新陣地。（來自光明網）材料二一個小小的圓珠筆頭，也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實現(xiàn)從制造大國到制造強國的轉變，同樣任重道遠。中國制筆協(xié)會理事長王淑琴說：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應該說不完全是技術上的。現(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢更是如此?！眮碜砸痪€的制筆企業(yè)負責人陸憲明說，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經歷讓他難以忘懷：“在一個日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產線上，一個女工，大概40多歲，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗臺做記錄，這么厚的本子，我一看這個本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在，沒有五年十年是不會有這么厚的，說明他們的員工工作的那種專注仔細?，F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動比較大，技術含量不夠，積累不夠，經驗不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實是需要一種耐心的、踏踏實實的精神，心無旁鶩、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！保▉碜匝胍曅侣効蛻舳耍┎牧先痪们埃瑖鴦赵嚎偫砝羁藦娫谔鞒謺h時指出，“去年，我們在鋼鐵產量嚴重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質量鋼材。我們還不具備生產模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進口。這都需要調整結構?！笔聦嵣?，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結構性的問題。有專家分析認為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結構性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術含量低和附加值低的低端產品生產過剩，另一方面是技術含量高和附加值高的高端產品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時存在。這也正是當下中央提出要進行供給側結構性改革的原因。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認為，中國專業(yè)技術人才嚴重緊缺。良好素質的技術工人，不應僅僅是掌握制造技術，而且還應該是有責任心的匠人，是能夠對產品終身品質負責的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題．特別是對技術工人重視不夠，導致這部分人才嚴重缺失。顯然，中國經濟要轉型升級，要搞供給側結構性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。（來自新浪網）7.下列針對上述材料的理解，不正確的一項是A.材料一報道了中國3000多家制筆企業(yè)曾經面臨的尷尬局面，同時指出這局面已改變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產筆尖。B.材料二用日本制筆企業(yè)一個女工做記錄的事例和中國員工的現(xiàn)狀作對比，旨在表明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。C.材料三引用總理的話，說明了鋼鐵行業(yè)產能過剩以及特殊類高質量鋼材仍需進口的問題，突出了中國制造業(yè)調整結構的必要性。D.綜合三則材料可以看出，中國制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國要成為制造業(yè)強國還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。8.下列針對上述材料的分析，正確的一項是A.材料一說我國制筆企業(yè)三千余家，我國是制造業(yè)大國，又用“小小”修飾筆尖，兩相對比，突出了我國制筆業(yè)高度依賴進口球座體的尷尬。B.在制筆協(xié)會理事長王淑琴看來，我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距，不在技術上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。C.筆頭分為球珠和球座體，生產一個圓珠筆需要二十多道工序，對筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國制造達不到這些要求。D.我國圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠將產品做到極致。9.請結合三則材料，概括中國制造業(yè)面臨的問題。參考答案：7.A

8.A

9.①技術上有差距。②缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個制造業(yè)比較浮躁。③深層結構不合理：創(chuàng)新力不足。④專業(yè)技術人才嚴重緊缺。7題詳解】本題考查分析并理解文中重要信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有時空錯位、張冠李戴、無中生有等問題。A項，“這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產筆尖”錯誤，依據材料一第四段“一場關于‘筆尖工藝’的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上”可知，文中說“打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)”，故并不能說“中國3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產筆尖的能力。故選A?！?題詳解】本題考查對文章有關內容分析和概括能力。關于文章的內容注意找到選項對應的語段進行比對，發(fā)現(xiàn)其中的細微差別，看手法概括是否得當、分析是否合理、人物是否錯位、時間地點是否顛倒等。B項，“不在技術上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上”錯誤，依據材料二第二段“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應該說不完全是技術上的。現(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的”可知，原文用的是“應該說不完全是……現(xiàn)在主要是……還在”的表述方式，故B項說法太絕對。C項，“生產一個圓珠筆需要二十多道工序”錯誤，依據材料一第三段“生產一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序”可知，應該是“生產一個小小的圓珠筆頭”，而不是“圓珠筆”，故C項張冠李戴。D項，“只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹‘工匠精神’，就一定能夠將產品做到極致”錯誤，依據材料一第四段“科研人員們不斷雕琢，精益求精……也正是因為他們貫徹了‘工匠精神’，才能夠將產品做到極致”可知，原文用的是“才能夠將產品做到極致”，故D項將必要條件誤用為了充分條件。故選A。【9題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準題干，看清楚要求回答“概括中國制造業(yè)面臨的問題”，考生應回歸材料，逐一篩選原文的相關內容，并整合為條分縷析的要點。文中介紹了中國制造業(yè)面臨的諸多問題，依據材料一第一段“明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產”、第三段“一場關于‘筆尖工藝’的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)”、材料二第二段“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應該說不完全是技術上的”，可以概括出要點①：技術上有差距。依據材料二第二段“現(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上……整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢更是如此”、第三段“所謂工匠精神確實是需要一種耐心的、踏踏實實的精神，心無旁鶩、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方”，可以概括出要點②：缺乏工匠精神的心態(tài)、思維模式，文化和環(huán)境上有差距，整個制造業(yè)比較浮躁。依據材料三第二段“圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結構性的問題。有專家分析認為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結構性問題中最為典型的表現(xiàn)”，可以概括出要點③：創(chuàng)新力不足，深層結構不合理。依據材料三第三段“許多專家一致認為，中國專業(yè)技術人才嚴重緊缺……不應僅僅是掌握制造技術，而且還應該是有責任心的匠人，是能夠對產品終身品質負責的匠人”，可以概括出要點④：專業(yè)技術人才嚴重緊缺。【點睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第三步：根據原文，結合題目，巧妙作答。2.閱讀下面的文字，完成1——3題。宋詞的文化品格從文化角度考察，宋詞的榮耀得力于其市井文化與士林文化相互影響的雙重品格。這一點，我們可以從詞的別名入手加以探討。詞又稱“詩余”或“長短句”，前者是循其文體嬗變脈絡而言，后者是就其形式立名。至于“曲子詞”、“曲子”的別名，則強調其音樂屬性。從隋唐至宋，這一屬性是造就詞的雙重文化品格的基礎。西域音樂在隋唐時代傳入中土，并與漢族的傳統(tǒng)音樂融合產生出與雅樂對立的燕樂，燕樂即俗樂，詞在初期就是與之相配的歌詞，其市井文化的品格不言而喻。明俞彥《愛園詞話》云:“詩亡，然后詞作，故曰余也，非詩亡，所以歌詠詩者亡。”此論也從音樂入手探討詞的產生。反言之，詞之所以能夠繼詩之后獲得演唱者或者吟詠者的青睞，又與其表現(xiàn)形式的靈活多樣密不可分。詞打破了古近體詩較為齊整的句式，參之以變化錯落，因而更適于倚聲弦歌與抒情達意。作為配樂的歌詞，詞作者必須按照樂譜的音律、節(jié)拍進行創(chuàng)作，才能用于演唱實踐，于是“倚聲”、“填詞”等相關術語就應運而生了。詞的句法參差錯落，又有多種詞牌可供創(chuàng)作時選擇，因而在傳達人們復雜隱秘的內心世界時，它就有了詩所無可比擬的靈活性。古人作文吟詩，往往正襟危坐，以體現(xiàn)“詩言志”的尊嚴，卻獨于倚聲填詞較少顧忌。這就是“詩莊詞媚”或“詞為艷科”說之由來。在反映社會生活的深度與廣度上，或許詞不如詩；但若表現(xiàn)復雜的感情世界，詞又有勝于詩的優(yōu)越性。王國維曾就此論道：“詞之為體，要眇宜修，能言詩之所不能言，而不能盡言詩之所能言。詩之境闊，詞之言長。”他概括出詩與詞的不同文體特征，的確很有見地。詞的文體特征與其音樂屬性密切相關，而其接受方式也有了雙重選擇的可能。當其婉轉于歌伎之口以娛悅聽眾時，聽眾成分的復雜化要求詞的寫作須向俚俗靠攏。除字句易于聽懂外，情趣的共鳴也是不可或缺的。此外，耳聽與目治的接受方式的不同，也要求詞的寫作不宜晦澀艱深，而要有一定的口語化基礎。所有這些要求都無疑會令詞的市井文化品格得到加強，否則，詞將失去賴以發(fā)展的土壤，而成為純粹供文人欣賞的案頭文學。柳永“假使重相見，還得似舊時么”，李清照的“不如向簾兒底下，聽人笑語”，前者寫戀人細語溫柔，纏綿悱惻，后者感人生蒼涼，寓愁于樂。詞句淺顯易懂，毫無費解之處，便于聽唱；如果用詩的形式表現(xiàn)，就很難傳達出個中細膩微妙的情愫。當然，詞也并非只局限于風月情懷或身世之愁的抒發(fā)。在言志詠史與揮灑壯志的有關題材中，也有區(qū)別于詩的瀟灑風度，蘇軾的“大江東去”的放歌，辛棄疾的“千古江山”的抒懷，皆可佐證。1．下面不屬于詞的“市井文化品格”特點的一項是（）A．詞在早期是與燕樂相配的歌詞，燕樂對詞的市井文化品格形成了影響。B．詞的句法參差，詞牌豐富，能夠較少顧忌地表現(xiàn)復雜隱秘的內心世界。C．詞的語言向俚俗靠攏，語句淺顯易懂，有一定程度的口語化。D．詞并非只局限于風月情懷或身世之愁的抒發(fā)，也能言志詠史與揮灑壯志。2．下面關于詩與詞不同特征的表述，不符合原文意思的一項是（）A．詩的句式較為整齊，而詞的句式變化錯落，適于倚聲弦歌與抒發(fā)復雜的情感。B．“詩莊詞媚”“詞為艷科”之說，表明詩和詞在所表現(xiàn)的情感內容方面存在不同。C．“詩之境闊，詞之言長”是說詩長于反映社會生活，詞善于表現(xiàn)復雜的感情世界。D．詩的語言晦澀艱深，而詞較為淺顯易懂，既能滿足文人的欣賞，又能娛悅聽眾。3．下列對原文的分析，正確的一項是（）A．詞又被稱作“詩余”，這標志著詩的發(fā)展在唐代之后，到了宋代便開始逐漸消亡。B．詞的音樂屬性，影響了詞的創(chuàng)作方式和接受方式，是詞形成市井文化品格的基礎。C．由于詞具有市井文化品格，深受普通大眾的喜愛，這就決定了宋詞的榮耀與輝煌。D．詞在詠史言志時，具有區(qū)別于詩的瀟灑風度，是因為其表現(xiàn)情感更有深度和廣度。參考答案：略3.閱讀下面的文字，完成11—14題。（共18分）流行歌曲的遺憾流行歌曲自身有沒有素質取代詩歌成為人們各種情愫的寄托與表現(xiàn)?它能不能提高自己的文化品位和藝術技巧使流行歌曲得到普遍的認可?在這一點上，流行歌曲往往有著太多的遺憾。像《彎彎的月亮》，前面唱的是遙遠的夜空，彎月，小橋，小船，阿嬌，歌謠，歌聲隨風飄，飄到我的臉上……到此為止，和曲調相應是一種淡淡的憂傷，而“童年的阿嬌”讓人油然而生的是懷舊情愫?？僧斅牨妿缀醢炎约阂磺凰监l(xiāng)懷舊和曲調共舞時，歌詞突然來了一個義正辭嚴的現(xiàn)代化批判：“我的心充滿惆悵，不為那彎彎的月亮，只為今天的村莊，還唱著過去的歌謠?！鼻懊嬲{動起來的那點傷情懷舊，便被置于很尷尬的境地，是繼續(xù)傷情懷舊下去，還是收起這淡淡的悲傷和歌詞一起去為鄉(xiāng)村沒有現(xiàn)代化而義憤填膺呢?再比如《濤聲依舊》，歌詞里用了不少古典詩歌的動詞技巧，像漁火“溫暖”雙眼，鐘聲“敲打”無眠，就是把動詞兩邊的名詞距離拉大，使動詞的意思多幾個拐彎。還用了一些古典詩詞的名詞意象，主要是《楓橋夜泊》里的漁火、楓橋、鐘聲、客船，使歌詞有了一些悠遠典雅的意境。也有了一點歷史感。特別是有兩句寫得確實不錯：“今天的你我，怎樣重復過去的故事，這一張舊船票，能否登上你的客船?！笨墒牵袃删浞磸统母柙~卻一下子顯出了笨拙做作。那就是“月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊不見當年的夜晚”。前句像匆匆把古人的衣服活剝下來，鈕扣都來不及扣就草草上陣，后句像耐不住性子干脆直話直說，油彩都來不及擦就草草下場，本來的流暢一下子鬧了個腸梗阻，本來的機智好像江郎才盡。流行的不一定就永垂不朽。要想樁子穩(wěn)，就要根子深，根子是內功，不是花拳繡腿。如果只是“寶貝對不起，不是不愛你”，“要不是有情郎和我分開，我的眼淚不會掉下來”。就會像老讓一個人吃甜點最終也會膩一樣，因為心靈世界并不是只為“甜心”而存在。歌詞里要是總出現(xiàn)“穿過你的黑發(fā)的我的手”、“我拿青春賭明天”這類說通不通、似懂不懂的詞而沒有更含蓄自然的文字．傳唱的人再多也只是一筆糊涂賬，充其量是歌曲的附庸而不像宋詞最終由附庸到蔚為大觀。11．下列對文中“遺憾”的理解，全面準確的一項是(3分)（

）A．指流行歌曲的情感不能一以貫之，中間存在著脫節(jié)和跳躍的毛病。B．指歌詞本身笨拙做作，故弄玄虛，讓人百思不得其解的創(chuàng)作傾向。C．指歌曲文字玩花拳繡腿，缺少風骨，往往語句不通順、表意不清晰。D．指流行歌曲本身的素質、文化品位和藝術技巧等方面存在的缺陷。12．下列對本文的理解和分析，正確的一項是(3分)（

）A．文章圍繞“流行歌曲的遺憾”這一論題，結合人們耳熟能詳?shù)牧餍懈枨?，密切?lián)系現(xiàn)實生活實際，展開了深入細致的論述。B．通過分析《彎彎的月亮》的歌詞，指出其主旨是多元的，這種多元性有其積極的一面，但給人們的理解帶來了麻煩：處境尷尬。C．《濤聲依舊》講求藝術技巧，特別是化用《楓橋夜泊》中的意象，讓歌詞顯得典雅而意蘊豐富，但仍有笨拙做作的瑕疵。D．“要想樁子穩(wěn)，就要根子深”，作者用比喻的說法表明了產生“遺憾”的根本原因就是文字功夫不到家。歌詞本身往往是病句。13．文章認為，“今天的你我，怎樣重復過去的故事，這一張舊船票，能否登上你的客船”這兩句寫得確實不錯，請結合文意，說說作者這樣認為的理由。(6分)

14.如何避免流行歌曲的“遺憾”，作者的具體看法是什么？（6分）

參考答案：11．(3分)D(第一段是文章的總說，D項符合要求，其它三項都不全面)

12．(3分)C(A項，“密切聯(lián)系現(xiàn)實生活實際”錯；B項，“主旨是多元的”錯；D項，“遺憾”的根本原因分析不正確)

13．(6分)①借用“舊船票…‘客船”的名詞意象，使歌詞有了一些悠遠典雅的意境，也有了一點歷史感：一直珍藏的那份感情仿佛一張舊船票，拿出這張舊船票卻一直猶豫徘徊，不知是否能越過這時間的間隔重溫往日的情懷。(3分，意象2分，分析1分’)②借助動詞“重復”將“過去的故事”的含義拓展，既是對往日愛情的追憶，也是一種人皆有之的懷舊情感的流露。(3分，動詞2分，分析1分。如分析“登上”合理亦可)。(從動詞、意象兩個角度切入，分析符合文意即可)。14．(6分)要避免流行歌曲的“遺憾”，必須練好內功，不?；ㄈC腿：(1)情感連貫流暢、豐富多樣，適應心靈世界的需求。(2)歌詞含蓄自然，不做歌曲的附庸。(只答“提高自己的文化品位和藝術技藝”給1分，只答“練好內功”給2分，只答(1)(2)兩點可以給滿分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.課外文言文閱讀。（共18分）虞荔，字山拔，會稽馀姚人也。祖權，梁廷尉卿、永嘉太守。父檢，平北始興王諮議參軍。荔幼聰敏，有志操。年九歲，隨從伯闡候太常陸垂，垂問《五經》凡有十事，荔隨問輒應，無有遺失，垂甚異之。又嘗過徽士何胤，時太守衡陽王亦造焉，胤言之于王，王欲見荔，荔辭曰：“未有板剌①，無容拜謁。”王以荔有高尚之志，雅相欽重，還郡，即辟為主簿，荔又辭以年小不就。及長，美風儀，博覽墳籍，善屬文。釋褐，署法曹外兵參軍，兼丹陽詔獄正。梁武帝于城西置士林館，荔乃制碑，奏上，帝命勒之，立于館，仍用荔為士林學士。尋為司文郞，遷通直散騎侍郎，兼中書舍人。時左右之任，多參權軸，內外機務，互有帶掌，唯荔與顧協(xié)淡然以退，居于西省，但以文史見知，當時號為清白。尋領大著作。文帝甚傷惜之，贈侍中，謚曰德子。及喪柩還鄉(xiāng)里，上親出臨送，當時榮之。（選自唐·姚思廉《陳書卷十九》有刪改）注：①板刺，即名片。古時書寫名字于竹木片上，作訪問通名之用。10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．又嘗過徽士何胤

過：責備B．雅相欽重

雅：向來C．淡然無營

營：謀求D．當時榮之

榮：認為……是榮耀11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（

）A．時太守衡陽王亦造焉

故不列于后焉B．王以荔有高尚之志

唯荔與顧協(xié)淡然以退C．荔乃制碑

乃敕寶應求寄D．而居止儉素

文帝哀而謂曰12．下列各句，都能表現(xiàn)虞荔淡泊有節(jié)操的一組是（

）①荔辭日：“未有板刺，無容拜謁?！?/p>

②唯荔與顧協(xié)淡然以退，居于西省

③荔乃制碑，奏上

④凡所獻替，莫有見其際者，故不列于后焉

⑤荔以禁中非私居之所，乞停城外

⑥荔每言之輒流涕A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．③④⑥13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．何胤非常欽佩虞荔，向衡陽王推薦他當主簿，但虞荔以年紀小辭謝而不就任。B．虞荔長大后，博覽典籍，寫得一手好文章，入仕后深得梁武帝和文帝的器重。C．虞荔為人至孝，母親死后終身吃素食穿布衣，連音樂也不聽了。D．文帝被虞荔的愛弟之情所感動，下詔向陳寶應索要虞寄，但虞寄最終還是不能回來和虞荔團聚。14．斷句和翻譯。（10分）（1）用“／”給下面的文段斷句。（4分）

又以荔蔬食積久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃當為高卿年事已多氣力稍減今給卿魚肉不得固從所執(zhí)也荔終不從天嘉二年卒時年五十九。（2）翻譯下面的句子。（6分）①荔隨問輒應，無有遺失，垂甚異之。②文帝深器之，常引在左右，朝夕顧訪。參考答案：10.A（過：拜訪）11.

C乃：于是，副詞（

A．代詞，相當于“之”譯為“他”／句末語氣助詞；

B．介詞，因為／連詞，表修飾關系；

D．連詞，表轉折關系/連詞，表修飾關系，）12.

A（

④表現(xiàn)他的才能，⑥表現(xiàn)他對弟弟的牽掛）13.

A（“衡陽王推薦他當主簿’不符合文意，應是“衡陽王征召他當主簿”）14.（1）又以荔蔬食積久／非贏疾所堪／乃敕曰／能敦布素／乃當為高／卿年事已多／氣力稍減／令給卿魚肉／不得固從所執(zhí)也／荔終不從／天嘉二年卒／時年五十九。（4分，該斷不斷、不該斷斷了均算錯，每錯3處扣1分。）（2）①虞荔隨問隨答（或立即、立刻、馬上），沒有遺漏缺失的地方，陸垂感到十分驚奇（詫異）。（3分，“輒”1分，“異”1分，句意1分）②文帝十分器重他，時常帶領在自己身邊，早晚看望詢問他。（3分，“引”1分，“顧問”1分，句意1分）參考譯文：

虞荔字山拔，會稽馀姚人。祖父虞權、在粱朝任延尉卿、水嘉太守。父親虞檢，任平北始興王咨議參軍。

虞荔幼年時聰明敏睿，有志向操守。九歲那年，隨從堂伯父虞闡去探望太常陸垂，陸垂問虞荔《五經》中的十件事，虞荔隨問隨答，沒有遺漏缺失的地方，陸佳覺得他很奇異。又曾經拜訪不就朝廷征聘的士人何胤，當時太守衡陽王也造訪他，何胤把虞荔的情況告訴衡陽王，衡陽王要見虞荔，虞荔推辭說“沒有名片（擔任官職），不可拜見?！焙怅柾跻驗橛堇笥懈呱械闹拘校騺砭粗厮?，回到郡中，立即征召虞荔為主簿，虞荔又以年紀小辭謝而不就任；到成年時，有美好的風度儀表，博覽古代典籍，善于作文章。脫去平民布衣，被任命為法曹外兵參軍，兼任丹陽詔獄正。梁武帝在京城西邊設置士林館，虞荔于是寫作碑文，呈上朝廷，梁武帝命令將碑文刻石，陳列于館中，又任用虞荔做士林學士。不久任用為司文耶，升為通直散騎侍耶，兼任中書舍人。當時梁武帝左右任職的官員；多參與權力中樞，朝廷內外的軍政大事，互相間交錯兼管，惟有虞荔和顧協(xié)淡泊地退避，居住在宮中西邊的官署里，只因為通曉文史為人所知，當時號稱清白。接著主管大著作的職務。

文帝對此感到十分哀傷惋惜，贈給他侍中的名銜，謚號叫做德子。到他的喪樞送還故鄉(xiāng)時，文帝親自出來送行，當時的人認為是很榮耀的事。5.閱讀下面的文言文，完成4—6題（9分）漢六年，冬，十月，人有上書告楚王信反者。帝以問諸將，皆曰：“亟發(fā)兵，坑豎子耳！”帝默然。又問陳平。陳平曰：“人上書言信反，信知之乎？”曰：“不知?！标惼皆唬骸氨菹戮肱c楚？”上曰：“不能過。”平曰：“陛下諸將，用兵有能過韓信者乎？”上曰：“莫及也?！逼皆唬骸敖癖蝗绯鴮⒉荒芗?，舉兵攻之，是趣①之戰(zhàn)也，竊為陛下危之！”上曰：“為之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，會諸侯。陛下第出，偽游云夢，會諸侯于陳。陳，楚之西界，信聞天子以好出游，意其勢必無事而郊迎謁，謁而陛下因禽之，此特一力士之事耳?！钡垡詾槿唬税l(fā)使告諸侯會陳，曰：“吾將南游云夢?！鄙纤煨小Ｊ?，上會諸侯于陳，信謁上，上令武士縛信，載后車。信曰：“果若人言：‘狡兔死，走狗烹；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡。’天下已定，我固當烹！”上曰：“人告公反?！彼煨迪敌乓詺w，因赦天下。上還，至洛陽，赦韓信，封為淮陰侯。信知漢王畏惡其能，多稱病，不朝從。漢高祖十一年，淮陰侯信稱病，不從擊豨②，陰使人至豨所，與通謀。信謀與家臣夜詐詔赦諸官徒、奴，欲發(fā)以襲呂后、太子。部署已定，待豨報。其舍人得罪于信，信囚，欲殺之。春，正月，舍人弟上告信欲反狀于呂后。呂后欲召，恐其儻不就，乃與蕭相國謀，令人詐言，從上所來，言豨已得，死。列侯、群臣皆賀。相國紿信曰：“雖疾，強入賀。”信入，呂后使武士縛信，斬之長樂鐘室。信方斬，曰：“吾悔，為兒女子所詐，豈非天哉！”遂夷信三族。（選自《資治通鑒?漢紀》，有刪改）注釋：①趣：同“促”，督促，催促。②豨（xī）：陳豨，劉邦征戰(zhàn)時的將領，奪得天下后掌管要塞之地，后謀反，被樊噲軍隊消滅。

4、下列各句加點字解釋錯誤的一項是（

）（3分）A、亟發(fā)兵，坑豎子耳

亟：趕緊B、竊為陛下危之

竊：私意C、部署已定，待豨報

報：回復D、相國紿信曰

紿：勸說5、下列都屬于韓信“稱病”原因的一項是（

）（3分）①發(fā)使告諸侯會陳

②天下已定，我固當烹③信知漢王畏惡其能

④陰使人至豨所，與通謀⑤其舍人得罪于信，信囚

⑥從上所來，言豨已得A、②③④

C、③④⑤

B、①②③

D、①⑤⑥6、下列各項表述有誤的一組是（

）（3分）A、有人上書告發(fā)韓信謀反，陳平向劉邦獻計不可攻打，只能活捉。B、劉邦聽從了陳平的意見，假裝出游，召見韓信，從而將他抓獲。C、劉邦到洛陽后赦免了韓信，但把他從楚王降為淮陰侯。D、韓信密謀襲擊呂后和太子，但因舍人弟弟的告發(fā)而招致殺身亡族之禍。（二）翻譯下列句子（10分）7、（1）帝以為然，乃發(fā)使告諸侯會陳。（3分）譯：

（2）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。（3分）譯：

（3）北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。（4分）譯：

參考答案：4、D

解析：紿：欺騙。5、A6、B

解析：不是召見，而是主動迎謁。7、

（1）高祖認為（覺得）陳平說得正確，就派使者去通知諸侯到陳地聚會（會盟）。（評分標準：“以為”1分，“然”1分，句意1分）（2）做大事不必注意細枝末節(jié)，行大禮不必講小的謙讓。（評分標準：句意3分）（3）北方邊遠地區(qū)的人，不曾見過天子，所以有些害怕，希望大王能夠稍稍原諒他，讓他能夠在大王面前完成使命。

（評分標準：“故”1分，“少”1分，“假借”1分，句意1分）

附：文言文參考譯文：漢高帝六年，冬天十月份，有人上書告發(fā)楚王韓信想要謀反。漢高祖劉邦把這事拿來詢問眾位將領，大家都說：“趕緊調集軍隊，活埋了這家伙！”高祖默不做聲。他又征詢陳平，陳平說：“有人上書告韓信謀反，韓信知道這件事嗎？”高祖說：“不知道?！标惼接终f：“陛下的精兵和楚王的相比，哪一個更強大？”高祖說道：“我的不能超過他?！标惼秸f：“那陛下手下的那些將領，軍事謀略有能超過韓信的嗎？”皇上說道：“沒有比得上的?！标惼秸f：“現(xiàn)在陛下的軍隊比不上楚王的精銳，將領又比不上韓信的，卻要興師討伐他，這是在催促他起兵謀反呀！我私下里很為陛下?lián)摹！备咦娴溃骸澳且趺崔k才好呢？”陳平說：“古代天子有時會巡游諸侯鎮(zhèn)守的地方，會見諸侯。陛下只管出來巡游，裝作巡游云夢這個地方，然后在陳地會見各諸侯。而陳地正好在楚國的西部邊界，韓信聽說天子懷著友好會見諸侯的心情巡游，料想那情勢肯定是國家安穩(wěn)，因此，必然會到郊外迎接、拜見陛下；他拜見陛下時，您就趁機將他拿下，這件事只需一個力士就可以辦到了?！备咦嬲J為（覺得）陳平說得正確，就派使者去通知諸侯到陳地聚會，交代道：“我將南巡云夢。”高祖隨即開始南行。到了十二月，高祖在陳地會見諸侯，韓信前來拜見。高祖立刻命令武士將韓信捆綁起來，囚在隨皇帝出行的副車上。韓信說：“果然就像人們所說的那樣：‘狡猾的兔子死了，奔跑的獵狗就會被烹煮；高飛的鳥兒沒了，優(yōu)良的弓箭就會被收藏起來；敵對的國家被攻破了，謀臣就要遭滅亡。’現(xiàn)在天下已經安定，我韓信就應當被烹煮了！”高祖說道：“有人告發(fā)你想謀反。”隨即用枷鎖鎖住韓信押回京城，于是，下詔大赦天下。高祖歸來，一回到洛陽，便赦免了韓信，封他為淮陰侯。韓信深知劉邦懼怕并厭惡他的才能，就屢次稱病，不上朝也不隨侍出行。漢高祖十一年。淮陰侯韓信稱說有病，不跟隨高祖去討伐陳豨，卻暗地里派人到陳豨住處，跟他勾結謀反。韓信策劃與家臣在夜間偽造詔書赦免官府的有罪功臣、奴仆，并企圖發(fā)動他們前去襲擊呂后、太子。安排準備就緒，就等著陳豨的消息了。韓信的門客得罪了韓信，韓信把他關了起來，想要殺了他。到了春季，正月，那個門客的弟弟上書向呂后告發(fā)了韓信想要謀反的具體情況。呂后打算把韓信召來，又恐怕他出乎意外不肯前來，便與相國蕭何謀劃，令人假裝說是剛剛從高祖那里回來，說陳豨已經被逮住，處死了。列侯和群臣都前去祝賀。蕭何也欺騙韓信道：“您雖然生病了，也應該強撐著前去道賀?！表n信一到朝廷，呂后馬上派武士將他捆了起來，在長樂宮鐘室內將其斬首。韓信正將被斬首，慨嘆道：“我真后悔，被小人和婦人欺騙，這怎么能說不是天意呢？”呂后于是下令誅滅了韓信的三族。

略6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。言兵事疏晁錯臣聞漢興以來，胡虜數(shù)入邊地，小入則小利，大入則大利。高后時，再入隴西，攻城屠邑，驅略畜產。其后復入隴西，殺吏卒，大寇盜。竊聞戰(zhàn)勝之威，民氣百倍；敗兵之卒，沒世不復。自高后以來，隴西三困于匈奴矣，民氣破傷，亡有勝意。今茲隴西之吏，賴社稷之神靈，奉陛下之明詔，和輯士卒，砥礪其節(jié)，起破傷之民，以當乘勝之匈奴，用少擊眾，殺一王，敗其眾而有大利。非隴西之民有勇怯，乃將吏之制巧拙異也。故兵法曰：“有必勝之將，無必勝之民?！庇纱擞^之，安邊境，立功名，在于良將，不可不擇也。臣又聞小大異形，強弱異勢，險易異備。夫卑身以事強，小國之形也；合小以攻大，敵國之形也；以蠻夷攻蠻夷，中國之形也。今匈奴地形技藝與中國異。上下山阪，出入溪澗，中國之馬弗與也；險道傾仄，且馳且射，中國之騎弗與也；風雨罷勞，饑渴不困，中國之人弗與也：此匈奴之長技也。若夫平原易地，輕車突騎，則匈奴之眾易撓亂也；勁弩長戟，射疏及遠，則匈奴之弓弗能格也；堅甲利刃，長短相雜，游弩往來，什伍俱前，則匈奴之兵弗能當也；材官騶發(fā)，矢道同的，則匈奴之革笥木薦弗能支也；下馬地斗，劍戟相接，去就相薄，則匈奴之足弗能給也：此中國之長技也。以此觀之，匈奴之長技三，中國之長技五。陛下又興數(shù)十萬之眾，以誅數(shù)萬之匈奴，眾寡之計，以十擊一之術也。雖然，兵，兇器；戰(zhàn)，危事也。以大為小，以強為弱，在俯仰之間耳。夫以人之死爭勝，跌而不振，則悔之亡及也。帝王之道，出于萬全。今降胡義渠蠻夷之屬來歸誼者，其眾數(shù)千，飲食長技與匈奴同可賜之堅甲絮衣勁弓利矢益以邊郡之良騎令明將能知其習俗和輯其心者以陛下之明約將之。即有險阻，以此當之；平地通道，則以輕車材官制之。兩軍相為表里，各用其長技，衡加之以眾，此萬全之術也。傳曰：“狂夫之言，而明主擇焉。”臣錯愚陋，昧死上狂言，唯陛下財擇。(有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.飲食長技與匈奴同/可賜之/堅甲絮衣/勁弓利矢/益以邊/郡之良騎/令明將能知其習俗和輯其心者/以陛下之明約將之B.飲食長技與匈奴同/可賜之堅甲絮衣/勁弓利矢/益以邊/郡之良騎/令明將能知其習俗/和輯其心者/以陛下之明約將之C.飲食長技與匈奴同/可賜之堅甲絮衣/勁弓利矢/益以邊郡之良騎/令明將能知其習俗和輯其心者/以陛下之明約將之D.飲食長技與匈奴同/可賜之/堅甲絮衣/勁弓利矢/益以邊郡之良騎/令明將能知其習俗和輯其心者/以陛下之明約將之11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.“疏”又稱“奏議”或“奏疏”，是臣子向君主分條陳述事情時使用的文書。B.“胡”是古代對北方和東方各族的泛稱，始于戰(zhàn)國后期，稱匈奴族為胡或北胡。C.“什伍”是古代軍隊編制，五人為伍，十人為什；也是戶籍編制，五家為伍，十戶為什。D.“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言，不能直呼天子，先呼臺下侍者而告。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.文章首先回顧了漢興以來與匈奴作戰(zhàn)勝敗得失的情況，援引古代兵法“有必勝之將，無必勝之民”的說法，突出良將在戰(zhàn)爭中所起到的重要作用。B.文章采用對比的手法論述了呂后時“民氣破傷，無有勝意”，到文帝時“起破傷之民以當乘勝之匈奴，用少擊眾，殺一王、敗其眾而大有利”的形勢轉變。C.作者根據“小大異形，強弱異勢，險易異備”的理論，分析了敵我的優(yōu)劣條件，否定了“以眾攻寡”，提出了對匈奴作戰(zhàn)的一整套戰(zhàn)略戰(zhàn)術。D.作者對于漢興以來抗擊匈奴的歷史十分熟悉，對前代處理匈奴問題的得失成敗也了然于胸，這使得他的論點有著深刻的歷史依據，具有較強的可行性。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）險道傾仄，且馳且射，中國之騎弗與也；風雨罷勞，饑渴不困，中國之人弗與也。（2）雖然，兵，兇器；戰(zhàn)，危事也。以大為小，以強為弱，在俯仰之間耳。參考答案：10.C

11.B

12.C

13.（1）道路崎嶇不平,能一邊奔馳一邊射箭(能力),中國的騎兵不及他們；經風雨而不疲勞,經饑渴而不受困(的能力),中國的士卒不及他們。（2）盡管這樣，兵器(終究)是不祥之物；戰(zhàn)爭（終究）是危險的事情。（戰(zhàn)爭）將大國變成小國,強國變成弱國，（有時）只在俯仰之間罷了?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。“之”“堅甲絮物”是雙賓語，排除A項、D項?！耙赃吙ぶ简T”是介賓結構的后置；“能知其習俗和輯其心者”是定語后置，排除B項。句意：他們的飲食和長處與匈奴一樣,可以賜給他們盔甲棉衣、勁弩利箭,用邊郡的良馬增補他們的武裝，讓能夠了解他們習俗團結他們軍心的明將,依照陛下與之訂立的盟約統(tǒng)領他們。故選C。【11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，“古代對北方和東方各族的泛稱”錯誤?！昂笔枪糯鷮Ρ狈胶臀鞣礁髯宓姆悍Q，東方少數(shù)民族稱“夷”。故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。C項，文章第一段提出“擇良將”的意義,強調用兵之道；接著第二段提出了與匈奴作戰(zhàn)的三套方略,即“以蠻夷攻蠻夷”“以長攻短”“以眾攻寡”,強調臨戰(zhàn)之術；第三段,以戰(zhàn)爭兇險,戰(zhàn)事多變,君主應該取萬全之道的理念,權衡形勢,結合上文的“道”“術”,提出“萬全之術”。所以,“以眾攻寡”是作者肯定的臨戰(zhàn)之術,從“衡加之以眾”也可以看出,其為“萬全之術”的一個方面,并無否定它的意思。故選C。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“傾仄”，亦作“傾側”，指偏斜、傾斜；“且……且……”，一邊……一邊……；“之”，助詞，的；“罷勞”，疲勞、疲憊；“困”，困倦、疲乏；“中國之人”是中國的士卒的意思，古今異義。（2）“雖然”，盡管這樣；“兵”，兵器；“兵，兇器；戰(zhàn)，危事也”（判斷句）；“以”，介詞，把；“為”，變成、變?yōu)椋弧案┭鲋g”，形容時間極短?！军c睛】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：臣聽聞自漢興以來,匈奴屢次侵入邊地,小規(guī)模的得小利,大規(guī)模的獲大利。呂后專政時再次侵入隴西,攻占城池,屠殺城中百姓,掠奪牲畜等財物。這之后又曾侵入隴西,殺死守城的官吏與士卒,大肆劫掠。臣私下聽說將軍打了勝仗的威風,可以使百姓都有百倍氣勢;而吃了敗仗的士兵,其衰弱的士氣長期都不能恢復。自呂后專政以來,隴西三次被匈奴圍困,百姓氣勢被損傷,沒有了求勝之心?，F(xiàn)在隴西的官吏,上依社稷神靈,遵奉陛下圣明的詔命,團結士卒,磨礪他們的氣節(jié),發(fā)動那些已經被損傷了氣勢的百姓來抵擋正乘勝進軍的匈奴,以寡敵眾,斬殺匈奴一王,擊敗其部眾,收獲豐厚的戰(zhàn)利品。這并非隴西的百姓有勇敢和怯懦的分別,而是將領統(tǒng)帥節(jié)制的方法有巧妙和拙劣的分別。所以兵法說:“有必勝利的將領,沒有必勝的百姓。”由此看來,安定邊境,建立功名,在于良將,所以陛下不能不慎重選擇。臣又聽聞小國和大國在軍事上的表現(xiàn)形式不同,強國和弱國所面臨的局勢有異,險要與非險要之地的防御也有分別。卑微地侍奉強國,這是小國的表現(xiàn);聯(lián)合小國來攻打大國,這是均勢國家的表現(xiàn);用蠻夷來攻打蠻夷,這是中國的表現(xiàn)。現(xiàn)在匈奴的地形和技藝都與中國不同。上下山坡,出入溪澗,中國馬匹的能力不如他們;道路崎嶇不平,能一邊奔馳一邊射箭(的能力),中國的騎兵不及他們；經風雨而不疲勞,經饑渴而不受困(的能力),中國的士卒不及他們。這是匈奴擅長的地方。如果在平原上,地勢平坦,以輕車突騎攻擊,那么匈奴就容易被撓亂陣腳；用射程極遠的勁弩長戟攻擊,那么以匈奴人的弓箭射程,便不能抵御;士卒披堅甲執(zhí)利刃,攻擊以長兵器短兵互相交錯配合,再以四處游擊的弩兵往來掩護,成什伍編制一齊向前沖陣,那么匈奴的士兵不能抵擋;能用強弩的騎射之官卒,張弓向同一目標齊射,那么匈奴的皮甲木盾牌就不能支撐防御了;至于下馬格斗,劍戟相交,攻擊行動力求迫近對方,那么匈奴人的腳下速度就不能支撐這樣的戰(zhàn)斗了。這是中國擅長的地方。由此看來,匈奴的長處有三個,中國的長處有五個。陛下又興兵數(shù)十萬,用來誅討僅數(shù)萬的匈奴,眾寡懸殊,這用的是以十擊一的方法。盡管這樣，兵器(終究)是不祥之物；戰(zhàn)爭（終究）是危險的事情。（戰(zhàn)爭）將大國變成小國,強國變成弱國，（有時）只在俯仰之間罷了。所以,用人海戰(zhàn)術爭勝,一旦失敗,難以再振作起來,便追悔莫及。帝王選擇的方法,當出自萬全之策。現(xiàn)在義渠之類的蠻夷之族投降漢朝的有數(shù)千人,他們的飲食和長處與匈奴一樣,可以賜給他們盔甲棉衣、勁弩利箭,用邊郡的良馬增補他們的武裝，讓能夠了解他們習俗團結他們軍心的明將,依照陛下與之訂立的盟約統(tǒng)領他們。如果地勢險要嶺嶇,就用他們來抵擋匈奴;如果地勢平坦道路暢通,就用我朝的輕車武卒來制服他們。兩軍互相輔佐、依存,各自發(fā)揮自己的長處,加上權衡比較實力則我方軍士數(shù)量眾多,這是萬無一失的方法?！妒酚洝穫餮?“狂妄之人的言語,圣明的君主也會于其對錯有所選擇。”我晁錯愚昧鄙陋,冒死進狂妄之言,希望陛下能裁奪擇用。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀以下新聞材料，根據要求答題。（5分）

不久前，某地一所高中對700名學生做了以“你覺得你離父母有多遠”為主題的調查。調查結果顯示69%的學生認為與父母有代溝，其中6%的學生覺得離父母很遠。很多學生說，與父母溝通時，除了學習再無別的話題。

(1)用一句話概括這則新聞的主要內容。（2分）

(2)就此現(xiàn)象談談你的看法。（不超過80字）（3分）參考答案：解析：本題考查了語段的壓縮和時事評論，其中第一小題應注意材料數(shù)據的變換，示例：調查顯示，多數(shù)學生與父母存在代溝。（或“調查顯示，學習成了多數(shù)學生與父母溝通的唯一話題?！保?分）第二小題是從自我的角度入手，實際上和材料中的被調查者是一類群體，這就要求考生必須明確自己的身份，示例：學生以學業(yè)為主，父母關心成績沒錯；但我們的成長路上不僅只有學習成績，強健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應該成為交流的話題。（3分）8.下列各句中，沒有語病的一項是()A.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關部門要對人民群眾生命財產和城市發(fā)展高度負責的態(tài)度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。B.青銅器館門窗的構成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強大的抗砸擊功能，均按古建筑保護要求設計安裝。C.日前國家發(fā)布司法解釋，明確危害食品安全相關犯罪的定罪量刑標準，如將“地溝油”用作食用油等行為，根據刑法相關規(guī)定將被定罪。D.第十二屆財富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會，是成都推進和發(fā)展國際化建設進程面臨的重大歷史性機遇。參考答案：C試題分析：本題從成分殘缺、句式雜糅、搭配不當三個角度考查對病句的辨析。A．“高度負責的態(tài)度”前面缺少謂語動詞，可加上“本著”。B．“構成是……”和“由……組成”兩種句式雜糅，應為“青銅器館門窗的構成是磨砂板和防砸板兩部分”或“青銅器館門窗由磨砂板和防砸板兩部分組成”。D．“推進和發(fā)展國際化建設進程”動賓搭配不當，可刪掉“和發(fā)展”。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E9.下邊一段話中有三個句子，其中一個句子有語病，請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。①現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，更加璀璨奪目，已進入世界四大夜景城市之一。②每當夜幕降臨，華燈初放，點點燈火流光溢彩，宛若天上繁星散落，把山城打扮得如夢似幻，仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因為山城輪廓分明、層次清晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河，這是因為江中碧波倒映出滿城燈火。有語病的句子是：__________(只填序號)(2分)修改：___________________________________________________________________________________________________________________________(2分)參考答案：有病的句子是：①針對語病的修改：隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，現(xiàn)在的重慶夜景，更加璀璨奪目，重慶(它)已成為世界四大夜景城市之一。[解析]本題考查辨析并修改病句。第①句有兩處語病，第一處是語序不當，第二處是末句無主語，需要補出。10.閱讀巴金小說《家》中的一段文字，回答問題。（5分）他不說一句反抗的話，而且也沒有反抗的思想。他只是點頭，表示愿意順從父親的話。可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢而哭。文中的“他”指的是誰？他曾有什么樣的“幻夢”？他的“幻夢”又是怎樣破滅的？請簡要回答。答：

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參考答案：覺新。(1分)他打算中學畢業(yè)后到大學深造，還想出國留學；夢想與表妹結婚。(2分)父親給他定了一門親事，結婚的對象不是自己所愛的表妹，年內就要結婚，愛情和升學的夢想都破滅了。(2