廣東省江門市李樹芬紀念中學2021-2022學年高一語文下學期期末試卷含解析

廣東省江門市李樹芬紀念中學2021-2022學年高一語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。梨花風起正清明丁立梅祖母走后，祖父對家門口的兩棵梨樹，特別地上心起來。有事沒事，他愛繞著它們轉(zhuǎn)，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲子，對著它們喃喃說話。這兩棵梨樹，一棵結(jié)蘋果梨，又甜又脆，水分極多。一棵結(jié)木梨，口感稍遜一些，得等長熟了才能吃。我們總是等不得熟，就偷偷摘下來吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟蹋啊，響雷要打頭的?。∽婺付逯∧_罵。我打小就熟悉這兩棵梨樹。它們生長在那里，從來不曾挪過窩。那年，我家老房子要推掉重建，父親想挖掉它們，祖母沒讓，說要給我們留口吃的。結(jié)果，兩棵梨樹還是兩棵梨樹，只是越長越高、越長越粗了。中學畢業(yè)時，我約同學去我家玩，是這么叮囑他們的，我家就是門口長著兩棵梨樹的那一家啊。兩棵梨樹儼然成了我家的象征。我家窮，但兩棵梨樹，很為我們賺回一些自尊。不消說果實成熟時，逗引得村里孩子沒日沒夜地圍著它們轉(zhuǎn)。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來不掐梨花。梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的?！壹业?！多驕傲。祖母會坐在一樹的梨花下，疊紙錢。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢，一邊仰頭看向梨樹，嘴里念叨，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五歲那年過世的。過世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒找到梨。后來，我家屋前就多出兩棵梨樹來，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時，祖母都挑樹上最好的梨，給婆老太供上。我們再饞，也不去動婆老太的梨。我有個頭疼腦熱的，祖母會拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有詞。等筷子在水碗里終于站起來，祖母會很開心地說，沒事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就給婆老太疊些紙錢燒去。說來也怪，隔日，我準又活蹦亂跳了。那時，對另一個世界，我是深信不疑的。覺得婆老太就在那個世界活著，縫補漿洗，一如生前。有空了，她會跑來看看我，摸摸我的頭。這么想著，并不害怕。特別是梨花風起，清明上墳，更是當作歡喜事來做的。墳在菜花地里，被一波一波的菜花托著。天空明朗，風送花香。我們兄妹幾個，應(yīng)付式地在墳前磕兩個頭，就跑開去了，嬉戲打鬧著，扎了風箏，在田埂道上放。那風箏，也不過是塊破塑料紙罷了，被納鞋繩牽著，飄飄搖搖上了天。我們仰頭望去，那破塑料紙，竟也美得如大鳥。祖母走后，換成祖父坐在一樹的梨花下疊紙錢。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹，說，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你奶奶肯定會歡喜的。語氣酷似祖母生前。我怔一怔，坐他身邊，輕輕拍拍他的手背。我清楚地知道，有種消失，我無能為力。祖父突然又說，你奶奶托夢給我，她在那邊打紙牌，輸了，缺錢呢。我聽得驚異，因為夜里我也做了同樣的夢，夢見祖母笑嘻嘻地說，我每天都打紙牌玩呀。我信，親人之間，定有種神秘通道相連著，只是我們惘然無知。祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們在梨花風起時，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。4.下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.祖母走后，祖父有事沒事就繞著兩棵梨樹轉(zhuǎn)，并對它們喃喃自語，表現(xiàn)了祖父對祖母的懷念。B.文章對祖母的描寫最為生動，文中畫線句子從動作、語言、心理等方面刻畫，人物形象惟妙惟肖。C.文章最后寫“梨花風起”時祖父與祖母合葬在一起，這樣的結(jié)尾，雖有些悲情卻是文章詩意的綰結(jié)。D.文章語言優(yōu)美，構(gòu)思精巧，意蘊豐富。兩棵梨樹，凝結(jié)了一家四代人的情感。5.文中的梨樹寄托了哪些情感？請結(jié)合文章簡要歸納。6.文章以南宋詩人吳惟信的《蘇堤清明即事》詩中的一句詩“梨花風起正清明”為題，有何作用？參考答案：4.B

5.①梨樹寄托了祖父對祖母的深切懷念；②梨樹寄托了祖母對“我”的疼愛；③梨樹曾記載著祖母對婆老太孝順的故事，和祖母對婆老太的深切懷念；④“梨花風起”曾給“我”家?guī)碜宰穑步o“我”童年留下美好的記憶，因此蘊含著“我”對童年的懷念；⑤梨樹寄托了“我”對祖母、祖父的深切懷念；⑥梨樹和滿樹梨花是綿綿不斷的親情和愛的象征。

6.①點明了清明的節(jié)候特征，使文章充滿了詩意美。②濃縮了文章的主要事件。③是貫穿全文的物化線索。④含蓄地表現(xiàn)了懷念親人這一主題。借物寄情，表現(xiàn)了豐富的意蘊?！?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中，B項，“文中畫線句子從動作、語言、心理等方面刻畫”錯誤，劃線句子中沒有心理描寫，“被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟蹋啊，響雷要打頭的?。∽婺付逯∧_罵”，“追著打”“跺著小腳”是動作描寫，“敗家子啊，糟蹋啊，響雷要打頭的啊”是語言描寫。故選B項。【5題詳解】本題考查學生欣賞作品的形象，分析把握人物情感的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“文中的梨樹寄托了哪些情感？請結(jié)合文章簡要歸納”，然后看寫了與梨樹相關(guān)的哪些人、哪些事，再根據(jù)文中表情達意的句子進行概括。從文章的主要情節(jié)看，文中是寫祖父和祖母的事件，表達的是“我”對二者的思念；根據(jù)文中的“我家窮，但兩棵梨樹，很為我們賺回一些自尊”“我打小就熟悉這兩棵梨樹。它們生長在那里，從來不曾挪過窩”可知，“梨樹”蘊含“我”對童年的懷念；根據(jù)“那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢，一邊仰頭看向梨樹，嘴里念叨，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你婆老太可有得吃了”可知，這“梨樹”上記載著祖母對婆老太孝順的故事，和祖母對婆老太的深切懷念；根據(jù)“祖母走后，換成祖父坐在一樹的梨花下疊紙錢”“祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們在梨花風起時，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離”可知，梨樹寄托了祖父對祖母的深切懷念，梨樹和滿樹梨花是綿綿不斷的親情和愛的象征?？忌鷩@這些內(nèi)容概括作答即可?！?題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“文章以南宋詩人吳惟信的《蘇堤清明即事》詩中的一句詩‘梨花風起正清明’為題，有何作用”，然后分析文章標題的含義，再看這一標題與情節(jié)、情感的關(guān)系，注意從文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度作答。首先看標題的內(nèi)涵，“梨花風起正清明”，從內(nèi)容看，“梨花風起正清明”意思是“梨花風吹的時候正是清明時節(jié)”，文章標題點明了清明的節(jié)候特征；文中所寫的事情都與“梨樹”“清明”相關(guān)，可以說標題濃縮了文章的主要事件，借“梨花”“清明”含蓄地表現(xiàn)了懷念親人這一主題；從結(jié)構(gòu)看是貫穿全文的物化線索；從效果看引用詩句使文章充滿了詩意美?？忌鷩@這些方面分析作答即可。2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題林語堂⑴蘇東坡由現(xiàn)在起,由情勢所迫，要一變而為農(nóng)夫，由氣質(zhì)和自然的愛好所促使，要變成一個隱士。社會，文化，學問，讀歷史的教訓，外在的本分責任，只能隱藏人的本來面目。若把一個人由時間和傳統(tǒng)所賦予他的那些虛飾剝除凈盡，此人的本相便呈現(xiàn)于你之前了。蘇東坡若回到民眾之間，那他就猶如在水中的海豹。在陸地上拖著鰭和尾巴走的海豹，只能算是半個海豹。蘇東坡最可愛，是在他身為獨立自由的農(nóng)人自謀生活的時候。中國人由心里就贊美頭戴斗笠、手扶犁耙、立在山邊田間的農(nóng)人——倘若他也能作好詩，擊牛角而吟詠。他偶爾喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。這時他成了自然中偉大的頑童——也許造物主根本就希望人是這副面貌吧。⑵在元豐三年（1080）正月初一，蘇東坡已和長子邁離開京都，起程前往幽居之地黃州。黃州是長江邊上一個窮苦的小鎮(zhèn)，在漢口下面約六十里地。⑶蘇東坡幸而死里逃生，至少是個驚心動魄的經(jīng)驗。他開始深思人生的意義。在六月他寫的別弟詩里，他說他的生命猶如爬在旋轉(zhuǎn)中的磨盤上的螻蟻，又如旋風中的羽毛。他開始沉思自己的個性，而考慮如何才能得到心情的真正安寧。他轉(zhuǎn)向了宗教。⑷在元豐四年（1081），蘇東坡真正務(wù)農(nóng)了。他開始在東坡一片田地里工作，自稱“東坡居士”。他過去原想棄官為農(nóng)，沒料到在這種情形之下被迫而成了農(nóng)夫。在他那《東坡八首》前面的小序中說：“地既久荒，為茨棘瓦礫之場，而歲又大旱，墾辟之勞，筋力殆盡。釋耒而嘆，乃作是詩，自愍其勤。庶幾來歲之入，忽忘其勞焉。”⑸他看著稻莖立得挺直，在微風中搖曳，或是望著沾滿露滴的莖在月光之下閃動，如串串的明珠，他感到得意而滿足。他過去是用官家的俸祿養(yǎng)家糊口；現(xiàn)在他才真正知道五谷的香味。⑹蘇東坡的鄰人和朋友是潘酒監(jiān)、郭藥師、龐大夫、農(nóng)夫古某；還有一個說話大嗓門跋扈霸道的婆娘，常和丈夫吵嘴，夜里像豬一般啼叫。黃州太守徐大受、武昌太守朱壽昌，也是對蘇東坡佩服得五體投地的人。再一個是馬夢得（字正卿），始終陪伴著蘇東坡，而且非常忠實可靠．過去已經(jīng)追隨蘇東坡二十年。蘇東坡曾說，他的朋友跟隨他而想發(fā)財致富，那如同龜背上采毛織毯子。⑺那時蘇東坡又吸引了一些古怪的人物，其中兩個是道士。因為蘇東坡對長生的奧秘甚感興趣，子由特別介紹其中一個去見蘇東坡，此人據(jù)說已經(jīng)一百二十歲，后來這位道長就成了蘇家的?？?。⑻但是東坡最好的朋友是陳慥。今天中文里有“季常之癖”一個典故，季常是陳慥的號。陳季常這個朋友，蘇東坡是可以隨便和他開玩笑的。蘇東坡在一首詩里，開陳季常的玩笑說：“龍丘居士亦可憐，談空說有夜不眠。忽聞河東獅子吼，拄杖落地心茫然?！币驗檫@首詩，在文言里用“河東獅吼”就表示懼內(nèi)，而陳季常是怕老婆的丈夫．這個名字也就千古流傳了。⑼蘇東坡自己善于做菜，也樂意自己做菜吃，他太太一定頗為高興。根據(jù)記載，蘇東坡認為在黃州豬肉極賤，可惜“富者不肯吃，貧者不解煮”，他頗引為憾事。他告訴人一個燉豬肉的方法，極為簡單。就是用很少的水煮開之后，用文火燉上數(shù)小時，當然要放醬油。⑽他又發(fā)明了一種青菜湯，就叫做東坡湯。這根本是窮人吃的，他推薦給和尚吃。方法就是用兩層鍋，米飯在菜湯上蒸，同時飯菜全熟。下面的湯里有白菜、蘿卜、油菜根、芥菜，下鍋之前要仔細洗好，放點兒姜。⑾在這種農(nóng)村氣氛里，他覺得自己的生活越來越像田園詩人陶潛的生活，他對陶潛極其佩服。蘇東坡寫過一首詩，說陶潛一定是他的前身。這種說法若出諸一個小詩人之口，未免狂妄自大，若蘇東坡說出來，只覺得妥當自然。他越讀陶詩，越覺得陶詩正好表現(xiàn)自己的情思和生活。⑿蘇東坡很容易接受哲學達觀思想的安慰。在雪堂的墻上門上，他寫了三十二個字給自己晝夜觀看，也向人提出四種警告：出輿入輦，蹶痿之機。洞房清宮，寒熱之媒。皓齒蛾眉，伐性之斧。甘脆肥濃，腐腸之藥。⒀失去人間美好的東西之人，才有福氣！蘇東坡能夠到處快樂滿足，就是因為他持這種幽默的看法。后來他被貶謫到中國本土之外的瓊崖海島，當?shù)責o醫(yī)無藥，他告訴朋友說：“每念京師無數(shù)人喪生于醫(yī)師之手，予頗自慶幸?！雹姨K東坡現(xiàn)在衣食足堪自給，心滿意足。他今日之使我們感到親切自然之處，是那一片仁愛心。當年在他所住地區(qū)溺死初生嬰兒的野蠻風俗，最使他痛心。蘇東坡自己成立了一個救兒會，請心腸慈悲為人正直的鄰居讀書人古某擔任會長。救兒會請富人捐錢，每年捐助十緡，多捐隨意，用此錢買米，買布，買棉被。古某掌管此錢，安國寺一個和尚當會計，主管賬目。這些人到各鄉(xiāng)村調(diào)查貧苦的孕婦，她們?nèi)魬?yīng)允養(yǎng)育嬰兒，則贈予金錢、食物、衣裳。蘇東坡說，如果一年能救一百個嬰兒，該是心頭一大喜事。他自行每年捐出十緡錢。他行的才是最上乘的佛教教義。⒂我總以為，不管何處，只要人道精神在，宗教即可再興；人道精神一死，宗教也隨之腐爛了。（摘自《蘇東坡傳》第十五章《東坡居士》，有刪節(jié)）（1）下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（

）（

）（5分）A．頭戴斗笠、手扶犁耙、立在山邊田間并且能作好詩、擊牛角而吟詠的農(nóng)人是中國人由心里就贊美的形象。由此可見，造物主一定希望人以這副面貌出現(xiàn)。B．被迫成為農(nóng)夫的蘇東坡，深深地體驗到了田間勞作的艱辛。這對一個毫無經(jīng)驗又要以此為生的士大夫來講，應(yīng)是一種壓力和折磨，但蘇東坡卻從中感到得意和滿足。C．陶淵明是一個隱士，他的詩表現(xiàn)了蘇東坡的情思和生活，因而蘇東坡仰慕陶淵明，要追尋陶明，做一個真隱士。D．蘇東坡用三十二個字警醒自己，不要貪圖享樂。我們從中可以真切感受到，他之所以能夠到處快樂滿足，是因為他擁有豁達的心胸和正確的得失觀。E．傳記引用了蘇東坡的詩文，使得傳記更具有真實性，更能突出傳主的思想品格。另外，本文視角獨特，思路清晰，手法新穎，選材精當，可于平淡中見深長。（2）本文題目為《東坡居士》，聯(lián)系全文，說說蘇軾為什么要自稱“東坡居士”?（6分）

（3）結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析蘇東坡轉(zhuǎn)向宗教的原因以及劃線語句“我總以為，不管何處，只要人道精神在，宗教即可再興。人道精神一死，宗教也隨之腐爛了”的含義。（6分）

（4）身處逆境的蘇東坡有充分的理由不快樂，但他卻能事事處處體會到快樂甚至創(chuàng)造快樂。請結(jié)合文章內(nèi)容分析蘇東坡的快樂，并談?wù)勀銖闹械玫搅耸裁磫l(fā)。（8分）

參考答案：（1）A、C（2）①“東坡”是他被貶黃州后居住的地方，更是他生平第一次參加農(nóng)耕的地方，這里有他辛勤的汗水，更有他自力更生的快樂，是一個有特殊意義的地方，故以“東坡”為號。②居士，即學佛的居家之士，介乎隱士和佛徒之間。他此時是一個被貶的人，想從宗教中尋找心靈的解脫安寧，但他選擇的是參禪而不是遁人空門，而且受氣質(zhì)和自然的愛好所促使，他選擇做隱士。此刻的他，以“東坡居士”自稱，符合他的處境也符合他的心境。③他以這段特殊的經(jīng)歷的標志為號，表明他不以這種身份、生活為辱，反以這種身份、生活為豪，這體現(xiàn)出他的豁達快樂的天性。

（每點2分，答對三點即滿分）（3）蘇東坡死里逃生后，開始深思人生的意義，感到人生的短暫和無常，欲尋求心靈的真正安寧，于是，他轉(zhuǎn)向了宗教。（2分）這句話是對蘇東坡的贊美與肯定。（2分）贊美蘇東坡具有人道精神，在被貶遭難的時候，還心系百姓疾苦、，而且親自奔走，通過救嬰兒來解決百姓的實際問題。宗教應(yīng)該以救人渡生為宗旨，不如此，則毫無意義。（2分）（4）蘇東坡身體力行了宗教救苦救難的教義。身處逆境的蘇東坡有充分的理由不快樂，但他卻能事事處處體會到快樂甚至創(chuàng)造快樂，更可貴的是，他的快樂是跟百姓大眾聯(lián)系在一起的。（2分）林語堂舉了許多事例來表現(xiàn)這一點：①務(wù)農(nóng)之樂。務(wù)農(nóng)是艱辛的，尤其對一個毫無經(jīng)驗又要以此為生的士大夫來講，這還是一種壓力和折磨。但蘇東坡卻從中體會到實實在在的務(wù)農(nóng)之樂。②交友之樂。被貶至窮鄉(xiāng)僻壤，蘇軾可交往的朋友甚少，但他照樣可以從中體會快樂。他與老百姓交朋友，能感受淳樸的友情。與不離不棄的朋友交往，感受忠貞的友情。還有與奇人異友交往的樂趣，更有與好友交往的無拘無束的樂趣。③做菜之樂。蘇軾從庸常的家居生活中也能體驗快樂，在做菜中蘇軾體驗創(chuàng)造的快樂。④無醫(yī)之樂（幸存之樂）。病痛時無醫(yī)無藥，這是可悲之事，但蘇軾卻也能從一個獨特的角度品出其中的樂。⑤救人之樂。蘇軾不以自己的苦為苦。在救嬰的過程中，蘇軾為能解民困、導(dǎo)民風而感到快樂。⑥隱居之樂。蘇軾過著艱苦的生活，但他十分滿足，覺得一償心愿，覺得自己天生適合隱居，因此，他以陶潛為榜樣，甚至認為自己是陶潛轉(zhuǎn)世，以自己像陶潛那樣農(nóng)耕與寫作為快樂。（3分，答出三點即可。）啟發(fā)示例：可以談人要達觀豁達，正確看待得失；人要熱愛生活享受生活，就像蘇東坡做菜一樣，用心對待每一件小事，從細微處也可以品出快樂，甚至可以創(chuàng)造快樂；人要熱愛勞動，才能真正享受收獲的喜悅；人要有朋友，真摯的友情，朋友的陪伴、支持，這些都是快樂的源泉；人要關(guān)心他人，能幫助別人的人是快樂的；人應(yīng)該追求精神的自由、心靈的喜悅，這才是生命的本真；人應(yīng)該懂得收藏和珍惜點滴的快樂……（3分）3.論述類文本閱讀橋的運動橋是種固定建筑物，一經(jīng)造成，便屹立大地，可以千載不移，把它當作在面標志，應(yīng)當是不再準確不過的?！妒酚?蘇秦列傳》里有段故事：“尾生（人名）與女子期于梁下，女子不來，水至不去，抱柱而死?！彼麄兯约s定在橋下相會，就因為橋是不會動的，但是，這里所謂不動，是指大動而言，至于小動、微動，它卻和萬物一樣，是持續(xù)不斷、分秒不停的。車在橋上過，它的重量就使橋身變形，從平直的橋身變?yōu)閺澢臉蛏?，就同人坐在板凳上，把板凳坐彎一樣。板凳的腿，因為板的壓迫，也要變形，如果這腿是有彈簧的，就可看出，這腿是被壓短了。橋身的兩頭是橋墩，橋上不斷行車，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形。把板凳放在泥土上，坐上人，板凳腿就把人的重量傳到泥土中，使泥土發(fā)生變形。橋墩也同樣使下面的基礎(chǔ)變形。橋身的變形表示橋上的重量傳遞給橋墩了，橋墩的變形表示橋身上的重量傳遞給基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)的變形表示橋墩上的重量傳遞給橋下的土地了。通過橋身、橋墩和基礎(chǔ)的變形，橋上的一切重量就都逐層傳遞，最后到達橋下的土地中，橋上的重量終為地下的抵抗所平衡。物體所以能變形，是由于內(nèi)部分子的位置有變動，也就是由于分子的運動。車在橋上高速行駛時，使橋梁整體發(fā)生震動。此外，橋還受氣候變化的侵襲。在狂風暴雨中，橋是要擺動或扭動的；就是在冷暖不均、溫度有升降時，橋也要伸縮，形成蠕動。橋墩在水中，經(jīng)常受水流的壓迫和風浪的打擊，就有搖動、轉(zhuǎn)動和滑動的傾向而在地基中發(fā)生移動。此外，遇到地震，全橋還會受到水平方向和由下而上的推動。所有以上種種的動而引起的橋的變形，加上橋上重量和橋本身重量所引起的變形，構(gòu)成全橋各部的總變形。任何一點的變形，就是那里的分子運動的綜合表現(xiàn)。橋是固定建筑物，所謂固定就是不在空間有走動，不像車船行走。但是，天地間沒有完全固定的東西，橋的平衡只能是瞬間現(xiàn)象，它仍是橋的運動的一種特殊狀態(tài)。橋的運動是橋的存在形式。1.根據(jù)文意，對“橋是不會動的”理解正確的一項是（

）A.橋不會移動，處于完全靜止的狀態(tài)。B.橋在有重車疾馳、巨浪沖擊時是巋然不動的。C.橋上無車無人，只有本身重量時，它不發(fā)生變形。D.橋小動、微動不止，但人們察覺不出橋在空間的變化。2.文中用“人坐板凳”的比喻，要說明的一項是（

）A.橋是一定承載量的，超過承載量就要引起變形。B.建筑橋梁要保證質(zhì)量，所用材料要符合科學的彈性系數(shù)。C.車在橋上駛過時，橋上的一切重量逐層傳遞到橋下土地中。D.橋像板凳，橋墩像板凳腿，所以橋能承重。3.下列對本文中心的歸納，正確的一項是（

）A.橋在重力作用和各種外力的影響下會發(fā)生變形。B.橋無時無刻不在運動，橋的運動就是橋的存在形式。C.橋的平衡是橋的運動的一種特殊狀態(tài)，是瞬間現(xiàn)象。D.橋任何一點的變形，就是那里的分子運動的綜合表現(xiàn)。參考答案：1.D

2.C

3.B【1題詳解】該題考查學生理解句子的含義。答題前，先通讀全文，整體理解把握文本的內(nèi)容。遵循“詞不離句，句不離段，段不離”的原則，放到具體語境中理解。此題中，A項，結(jié)合二、三段內(nèi)容“物體所以能變形，是由于內(nèi)部分子的位置有變動，也就是由于分子的運動。”“橋墩在水中，經(jīng)常受水流的壓迫和風浪的打擊，就有搖動、轉(zhuǎn)動和滑動的傾向而在地基中發(fā)生移動?！保梢钥闯鲞x項所說的“橋不會移動，處于完全靜止的狀態(tài)”過于絕對。B項，“橋在有重車疾馳、巨浪沖擊時是巋然不動的”分析錯誤。橋在有重車疾馳、巨浪沖擊時都會變形。C項，“橋上無車無人，只有本身重量時，它不發(fā)生變形”分析錯誤。借用最后一段中的“間沒有完全固定的東西”可知，橋上無車無人，只有本身重量時，也會變形。D項，第一段末尾“但是，這里所謂不動，是指大動而言，至于小動、微動，它卻和萬物一樣，是持續(xù)不斷、分秒不停的”，所以選D項?！?題詳解】該題表面是考查學生學生比喻論證的作用，實際仍是考查信息篩選與整合的能力。答題前，要通讀全文，整體理解把握文意。把握文章論述的觀點，使用的論據(jù)，判斷出使用的論證方法。然后抓住“人坐板凳”這一句所在的語段，分析該句論證的觀點。分析時，要仔細理解選項內(nèi)容，找到原文中相關(guān)語境，然后加以分析比較。第二節(jié)中“把板凳放在泥土上，坐上人，板凳腿就把人的重量傳到泥土中，使泥土發(fā)生變形。橋墩也同樣使下面的基礎(chǔ)變形。橋身的變形表示橋上的重量傳遞給橋墩了，橋墩的變形表示橋身上的重量傳遞給基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)的變形表示橋墩上的重量傳遞給橋下的土地了。”表明，用“人坐板凳”這一比喻表達的是能量會傳遞下去。A項，“橋是一定承載量的，超過承載量就要引起變形。”于文無據(jù)，原文說“車在橋上過，它的重量就使橋身變形”，沒有論及橋的承載量。B項，“建筑橋梁要保證質(zhì)量，所用材料要符合科學的彈性系數(shù)”，無中生有，文中沒有提到這個話題。D.項，“橋像板凳，橋墩像板凳腿，所以橋能承重?！鼻馕囊狻Ｎ闹杏谩皬淖宓省边@一比喻，是表達橋身會將力量傳遞給橋墩，橋墩再傳遞給泥土。故選C項。【3題詳解】該題考查學生理解文本歸納中心的能力。答題前，先通讀文本，整體理解把握文本的內(nèi)容。明確文章談?wù)摰脑掝}以及作者要表達的觀點和態(tài)度，或者作者認可的其人的觀點態(tài)度?？忌部梢灾鸲伍喿x，抓住關(guān)鍵句，歸納概括文意。從文章的題目“橋的運動”可看出來，本文談?wù)摰脑掝}是“橋的運動”。第一節(jié)的中心句是“它卻和萬物一樣，是持續(xù)不斷、分秒不停的?！币馑际歉駱驎恢边\動的。第二節(jié)是以“人坐板凳”比喻橋會運用，作用力會傳遞。第三節(jié)講由于外力的作用，橋會發(fā)生變形。第三節(jié)“天地間沒有完全固定的東西，橋的平衡只能是瞬間現(xiàn)象，它仍是橋的運動的一種特殊狀態(tài)。橋的運動是橋的存在形式?！笔菍θ膬?nèi)容的總結(jié)。故選B項。A項，說的是橋在重力作用和各種外力的影響下會發(fā)生變形，這是第二段的主要內(nèi)容。C項，說橋的平衡是橋的運動的一種特殊狀態(tài)，是瞬間現(xiàn)象，這一判斷只是最后一段中的一個內(nèi)容，并且不是主要內(nèi)容。而D項的說法，主要是對二、三兩段內(nèi)容的總結(jié)。以上三項都不是文章的中心。只有B項的說法既扣住了文章的題目，又涵蓋了文章最后一句總結(jié)性的語句。故選B項?！军c睛】理解文意歸納概括文章中心，就是考查歸納文意主旨。歸納論述類的文本的中心，先通讀文本，整體理解把握文章的內(nèi)容。明確文章談?wù)摰脑掝}以及作者要表達的觀點和態(tài)度，或者作者認可的其人的觀點態(tài)度。考生也可以逐段閱讀，抓住關(guān)鍵句，來歸納概括段意。論述類的文章，段落的中心往往在段首或段落。然后綜合分析其中所表現(xiàn)出來的作者的觀點和見解。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。李谷，字惟珍，潁州汝陰人。身長八尺，容貌魁偉。少勇力善射，以任俠為事，頗為鄉(xiāng)人所困，發(fā)憤從學，年二十七，舉進士，連辟華、泰二州從事。開運二年秋，出為磁州刺史、北面水陸轉(zhuǎn)運使。契丹入汴，少帝蒙塵而北，舊臣無敢候謁者，谷獨拜迎于路，君臣相對泣下。谷曰：“臣無狀，負陛下。”因傾囊以獻。會契丹主發(fā)使至州，谷禽斬之，密送款于漢祖，潛遣河朔酋豪梁暉入據(jù)安陽，契丹主患之，即議北旋。會有告契丹以城中虛弱者，契丹還攻安陽，陷其城。谷自郡候契丹，遂見獲。契丹主先設(shè)刑具，謂之曰：“爾何背我歸太原？”谷曰：“無之。”契丹主因引手車中，似取所獲文字，而谷知其詐，因請曰：“如實有此事，乞顯示之?！逼醯?，人未伏者不即置死。自后凡詰谷者六次，谷詞不屈。契丹主病，且曰：“我南行時，人云爾謂我必不得北還，爾何術(shù)知之？今我疾甚，如能救我，則致爾富責?！惫仍唬骸皩崯o術(shù)，蓋為人所陷耳?！惫葰馍粨希鋵捴?。入拜左散騎常侍，俄權(quán)判開封府。時京畿多盜，中牟尤甚，谷誘邑人發(fā)其巢穴。有劉德輿者，梁時屢攝畿佐，居中牟，素有干材，谷即署攝本邑主簿。浹旬谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德奧悉禽賊黨其魁一即縣佐史一御史臺吏搜其家得金玉財貨甚眾自是行者無患俄遷工部侍郎。顯德初，從世宗征太原，遇賊于高平，匿山谷中，信宿而出，追及乘輿，世宗慰撫之。是歲，河大決齊、鄆，發(fā)十數(shù)州丁壯塞之，命谷領(lǐng)護，刻期就功。顯德五年夏，世宗平淮南回，賜谷錢百萬、米麥五百斛、芻粟薪炭等。建隆元年，卒，年五十八。太祖聞之震悼，贈侍中。（選自《宋史·李谷傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.浹旬/谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千/佐德輿悉禽賊黨/其魁一即縣佐史/一御史臺吏/搜其家/得金玉財貨甚眾/自是行者無患/B.浹旬/谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿悉禽賊黨/其魁一即縣佐史/一御史臺吏/搜其家得金玉/財貨甚眾/自是行者無患C.浹旬/谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿/悉禽賊黨/其魁一即縣佐史/一御史臺吏/搜其家/得金玉財貨甚眾/自是行者無患D.浹旬/谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿/悉禽賊黨/其魁一即縣佐史/一御史臺吏/搜其家得金玉/財貨甚眾/自是行者無患/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.蒙塵，古代常用于指天子、王公流亡受辱，文中指皇帝被俘。B.京畿，指國都及其附近的地區(qū)。亦稱“畿輔”“畿甸”“京師”。C.乘輿古代指天子和諸侯所乘坐的車子，文中代指世宗皇帝。D.斛，古代計量糧食的量器，也用作容量單位。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.李谷折節(jié)向?qū)W。李谷在青少年時勇武有力擅長射箭，好行俠仗義，但得不到鄉(xiāng)里人的理解，于是就發(fā)奮學習，終于在二十七歲考取了進士。B.李谷忠心可鑒。在少帝蒙塵之時，只有李谷敢于迎接拜見，并在少帝面前深深自責，捐獻出全部財產(chǎn)；后來又殺死契丹使者，秘密投誠漢祖。C.李谷勇敢無畏。面對契丹主擺好刑具，李谷堅決不承認自己的背叛；面對契丹主的詰責，始終言詞不變；面對契丹主的利誘，他也始終面色不改。D.李谷善于謀劃。他在任職開封府期間，為了治理中牟嚴重的盜匪情況，一是誘導(dǎo)本縣的人告發(fā)賊人巢穴，一是再任用劉德輿為京畿僚佐。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會有告契丹以城中虛弱者，契丹還攻安陽，陷其城。（2）是歲，河大決齊、鄆，發(fā)十數(shù)州丁壯塞之，命谷領(lǐng)護，刻期就功。參考答案：10.C

11.B

12.D

13.（1）恰好有人把城中兵力虛弱的情況報告給契丹，契丹回師攻打安陽，攻下這座城。（2）這一年，黃河在齊、鄆一帶大決口，調(diào)派十幾個州的青壯年來填塞決口，命令李谷兼管，按期完成。【10題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。題中，考生可以圈出句子中名詞和代詞，如“浹旬”“谷”“德輿”“賊黨”“其”“魁”“縣佐史”“御史臺吏”“其家”“金玉財貨”“行者”，然后根據(jù)句意和語法進行排除。“佐”是謂語，賓語是“德輿”，句子結(jié)構(gòu)完整，下一句“禽”是謂語，賓語是“賊黨”，句子結(jié)構(gòu)也完整，兩句的內(nèi)容又各自獨立，所以兩個句子之間應(yīng)該斷開，排除AB兩項；“得”意思是“得到”“搜到”，其賓語應(yīng)該是“金玉財貨”，且“甚眾”說的是“金玉財貨”，而并非僅僅是“財貨”，所以“金玉財貨”之間不能斷開，排除D項；C項，原文標點“浹旬，谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿，悉禽賊黨，其魁一即縣佐史，一御史臺吏。搜其家，得金玉財貨甚眾，自是行者無患”，故C項正確。故選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。A項，正確；C項，正確；D項，正確；B項，“京畿，……亦稱‘京師’”錯誤，“京師”指國都，與“京畿”所指不同，故B項錯誤。故選B?！?2題詳解】此題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。A項，該項信息源自第一段，正確；B項，該項信息源自第二段，正確；C項，該項信息源自第二段，正確；D項，“一是再任用劉德輿為京畿僚佐”錯誤，從原文看，第三段說的是“有劉德輿者，梁時屢攝畿佐，居中牟，素有干材，谷即署攝本邑主簿”，由此可知，應(yīng)該是讓曾多次擔任京畿僚佐的劉德輿代理中牟縣主簿，故D項錯誤。故選D?！?3題詳解】此題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，（1）中，“會”，恰好，適逢；“告契丹以城中虛弱”狀語后置句，應(yīng)為“以城中虛弱告契丹”，“以”，介詞，把；“還”，回師；“陷”，攻陷，攻下。（2）中，“是歲”，這一年，“是”，這；“河”，黃河，古今異義；“大決……”是省略句和狀語后置句，在“決”后添加“于”；“發(fā)”，派遣，調(diào)派；“數(shù)”，幾；“塞”，填塞；“領(lǐng)護”，兼管；“刻期”，在嚴格規(guī)定的期限內(nèi)，按照期限；“就”，完成?！军c睛】文言翻譯最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2.補：補出省略成分。3.刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。參考譯文：李谷，字惟珍，是潁州汝陰人。身高八尺，容貌魁梧偉岸。青少年時勇猛有力擅長射箭，常扶弱懲強，但被鄉(xiāng)里人不理解，于是發(fā)奮學習，二十七歲時，考取了進士，接連被征召擔任華、泰兩州的從事。開運二年秋天，李谷出朝擔任磁州刺史、北面水陸轉(zhuǎn)運使。契丹進入汴京，少帝被俘押往契丹，舊臣沒有人敢來迎接拜見的，李谷卻在路上跪拜迎接，君臣相對流淚。李谷說：“我沒有臉面見人，辜負了陛下。”于是把全部財物進獻。恰逄契丹主派使者來到夲州，李谷把他擒住斬首，秘密向漢祖投誠，暗中派遣河朔大豪梁暉占領(lǐng)安陽，契丹主憂慮這件事，就商議返回北方。恰好有人把城中兵力虛弱的情況報告給契丹，契丹回師攻打安陽攻下這座城。李谷從州城來偵察契丹，于是被擒獲。契丹主先擺出刑具，對他說：“你為什么背叛我歸附太原？”李谷說：“沒有此事?！逼醯ぶ骶桶咽稚斓杰囍?，似乎去取得到的書信，然而李谷知道他是假裝的，因而請求說：“如果真有此事，請求公開展示?！逼醯さ闹贫?，沒有認罪的人不馬上處死。從此以后共追問了李谷六次，李谷言詞不變。契丹主患病，又說：“我南行時，有人說你說我必定不能返回，你是用什么辦法知道的？現(xiàn)在我病得很重，如果能救我，就讓你富貴?！崩罟日f：“實際沒有什么手段，是被人誣陷罷了。”李谷面色不改，最終寬恕了他。入朝擔任左散騎常侍，不久任職開封府。當時京城地區(qū)盜匪很多，中年尤其嚴重，李谷誘導(dǎo)本縣人告發(fā)他們的巢穴。有叫劉德輿的，后梁時多次任京畿僚佐，住在中年，素有才干，李谷任命他代理本縣主簿。十天后，李谷請求侍衛(wèi)兵數(shù)千人輔助劉德輿，全部擒獲盜賊，魁首之一就是縣佐史，另一人是御史臺官吏。搜查他們的家，得到金玉財物很多，從此行路的人沒有禍患。隨即升為工部侍郎。顯德初年，隨從世宗征伐太原，在高平與賊相遇，隱藏在山谷中，兩天后出來，追上皇帝，世宗慰問安撫他，這一年，黃河在齊、鄆一帶大決口，調(diào)派十幾個州的青壯年來填塞決口，命令李谷兼管，按期完成。顯德五年夏天，世宗平定淮南后回到朝廷，賞賜李谷一百萬錢、五百斛米麥、草料糧食柴炭等。建隆元年，李谷去世，享年五十八歲。太祖聽到這個消息震驚哀悼，贈官侍中。5.閱讀下面的文言文，完成1---4題。（每題4分，共16分）朱云字游，魯人也，徙平陵。少時通輕俠，借客報仇。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十，乃變節(jié)從博士白子友受《易》，又事前將軍蕭望之受《論語》，皆能傳其業(yè)。好倜儻大節(jié)，當世是以高之。元帝時，華陰丞嘉上封事，言“治道在于得賢。平陵朱云，兼資文武，忠正有智略，可使以六百石秩試守御史大夫，以盡其能”。上乃下其事問公卿。太子少傅匡衡對，以為“大臣者，國家之股肱，萬姓所瞻仰，明王所慎擇也。而嘉猥稱云，欲令為御史大夫，妄相稱舉，疑有奸心，漸不可長，宜下有司案驗以明好惡?！奔尉棺?。至成帝時，丞相故安昌侯張禹以帝師位特進，甚尊重。云上書求見，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所謂‘鄙夫不可與事君’，‘茍患失之，亡所不至’者也。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余?！鄙蠁枺骸罢l也？”對曰：“安昌侯張禹?！鄙洗笈?，曰：“小臣居下訕上，遷辱師傅，罪死不赦?！庇穼⒃葡?，云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當容之。臣敢以死爭?！睉c忌叩頭流血。上意解，然后得已，及后當治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣?！痹谱允侵蟛粡?fù)仕，常居鄠①田，教授諸生。時出乘牛車從諸生，所過皆敬事焉。薛宣為丞相，云往見之。宣備賓主禮，因留云宿，從容謂云曰：“在田野亡事，且留我東閣，可以觀四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢復(fù)言。云年七十余，終于家。病不呼醫(yī)飲藥。遺言以身服斂，棺周于身，土周于槨，為丈五墳，葬平陵東郭外。

（選自《漢書·朱云傳》）[注]①鄠（hù）縣，在陜西省。1、對下面句子中加點的詞語解釋，不正確的一項是（

）A．宜下有司案驗以明好惡

案：通“按”，察看、審察B．臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余

厲：嚴厲C．以旌直臣

旌：表彰D．從容謂云曰

從容：言行舉止適度得體2、下列各句中句式特點與其他三句不同的一項是（

）A.何故深思高舉，自令放為

B.灌夫受辱于居室C.好倜儻大節(jié)，當世是以高之。

D.彼且奚適也3、以下六句話，分別編為四組，全部表現(xiàn)朱云鯁介忠正的一組是（

）

①兼資文武，忠正有智略

②今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐

③對曰：“安昌侯張禹?！?/p>

④御史將云下，云攀殿檻，檻折

⑤未知圣朝何如耳

⑥小生乃欲相吏邪

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②④⑥4、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）

A．朱云，漢時有名的高士。他少年任俠好勇，中年改節(jié)讀書，研習《易》及《論語》，由豪俠而成為名儒。

B．華陰丞認為朱云才兼文武，忠正而有智謀，是一個不可多得的人才，推薦他做御史大夫。這一建議卻遭到太子少傅匡衡的反對。

C．漢成帝時，朱云斥責皇帝的師傅張禹為佞臣，成帝很生氣，御史拉他下殿，他攀住欄桿硬是不肯走，于是“朱云折檻”成為一段佳話。

D．朱云生性鯁直，倜儻有大節(jié)，人們很尊敬他。他對皇帝的意見也敢反駁，對宰相邀他做官婉言謝絕，病重時不請醫(yī)不喝藥，要求死后薄葬。參考答案：1.B

2.B

3.C

4.D1.警戒。3.①屬別人的評價，④說的是朱云的一個動作，⑥雖體現(xiàn)鯁介的一面，但忠正未體現(xiàn)，其余均可。4.朱云婉言謝絕宰相邀他做官事，文中從朱云話的語氣和后文“宣不敢復(fù)言”看，并非婉言，同時，宰相并沒言明讓他做官。6.文言文閱讀。

吳孝子 孝子吳姓，忘其名，魯之恩縣東鄰人。少孤，喑啞不能言。 其居距郭三四里，因貧，為邑之質(zhì)庫擔水，得值即奉母，不敢浪以一錢自啖嚼。雖啞且聾，而性敏，能以己意揣母意；母亦習久，能以勢與孝子言。每日，母思食何物，必呀呀請母命，而后詣郭購之回。母老且病，每食，若微且噎，孝子即于暗處灑眼淚。見人必指劃，若言母食少，攢眉蹙額作憂慮狀。食若甘且多，孝子即對母呀呀若唱歌，張兩手起舞，效演劇者關(guān)目，博母歡。年五十，如一日，未嘗稍變更。每嚴冬，必先以己體為母溫布衾，既暖，又著衣起，為母解衣就枕，己則蜷伏床足，聽母鼻息酣，始逡巡趨就草榻眠。每暑，懸蘆簾于門，寢母于中堂竹榻，己則解衣當門臥，意若代母飽蚊蚋然。里人賢其行，爭呼之曰吳孝子。然究赤貧，無肯以女妻之者。孝子亦絕不計及床頭人。 一日，正擔水入肆門，適恩宰梅公子盛服至，誤潑水濺公子服，怒且叱，肆中執(zhí)事人急趨至，拱謝曰：“公子莫怒，此吳家啞孝子也?！惫芋@詢其事跡，轉(zhuǎn)怒為喜，假青蚨五竿贈之。孝子堅卻不敢受，執(zhí)事人舉無名指示之。蓋凡啞者，均以無名指為母耳。孝子見之，知公子憐伊有老母，始伏地稽首拜，呀呀指天地，感激非常。然當公子叱辱時，則固挺立不屈，毫無畏怖者也。擔水訖，荷錢歸，甫近村，見母正倚閭，遽歡喜呼嘯，泥滑，幾傾倒。母見錢，驚問何來；孝子口呀呀指劃，伊唔不能道一字。母恐其因貧誤行竊，遍問鄰右，亦不知其所由來。叱使膝立，怒曰：“吾寧有殘疾擔水子，不愿有邪心穿窬子也！”自扶仗詣質(zhì)庫，遍問執(zhí)事人，始知實是公子持贈。始誦佛而回。顧往返雖五里，然究因老病，步履遲滯，半日始歸村。視孝子猶跪地不敢動，笑慰之。 梅公知之，給匾旌其廬，孝子泣不受，里人懸于土圩門，以為榮。捻匪竄其鄉(xiāng)，見匾，遽額手曰：“此孝子里也，莫驚他?！奔榷甲R其風范，仰謂守者曰：“若肯以孝子一登陴，使我輩一瞻其面目，即退。”孝子卒抱母，搖手不敢出。賊亦旋去。（選自《夜雨秋燈錄》卷一，有刪節(jié)） 9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A.得值即奉母

奉：供養(yǎng) B.效演劇者關(guān)目

效：摹仿 C.孝子堅卻不敢受

卻：后退 D.自扶仗詣質(zhì)庫

詣：到……去 10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A.誤潑水濺公子服，怒且叱

若屬皆且為所虜

B.己則蜷伏床足

將有作，則思知止以安人 C．亦不知其所由來

不如須臾之所學也 D.

顧往返雖五里

雖有槁暴，不復(fù)挺者 11.以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)吳孝子“孝”的一組是 ①若微且噎，孝子即于暗處灑眼淚。

②里人賢其行，爭呼之曰吳孝子。③孝子亦絕不計及床頭人。

④孝子堅卻不敢受，執(zhí)事人舉無名指示之。⑤則固挺立不屈，毫無畏怖者也。

⑥孝子猶跪地不敢動。 A.①②④

B.②③⑤

C.①③⑥

D.④⑤⑥ 12．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是 A．吳孝子無微不至照顧母親的飲食起居，充分體現(xiàn)了其“孝道”，但更為可貴的是他能將“孝”持之以恒，五十年如一日。 B．吳孝子水濺梅公子華服；梅公子十分惱怒，大聲呵斥，后經(jīng)旁人解勸才明白自己行為的唐突，于是贈錢給吳孝子以表示自己的愧疚。 C．吳孝子面對恩宰叱辱與贈金以及吳母面對來歷不明錢財時的表現(xiàn)，都體現(xiàn)了他們身上有一種一脈相承的可貴品質(zhì)——志節(jié)。 D．吳孝子的“孝”不僅感動了周圍的人們，而且當盜匪來襲時也憑借他的“孝”保全了母親和自己的生命，保住了自己的村莊。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）雖啞且聾，而性敏，能以己意揣母意。（3分）

（2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。(4分)

（3）聞道百，以為莫已若者，我之謂也。（3分）參考答案：9.C（卻：拒絕）10.C（代詞，與動詞構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)；A連詞，并且￥副詞，將要￥連詞，卻￥就；D連詞，雖然￥連詞，即使）11.C（②不是直接體現(xiàn)，是側(cè)面描寫；④⑤體現(xiàn)的是孝子的人窮志不短）12.B（“贈錢給吳孝子以表示自己的愧疚”與原文意不符）13.（1）他雖然又啞又聾，但人很聰明，能按照自己的意思來揣摩母親的心意（“雖”1分，“敏”1分，“以”1分）（2）如果放棄攻打鄭國，把鄭國作為秦國東方道路上的主人，秦國外交使臣往來，鄭國可以供給他們?nèi)狈Φ奈镔Y，您也沒有害處。(以為、東道主、行李、供給、乏困4分)（3）懂得了若干道理，就以為沒有能比得上自己的人，說的就是我這種人啊。（1句1分，共3分）參考譯文 有個孝子，姓吳，但名字已經(jīng)忘了，是山東的恩縣東鄰村人。很小就沒了父親，是個啞巴。 他住的的地方，大概在城郭外三、四里，因為家里很貧困，就只好給鎮(zhèn)上的一家當鋪挑水。得到一點報酬，就趕緊回家奉養(yǎng)母親，從不敢自己亂花一文錢來買吃的果腹。他雖然有聽障又有語言障礙，但人很聰明，能按照自己的意思來揣摩母親的心意；他的母親時間久了，也就學會用手語給他對話。母親一天天年老體弱了，每頓飯吃的又少又慢，孝子就會在暗處偷偷掉眼淚，見到旁人也會用手比劃，說母親這頓飯吃的不好。如果母親這頓飯吃的又多又香，孝子就會在母親面前呀呀的像是唱歌，還張開兩臂舞動起來，模仿戲劇中的扮相取悅母親。五十多年如一日，從來沒有稍稍改變過。每到嚴冬，孝子必定用自己的身軀為母親暖被窩，暖和之后就起身，服侍母親睡下。自己卻蜷伏在床腳，直到聽見母親打鼾睡熟，才小心翼翼的走到旁邊的草塌上睡覺。盛夏，他會在門上掛好蘆葦做的門簾，讓母親睡在中堂上的竹床上，自己卻敞開衣服睡在門口，意思是想喂飽蚊子，蚊子就不會去叮咬母親了。同村人都很贊賞他的賢德，都稱呼他叫做吳孝子。然而終究是因為他太窮了，所以沒有誰肯把女兒嫁給他的。而孝子自己也從未想過娶親成家。 有一天，正當他挑著水要進當鋪的大門時，正好縣丞梅公子穿著很光鮮的衣服走了過來，不小心被他的水濺到了衣服。梅公子非常生氣大聲責罵他。當鋪里管事的人聽到，趕緊走過來，拱手給公子賠禮：“公子您別生氣，這是吳家的啞巴孝子啊。”公子覺得很奇怪，就問了他的事跡，聽完之后轉(zhuǎn)怒為喜，當即問當鋪的掌柜暫借了五掛銅錢送給他。孝子堅決拒絕不肯收下，當鋪里管事的人就舉起自己的無名指給他看。但凡語言障礙人事都知道無名指代表母親。孝子看到這樣，明白這位公子是憐憫他家中有老母，這才跪在地上磕頭，呀呀著指著天地，感激的樣子非同一般。然而剛才公子呵斥辱罵他時，他卻挺立不屈，一點也沒有表現(xiàn)出害怕的表情。挑完水，帶著錢回家，剛走近村子，就看到母親靠著墻坐在那里，于是就高高興興的大聲叫嚷著跑過去。地上很泥濘，他幾次跌倒。母親看到銅錢，很是吃驚，就問從哪里來的？孝子嘴里呀呀的說著，手拼命比劃，可是就講不清楚。母親很擔心，他是不是因為家里窮，一時糊涂去偷竊啊？問遍了周圍鄰居，誰也不知道這是從哪里來的。母親無奈，就喝叱他跪下，生氣的說到：“我寧可有個身殘的挑水夫做兒子，不愿意有個心邪的小偷當兒子！”自己拄著拐杖，走到鎮(zhèn)上的當鋪，問了當鋪管事的，才知道這錢是縣丞公子贈送的，這才高高興興的念誦著佛號回到村里。雖然村子和鎮(zhèn)上相去不過五里路，但因為她年老體衰，走不動路，結(jié)果花了大半天才走回到村里。一看，孝子還跪在原地，絲毫不敢動。母親是又喜又心疼，忍著眼淚笑著扶他起來，孝子這才破涕為笑，手舞足蹈的牽著母親的衣服走進屋，指點著母親的床:意思是打算為母親造一張新的，卻不知道如何開始。哎！那種情形真是可想而知啊。 梅公知道這件事情后，特意訂做了一塊匾額贈給他，以表彰他的賢德，孝子哭著不肯收下。村里人就把匾額高高掛在進村的大門上，作為全村的光榮。后來，捻匪作亂流竄到他們這個村子，看到了那個匾額，就舉手行禮表示敬意，說：“這是孝子的村莊，不要驚擾了他。”既而又希望瞻仰下他的風范，就對著守衛(wèi)的村里人說：“如果能讓孝子登上村里的城墻上讓我們看看他的面目，我們就退走?！毙⒆颖е赣H，擺手示意不敢出去。賊匪也就很快退走了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.仿照例句的形式和修辭，再寫兩個句子。(6分

)例句：寬容是燦爛的陽光，它用熱情融化了堅冰。仿寫：(1)寬容是＿＿＿＿________＿＿＿＿，＿＿＿＿___________＿＿＿＿。(2)寬容是＿＿＿＿＿＿________＿＿，＿＿＿＿＿＿____________＿＿。

參考答案：示例：芬芳的玫瑰，它用溫馨感動了冷漠

清澈的小溪，它用滋潤趕走了荒蕪。略8.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)A.應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續(xù)篇，但遺憾的是。續(xù)篇相形見絀，不能讓人滿意。B.由于有關(guān)部門的嚴肅查處，摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。C.觀眾期盼已久的歌劇<三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。D.在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰也無法預(yù)料。參考答案：BA項，相形見絀形，比較；見，顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較,顯出不足；B項，東山再起指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復(fù)地位；C項，跌宕起伏形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折；D項，白云蒼狗蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。9.根據(jù)下面的例子，另選一個對象，仿寫一首短詩，要求修辭手法相同，句式、結(jié)構(gòu)與之相似。(6分)霧，像愛情一樣，在山峰的心上游戲，生出種種美麗的變幻。參考答案：雨，像音樂一樣，在大地的懷中輕彈，奏出串串悅耳的音符?！炯记牲c撥】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊龋仨殗栏褡袷?。如本題雨，像音樂一樣，在大地的懷中輕彈，奏出串串悅耳的音符。10.閱讀下面的文字，完成下列小題。以高鐵為鏡，我們砥礪苦練內(nèi)功的自主創(chuàng)新品格。十幾年前，高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達國家手中。中國沖破技術(shù)封鎖，彎道超車，

，靠的就是自主創(chuàng)新。從車輛到線路，從制動到通信信號，沒有技術(shù)，就從國外引進消化吸收；（

）。一步一個臺階，中國高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、

，實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢想。以高鐵為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。

，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻

，去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益借鑒。如今，中國高鐵的檢驗標準精確到了0．01毫米以內(nèi)；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關(guān)鍵，我們做了18種概念模型，歷經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真