專題16：《魯濱遜漂流記》名著導讀與考點精練中考語文一輪復習名著閱讀（全國）解析版

備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復習名著閱讀（全國通用）專題16：《魯賓遜漂流記》名著導讀與考點精練作者簡介作者簡介壹丹尼爾·笛福（1660—1731）被譽為“英國與歐洲小說之父”。笛福生于倫敦一個油燭商家庭，年輕的時候，是一個成功的商人。在從事商業(yè)的同時，他還從事政治活動，代表當時日益上升的資產(chǎn)階級出版了大量的政治性小冊子，并因此被捕。笛福直到晚年才開始創(chuàng)作小說。《魯濱遜漂流記》是笛福創(chuàng)作的第一部文學作品，發(fā)表于1719年，也是他一生中最成功、最著名的一部小說。讀書方法讀書方法貳1、放飛想象，把握內(nèi)容《魯濱遜漂流記》的作者本人并沒有荒島流浪的經(jīng)歷，但他以非凡的想象力構(gòu)建了一個豐富的世界，給人的感覺很真實。2、探究人物形象，理解小說的主題要點梳理叁要點梳理叁【創(chuàng)作背景】笛福生活的時代，正是英國資本主義開始大規(guī)模發(fā)展的年代。1702年，他發(fā)表《消滅不同教派的捷徑》，諷刺政府的宗教政策，因而被捕，并被判處枷示三次。出獄后，從事編輯報刊，還寫了不少政治、經(jīng)濟方面的小冊子，因言論關系又曾三次被捕。1719年，笛福發(fā)表了他的第一部小說《魯濱遜漂流記》。這部小說是以亞歷山大·賽爾柯克在荒島上的真實經(jīng)歷為原型的。據(jù)當時英國雜志報導：1704年4月，賽爾柯克在海上叛變，被船長遺棄在距智利海岸900多公里的胡安一費爾南德斯群島中的一個叫馬薩捷爾的小島上。4年零4個月后被航海家發(fā)現(xiàn)而獲救。那時，賽爾柯克已忘記了人的語言，完全變成了一個野人。笛福受這件事的啟發(fā)，構(gòu)思了魯濱遜的故事。但在小說的創(chuàng)作過程中，笛福從自己對時代的觀感和感受出發(fā)，以資產(chǎn)階級上升時期的冒險進取精神和18世紀的殖民精神塑造了魯濱遜這一形象?！咀髌泛喗椤俊遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。小說主要講的是英國青年魯濱遜·克魯索一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，耕種莊稼，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難，開創(chuàng)了屬于自己的世外桃源。他憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，蓋了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他與野獸斗智，與吃人肉的野人斗勇。后來他救了一個土著人，稱他為“星期五”，把他收作仆人，并教化了“星期五”，讓他成為自己的伙伴。魯濱遜一直到第28個年頭，一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，船長帶他返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他在巴西莊園的全部收益，成了富翁，并把一部分贈給那些幫助過他的人們?！救宋镪P系】【作品主題】《魯濱遜漂流記》不僅對魯濱遜的冒險經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的，還在于作者作為一個具有典型新興資產(chǎn)階級意識的作家，在作品中把人的勤勞、勇敢、智慧和創(chuàng)造才能提到了前所未有的高度，肯定了人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然，并最終到達勝利的彼岸。這是一部非常值得一讀的小說?！舅囆g特色】1、敘述角度在笛福的概念中，小說中的第一人稱的敘述人，都是歷經(jīng)種種罪惡，最終成為富人并進行懺悔的人。這種懺悔之意在魯濱遜還沒有離開荒島時就已經(jīng)出現(xiàn)了。在魯濱遜孤獨無助時，《圣經(jīng)》是他信念的支撐，他也用圣經(jīng)統(tǒng)治了星期五，因此他“有理由相信，我們倆人最終都能成為真正的悔罪人，我們能夠在心靈的懺悔中獲得安慰，悔過自新?！弊髡咧阅軐懗鲞@樣的文字來，是和他的宗教思想分不開的。笛福采用第一人稱的敘述方法，是因為第一人稱的敘述能拉近讀者與小說的距離?！暗迅５男≌f敘事風格自然，不同于其他的小說和浪漫文學作家他敘述的故事具有真實性，當讀者讀起來的時候，令讀者無法不相信有一個真實的人正在向讀者講述發(fā)生在他身上的真實故事。2、心理描寫在塑造主人公魯濱遜的時候所用的一個很出色的手法就是心理描寫。通過一系列的心理描寫展示了魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示了他的性格特點。當魯濱遜在海上遇難時，他認為“毫無疑問，我從此再也不會見到他們了”。僅這么一句話，卻很準確地將魯濱遜失去同伴后傷心、沉重的心情表現(xiàn)出來，同時也很好地烘托了他自感前途一片渺茫時的復雜心理。在寫魯濱遜開拓荒島時，就寫出了他前后從凄苦到快樂的心理變化。如“盡管我目前過著孤單寂寞的生活，但也許比生活在自由快樂的人世間更幸福”這句話充分的體現(xiàn)了魯濱遜此時對孤島的歸屬心理。而在“不速之客”這一篇章中，作者又用心理對比的手法，來襯托魯濱遜的那種心理落差后的痛苦。這些心理的描寫，細膩而深刻，都給讀者留下了很深刻的印象。小說還經(jīng)常穿插一些人物的議論，比如“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風順！”“花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機?！敝惖淖h論突出人物性格。作品還重視人物性格的塑造、環(huán)境和人物心理的描寫，還采用了很多日常生活用語，這些開辟了英國小說發(fā)展的新階段。3、結(jié)構(gòu)小說的結(jié)構(gòu)一目了然，思路非常清晰。全書以魯濱遜冒險的經(jīng)歷作為線索展開，講述他如何離家出走、逃脫海盜、流落孤島，如何在孤島惡劣的環(huán)境中生存，以及最后又是怎么樣成為富翁、如何回到英國等等。這些情節(jié)用一條線的形式引出來，使小說的結(jié)構(gòu)非常緊湊、清晰。同時，在清晰的思路下，故事情節(jié)總是一波未平一波又起，讓讀者的心情也跟著膽戰(zhàn)心驚。既流暢又峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)，正如一條潺潺的溪流般吸引著讀者的眼球。比如寫魯濱遜在某一天，突然聽到從海上傳來了幾聲槍響。原來是一艘經(jīng)過的船。他趕緊生起火來，傳遞信號。可是，那艘大船卻在自己眼前觸礁沉沒了，獲救的希望再次破滅，魯濱遜又被重新拋入了孤獨的痛苦之中。主要人物主要人物肆魯濱遜：17世紀中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國一個中產(chǎn)階級的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。后來遭遇船難而流落荒島，英國流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下，運用水手時代訓練而來的地理方位標示、天象人文觀測、日移與潮汐變化登計法等與奧妙的自然搏斗，同日,記錄下自己的荒島生涯，并隨時等待時機逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無法再回到他的部族。隨著兩個人的朝夕相處，魯濱遜面對一個與自己不同種族、宗教及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發(fā)展成亦父亦友的情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來經(jīng)歷20多年荒島生活的精神支柱。

星期五：星期五是一個野人，有一次在沙灘上差點被另一個部落的野人吃掉，但魯濱遜最后救了他，正好當天是星期五，所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去，并回到了家鄉(xiāng)。星期五是一個樸素、忠誠的朋友和智慧的勇者，他知恩圖報，忠誠有責任心，適應能力強，他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過了許多年，星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢，自己則做了魯濱遜的助手。星期五要求上進，很快就融入了文明人的生活，是個樂觀，可愛的人。船長：有愛心、善良，誠信守諾。在魯濱遜逃離薩累的航海過程中，被船長救下，而這位船長就是日后在巴西替魯濱遜保存財產(chǎn)的人。從他在大海中救下魯濱遜這件事中，可以看出他是一個有愛心、善良的人。在魯濱遜流落荒島地28年間，這位船長始終替魯濱遜保護著他的財產(chǎn)且分文未動，直至魯濱遜回來。主要內(nèi)容主要內(nèi)容伍魯濱遜四次出海第一次出海的目的地是倫敦，途中遇風暴，后獲救；（路線：赫爾——倫敦）第二次出海是結(jié)識了幾內(nèi)亞船主，去非洲經(jīng)商，賺了不少錢，這一次，他成功了。第三次出海是去非洲幾內(nèi)亞做生意，遇土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，后來和一個叫佐立的小孩偷了一艘船，逃出來后在一個葡萄牙的船長的相助下抵達巴西買了個種植園，做了莊園主。第四次出海從巴西去非洲販賣黑奴，遭遇遭遇颶風，一連十二天。當行駛到南美洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災，漂到荒島。在荒島生活28年。魯濱遜兩次挖獨木舟第一次挖獨木舟：花了五個月功夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，想要逃離小島，卻無法使小舟下海，只好放棄。第二次挖獨木舟：與星期五一起制造獨木舟，這次他們選擇離海岸很近的地方制造，在將要起航時再次遇到野人舉行吃人儀式，他們決定出手相助，不料救出了星期五的父親。魯濱遜心情的變化來到孤島：心情十分沮喪和絕望，心理極度恐懼，總是想逃離孤島，認為活著沒有什么意義，但是后來慢慢寬慰，因為只有自己活下去。開始幾年：整天想著造船離開孤島，心情極度矛盾，既感激上帝讓自己活下來，又埋怨上帝把自己流落到這個孤島。后來，他通過列舉流落荒島的好處和壞處，思想也想通了，就自己動手養(yǎng)活自己，圈養(yǎng)山羊，有羊乳喝，又自己制葡萄干，對生活充滿希望。再后來發(fā)現(xiàn)了食人族，心情恐懼，忐忑不安，手足無措，設想與其同歸于盡的搏斗，后來救了星期五，心情大為好轉(zhuǎn)，過上了愉快的生活。知識快遞知識快遞陸一、情節(jié)、內(nèi)容及人物形象情節(jié)情節(jié)概述魯濱遜人物形象第一次出海19歲的魯濱遜不顧父母反對執(zhí)意登上一艘駛往倫敦的船只。途中遭遇風暴，當即發(fā)誓若能活著便不再出海，但是過后便將誓言忘不甘平庸、敢于冒險、追求自由、不掉。畏艱險，具有開拓精神。同時他又是一個追求財富的殖民者，具有剝削掠奪的本性。第二次出海去非洲經(jīng)商，用廉價商品和當?shù)厝私粨Q金砂、象牙等貴重物品，獲取暴利。第三次出海魯濱遜為生意再度前往非洲幾內(nèi)亞時，不幸遇上海盜，成了奴隸。兩年后，他乘機逃走，并帶走了小黑奴佐立。在海上逃亡10天后，他被一艘開往巴西的船救起。到了巴西后，他賣掉小黑奴，買了一個小莊園，開始了莊園主的生活。第四次出海魯濱遜去非洲販賣黑人，遭遇風暴，船在南美洲附近觸礁沉沒，其他人均葬身魚腹，只有他死里逃生，流落荒島。搭建住所在小山邊搭建帳篷定居下來。用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后面的山洞里鑿洞居住。魯濱遜用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的水，克服了最初遇到的困難。思維縝密，考慮周全，吃苦耐勞，勤奮能干，意志堅強，適應能力強，堅韌，智慧，富有進取、開拓、創(chuàng)新精神。制作日歷魯濱遜用刀子在一個大柱子上刻上他上岸的日期，并做成十字架立在他第一次上岸的地方，根據(jù)時間刻下不同的斫痕，以此充當日歷計算日、周、月。醫(yī)治瘧疾魯濱遜得了很嚴重的瘧疾，后來想起用煙葉治病。他先拿一片煙葉放到嘴里嚼，結(jié)果頭暈了起來。他又把煙葉放在甘蔗酒里浸了一兩個小時，吃了一點。最后又把煙葉放在炭盆里燒，聞氣味。之后睡了一覺，醒來時精神煥發(fā)，身體也完全恢復了活力。馴養(yǎng)野羊魯濱遜把一只被他打瘸了腿的小山羊牽回家，在魯濱遜的精心照料下，受傷的小山羊的腿長好了，活了下來。后來，小山羊漸漸被馴服了，不肯離開魯濱遜，魯濱遜產(chǎn)生了一個念頭：飼養(yǎng)小山羊和一些易于馴服的動物，讓其繁殖。播種糧食魯濱遜收藏了幾束大麥穗和稻穗，雨季后，分成兩次播種：第一次播種三分之二，因為沒有下雨，土壤里沒有水分，所以種子沒有發(fā)芽；第二次播種是在二月份，播種了三分之一，因為三四月份是雨季，雨水滋潤了種子，種子都發(fā)芽了。思維縝密，考慮周全，吃苦耐勞，勤奮能干，意志堅強，適應能力強，堅韌，智慧，富有進取、開拓、創(chuàng)新精神。制陶器出于生活的需要，魯濱遜開始著手制造陶器。最后燒成了三個瓦鍋，兩個瓦罐，其中有一個罐子正是魯濱遜最需要的。做面包魯濱遜為了做面包，在島上種植大麥和稻子，制造了搗小麥的石臼，又用棉布或羽毛紗制成的圍巾做了三面篩子。他沒有酵粉和鹽，最后靠他的智慧用方磚砌成的爐子制出了非常好的大麥面包。拯救“星期五”魯濱遜看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的“城墻”。他再樂于助人，有正義一次看見野人舉行人肉宴時，救下了野人俘虜。因為那天是星期五，他便給這個野人取名叫“星期五”。感，有殖民思想。救“星期五”的父親正當魯濱遜與“星期五”做好木船（第三次做獨木舟）要駕船起航時，又有野人到島上來舉行人肉宴。魯濱遜解救出一個白人俘虜和“星期五”的父親，自此他這個“荒島島主”又多了兩個臣民。奪船回國一艘英國船因水手鬧事而在荒島附近拋了錨。魯濱遜與“星期五”幫船長奪回了船，魯濱遜跟隨船長一起回到了英國，結(jié)束了28年的荒島生活。當他抵達英國時，他離開家鄉(xiāng)已經(jīng)35年了。二、知識點速記1、《魯濱遜漂流記》的作者是

英國

小說家

丹尼爾·笛福

。他在西方文學發(fā)展史上占據(jù)著一個特殊的位置，被稱作

英國小說之父

。除了《魯濱遜漂流記》，他還創(chuàng)作了

《辛格爾頓船長》

、

《摩爾·弗蘭德斯》

、

《杰克上?！?/p>

等作品。2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾

三次

離家到南美各地旅行。3、他航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了

28年

。

4、魯濱遜在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)

水稻

和

小麥

（填農(nóng)作物）。

5、《魯濱遜漂流記》是以第

一

人稱寫的長篇小說。6、一直到第28個年頭一艘

英國

（填國籍）船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。

7、魯濱遜生活的孤島叫

絕望島

。8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只

鸚鵡

、及一只

狗

、一只

貓

。9、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫

波兒

。10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在

樹上

睡覺。11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是

野山羊

，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。12、偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了

稻苗

和

麥苗

。13、魯濱遜來到島上第

23

年的

12

月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群

野人

。兩年后，他救下一個俘虜，那天是

星期五

，因此，這個俘虜名叫

星期五

，他成了魯濱遜的仆人。14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了

兩斗大米

和

兩斗大麥

，他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成

面包

。15、魯濱遜在島上還用

羊皮

制作了一把傘。16、魯濱遜用近

兩

年的時間造了一只獨木船，還挖了一條

六

尺的運河，把船運到了半里外的小河里。17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個

西班牙

人，是海船失事后逃上去的。18、魯濱遜是如何到達孤島的？在一次出海經(jīng)商時，船在途中遇到風暴觸礁，只有魯濱遜幸存，被海浪卷到孤島上。19、魯濱遜在荒島上是如何計算日月的？在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。20、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為？魯濱遜記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。21、這本書用第一人稱來寫有什么好處？好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動。這就大大加強了小說的真實效果，讀來興味盎然。22、魯濱遜是怎樣回到英國的？28年后一天，有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，跟他一起回到了英國。23、我們可以看出魯濱遜是個怎樣的人？他不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質(zhì)極為堅強，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務實肯干，勤于創(chuàng)造。24、這本書在英國社會中有什么作用與意義？它為英國現(xiàn)實主義啟蒙小說開辟了道路，成為英國第一部真正的現(xiàn)實主義小說。25、從中我們可以學到什么？面對絕望的生活環(huán)境時，不喪失生活的信心，勇于拼搏；為了生存，人的潛力是無限的，但是即使在最惡劣的環(huán)境下也需要有精神支柱。考點1：文學常識考察內(nèi)容：文學常識主要指與名著有關的作家、作品和體裁常識?？疾祛}型：選擇題、判斷題、填空題考察能力：識記能力，能力層級較低?！纠}剖析】【例1】回顧《魯濱遜漂流記》，回答問題。以下事件不是魯濱遜在孤島上生活經(jīng)歷的一項（

）A．搭救了西班牙人 B．種植大麥和稻子C．做獨木舟和小船 D．遭遇了狼群攻擊【答案】D【詳解】考查名著內(nèi)容。D．魯濱遜結(jié)束荒島生涯之后，認為不能坐船遠行了，所以選擇騎馬，遭遇群狼攻擊。故選D?！纠?】下列關于《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容表述，有誤的一項是（

）A．《魯濱遜漂流記》借描寫魯濱遜與自然的直接碰撞，來展現(xiàn)人類本身創(chuàng)造現(xiàn)實價值的能力，謳歌了人類為了生存所做出的努力和拼搏。B．魯濱遜為了完成自己的夢想，第一次出海去非洲經(jīng)商，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。C．魯濱遜渴望航海，一心想去海外見識一番。在一次前往非洲販賣黑奴的途中，船遇風暴觸礁，唯有他幸存下來，只身漂流到無人孤島。D．小說除了有跌宕起伏的故事情節(jié)，還運用了大量的人物內(nèi)心獨白和議論來突顯人物性格。【答案】B【詳解】考查名著內(nèi)容的理解識記。B.魯濱遜第一次出海的目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。故選B?！緜淇继崾尽?.準確識記名著作者的姓名（字、號）、國別（朝代）、頭銜（稱號），主要生平事跡和創(chuàng)作經(jīng)歷，主要代表作，等。2.文學常識題的考查要點主要有作家作品名稱、作品體裁、人物形象和主要故事情節(jié)等?？键c2：把握人物形象考察內(nèi)容：分析選段內(nèi)或結(jié)合選段外具體的人物描寫或情節(jié)描寫，概括分析人物的性格特征，對人物進行評價；分析人物形象時要注意抓住人物的語言、動作、心理和細節(jié)等描寫:評價人物時要考慮品的感情傾向；要從多角度、正反兩個方面進行整體評價?？疾祛}型：問答題考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力文學作品中的人物有其鮮明的個性，其思想性格的形成往往有一個過程，一般不是一成不變的，而是國著人物所處的社會環(huán)境、情節(jié)的發(fā)展，或者自身原因等內(nèi)外因素的變化面發(fā)展變化。因而，對于文學作品中人物的性格。要運用發(fā)展的眼光進行分析?！纠}剖析】【例1】班級正在進行《魯濱遜漂流記》專題閱讀活動，請完成相關任務?！径淘u·我心中的冒險好書】(1)有些短評雖寥寥數(shù)語，卻能喚起未讀者的興趣，引發(fā)已讀者的共鳴。請結(jié)合自己的閱讀感受，為《魯濱遜漂流記》寫一則短評，努力讓它進入“冒險小說Top10”榜單。至少運用一種修辭手法，字數(shù)不超過30字?！舅急妗の倚闹械拿半U精神】(2)有人認為魯濱遜是自討苦吃的蠻干者，但更多人贊揚他敢于追求，勇于開拓的探索精神。結(jié)合兩個典型事例，再現(xiàn)魯濱遜探險必備的精神品質(zhì)。【創(chuàng)編·我心中的冒險故事】(3)假如魯濱遜第六次出海，航行到中國一座無名小島，他又將遇到什么困難，又會如何克服呢？仿照小說寫法，就其中的一個困難及克服方法，進行續(xù)寫。（不少于80字）【答案】(1)示例：它是世界文學史上璀璨的明星，內(nèi)容豐富，情節(jié)生動，人物富有特點。(2)示例一：樂觀，通過列舉遇到的幸與不幸，用理智控制自己的沮喪心情，讓自己心平氣和面對現(xiàn)實，懂得從積極的一面看待問題，自我安慰。示例二：毅力（堅定的信念），沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，魯濱遜做任何事情都需要花很大的力氣，比如把船上的所有能用的東西搬下來要13天。(3)示例：這是魯濱遜第六次出海，經(jīng)過七天七夜的航行，魯濱遜把船停泊在中國一座無名小島上，此時的魯濱遜又累又餓，找了半天什么吃的也沒找到，突然他發(fā)現(xiàn)一片野生的水稻，于是他把稻谷收集起來并放在一塊大石頭上，然后用一個石子不斷的摩擦稻谷，一粒粒晶瑩的大米就出來了，這天魯濱遜吃到了久違的米飯?！驹斀狻浚?）本題考查名著短評。答題時，可結(jié)合小說內(nèi)容、藝術成就等方面進行評價，語言要簡潔，富有感染力，注意至少運用一種修辭手法，字數(shù)不超過30字。示例一：一個人憑借勤勞的雙手，運用驚人的智慧，依靠頑強的意志，創(chuàng)造荒島奇跡的故事。示例二：這是一個人生的奇跡，也是一段奇跡的人生，是一次與死神決斗的生存挑戰(zhàn)。（2）本題考查人物形象分析。答題時，要結(jié)合小說內(nèi)容分析人物形象，凸顯魯濱遜的冒險精神。示例一：理智，把從船上搬來的東西進行分類，規(guī)劃未來的生活；分兩次播種進行糧食種植實驗。示例二：熱愛生活，魯濱遜在荒島上自己種莊稼、養(yǎng)山羊、做桌子、做陶器、做籃子。（3）本題考查續(xù)寫。續(xù)寫時，要發(fā)揮合理的想象，所寫故事要能體現(xiàn)小說中的人物性格，且語言風格要與原文保持一致。示例：這是魯濱遜第六次出海，船一路朝著東方行進，半個月后的傍晚時分，他來到了一個荒蕪人煙的中國的小島上，只見小島上狼群橫行，他需要尋找一個安全的住所，他找了半天，連個拳頭大的石洞都沒有找到，于是他只能自己動手，他利用藤蔓，在兩顆大樹之間拉起了一個藤床，魯濱遜趴在藤床上，看著床下不停地向他嗥叫的狼群，他有一種說不出的得意?！纠?】閱讀下面兩段文字，完成題目。(1)在閱讀《魯濱遜漂流記》的過程中，“海燕”小組用思維導圖梳理了部分情節(jié)，請將圖中甲、乙、丙、丁處補充完整。(2)德國大詩人歌德曾說：“希望乃生命的靈魂，心神的燈塔，成功的指導者?！闭埥Y(jié)合《魯濱遜漂流記》中具體的情節(jié)，談談你對這句話的理解。【答案】(1)甲：衣服（衣物）丙：住處（住所）乙：釀酒，捕殺玳瑁，種谷子等?。鹤龊Y子、做桌椅等。(2)示例：魯濱遜身陷荒島，懷著生存下去的希望，利用自己的學識及智慧，建起了房子，造了木筏，種了小麥、玉米，還養(yǎng)了山羊，制作陶器等，保證自己的生活所需。一次又一次的困難，并沒有讓他放棄希望，他依然打起精神在島上好好生活著。只要有希望，就會永遠充滿力量！【詳解】（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)甲處對應的內(nèi)容“用羊皮做帽子、做羊皮上衣、用羊皮做鞋子”可知，甲處對應的是衣物。根據(jù)提示“食物”“馴養(yǎng)山羊、烤面包、曬葡萄干”，聯(lián)想到魯濱遜吃的一些其他的食物，如：把釣到的魚曬成魚干，抓到海龜獲得海龜?shù)暗鹊?。根?jù)提示“搭建帳篷、修建圍欄、修整山洞”可知，丙對應的是住處；根據(jù)提示“生活用具”“燒制陶鍋、做煙斗”，聯(lián)想到魯濱遜制作的其他生活工具，如：針線、魚線和火石等，用來縫制衣物、捕魚和點燃火種。（2）本題考查閱讀理解。“希望乃生命的靈魂，心神的燈塔，成功的指導者”，體現(xiàn)的是懷揣希望對走向成功的重要意義；結(jié)合名著《魯濱遜漂流記》中具體的情節(jié)來談即可。示例：魯濱遜的船在途中遇到風暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他沒有放棄活下去的希望，他頑強生活。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過了最初遇到的困難。后來他開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉(xiāng)間別墅”和一個養(yǎng)殖場。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。只要有希望，就會有成功的可能。【備考提示】1.對人物思想性格的考查是中考名著試題的常規(guī)和高頻考點。這就要求我們在平時的復習中要熟記每部名著中的關鍵故事情節(jié)（與人物命運和思想性格的形成、變化息息相關的典型情節(jié)），勾畫人物成長、奮斗、抗爭乃至毀滅的人生軌跡。2.結(jié)合人物命運的變化和有關人物心態(tài)、精神的描寫，分析人物性格的發(fā)展變化。探究變化的根源。3.答題模式：性格特點(總說)+結(jié)合段內(nèi)(或段外)具體故事情節(jié)進行表述+性格特點(分說)?？键c3：情節(jié)內(nèi)容提煉概述考察內(nèi)容：故事情節(jié)是文學作品的主體和框架，文學作品是在故事情節(jié)的敘述中塑造人物形象，表達作者的思想感情的。學會概括文學作品的故事情節(jié)或主要內(nèi)容，有助于快速整體把握文意?？疾祛}型：填空題、簡答題、閱讀理解等主觀題考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力設題的方式主要有:①請根據(jù)文段，概括段內(nèi)人物的故事情節(jié);②聯(lián)系原著，再補寫一個(或幾個)與人物有關的故事情節(jié)(段外情節(jié))?！纠}剖析】【例1】閱讀下列《魯濱遜漂流記》選段，回答問題。我開始認真地考慮自己所處的境遇和環(huán)境，并把每天的經(jīng)歷用筆詳細地記錄下來。我把當前的禍福利害一一加以比較，以使自己知足安命。禍與害：我流落荒島，擺脫困境已屬無望。唯我獨存，孤苦伶仃，困苦無狀。我與世隔絕，仿佛是一個隱士，一個流放者。我沒有人可以交談，也沒有人能解救我。福與利：唯我獨生，船上同伴皆葬身海底。在全體船員中，我獨免一死。上帝既然以其神力救我一命，也必然會救我脫離目前的困境。小島雖荒涼，但我尚有糧食，不至餓死。(1)魯濱遜在荒島上遇到了很多困難，請你結(jié)合原著內(nèi)容，寫出一個具體的困難以及解決該困難的方法。(2)請你分析魯濱遜羅列“福利禍害”的意義?！敬鸢浮?1)示例：沒有食物，通過打獵、養(yǎng)殖家禽和種植莊稼解決困難；沒有住所，建造木屋擋風遮雨還保障了安全；精神孤獨的痛苦，他寫日記，讀圣經(jīng)，還收留了星期五。(2)把這些列出來，無論是消極的還是積極的，都能使他冷靜下來，從孤獨的日子里解脫出來，學著從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現(xiàn)實、改善現(xiàn)狀。【詳解】（1）考查對名著情節(jié)的識記?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。他為了能在荒島上生存下來做了許多嘗試和努力。如搭帳篷、治瘧疾、種糧食、做面包、制陶器、馴養(yǎng)野羊等。示例：魯濱遜發(fā)瘧疾很厲害，他想起用煙葉來治病，睡了一覺，醒來時魯濱遜覺得精神煥發(fā)，身體也完全恢復了活力。（2）考查對名著內(nèi)容的理解。魯濱孫是一個常人，他沒有什么驚人的本領可以在這凄涼的環(huán)境中久久地掙扎?？墒撬惺茏×诉@個打擊，發(fā)揮出超出凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣，魯濱孫寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來。無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里得到解脫，并學會尋找希望和未來，鼓起勇氣去直面現(xiàn)實并改變現(xiàn)實。【備考提示】1.梳理提煉作品中的主要故事情節(jié)，或按時問順序排列，或按人物進行歸類，然后準確識記。此外，還要注意區(qū)分不同人物之間易混淆的情節(jié)。2.情節(jié)的概括要簡練，一般用主調(diào)句或動賓短語。如:(魯智深)倒拔垂福柳、(孫悟空)大鬧天官等。考點4：主旨思想評價感悟考察內(nèi)容：聯(lián)系原著，結(jié)合選文內(nèi)容，探求作品的主旨思想(體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情、反映了怎樣的社會現(xiàn)實等)，或根據(jù)對作品內(nèi)容的理解，結(jié)合文段內(nèi)容。談談自己的閱讀體會和看法等考察題型：問答題考察能力：文學鑒賞水平，屬于較高層級的能力要求?！纠}剖析】【例1】六月二十八日睡了一夜，精神好多了，寒熱也完全退了，我就起床了。盡管惡夢之后，心有余悸，但我考慮到瘧疾明天可能會再次發(fā)作，還不如趁此準備些東西，在我發(fā)病時可吃喝。我先把一個大方瓶裝滿了水，放在床邊的桌子上，為了減少水的寒性，又倒了四分之一公升的甘蔗酒在里面，把酒和水摻合起來。然后，又取了一塊羊肉，放在火上烤熟，但卻吃不了多少。我又四處走動了一下，可是一點力氣也沒有。(1)以上文段選自名著，作者是。(2)原著中主人公在逆境中的“自勉自慰”給了你哪些啟示？【答案】(1)《魯濱遜漂流記》笛福(2)示例：我們應該以積極樂觀的精神面對困難，從不利的條件中找到有利因素，對未來永懷希望?！驹斀狻浚?）本題考查文學常識。由文段“六月二十八日”“我先把一個大方瓶裝滿了水，放在床邊的桌子上，為了減少水的寒性，又倒了四分之一公升的甘蔗酒在里面，把酒和水摻合起來。然后，又取了一塊羊肉，放在火上烤熟，但卻吃不了多少”等內(nèi)容可知，文段選自《魯濱遜漂流記》?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作品主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生