一年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.1 11-20各數(shù)的認(rèn)識 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案4.111—20各數(shù)的認(rèn)識︳西師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案4.111—20各數(shù)的認(rèn)識︳西師大版我，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天要分享的是關(guān)于一年級上冊數(shù)學(xué)教案4.111—20各數(shù)的認(rèn)識的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第五章第一節(jié)，即1120各數(shù)的認(rèn)識。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何讀寫數(shù)字11到20，理解各數(shù)之間的順序關(guān)系，以及掌握數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的大小等基本數(shù)學(xué)技能。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確讀寫數(shù)字11到20；2.能夠理解各數(shù)之間的順序關(guān)系；3.能夠運(yùn)用數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的大小等基本數(shù)學(xué)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確讀寫數(shù)字11到20，并理解各數(shù)之間的順序關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的大小等基本數(shù)學(xué)技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片：1120的數(shù)字卡片；2.點(diǎn)數(shù)板：用于點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的大??；3.練習(xí)題：用于隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我出示一籃子水果，里面有11個(gè)蘋果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)籃子里有多少個(gè)蘋果。2.例題講解：然后，我出示數(shù)字卡片，從11開始，一個(gè)一個(gè)地教學(xué)生認(rèn)識數(shù)字11到20，讓學(xué)生跟著我一起讀寫這些數(shù)字。3.隨堂練習(xí)：我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成。題目包括：寫出數(shù)字11到20；找出數(shù)字11到20中的最大數(shù)和最小數(shù)等。4.小組合作：我讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)數(shù)字，用點(diǎn)數(shù)板點(diǎn)出這個(gè)數(shù)字的數(shù)量，并比較各組點(diǎn)出的數(shù)量大小。六、板書設(shè)計(jì)：我在黑板上設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的板書，列出數(shù)字11到20，并在旁邊標(biāo)注它們的大小關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.寫出數(shù)字11到20；2.找出數(shù)字11到20中的最大數(shù)和最小數(shù)；3.數(shù)一數(shù)，籃子里有多少個(gè)蘋果。作業(yè)答案：1.11121314151617181920；2.最大數(shù)：20，最小數(shù)：11；3.11個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸：課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確讀寫數(shù)字11到20，并理解各數(shù)之間的順序關(guān)系。但在運(yùn)用數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的大小等基本數(shù)學(xué)技能上，部分學(xué)生還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。對于拓展延伸，我計(jì)劃在下一節(jié)課中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生基本數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練，并結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過展示一籃子水果，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的意義。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。例題講解環(huán)節(jié)中的數(shù)字卡片的使用也是一個(gè)重點(diǎn)。數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識和記憶數(shù)字11到20。通過親自觸摸和觀察這些數(shù)字卡片，學(xué)生可以加深對數(shù)字的印象，并在腦海中形成清晰的數(shù)字概念。數(shù)字卡片還可以用于小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互相交流和合作中進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。第三個(gè)重點(diǎn)是隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。通過發(fā)放練習(xí)題，我可以及時(shí)了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。這些練習(xí)題不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在學(xué)生完成練習(xí)題的過程中，我會適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠正確掌握數(shù)字11到20的讀寫和比較大小等基本數(shù)學(xué)技能。另一個(gè)重點(diǎn)是小組合作環(huán)節(jié)。通過小組合作，學(xué)生可以與他人共同探索和解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)數(shù)板進(jìn)行實(shí)際操作，讓他們通過親身體驗(yàn)來理解和掌握數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的大小等基本數(shù)學(xué)技能。這樣的實(shí)踐操作不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會在黑板上設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的板書，列出數(shù)字11到20，并在旁邊標(biāo)注它們的大小關(guān)系。這個(gè)板書不僅能夠幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字之間的順序關(guān)系，還能夠讓他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過觀察和模仿板書，學(xué)生可以更好地記憶和掌握數(shù)字11到20的讀寫和比較大小等基本數(shù)學(xué)技能。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的題目和答案也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。通過完成這些作業(yè)題目，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并在實(shí)際操作中提高自己的數(shù)學(xué)能力。我會根據(jù)學(xué)生的完成情況給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，確保他們能夠正確掌握和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。上述教案中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等。這些細(xì)節(jié)都是我教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過關(guān)注和優(yōu)化這些環(huán)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11到20的認(rèn)識和相關(guān)數(shù)學(xué)技能。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在授課過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以生動(dòng)、親切的方式與學(xué)生交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我分配了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字11到20的讀寫和比較大小等基本數(shù)學(xué)技能。我通過課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用水果籃子作為實(shí)物道具，讓學(xué)生直觀地感受數(shù)字11到20的實(shí)際意義。這種方法不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們將數(shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠順利掌握數(shù)字11到20的讀寫和比較大小等基本數(shù)學(xué)技能。然而，部分學(xué)生在數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)方面仍需加強(qiáng)練習(xí)。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中針對這一部分學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，小組合作環(huán)節(jié)對于鞏固學(xué)生所學(xué)知識具有重要意義。通過小組合作，學(xué)生能夠互相交流、探討，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)技能。因此，我將繼續(xù)加大小組合作的力度，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長。我認(rèn)識到作業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)中的重要性。通過作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，并注重作業(yè)的反饋與指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容。課后提升：題目1：數(shù)字連線將數(shù)字11到20與相應(yīng)的水果圖片進(jìn)行連線。題目2：數(shù)字排序?qū)?shù)字11到20按照從小到大的順序排列。題目3：水果超市假設(shè)你正在逛水果超市，水果籃子里有15個(gè)蘋果，8個(gè)橙子和12個(gè)香蕉。請分別用數(shù)字表示每種水果的數(shù)量。題目4：比較大小數(shù)字13和18，哪個(gè)數(shù)字更大？請用符號“>”表示。題目5：數(shù)數(shù)練習(xí)請你閉上眼睛，在心中數(shù)一數(shù)，從11數(shù)到20，看看你能數(shù)多少個(gè)數(shù)字。題目6：點(diǎn)數(shù)游戲在紙上畫出10個(gè)點(diǎn)，然后用數(shù)字11到20中的任意一個(gè)數(shù)字來表示這些點(diǎn)的數(shù)量。答案：題目1：略題目2：11，12，13，14，