湖南省衡陽市-衡東縣三樟中學2021年高一語文下學期期末試卷含解析

湖南省衡陽市衡東縣三樟中學2021年高一語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面作品，完成16~19題。（15分）風吹起蒲公英顧曉蕊

①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉(xiāng)村音樂老師，她輕輕撥動琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識譜，教他彈唱。

②過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數(shù)小快樂。可是，兩年后，母親因病去世。想念母親時，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。

③有一天，他放學回家，父親指著位個子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？

④周未，父親進家，從包里掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發(fā)著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。

⑤他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側過身，碰到?jīng)鰶龅臇|西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。

⑥繼母無聲的關愛，為他孤獨的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧弗如。

⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他說將來想當一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。

⑧就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個家。”多年的誤會和責怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發(fā)愣，任憂愁爬滿臉龐。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲說：“我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了?！彼檬种附g著衣角，淚水落了下來。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節(jié)約下來的錢，寄往家里。

11偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟弟正讀高中，購買復習資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調好弦，對著樂譜苦練了幾十首曲子。

12他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。

13來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

14就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優(yōu)異的成績，考上理想的大學。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥?？忌洗髮W后，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。

15那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點大學了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學的是他。

16他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。

（選自《2012年中國微型小說精選》，有改動）16．根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補充完整。（每處不超過4個字）(3分)母親教學吉他，（1）

→繼母弟弟進家，（2）

→父亡外出打工，悲慟隱忍→弟弟考上大學，（3）

17．每⑦段劃線句在文中有什么作用？（4分）

18．閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分)（1）過了一段時問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。（結合語境，品味加點詞的表達效果。）

（2）不管人生的際遇多么黯談，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（聯(lián)系上下文，理解加點詞的含義。）

19．有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎?請簡述你的理由。（4分）

參考答案：16．（1）小快樂(2)委屈（悲涼）（3)驕傲（自豪）（3分，每空1分）17．通過環(huán)境描寫，營造（渲染）了優(yōu)美溫馨的氛圍；推動情節(jié)的發(fā)屜，為下文引出弟弟的夢把和他為弟弟的夢想而奮斗的情節(jié)作鋪墊；與標題、結尾相呼應，突出文章主題。(4分，結合具體語境答題，酌情扣分)18．(1)運用比喻的修群手法，形象生動地寫出了他琴拉的熟練，表達了他內心的快樂。(2分，修辭方法l分，分析1分，意對即可)(2)“微弱’是指他身份低微，工賢微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持著弟弟，供弟弟讀書，給弟弟帶來希望，照亮弟弟前行的道路；表現(xiàn)了他自立自強、勇于擔當?shù)膬?yōu)秀品質。（2分，意對即可）19．(1)我贊同用原來的標題。因為“風吹起蒲公英”喻指他幫助弟弟實現(xiàn)人生夢想，標題含蓄新穎，形象生動，更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。（2)我贊同用“兄弟情”這個標題，因為這個標既既概括了文章的主要內容，又表選出了兄弟之間的深厚情誼·突出了文章的中心，標題簡潔明自，(4分，任選一種，言之有理即可)略2.閱讀下面的文字，完成題。心底最掛念的人吳念真直到我十六歲離家之前，我們一家七口全睡在同一張床上，睡在那種用木板架高、鋪著草席，冬天加上一層墊被的通鋪。這樣的一家人應該很親近吧？沒錯，不過，不包括父親在內。父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門而入。同樣地，孩子們也是。小時候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因為下課回來時他不在家。因為他不在，所以整個家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準確的形容是“貓不在，老鼠嗆須”。午夜父親回來，他必須把睡得橫七豎八的孩子一個一個搬動、擺正之后，才有自己可以躺下來的空間。那時候我通常是醒著的。早就被他開門閂門的聲音吵醒的我繼續(xù)裝睡，等著洗完澡的父親上床。他會稍微站定觀察一陣，有時候甚至會喃喃自語地說：“實在?。克蛇@樣！”然后床板輕輕抖動，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，最后整個人被他抱了起來放到應有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。喜歡父親上小夜班，其實喜歡的仿佛是這個特別的時刻──短短半分鐘不到的來自父親的擁抱。長大后的某一天，我跟弟弟妹妹們坦承這種裝睡的經(jīng)驗，沒想到他們都說：“我也是！我也是！”或許親近的機會不多，所以某些記憶特別深刻。有一年父親的腿被礦坑的落盤壓傷，傷勢嚴重到必須從礦工醫(yī)院轉到臺北一家私人的外科醫(yī)院治療。由于住院的時間很長，媽媽得打工養(yǎng)家，所以他在醫(yī)院的情形幾乎沒人知道。某個星期六中午放學之后，不知道是什么樣的沖動，我竟然跳上開往臺北的火車，下車后從火車站不斷地問路走到那家外科醫(yī)院，然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里，看到一個毫無威嚴、落魄不堪的父親。他是睡著的。四點多的陽光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳趾甲又長又臟。不知道為什么，我想到的第一件事，竟然就是幫他剪趾甲。護士說沒有指甲剪，不過，可以借我一把小剪刀，

然后我就在眾人的注視下，低著頭忍住一直冒出來的眼淚，小心翼翼地幫父親剪趾甲。當我剪完所有的趾甲，抬起頭才發(fā)現(xiàn)父親不知道什么時候已經(jīng)睜著眼睛看著我。媽媽叫你來的？不是。你自己跑來？沒跟媽媽說？沒有。笨蛋！直到天慢慢轉暗，外頭霓虹燈逐漸亮起來之后，父親才再開口說：“暗了，我?guī)闳タ措娪?，晚上就睡這邊吧！”那天夜晚，父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心地穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，去看了一場電影。一路上，當我不禁想起小時候和父親以及一群叔叔伯伯，踏著月色去九份看電影的情形的同時，父親正好問我說：“記不記得小時候我?guī)闳ゾ欧菘措娪埃俊蹦鞘俏胰松谝淮我粋€人到臺北、第一次單獨和父親睡在一起、第一次幫父親剪趾甲，卻也是最后一次和父親一起看電影。那是一家比九份升平戲院大很多的電影院，叫遠東戲院。那天上演的是一部日本紀錄片，導演是市川昆，片名叫《東京世運會》。片子很長，長到父親過世二十年后的現(xiàn)在，還不時在我腦袋里播放著。7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章筆觸細膩，長于細節(jié)刻畫，父親擁抱孩子、父親受傷住院的落魄、我為父親剪腳趾甲、父親與我看電影等幾個片段寫得簡淡而動人。B.文章中的父親本來是一個充滿溫情、十分關愛孩子的人，但礦上繁重的勞作和家境的貧困，使他變得威嚴刻板、不擅長情感表達與溝通。C.在醫(yī)院里我給父親剪完趾甲后，父親與我的對話，表現(xiàn)出父親復雜的內心，既有對兒子獨自前來探望的擔心和責備，也有欣慰與感動。D.文章結尾準確記述了電影院的名字，電影的類型、導演以及片名，表明“我”記憶清晰深刻，從而表達了對父親的掛念，照應題目。8.孩子們?yōu)槭裁础疤貏e喜歡父親上小夜班的那幾天”？請結合文章簡要分析。9.吳念真被稱為“全臺灣最會講故事的人”，這篇文章是如何體現(xiàn)這一點的？請結合全文簡要分析。參考答案：7.B

8.①父親嚴肅，不懂得與孩子親近，父親不在家，孩子們便感到自在不拘；②平日里很難得到與父親親近的機會，此時能被父親擁抱，感受到父親的關愛和親近。

9.①作者講述口吻溫和，語言簡淡，如話家常，給人以親近感；②善于捕捉細節(jié)，刻畫細膩，富有生活氣息，給人以感動；③回憶與現(xiàn)實交織，拓展了故事的時空；④情感細膩厚重，動人心弦?！?題詳解】試題分析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。散文類閱讀的選擇題，主要考核對文意、主旨、結構、人物形象等的分析、理解，這些是命題者的設題點，做題時在讀懂文章的基礎上，尤其要注意分析備選答案在文意、主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得當，表達特色方面的判斷是否恰當。本題中B項，“威嚴刻板、不擅長情感表達與溝通”與“礦上繁重的勞作和家境的貧困”無必然因果關系。故選B。【8題詳解】試題分析：本題考查篩選文章重要內容的能力。題目要求回答孩子們特別喜歡父親上小夜班的那幾天的原因。這是一道原因概括題，要結合文章，找到相關的答題區(qū)域，再簡要分析其中的原因。文中說“小時候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因為下課回來時他不在家。因為他不在，所以整個家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準確的形容是‘貓不在，老鼠嗆須’?！边@就表明父親在家，孩子們感到拘束不自由；父親不在家，孩子們便感到自由自在，沒有了拘束。“這樣的一家人應該很親近吧？沒錯，不過，不包括父親在內。父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門而入。”父親嚴肅，不懂得怎樣與孩子親近?！跋矚g父親上小夜班，其實喜歡的仿佛是這個特別的時刻──短短半分鐘不到的來自父親的擁抱。”平日里很難得到與父親親近的機會，此時能被父親擁抱，感受到父親的關愛和親近。這是孩子們特別喜歡父親上小夜班的最溫馨感人的理由?！?題詳解】試題分析：本題考查分析作品的藝術手法。題干中“如何體現(xiàn)”，考的就是本文運用了怎樣的藝術手法，這樣著眼于怎樣“最會講故事”。答題時，先要回答出藝術手法，然后結合文章的內容分析其藝術效果。閱讀作品可知，全文回憶與現(xiàn)實交織，吳念真講述父親的故事時，口吻溫和，語言簡淡，如話家常，擅長通過細節(jié)展示父親的形象，如：父親把假睡的孩子抱起來放好蓋好被子——“然后床板輕輕抖動，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，最后整個人被他抱了起來放到應有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。”父親受傷住院的落魄情景——“他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳趾甲又長又臟。”我為父親剪腳趾甲——“小心翼翼地幫父親剪趾甲。當我剪完所有的趾甲，抬起頭才發(fā)現(xiàn)父親不知道什么時候已經(jīng)睜著眼睛看著我。”父親與我看電影——“父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心地穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，去看了一場電影?！边@幾個片段富有生活氣息，寫得雖然簡淡，但是簡單的敘述中包含作者細膩而厚重的情感，讀來動人心弦。【點睛】文學類文本閱讀的選擇題，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。3.社科類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題?，F(xiàn)在不斷有人提問,為什么我們這個堪稱偉大的時代卻出不了偉大的作家?對此我的想法是,現(xiàn)在是一個無權威的、趣味分散的時代,一個作家很難得到全民集中的認可。事實上,要成為一位大家公認的偉大作家,需要時間的考驗,甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個時代,消費與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情,以致那種具有巨大原創(chuàng)力的作品很難產生。當然,當代中國缺少偉大的作家,除了這些外在的方面,也有作家自身主體弱化的問題。比如市場需求之多與作家生活體驗不足的矛盾、市場要求產出快與創(chuàng)作本身求慢求精的矛盾等等。而這當中,正面精神價值的匱乏或無力,無疑是當下文學創(chuàng)作中最為重要的缺失。

所謂正面精神價值,指的就是那種引向善、呼喚愛、爭取光明、辨別是非、正面造就人的能力。這種價值在文學作品中的體現(xiàn),與作家對民族的精神資源的利用密切相關。我們民族的精神資源很豐富,但是也還需要作必要的整合和轉化,才能化為作家內心深處的信仰,運用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出"去資源化"的傾向,他們不知如何利用資源,索性不作任何整合與轉化,以為只要敢于批判和暴露,就會寫出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥,就讓人看不到一點希望;而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判,還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主體精神弱化的現(xiàn)象。很多作品沒完沒了地寫油鹽醬醋和一地雞毛,缺少一種人文關懷。作家的責任是把敘事從趣味推向存在,真正找到生命的價值所在。當他們喪失了對生活的敏感和疼痛感,把創(chuàng)作變成了制作,批量化地生產的時候,文學就不會有什么真正的生命了。

老舍先生曾將長篇小說《大明湖》濃縮成《月牙兒》,篇幅幾近短篇,卻也創(chuàng)造了中國現(xiàn)代文學中公認的經(jīng)典。他幽默地說:"我在經(jīng)濟上吃了虧,在藝術上占了便宜。"如果今天的作家都肯下這種苦功,那么消費的時代再洶洶然,我們仍然可以對震撼人心的好作品的出現(xiàn)滿懷期望。1．從原文看，下列不屬于"當代中國缺少偉大的作家"外在原因的一項是（

）（3分）A．現(xiàn)在是一個缺乏權威的時代，也是一個受眾欣賞趣味分散的時代。B．要成為一個偉大的作家，需要相當長的時間才能得到普遍的公認。C．在今天，消費與享受往往會消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。D．作家對生活的體驗還不夠，同時文學創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。2．從原文看，下列理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A．我們的民族精神資源很豐富，現(xiàn)在面臨的問題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。B．所謂"去資源化"，就是作品只有批判和暴露，而沒有充分利用社會生活的資源。C．充斥暴力和血腥的文學作品使人看不到一點希望，這是正面精神價值缺失的結果。D．作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫，表明作家沒有擔負起自己的社會責任。3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．作家作品中正面精神價值的匱乏或無力，是當代中國文學創(chuàng)作中最應該引起重視的問題。B．是否善于利用我們民族豐富的精神資源，決定了作家作品中正面精神價值的能否體現(xiàn)。C．要保持文學生命，作家就應該對生活具有敏感和疼痛感，堅持把敘事從趣味推向存在。D．老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》，說明下苦功夫創(chuàng)作，才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。參考答案：1.D

2.C

3.B二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀課文，回答1～4題。噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。1．下列句中加點字的解釋有誤的一項是()A．不與秦塞通人煙塞：山川險要的地方B．上有六龍回日之高標

高標：可以作一方標志的最高峰C．捫參歷井仰脅息

脅息：屏住呼吸D．所守或匪親

匪：匪軍2．下列句中“之”的用法與例句相同的一項是()例句：黃鶴之飛尚不得過A．嗟爾遠道之人胡為乎來哉B．下有沖波逆折之回川C．雖我之死，有子存焉D．何陋之有3．選出與例句中加點的詞意思相同的一句。例：然后天梯石棧相鉤連()A．故人蔣干相訪B．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識C．嬉戲莫相忘D．至于幽暗昏惑而無物以相之4．開篇以三個蜀地方言“噫吁嚱”領起，有何用意？________________________________________________________________________參考答案：1.D2.C3.B4.開篇以三個蜀地方言嘆詞領起，極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調。5.閱讀下面的文言文，完成各題。朱臺符字拱正，眉州眉山人。臺符少聰穎，十歲能屬辭，嘗作《黃山樓記》，士友稱之。時太宗廷試貢士，多擢敏速者，臺符與同輩課試，以尺晷成一賦。淳化三年，進士登甲科，解褐將作監(jiān)丞、通判青州。咸平元年，以京府舊僚,擢太常博士,出為京西轉運副使。時北邊為梗，臺符上言曰：“臣聞蠻夷猾夏，《帝典》所載，商、周而下，數(shù)為邊害?；蛘衤帽》ィ蚝陀H修好，歷代經(jīng)營，斯為良策。頃者，晉氏失御，中原亂離，太祖深鑒往古，酌取中道，與民休息，遣使往來。二十年間，關防寧謐，府庫充溢。幽薊之地，實維我疆，尚隔混同，太宗遂取之。自茲厥后，大肆兇鋒，殺略軍民，攻拔城寨，長驅深入，莫可禁止。既阻歡盟乃為備御屯士馬益將帥芻粟之飛輓金帛之委輸贍給賞賜不可勝數(shù)繇是國家之食貨，匱于河朔矣。陛下自天受命，與物更始，繼遷授節(jié)，黎桓加爵，咸命使者鎮(zhèn)撫其邦。惟彼契丹，未加渥澤。臣愚以為宜于此時赦契丹罪，以嗣位服除，修好鄰國。彼十年以來，志欲歸向，而未得其間也。今若垂天覆之仁，假來王之便，必歡悅慕義，遣使朝貢。”臺符又自請往使，時論韙之。咸平二年春，旱，詔求直言。臺符上疏，請重農積谷，任將選兵，慎擇守令，考課黜陟，輕徭節(jié)用。奏入，優(yōu)詔褒答。臺符俊爽好謀，然頗以刻碎為舉職。與楊覃聯(lián)事，覃頗欲因仍舊貫，臺符則更革煩擾，議事違戾，交相掎奏，以不協(xié)聞，命御史視其狀。九月，徙臺符知郢州，覃知隨州。三年，召還，會執(zhí)政有不喜者，復出知洪州，卒于舟次，年四十二。（節(jié)選自《宋史˙朱臺符傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.既阻歡盟/乃為備御/屯士馬益將/帥芻粟之飛輓/金帛之委/輸贍給/賞賜不可勝數(shù)/B.既阻歡盟/乃為備御/屯士馬/益將帥/芻粟之飛輓/金帛之委/輸贍給/賞賜不可勝數(shù)/C.既阻歡盟/乃為備御/屯士馬益將/帥芻粟之飛輓/金帛之委輸/贍給賞賜不可勝數(shù)/D.既阻歡盟/乃為備御/屯士馬/益將帥/芻粟之飛輓/金帛之委輸/贍給賞賜不可勝數(shù)/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.爵，是古代帝王對貴戚和功臣的封賜，一般依據(jù)血緣關系的親疏或功勞大小授予不同的爵位。B.服除，人死后其親屬在守喪期間穿喪服以表達悼念和悲痛心情，服除是守喪期滿后脫去孝服。C.考課，一種古代官吏考核制度，即對官員定期進行考核，并依考核結果予以相應升遷和賞賜。D.疏,又稱“章”“書”“表”“奏議”“奏疏”“封事”等，是臣僚向帝王進言使用的文書。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.朱臺符才思敏捷，擅長詩詞歌賦。十歲時就能寫作，所作的《黃山樓記》受到士人朋友們的稱贊，而且當年參加廷試時也能在極短的時間內完成一篇賦。B.朱臺符善言敢行，得到大家贊賞。朱臺符外派擔任京西轉運副使時，當時北部邊境契丹侵擾，他上書主張采取睦鄰友好政策，并申請擔任使者，到契丹議和。C.朱臺符俊爽好謀，作風瑣碎苛刻。與楊覃共事時，對方想按原有慣例辦，愛思考問題的朱臺符則想有所改變，議事不合，相繼上奏指責對方，以不和被奏聞。D.朱臺符不畏權貴，仕途頗為坎坷。他在咸平二年九月被調郢州知州，咸平三年召還京師，因剛直得罪了宰相的人，又被派出朝任洪州知州，死在赴任的船上。13.將下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合為家，崤函為宮。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施，攻守之勢異也。（賈誼《過秦論》）（2）五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，勿失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（《孟子（寡人之于國也）》）參考答案：10.D

11.C

12.D

13.（1）然而秦國憑借著它小小的國土，發(fā)展到兵車萬乘的國勢，卻迫令八州諸侯稱臣，使原先位處同列的諸侯入秦朝拜，達一百多年之久。（2）認真地興辦學校教育，反復地用孝順父母、敬愛兄長的道理教導他們，那么須發(fā)花白的人也不會在路上背著或頂著重物了。【10題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答斷句題要首先把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關系，作出相應調整。切忌一邊看一邊點，這很可能產生誤讀、曲解。此外，斷句時，還應注意文章體裁、語言風格等。一般答題方法：一、讀文段，通文意——文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。內容大意全理解，始可動手把句斷。二、標名（代）詞，定主賓。在閱讀中，要隨時標出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等。因為名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，名詞（代詞）一般用作句子的主語和賓語，在它們的前后往往要進行斷句。因此，找出文中反復出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。三、看虛詞，找位置——常用虛詞是標志，更有規(guī)律供參看。四、明語法，辨句式。特殊句式掌握住，固定結構莫拆散。詞性詞義要精研，語法結構幫助判。另外，文言文語序和現(xiàn)代文語序基本相同，即主語在前，謂語、賓語在后，修飾語—般在中心詞前。如掌握了文言語序規(guī)律，就會為準確標點文言文奠定基礎。學生在答題時首先抓住關鍵動詞“屯”“益”與搭配的賓語“士馬”、“將帥”，便可排除A、C；其次，關注句式的對稱“芻粟之飛輓”、“金帛之委輸”可排除B，結合具體語境即可得出答案。故選D?！?1題詳解】本題考查學生文學常識的掌握能力。文學常識題的解答一般來講沒有什么技巧，關鍵還在于平時學習的積累，高考中出現(xiàn)的文學常識一般都在課內出現(xiàn)過，所以這一塊的學習一定要注意平時的積累。另外，也可能出現(xiàn)課內沒有出現(xiàn)過的知識，對于這部分可以采用排除法來判斷。C項考課，一種古代官吏考核制度，應該是依其不同表現(xiàn)，區(qū)別不同等級，予以升降賞罰，不只是升和賞，還會降和罰。而在題中，C項只是提到了升和賞，沒有涉及降和罰。故選C?！?2題詳解】本題考查學生對文言內容的理解和分析能力。本題看起來考查的內容很難，其實并不難，解答的關鍵在于弄懂文言的意思，一般情況下，出現(xiàn)錯誤都是因為對文章內容不理解。通常能夠準確翻譯就能排除錯誤選項。D項是否“不畏權貴”在文中沒有體現(xiàn)，原文中只是說宰相當中有人不喜歡他，是否因為他剛直而得罪的沒有提及，且九月調朱臺符任郢州知州，楊覃任隨州知州，不是因“不畏權貴”而仕途坎坷。故選D?！?3題詳解】翻譯以直譯為主，要求準確、通順。結合語句所在語境，整體把握大意，注意關鍵詞的落實翻譯，另外要關注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。本題翻譯時要注意：萬乘之勢：萬乘的國勢；序：排列次序；朝：使動用法，使……朝賀；謹：認真地，謹慎地；孝悌：孝順父母、敬愛兄長；“申之以孝悌之義”屬于狀語后置句。參考譯文：朱臺符字拱正，眉州眉山人。朱臺符年輕時聰明，十歲就能寫作，曾作《黃山樓記》，受到士人朋友們的稱贊。當時太宗廷試貢士，多拔取文思敏捷者，朱臺符與同學一起準備考試，在極短的時間之內完成一篇賦。淳化三年，考中進士甲科，初次任職為將作監(jiān)丞、通判青州。咸平元年，因為在京師擔任過職務，提升為太常博士，出朝任京西轉運副使。當時北部邊境契丹侵擾，朱臺符上書朝廷說：“臣聽說蠻夷擾亂華夏，《帝典》即有所記載，商、周以來，多次侵入邊境。有時派兵出征討伐，有時和親交好，歷代經(jīng)營，這是好辦法。距今很近，晉氏治理不善，中原混亂，太祖深深借鑒古代的經(jīng)驗教訓，適當采用不偏頗的做法，與民休息，派使臣與之往來。二十年中，關防安寧，府庫充足。幽薊之地，確實是我國領土，還沒被統(tǒng)一，太宗于是攻取。從此以后，敵寇猖獗，攻殺我軍民，拔取我城寨，長驅深入，無法阻擋。既已不相交好，就只有做好防備抵御，屯駐人馬，增添將帥，趕緊輸送糧草，盡量發(fā)給金帛，豐厚供給賞賜，不可勝數(shù)。由此國家的糧食貨物，都耗費在河朔了。陛下接受天命，使萬物更新，李繼遷授任節(jié)度，黎桓加以爵位，都派出使者到他們國家安撫。只有契丹，還沒有給予恩澤。臣以為應在這個時候赦免契丹的罪過，藉接位解除守孝，與鄰國修好。契丹近十年來，愿意歸順，只是沒能找到機會。皇上現(xiàn)在如果賜予普天的仁義，借助契丹朝拜天子的好時機，他一定會高興愛慕大義，派使者朝貢。朱臺符又自己請求前往出使，當時的輿論都認為他對。咸平二年春天，旱災，詔令征詢直言。朱臺符上疏，請求朝廷重視農業(yè)，囤積糧食；注意任命將帥，訓練士卒；慎重挑選太守縣令；對官員的政績進行考核，并以此作為官員升降的依據(jù)；減輕徭役，節(jié)約開支。奏章呈入后，特為下詔表彰。朱臺符才華出眾，性格豪邁，愛思考問題，但工作作風瑣碎苛刻。與楊覃共事，楊覃想按原有慣例辦，朱臺符則想有所改變，議事不合，相繼上奏指責對方，以不和被奏聞，朝廷命御史查問。九月，調朱臺符任郢州知州，楊覃任隨州知州。咸平三年(1006)，召還京師，恰逢宰相中有人不喜歡他，又派他出朝任洪州知州，死在赴任的船上，時年四十二歲?！军c睛】高考語文“歸納內容要點，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”這兩點均是文言文閱讀的重點，同時也是難點。它要求學生全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括評價。這種考查應用性、綜合性強?？疾闀r，一般涉及以下幾點：（1）事件細節(jié)的表述；（2）整個事件的概括；（3）某件事發(fā)生的原因，發(fā)展所導致的結果；（4）某個人物的思想性格；（5）某個論點的依據(jù)；（6）對人物或事件的評述或爭議等等。6.選出加點虛詞意義和用法完全相同的一項（

）A.①歸而求救國之策

②夜縋而出B.①意北亦尚可以口舌動也。

②以資政殿學士行C.①且貳于楚也

②激于義而死焉者也D.①微夫人之力不及此

②均之二策，寧許以負秦曲參考答案：B（A承接，修飾

B介詞“憑借”C介詞“對”，介詞表被動D助詞“的”，代詞“這”）三、語言文字運用（20分，共4題）7.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫侨藗優(yōu)槭裁粗匾曕徖镪P系呢？因為它不僅滿足了日常生活之需，而且守望相助，危難時還可以互相保護，這是客觀的實際利益需要，也受到了基層政治和相關法律制度的保障。搞好鄰里關系，

。良好的鄰里關系還使人體驗到了我們同住在一起的親近感所產生的幸福感和人生意義。A.不僅基于互利互助的實用功能，而且鄰里和睦，會讓人有精神家園之感，繼而才會有歸屬感和認同感B.不僅基于互利互助的實用功能，而且鄰里和睦，會讓人有歸屬感和認同感，繼而才會有精神家園之感C.不僅讓人有歸屬感和認同感，而且鄰里和睦，基于互利互助的實用功能，繼而才會有精神家園之感D.不僅讓人會有精神家園之感，而且鄰里和睦，基于互利互助的實用功能，繼而讓人有歸屬感和認同感參考答案：B試題分析：判斷該題，可以運用排除法。可以比較所給四個選項，比較“基于互利互助的實用功能”“鄰里和睦”“有歸屬感和認同感”“會有精神家園之感”這四方面的邏輯關系，根據(jù)這四者的關系考慮，可以確定答案為B項?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8.挽聯(lián)是集體或個人哀悼逝者，治喪和祭祀時專用的對聯(lián)，一般表現(xiàn)逝者生平、成績和美德及對后人的影響等，表達哀悼、崇敬、懷念之情。請從下列人物中選出一位，寫一幅挽聯(lián)，不得抄襲或套用現(xiàn)成的作品，不少于10字。①荊軻

②樊於期

③楊德群人物：__________________________上聯(lián)：___________________________下聯(lián)：__________________________參考答案：①荊軻：為朋友，為太子，提攜玉龍為君死；守信用，守承諾，俠士一諾重千斤。

②樊於期：為全朋友之義，義無反顧割頭顱；愿報太子之恩，深明大義抗強秦。

③楊德群：刀槍棍棒中，救助同學，慷慨赴死；血雨腥風里，摯愛祖國，義薄云天。9.填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但

微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。A.即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑。B.即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。C.對虛偽的笑，不必怒目而視，要報之以粲然的微笑；對陰冷的奸笑，也當笑顏相迎。D.對陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對虛偽的笑，為什么不報之以粲然微笑，而一定要怒目而視？參考答案：B試題分析：此題考查語句銜接連貫、得體。從上下句子語境來看，要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。從句意來看，應按照語意由輕到重安排語句順序。所以選B。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。10.用一句話概括下面一段文字的主要內容，不超過20個字。（6分）經(jīng)過最近幾年新股的高速發(fā)行，尤其是一批藍籌公司的發(fā)行上市，目前中國股市的規(guī)模已取得了長足的發(fā)展。截至今年10月底，我國滬深兩市上市公司1997家，總市值27萬億元。股市規(guī)模的擴大，也意味著資金吞吐量的擴大，目前中國股市完全有能力接納更多的資金進入市場。即便美聯(lián)儲的6000億美元（相當于4萬億元人民幣）全部流進A股市場，也只是相當于股票市值增長15%而已，并不是一個天文數(shù)字。

參考答案：示例：股市的發(fā)展，增加了資金吸收的力度。（本題要求概括這段話的意思，即股市的發(fā)展與資金回收的關系，然后用簡潔的語言概括出來。）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下列材料，按要求作文。著名導演吳天明的遺作《百鳥朝鳳》引發(fā)我們對“民族文化將何以為繼”的思考。但影片上映之初票房慘淡，63歲的電影制片人方勵為了讓更多人欣賞到這部以師徒情分和嗩吶傳承為主題的電影佳作，通過網(wǎng)絡直播下跪的方式懇求各地影院給《百鳥朝鳳》多一些排片。此舉在引發(fā)爭議的同時，也收到了效果，隨后，《百鳥朝鳳》的排片率和票房收入都應聲大漲?！袄?/p>